资源篮中还没有资源，赶紧挑选吧！
> 资料列表
维权名单通用技术音乐体育与健康美术班会育人自选模块（高中）基本能力（高中）历史与社会（初中）劳动技术其它资料传统文化
共 2814 个结果
下载：4 次
ID:6732996
江苏省常州市武进区湖塘实验中学
下载：4 次
ID:6732999
江苏省常州市武进区湖塘实验中学
下载：30 次
ID:6691754
宜昌市夷陵区雾渡河初级中学
下载：54 次
ID:6669091
下载：5 次
ID:6669075
下载：54 次
ID:6663581
天津市滨海新区大岗沙井子学校（原：天津市沙井子中学）
下载：45 次
ID:6663232
天津市滨海新区大岗沙井子学校（原：天津市沙井子中学）
下载：22 次
ID:6657752
下载：31 次
ID:6657750
下载：16 次
ID:6657754
下载：13 次
ID:6657755
下载：169 次
ID:6636979
广西浦北县金浦中学
下载：137 次
ID:6580391
宜昌市夷陵区雾渡河初级中学
下载：102 次
ID:6572893
宜昌市夷陵区雾渡河初级中学
下载：58 次
ID:6562597
安徽省繁昌县第二中学
下载：34 次
ID:6562595
安徽省繁昌县第二中学
下载：36 次
ID:6562592
安徽省繁昌县第二中学
下载：32 次
ID:6562591
安徽省繁昌县第二中学
下载：31 次
ID:6562596
安徽省繁昌县第二中学
下载：39 次
ID:6562593
安徽省繁昌县第二中学
下载：51 次
ID:6562594
安徽省繁昌县第二中学
下载：29 次
ID:6562587
安徽省繁昌县第二中学
下载：23 次
ID:6562588
安徽省繁昌县第二中学
下载：36 次
ID:6562586
安徽省繁昌县第二中学
下载：58 次
ID:6562589
安徽省繁昌县第二中学
下载：16 次
ID:6559833
安徽省繁昌县第二中学
下载：50 次
ID:6559832
安徽省繁昌县第二中学
下载：19 次
ID:6559825
安徽省繁昌县第二中学
下载：24 次
ID:6559830
安徽省繁昌县第二中学
下载：31 次
ID:6559831
安徽省繁昌县第二中学您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
湘教六级下册音乐导学案分析.doc 20页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：300 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
◇ 朱庄小学导学案 ◇
学习内容 第一课
析 本课教学内容选取了湖南和江西两省富有地域色彩的音乐作品。首先编排了家喻户晓的歌曲《浏阳河》和《洞庭鱼米乡》，分别以演唱的听赏两种形式呈现，随后，编排了江西地区的民歌《斑鸠调》和乐曲《看灯》，前者要求听觉与跟唱，后者以听赏的形式为主。
《浏阳河》这首歌曲学生比较熟悉，因此，教材设计了划拍唱谱与跟唱，让常学生自主学会歌曲，这对于六年级学生而言，学习难度不大。编者在此基础上，提出了更高的学习要求，安排学生对唱。
《斑鸠调》的听觉赏，旨在让学生初步感受歌曲的特点。歌曲中活泼的一问一答的演唱形式、江西方言、斑鸠与杜鹃的鸣叫声等都饶有兴趣，能让学生情不自禁地加入到演唱活动中来，这也正是歌曲的魅力所在。
学情分析 音乐教学与其他学科一样要结合学生实际，因材施教。在我看来，音乐音响最基本的四要素是：音色、音高、音强、音长。它们的结合，又产生了节奏、节拍、旋律、和声、复调、曲式等音乐音响的基本组织形式。帮助小学低年级学生理解音色以及音的长短、高低、强弱、快慢等概念都是非常必要的，只是对儿童来讲，不需要他们描述内涵，只要他们能用自己的话说出对概念的理解，并且能进行听辨、模拟即可。
学习目标 知识与能力：
能用亲切优美的声音学会演唱《浏阳河》；能用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》；能以乐观的情绪学会演唱《浏阳河》并主动收集不同演奏（唱）形式的《浏阳河》进行听赏；听赏江西民歌《斑鸠调》、《看灯》。
过程与方法：
甲乙声部能密切配合，表现春天到来的欢乐；在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育。
情感态度与价值观：
在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对湘赣红色革命圣地的热爱之情。
学习重难点 学习重点：
学会用优美的声音演唱歌曲《浏阳河》。用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》；甲乙声部能密切配合，表现春天到来的欢乐。
学习难点：
了解湘赣地区的音乐文化及相关背景，力度记号的表现、声音的颗粒感。
学习准备 教师:
电子琴、多媒体课件、光碟
响板、双响筒、电子琴、碰铃
学习时数 2
学习内容：学唱歌曲《浏阳河》
学习过程：
一、激情导入
1、揭示课题
师：1938年，抗日战争时期，为了早日争取红色政权，让人们过上安定的生活，毛主席采用了以农村包围城市的战略，所以，很多的地方都建有革命根据地，我们湖南、江西等地，农民把这些地方称之为“红土地”。战争取得胜利后，举国上下一片欢呼，人民以各种形式来表达欣喜之情。
2、师：老师在一个依山傍水的小山城长大，流经老师家乡的那条河水清清，弯过了几道弯。你们猜出来是哪了吗？
今天这节课，我们就来学习这首湖南民歌《浏阳河》。
二、互动学唱歌曲
1、师：你们了解的浏阳河是什么样的？
2、播放课件，边听浏阳河歌曲，边欣赏浏阳河美丽的风景图。
3、师：浏阳河美吗？歌曲是用什么语言唱的？（湖南方言） 你能说出歌曲中用方言演唱的字吗？
（1）教师有感情地范唱歌曲《浏阳河》。
（2）分析歌曲结构。
（3）教师弹奏歌曲，学生随琴声轻声哼唱。
（4）把难唱的部分划分出来，加以纠正。
（5）教师带唱一两遍歌曲。
（6）学生随教师的琴声有感情地轻声唱歌词。
（7）师：你们能运用哪些演唱形式表现歌曲？
（8）师：请同学用歌声来回答浏阳河是什么样的。
5、师：这里有四种不同形式和方法来表现歌曲《浏阳河》，你们想听哪个小图标后面的音乐呢？
学生选择。你们更喜欢听哪种表现方法？这些表现方法中是怎么处理歌曲的？
三、自我展示
（1）男生唱学生评。
（2）女生唱学生评
（3）个人表演
1、跟曲演唱《斑鸠调》
2、体会歌曲轻快、欢乐的格调
3、听赏管弦乐曲《看灯》
4、这首曲子加入了民族乐器唢呐，地方风格浓郁。请大家静听感受看灯的快乐，感受浓浓的生活情趣。
学习内容：学唱民歌《哩哩哩》
学习过程：
一、视唱导入
二、互动学歌《斑鸠调》
1、教师范唱《斑鸠调》，学生静中聆听、感悟。
2、出示歌片，结合歌曲，让学生找找含有动物叫声的乐句，并跟随琴声唱一唱。
3、有感情地朗读歌词，说说有些什么特点？
4、板书音乐知识：下滑音记号，简介并实践示范练习。
5、学生学唱《斑鸠调》的第一段。
（1）教师教第一乐句曲谱，学生连唱三遍。
（2）在第一乐句乐谱唱会的情况下唱第一句歌词。
（3）教师再教第二乐句曲谱，学生
正在加载中，请稍后...邓丽君歌曲分析
这是台湾故事影片《小城故事》的主题歌，作于1978年。影片曾获台湾1979年度17届金马奖最佳剧情片奖和最佳女主角奖，由李行导演，林凤娇主演。此歌由台湾女歌星邓丽君为影片演唱配音。影片上映后，主题歌在台湾、香港等地迅速传播开来，后来传到大陆，受到大陆听众的喜爱和传唱。影片内容描写一位雕刻匠的女儿--善良纯真的哑女阿秀朴实平凡的创业故事，自始至终充满浓厚的生活气息与人际间的纯真情感。与此相应，该主题歌旋律柔美抒情，节奏徐缓舒展。歌词内容则通过对一乡间小镇生活的细腻刻画，透出一股自然质朴的乡土味和人情味。歌曲结构为单二部曲式，1调式。音乐材料的安排则具有起承转合的特征。在一段情绪活跃的乐器引子之后，出现了如话语般婉转自然的主题旋律音调。后接一个同样的短句，然后承以一个气息悠长的长句结束乐段。第一乐段有两段歌词，以亲切自豪的第一人称开始，向电影观众娓娓介绍自己的故乡--小城，并向观众发出热情的邀请。第二段歌词用虚的手法，用“一幅画”，“一首歌”将观众带入美丽的遐想之中，一句“人生境界真善美，这里已包括”则集中概括了对小城人伦色彩的由衷赞美之情。第二段音乐笔锋一转，用短小的乐汇、较低的音区，以第三人称口吻叙述：“谈的谈，说的说，小城的故事真不错。”对“小城故事多”的主题作了进一步的渲染和发挥。最后四小节音乐集中使用了第一乐段音调材料，加以浓缩之后以前段的同样终止式结束全曲。歌词内容则再次表达了小城姑娘对人们诚挚友好的邀请。《小城故事》是在我过大陆流传较早，影响较大的一首台湾影视歌曲，许多大陆听众也是从这首歌才开始对台湾女歌星邓丽君以及她所演唱的台湾歌曲音乐有所认识的。（杨民康）庄奴是港台优秀的词作家，知名度极高。一束娇小的水仙花，一片小巧的云，都在庄奴的笔下化做恋人爱的深情。庄奴善于透过生活的表层撷取内在蜜意柔情，细致地表现出纯真爱情的诗情画意。《归人》、《踏浪》、《风从哪儿来》、《小城故事》等由庄奴作词的歌曲，均深为青年们喜爱。庄奴同饮誉海内外的台湾女歌星邓丽君默契合作，使他的歌曲锦上添花。《甜蜜蜜》这首歌便是由邓丽君配唱而在我国广为流行的。整首歌为ABA三段体，开头部分曲调轻柔恬美，“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜”表现了情人甜甜一笑的娇羞的神情，将涉足爱河的人因见到心爱的人由衷欣喜，或陶醉于心上人清纯笑靥的动人情景惟妙惟肖的白描出来。歌中将情人一笑比作春风里绽开的花朵，手法新颖独特。全曲展开的中间部分，运用了倚音。使旋律流畅婉转，似有阵阵春风荡漾在人们有心怀。“在哪里，在哪里”将青年寻觅自己心上人芳踪的倩影的急切、焦渴刻画出来。那笑容是那样熟悉，时刻萦绕的曲调在耳畔响起——“啊，在梦里”见过你！不正是你经常走进我的梦里吗？柳暗花明，豁然开朗，终于将现实与梦境合二为一。歌曲紧接着运用了；灵巧的下滑音，恰到好处地烘托出了相间时的那种难以言喻的喜悦心情，增强了音乐的感染力。各器后面的A段严格重复了第一段，使歌曲早柔美的意境中结束，余韵缭绕，令人感到意犹未尽。凝视着面前的你，细细回味甜梦，回忆梦境中那神采翩翩、笑意盈盈的你……《甜蜜蜜》泼墨着力渲染了甜甜一笑，灵巧活泼又不失抒情韵味，较好地表达了恋人的情怀，所以，至今仍为邓丽君的歌迷所喜爱。（闵益洁）这首台湾歌曲的特点是歌词朴实无华，简单易记，曲调流畅，便于上口。它表达了一位住在农村的青年对心爱姑娘的怀念。这首歌是D大调24拍，单二部曲式，8小节前奏是引用B段旋律加以细微变化而成。A段有6小节，四个乐句：一、三句旋律完全相同；二、四句旋律岁有变化，但音型相近，描写炊烟在青年心中勾起的回忆。B段是从A段旋律发展而成的，表达歌曲的重要内容，那就是景色虽然美丽但“我心中只有你”。然后乐队演奏一遍A段旋律作为过门，之后B段再现，尾奏用A段一、四句旋律相接而成。《又见炊烟》，这样短短的一首歌，A、B两段旋律重复多次。因此，只听一遍便能给人留下深刻的印象。这也是这首歌广为流传的原因之一。（易明
& 果果文库所有资源均来源于互联网，仅供网友学习交流，若侵犯了您的权益，请联系我们予以删除。
18254&&人浏览
1138&&人浏览
7290&&人浏览
3499&&人浏览
5156&&人浏览
16363&&人浏览
15099&&人浏览
1938&&人浏览
5394&&人浏览
12975&&人浏览
15528&&人浏览
3388&&人浏览
14478&&人浏览
3460&&人浏览
9936&&人浏览
本文标题：邓丽君歌曲分析 链接地址：
copyright@ 2013- Inc. All Rights Reserved 果果文库 版权所有 联系站长: ; 经营许可证编号:浙ICP备号