开心农场2游戏机蔬菜种植生长变化观察表

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-04 11:08 标签： 开心农场3游戏机
《开心农场》课程设计方案-五星文库
免费文档下载
《开心农场》课程设计方案
导读：《开心农场》课程设计方案，一、课程开发背景，开心农场是风靡网络的经营类网络小游戏，我们现实版本的开心农场就是在这个基础基础之上延伸出来的，“开心农场”的开辟是为了让少先队员们有了更加亲近、感悟大自然的机会，通过“开心农场”种植活动，二、课程目标，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，三、课程要求，1、每班选派1名“农场经理”和农场小队长若干名，协助管理班级农场，四、课程安排，五、课程内容
《开心农场》课程设计方案
一、课程开发背景
开心农场是风靡网络的经营类网络小游戏，喜欢的它的人涉及各个年龄段，基本上是一个老少皆宜的游戏。在网络上人们忙着购买种子，翻松土地，种下种子，经历除草、浇水等环节，最后获得了自己的劳动果实。当自己的果实成功售出或者自己的等级得到晋升的时候，其对自己的鼓励是不言而喻。而且还可以获得珍惜的种子。
考虑到学生对于网络游戏的喜好结合我们本校的实际，再结合培养学生实际的动手能力，我们学校开展了这样一次综合实践活动。我们现实版本的开心农场就是在这个基础基础之上延伸出来的。
“开心农场”的开辟是为了让少先队员们有了更加亲近、感悟大自然的机会，孩子们大部分时间在教室里学习，很少在户外环境中特别是在田间地头感悟自然界的四季变化，体验耕种的艰辛和丰收的喜悦。本次活动的组织，也是为了让孩子心理的成长、心智的感悟、潜能的开发、劳动能力的培养得到一次锻炼和提升，是一次生动有趣的活动，同时也美化了校园环境，让队员感受劳动后收获的喜悦。
通过“开心农场”种植活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。
二、课程目标
1、让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。
2、践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动“两纲教育”，促进学生全面、阳光、健康发展。
3、通过种植活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
4、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
三、课程要求
1、每班选派1名“农场经理”和农场小队长若干名。（ 2、种植品种以时令蔬菜为主。
3、班级聘请家长志愿者1―4名，协助管理班级农场。
4、每学期评选先进班集体2―3个、先进小组10个、种植小能手60人。 5、以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影等、学校统一评选、展示。
四、课程安排
按学期分为秋冬季和春秋季两季。
五、课程内容
活动一、认识秋冬天的蔬菜
教学目标：认识蔬菜市场上的各种蔬菜，学会挑选新鲜的蔬菜。 教学重点：认识蔬菜的名称、特点。 教学难点：区别相似的蔬菜。
课时：1课时 教学过程：
一、认识蔬菜市场上的各种蔬菜。
1、昨天，我们在菜场用五元钱买了一些蔬菜，谁能向展示一下你买了哪些蔬菜？ 2、学生交流。
3、这些蔬菜哪些是当季蔬菜，哪些是反季节蔬菜？
二、了解蔬菜的基本特征。 1、小组合作完成表格
2、教师课件展示图片，学生区别相近蔬菜：
香菜与芹菜；长豆角与四季豆；土豆与凉薯；葱与蒜等 三、买蔬菜的学问
刚才，同学们向大家介绍了用五元钱买的蔬菜，能不能再介绍一下你怎样了解蔬菜的价格？怎样挑选新鲜的蔬菜？
活动二：“开心农场”蔬菜的种植实践活动 教学目标：
1、通过亲自种植一种蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。
2、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。 3、学会把自己所获得的经验和教训与人交流。 4、培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。 教学重点：观察、记录蔬菜的生长过程 教学难点：设计并完成记录表 教学准备：蔬菜种子、种植工具 学生准备：
1、收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当令蔬菜有哪些，或与交流，家人分享他们种菜的经验或知识。
2、准备记录工具（如记录本、照相机）
3、考虑自己可以种植什么蔬菜，并准备好种植蔬菜可能要用的工具。 教师准备：
1、收集有关蔬菜种植的书籍、报纸、杂志、网址。在教室里放一些有关蔬菜种植的图书，便于学生查找。
2、购买一些当令蔬菜的种子、幼苗。 3、联系蔬菜种植专家。 4、安排种植蔬菜的地方 教学过程： 第1课时：收集资料
一、确定本小组要种植的蔬菜。 1、必要时可聘请有关种植专家作指导。
2、根据时令特点和设施条件，选择易种、短期可收获的品种。主要考虑选择当令蔬菜。
二、收集有关蔬菜种植的资料。
三、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。 四、设计种植自选蔬菜的方法和步骤。
1、种植蔬菜一般需具备哪些条件？要经历哪些步骤？小组讨论交流总结。 2、每一步骤需要作什么准备？需要什么工具？
3、本时令可以种植哪些蔬菜？这些蔬菜的种植有哪些要求？哪些蔬菜最适合我们种植？小组讨论交流，教师引导学生种植有条件完成的品种。
4、以小组为单位进行设计，鼓励有创意的设计。
第2课时：蔬菜的播种
1、提问学生：
（1）种菜的一般过程有哪些？
（2）育苗时需要做好哪三个方面工作？
（3）什么是“畦”？什么是间苗、分苗、炼苗？它们各起什么作用？ （4）在种菜过程中，需要哪些播种技术呢？
2、学生回答后，引出今天的课题。
（板书课题：蔬菜的播种）
包含总结汇报、旅游景点、外语学习、出国留学、行业论文、文档下载、办公文档以及《开心农场》课程设计方案等内容。本文共5页
相关内容搜索蔬菜生长的观察记录与田间管理 - 李旭太的博客 - 阳城教研博客
蔬菜生长的观察记录与田间管理
阅读全文(392) |
上一篇：下一篇：
后，你将出现在这里丽水农业信息网
当前位置是： >>
>> 开心农场
浙江绿谷古堰开心农场
& 323/m230/ m2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
地　　址：
联系电话：
交通线路：山川学校“开心农场果蔬栽培”校本课程开发案例
&您现在的位置：&&&&&&&&&&&&&正文 >> 山川学校“开心农场果蔬栽培”校本课程开发案例
山川学校“开心农场果蔬栽培”校本课程开发案例
作者：jydx [沈 剑
维]&&&&转贴自：本站原创&&&&点击数：7338&&&&更新时间：&&&&审核：教育督学中心 [jydx]
【引言：尽管有许多疑问，也还存在很多误区，但是校本课程开发的实践活动在各所学校都积极开展起来了。在对“三项推进工作”进行随机督查中，我们发现了许多精彩的校本课程开发案例，很受启发。今简要列举山川学校“开心农场果蔬栽培”校本课程实施的过程，仅供参考。】
一、确立开发内容。经过充分的可行性分析和计划，学校确立以生态教育作为校本课程开发的方向。首先学校对学生进行了两次调查问卷：第一次是针对课程的选择，动植物的培育在众多选项中被选择率占70%，于是学校确定“果蔬栽培”为切入点实施校本课程开发；第二次问卷是学校针对果蔬栽培，了解学生掌握情况。然后根据场地、师资等实际情况，制订“开心农场果蔬栽培”校本课程实施方案。
二、实施开发课程。
1.时间。这项课程开发主要分理论课与实践课，每周的校课由授课教师按照教案上理论课，课外活动时间安农事实践课。
2.场地。学校校内专门开辟空地作为“开心农场”果树栽培基地。并积极寻求外界对农场的支持，通过联系乡政府购买了各种农具，依托学校附近的“东篱农业观光园”为校外农事实践基地等。
3.师资。聘请部分有经验的老教师为理论与实践的授课教师，还鼓励年轻教师参与，还聘请了退休教师顾荣章为校外辅导员来校定期辅导。
4.竞拍制。学期初学校组织学生将种植区域分为26块地，学生按年级自由搭配5-6人一组。地块采取种植资格竞拍的方式进行分配，每个小组长填写好竞拍单，在竞拍单中包含在规定时间内种植出几个或者几斤果蔬的承诺。学生通过竞拍取得相应的地块，就有了责任感和荣誉感。&
5.日记箱。以观察日记为主线，推动实践活动持续性、系统化。学校在每块地旁设置观察日记信箱，要求学生轮流写观察日记，针对植物的生长速度、颜色、形状等变化做好记载，并进行分析总结。定期组织组间进行“开箱交流会”，期末还开展一次观察日记评比。
&& 6．评价。注重学过程评价，以小组土地成长值、课程点名册、竞拍单核对、操作技能掌握、理论知识比武等为平价点，对小组、个人分别考核。对于考核第一名的小组组长将荣升为农场管理员，成员则有资格在下一学期担任其他组组长。每一位成员都有机会成为农场管理员。并结合少先队雏鹰争章活动，获得个人评价前十名的学生将荣获“种植能手”称号，并颁发种植章。
三、一些体会。
1.孩子们对锄头、耙头、镰刀等常用农具有了较为生动、直观的了解，让孩子们熟悉我们生活中常见的蔬菜，培养了孩子们动手收集各种资料的能力。通过种菜、收菜、吃菜，体验劳动带来的快乐，感受到合作交流、团结协作的重要性，增强了班、组的凝聚力。
2.通过一个学期的实践，我们发现身边的学生正在悄悄地变化。上课学生思维活跃了、师生关系融洽了、班级更加和睦与温馨了，一些性格相对自闭的学生也主动和周围的同学交流了，不少家长反映学生在家也爱参与劳动了――当然，有收获的还有我们的教师。
740)this.width=740" border=undefined>
740)this.width=740" border=undefined>
740)this.width=740" border=undefined>
740)this.width=740" border=undefined>
740)this.width=740" border=undefined>
740)this.width=740" border=undefined>
740)this.width=740" border=undefined>
上一篇文章：
下一篇文章：
|&&|&&|&&|&&|&&|&主办：安吉县教育局
　承办：教育保障中心 CopyRight &
All Rights Reserved　浙ICP备号　&&>&&&&>&&
物联网走进无锡小学 孩子们“开心农场”种蔬菜　 来源：太湖明珠网　 作者：2月27日，无锡市新区南丰小学的学生们来到“开心农场”种植蔬菜，通过微型校园数字化农植园系统，收集、处理、发布从农场观测到的信息，分享种植经验。
据了解，南丰小学在数字农植园园内安装了可视控制系统、环境监测系统和远程控制系统等物联传感设备，使农植园成为学校教育新的平台。
关键词：物联网 农场

我要回帖

更多关于 开心农场3游戏机 的文章

 

随机推荐