拯救美羊羊过山车大亨2 试玩试玩一局

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-10 13:30 标签： 拯救美羊羊过山车
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通化钢铁集团公司第二幼儿园
活动来源：在进行大班主题活动《多样的信息传递》，幼儿对电话号码十分感兴趣。一时间打电话成了小朋友相互沟通的最感兴趣的方式，于是我抓住这一契机，我们确定了活动的主线，其中电话号码是活动的重要内容之一。我们帮助幼儿进一步了解多种电话的功能，并能进行10以内加减法的运算。 活动目标
1．通过PPT了解多种电话的功能。
2．引导幼儿用加减运算的方法记录电话号码，并和同伴交流。
3．培养幼儿团结合作的能力。
1．PPT《多种多样的电话》。
2．活动前，幼儿已了解一些电话并会使用，并了解生活中的一些特殊的电话号码，并知道什么时候呼叫。
3、美羊羊、灰太狼的手偶、电话一部、10以内数的加减法题卡若干
一、引出课题，激发幼儿的兴趣。
小朋友，美羊羊被灰太狼捉走了，我们一起去帮助美羊羊吧。 可是我们不知道灰太狼在哪，怎么办呢，怎样才能联系上灰太狼呢？
请幼儿想办法。（去找他，打电话、、、、）
二、提出问题，幼儿共同探讨解决问题。
嗯 给灰太狼打电话，需要知道电话号码，灰太狼说：他的电话号码藏在这个袋子里，要想解码需要小朋友共努力合作才能得到，你们有信心么？
教师将题卡发到每组小朋友手里，请幼儿分组计算题卡，并将每组中得数最大的结果记录到黑板上。
请幼儿将黑板上的数字进行从大到小的顺序排序，得出灰太狼的电话号码。
三、打电话
请幼儿给灰太狼打电话，注意打电话的要求和方法。
教师扮演灰太狼继续提出要求。（请幼儿说出电话的种类和功能） 幼儿小组讨论。
四、观看PPT,认识了解多种多样的电话。
五、请幼儿再次给灰太狼打电话，说说自己在PPT中看到的电话。
六、拯救美羊羊。在小朋友的共同努力下，完成了灰太狼的要求，灰太狼说“你们团结合作破解我的电话号码，并能解决我所提出的条件，让我佩服”所以我放了美羊羊。
幼儿与美羊羊共同表演《左手右手》
电话是幼儿生活中常见的联系工具。本次活动以拯救美羊羊为教学情境，将数学知识的学习贯穿于活动中，使原本抽象、枯燥的数学内容变得生动、有趣，激发幼儿自主探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。
本次活动，我体会到以下几点成功之处：
1．活动内容贴近幼儿生活。对幼儿而言具有极强的吸引力，从而激发幼儿的参与兴趣和学习的积极性。
2．活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在计算数学题的基础上，在探索、解决问题的过程中体验数学的乐趣。
3．活动过程由浅入深，层层递进，环环相扣，既符合幼儿当前水平，又具有一定的挑战性，有利于幼儿调动原有经验，探索和学习新的经验。
4．活动材料均是幼儿生活中可以接触到的，做到了既保证幼儿对材料产生兴趣，又不花哨，从而有利于幼儿专注地学习。
5．整个活动体现了以幼儿为主体、教师为主导的师生关系，达到趣味性、科学性、愉悦性的和谐统一，特别共同齐心协力救出美羊羊，孩子的兴奋，充分体现孩子的集体荣誉感。
6、在活动过程中，有的孩子也提出疑问说：“我们都做到了灰太狼也许也不放美羊羊啊，要不她老婆就打他了”可有的小朋友说：“灰太狼也是很讲义气的，特别是在研究科学作战方面，他比不过喜羊羊时，肯服输面且还有继续努力的劲，他每次输了都会说：我还会回来的”听到孩子们的辩论，我觉得孩子们真正的投入到情境中了，而且能把动画和生活联系到一起，使活动更真实。
不足：在计算电话号码时，有的组合作的较快，有的组合作意识体现的差一些，教师在分组时要充分了解幼儿水平，以能带差分组，这样水平会相当些。
通化钢铁集团公司第二幼儿园
通讯方式：吉林省通化钢铁集团公司第二幼儿园
邮编134003
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