我曾彷徨着走在人生的道路上，在这个喧闹总会只以所谓的金钱利益为重的社会里，我们都披上了虚伪的外衣，一层层剥去了原本的初心，只是为让自己能不再受伤害……曾不想我们也有我们属于自己的骄傲，或许我们真的停下来寻找属于自己的心灵世界。透过灿烂的阳光我看到向日葵也可以闪耀出自己的非凡。
春光无限春天的雨，总是夹杂着新鲜的泥香。那种宜人清新的美，虽不见繁花似锦，倒叶不乏趣味。清晨，我在睡眼惺忪中挣扎着睁开双眼。伴随着鸟儿欢快地叫声，晨雾中的黎明在这一刻被唤醒，新的一天，新的开始。这是我一尘不变的习惯，不知从什么时候开始，我喜欢在每天的黎明的早上顺着小径来到树下，看路间穿梭行走的人们，呼吸新鲜的空气，不时体会到诗人‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来‘的韵味。先是背上一两篇古文，而后是大概浏览几句英语句型，最后带着阳光的淳淳爱意品味书中主角的魅力人生，或是天真无邪的童话，展开我色彩缤纷的想象；或是情节曲折的小说，牵动我亲临如境的目光；或是优雅舒适的散文，教会我寓情于物的感观；或是跌宕起伏的戏剧，演绎我字正腔圆的对白……总之一切都是那么心旷神怡。黑色的印刷体字，随着萌动的青春在指尖跳动，这里有属于我的世界。夏日正好立在池边，嗅着淡雅的荷香，我顿感暑气消退，惬意暗生。携一抹，折一枝，我拥有了满池风光。
拿起手机兴奋地按下快门键，留下这一美好的瞬间。不知从什么时候起我爱上了徒步行走，是否只因那年的暑假，来到远方的临海城市，在家憋的慌，拿着导航地图来了场‘说走就走‘的路行，与青春来了次美妙的邂逅。从此便‘一发不可收拾‘。一路展览美丽迷人风光，世界那么大，顿生渺小之感。耳机那头传来朴树的《平凡之路》：向前走，一直走……这里有属于我世界。秋之静美缤纷飘落的黄叶展示着生命的最后一次华丽，你那‘沙沙‘声，仿佛在说着‘等明年‘。黄昏的残余，闷热的楼梯间里坐着个玩的正愉快的女孩，匆匆上下走过台阶的人时不时停下驻足的目光，异样的看着她。她在干嘛？此人正是我。在紧张学习的气氛中，回家也不忘忙里偷闲跑到楼梯间蹭网－打游戏，晚点可谓是热火朝天，不亦乐乎，全然忘记这天所带来的不悦。这里也有我的世界。冬的绽放在此越冬的鸟儿就像那守卫边疆的，坚守着属于自己的那片天空。夜里，静静的。
结束了这天的繁忙，我开始享受属于着自己的那份静谧。台灯下的我伏案题写，手指在田字格之间不停的来回移动，展开了月光下的无限遐想……当文字变成铅字的那一刻，收获更多是感动的泪水，再一次肯定了自己前进的方向。这里亦有属于我的世界。平凡中恬淡出小小少年不平凡的梦想，青春的道路上走出属于自己的风格，拥有属于自己的那片广阔天地，勾勒出精彩的那一笔，不被前途的渺茫而放弃，不被路边的美丽所迷惑，对着天空大声喊到：我一定能行！不忘初心，毅然行走，活出自己的明天。
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这里有属于我的世界
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你可能喜欢这里也有属于我的世界-初中作文-小荷作文网：记叙文这里也有属于我的世界新中初级中学初三年级 　　但，外公爱花，无论是雍容华贵的牡丹，清淡雅致的秋菊，纯洁高贵的百合，都是外公所爱。
　　　或许因为是外孙女，往常来往又少，我与外公素来不亲。再加上外公本身性子冷淡乖僻，不愿与外人接触，我与他，就更没有什么话可说的了。 　 　　但，外公爱花，无论是雍容华贵的牡丹，清淡雅致的秋菊，纯洁高贵的百合，都是外公所爱。那时，我觉得外公的世界离我很遥远，很陌生。我想了解外公的世界，这个念头渐渐在我的心中生根发芽，我顺着它一步一步地进入外公的内心。 　 小荷作文网 　　为了找到与外公能有共同的爱好，我偷偷用我为数不多的零花钱去市场上买了一盆风信子。我捧着风信子，蹦蹦跳跳地来到外公面前：“外公，这花怎么养？”外公正在他那片堆满了花盆的天地里辛勤劳作，闻言，回过头就望见我手中紫色的花儿。 　 　　他默不作声地接过我手中的花，放在窗台上，打开背后的一个木头橱子，翻箱倒柜的寻找着什么，我好奇地探出头，外公拿出了一个高高的玻璃杯，我正暗自费解。 　 　　外公边拿过窗台上的花，低沉的嗓音就传入我的耳中：“这是风信子，必须放在水里养。”外公说完就走到了龙头旁，往玻璃杯里灌水，快满时，外公按下龙头，张望了四周，像是在寻找什么东西。我迫不及待的开口：“外公，你要找什么，我去给你拿。” 　 　　外公有些惊讶的看了我一眼：“电视机旁边的铲子。”我飞快地跑过去，拿起铲子，送到外公手里。外公用铲子小心地将土刨开，一会又放下铲子，用手把花上的泥土都拨去，将花根抬起，放在清水下冲洗根部，泥土被冲净后，外公将花放进玻璃杯里。我托着下巴，趴在旁边的桌子上，目不转睛地看着，当外公把玻璃杯放在我面前时，我兴奋地大叫：“外公，你太厉害了，竟然把花弄得这么好！”外公愣了愣，轻笑着不回答，继续拿起剪刀回到他的天地里去了。 　 　　偶然听母亲说起，自从参加工作后，就再没有听过外公讲历史。从前的外公也是酷爱历史，最爱给她们讲明清的中国历史。某天的晚餐后，我与外公在门外散步，我问他：“外公，你喜欢历史吗？”外公轻轻地回答：“喜欢，那你要不要听故事？”我用力的点头：“当然要听，现在就要听。” 　 　　家门口，我一边走着，一边听外公讲述乞丐出身的朱元璋如何平天下，除暴乱，成为一代明君，讲述郑成功如何破除千难万险，收复台湾。我如痴如醉的沉浸在外公的故事里，外公也滔滔不绝地讲述着那些不知多久没讲起的历史故事。 　 　　门前的月光透过云层，照耀在我们脚下，外公的声音突然戛然而止：“已经很晚了，明天再继续。”我只能恋恋不舍地在月光中走进家门。 　 　　那天后，外公每日都会给我讲不同的历史故事，渐渐地，我觉得我与外公的距离拉近了。 　 　　直到某一天，外公在修剪枝叶时，我一眼就看到了我那颗放在玻璃杯中的风信子，我意识到，原来，不知从什么时候起，我就在外公的世界里有了自己的一方天地。 　 　　这里也有属于我的世界，在外公的世界里，更在外公的心里。&&位置：发表区 & 年级:初中3 关键字作文id:803739 来源：原创
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这里有属于我的世界
上传: 许小妹 &&&&更新时间： 18:10:29
这里有属于我的世界
初一（6）班& 钟依蒙
&&& 美丽的潦河江畔，有一个多姿多彩的小区&&锦绣江南。这里绿树成荫，高楼林立。走进这里，你会感觉自己来到了一个美丽的大公园，宽阔的篮球场，清澈见底的游泳池，充满乐趣的儿童乐园，温馨的羽毛球馆&&
&&& 我的家就在这里，这里有属于我的世界!
&&& 每当我情绪低落的时候，我会在小区里漫步。随意地找片草地躺下，让温暖的阳光照在身上，闻着身边那花儿散发的淡淡清香，听着美妙的音乐，望着蝶儿们在花丛中尽情的嬉戏，心中的阴霾总会一扫而光，心情豁然开朗。
& 放学回家后，我总是要到乐园里面去玩一会儿，在学校里一天的紧张，也总是会随着欢声笑语和摸爬滚打抛到九霄云外。开心快乐的日子总是那么多，让我觉得生活是多么的幸福啊!
& 傍晚，我捎上一本好书来到小区的凉亭。微风吹拂脸颊，绯红的夕晖洒下，我徜徉在书的世界中。
快要考试了，学习压力也大了，每当我想要放弃的时候，我会跳进那清澈见底的泳池中。深深地吸口气，潜入水底，感觉无法呼吸了，才钻出水面尽情地吸气，感觉淋漓痛快，浑身轻松。这样周而复始，然后告诉自己：我一定行的，一定要坚持，一定要努力，我是最棒的!
&吃过晚餐，我们一家人来到已经渐渐静谧的小区里散步，我和弟弟总是不忘带上我们的装备&&溜冰鞋，我们在前面你追我赶，爸爸妈妈在后面牵手漫步，时而叮嘱我们要小心，时而提醒我们别影响别人休息。这是我最温馨幸福的时光。
&在这里，我可以尽情玩耍，在这里，我体会温馨。这里的春夏秋冬让我懂得了感受身边的美好，这里的生活丰富多彩。这就是锦绣江南&&一个属于我的世界。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 指导老师：闵萍
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初中语文课堂教学的有效性专题研修
&&&&&&《初中语文课堂教学的有效性》系本工作室为这次江西省初中语文教师全员远程培训专设的研修专题。希望各位教师能够结合教学工作实际，畅所欲言交流您对初中语文课堂教学的看法，切实提高初中语文课堂的有效性。本工作室为您提供了下列研究方向：
子专题一：语文教师该如何解读文本？
&&&&解读文本的能力是语文教师的看家本领。因为只有透彻地解读文本，教师才能知道该教什么，学生该学什么；也就是说，我们能否准确、深入的解读文本直接影响到课堂教学存在的意义和价值
子专题二：语文教师怎样优化自己的教学设计，从而提高课堂教学的有效性？
&&&&提高课堂教学的有效性，向课堂四十五分钟要效率，是提高教学质量的关键。要提高课堂的有效性，就必须优化教学过程。
子专题三：在课堂教学中如何提高学生学习活动的有效性？
&&&&课堂教学的&有效性&，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要讲求效率，教学方法要讲求效果。面对新课改，教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法，让课堂的每一分钟都体现出价值。
子专题四：课堂问题的设置与课堂作业的布置有效性探究
&&&语文的学习，课堂是主战场，作业是根据地，是后勤的保证。随着新课程改革的不断深入，作为语文教师不但要关注课堂讲解的有效性，更要关注课堂作业设计的有效性。科学合理的作业设计是提高作业有效性的关键，如果设计得好，既可以为教师减负，更能为学生的发展寻找新路。
子专题五：语文教师怎样提升自己的专业素养？
语文教师教师应怎样提升教材研读和教材处理的能力？
(希望各位老师进入论坛发表自己的观点！)
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