好爸爸要和孩子做的100件事2
好爸爸要和孩子做的100件事
如果你希望自己的儿子将来成为一个顶天立地的男子汉，如果你希望自己可爱的女儿将来成为社会的佼佼者，如果你希望自己能在孩子心目中有一个优秀的父亲形象，那么请从今天开始做个好爸爸！
本书介绍的100件事，都是爸爸和孩子力所能及，却又常常被爸爸们忽略的。既有让孩子终生受益的事情，如和孩子写一封成长回忆信，陪孩子一起享受阅读乐趣；也有让孩子感受自然与科学奥秘的事情，如陪孩子玩水，和孩子做一些简单的科学实验。每件事情都能贴近生活，既能让你和孩子从中感受到乐趣，也能让你将孩子的习惯、品质培养融入其中，让孩子在不知不觉中获得启迪、接受教育。
37带孩子欣赏残疾人的才艺表演
38和孩子一起去献爱心
39和孩子一起去做志愿者
40无论去哪里谋生，一定要带上孩子
41经常和孩子讲自己的故事
42带孩子去你的工作单位
43跟孩子谈论自己的工作
44和孩子一起帮助他人
45和孩子一起给妈妈准备生日礼物
46和孩子一起制订学习计划
47和孩子一起准备晚餐
48和孩子一起孝顺长辈
49陪孩子参加各类竞赛
50和孩子一起去看体育比赛
51和孩子一起洗衣服
52和孩子一起欣赏音乐
53带孩子去购物
54和孩子一起去钓鱼
55和孩子一起去爬山
56带孩子去海边玩
57和孩子一起去游泳
58和孩子做一些简单的科学实验
59和孩子享受园艺的快乐
60和孩子一起照顾宠物
61和孩子享受摄影的乐趣
62陪孩子学骑自行车
63和孩子一起学礼仪
64带孩子一起去做客
65和孩子一起招待客人
66带孩子去拜年
67带孩子去贫穷的农村体验生活
68带孩子体验丰收的快乐
69和孩子一起向农村人学习
70带孩子去旧货市场“淘宝”
71帮孩子制订一个短期攒钱计划
72和孩子一起收集废品换零花钱
73和孩子讨论做生意的话题
74带孩子去看看粮食是怎么来的
75和孩子一起修理损坏的玩具
76和孩子一起来做“节约标兵”
77和孩子讨论安全常识
78和孩子一起学习遵守交通规则
79和孩子谈理想
80和孩子一起动脑筋解决问题
81和孩子一起面对挫折
82和孩子一起改正坏习惯
83让孩子明白财富是由劳动换来的
84和孩子一起当家，体验柴米油盐贵
85和孩子一起来记账
86和孩子过简单而有意义的生日
87购物之前和孩子做预算
88把“购买力”分析给孩子听
89和孩子商讨他的月度零花钱数目
90和孩子一起制订家务活动报酬清单
91和孩子一起开设他自己的投资账户
92经常和孩子拥抱
93学会正确地和孩子沟通
94凡事都要和孩子商量一下
95和孩子平等地争辩
96和孩子玩幽默
97和孩子一起兑现诺言
98和孩子分享好吃的
99和孩子一起看电影
100和孩子一起上好校园“安全课”
1和孩子一起去放风筝
一天，张军下班回家，7岁的女儿跑过来拉着他的手说：“爸爸，爸爸，老师让我和爸爸明天去外滩公园放风筝。”张军想到明天是星期六，自己平时也很少陪女儿，就答应了。女儿非常高兴，蹦蹦跳跳地跑到厨房把这个消息告诉了妈妈。
第二天，女儿早早地起床了，在张军的陪同下，来到外滩公园的广场上。那里人很多，有的家长也在和孩子在那里放风筝。看着孩子们兴奋的表情，张军感觉幸福极了。张军准备指导女儿，女儿却有点儿迫不及待了。忙活了大半天，她的风筝也没飞起来，急得满头大汗。最后还是在张军的帮助下，把风筝放飞到了高空。
渐渐地，天空的风筝越来越多，张军和女儿的风筝越飞越高。看着女儿仰望高空，小脸上露出快乐的表情，张军也感到很快乐。
平日里忙于工作的爸爸们，不妨选一个风和日丽、万里无云的周末，带着孩子到户外的广场上放风筝。当孩子通过努力，把风筝放飞于高空时，孩子的梦想也会跟随风筝起飞，孩子会对天空有无限的遐想。在这个过程中，你可以和孩子分享快乐、交流感情，这是一个很好的亲子活动。
和孩子一起放风筝是一个快乐的亲子活动
带着孩子去放风筝，看到孩子尽情地嬉戏、玩闹，爸爸们也能想起自己的童年。当爸爸和孩子眺望自己的风筝摇曳于万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态会使你忘记工作中的烦恼，使孩子进一步感受童年的欢快。
放风筝不仅是一种休闲娱乐活动，还能培养孩子的耐心和不骄不躁的性格。因为放风筝是需要技巧的，没有耐心不可能把风筝放飞高空。当孩子经过努力，把风筝放飞时，他会有一种成就感。这会给孩子带来欣喜和快乐。
多给孩子讲讲关于放风筝的注意事项
和孩子一起去放风筝是快乐的，但放风筝不是一件容易的事情，爸爸有必要给孩子讲讲放风筝的注意事项，才能保证孩子的风筝扶摇直上。
一位爸爸带着两个七八岁的小孩子在放风筝，风有点儿大，他们没有顺利地把风筝放起来，但是他们却毫不气馁，一直在努力着。一个小孩儿问爸爸：“爸爸，风筝怎么飞不起来啊？”爸爸笑着说：“来，我们一起努力。”
接着，爸爸告诉孩子：“风筝飞起来得有合适的风，合适的线，合适的力量。”他给孩子选了一个合适的地方，借着风力逆风急行，手抓紧，跑了几步，风筝轻轻起来了，但他没有丝毫松懈，告诉孩子：“必须让它飞到一定高度才稳定。”于是孩子慢慢放线，调整方向，风筝果然飞起来了。孩子看着高空中的风筝，兴奋地拍掌。
小小的风筝是很有意思的，爸爸要让孩子知道：放飞风筝不是一件容易的事情，要学会借助风力，起来了走远才是重要的；要一步一步稳稳地放线，不可放得太快；线不能拉得太紧，否则会过分束缚风筝，有挣断的风险，但也不要放得过松，因为太自由了风筝就感觉不到线的存在了。
放风筝前，爸爸有必要让孩子知道天气和地点的选择，知道春秋两季是放风筝的好时节，而清明之前更是放风筝的黄金时节，因为这段时间风向较稳，风速均匀，有利于风筝放飞；让孩子知道放风筝应选择空旷的场地，场地周围没有高大的建筑物，旁边没有较高的树木和电线杆，地面要比较平整宽敞。
除了这些，爸爸还要教孩子一些放风筝的技能。放风筝时爸爸可以和孩子互相配合，一个人拿好风筝，用手抓住风筝骨架的中心条，站在风筝背后或侧后，将风筝举起，使风筝略向前倾斜5°~10°，往前跑。另一个人右手拿线拐，左手拿风筝线，并把线慢慢放出10米~20米，线要拉紧，当风力比较合适时，持风筝的人要慢慢松手，而拿线的人需要根据风筝的上升方位和风势，不断调整自己的位置和手中拉线的力度，使风筝顺利升入高空，翱翔于天空。
专家建议：
和孩子一起放风筝，享受乐趣是最重要的，其次还可以让孩子知道风筝为什么能飞上天。当你和孩子放完风筝，可以引导孩子探索其中的奥妙，让孩子有更多的了解。放风筝可以考验孩子的耐力，让孩子学会张弛有度；放飞风筝，也是在放飞孩子的梦想，让孩子对未来充满展望，充满期待，从而激励孩子去追寻，去感受快乐。
2和孩子捉迷藏
星期六的上午，萱萱写完了作业，还练了字。吃完中饭，她想放松一下，于是对爸爸说：“爸爸，和我玩捉迷藏吧！”爸爸看了一上午的电视，也觉得要放松一下，就高兴地答应了。
首先萱萱让爸爸蒙上眼睛，她藏起来。可是藏到哪里去才不会被爸爸找到呢？藏到桌子底下吧，不行，爸爸一眼就能看到；藏到被窝里吧，会拱起一个小“山包”，也不行；藏到窗帘后面吧，会露出小“猪脚”，更不行。哦！对了，萱萱想起有一个地方可以藏身——卧室的衣柜里，那个衣柜又大又宽，小萱萱躲在里面绰绰有余。
萱萱蹑手蹑脚地来到卧室里，轻轻地脱掉鞋子，悄悄地爬了进去，又用衣服和布娃娃把自己挡住。不一会儿，爸爸来找萱萱了。
爸爸在屋里找了好几个来回，依然没有发现萱萱的影子。只听见爸爸自言自语道：“又跑出去玩了吧，不找了！”萱萱知道，这是爸爸欲擒故纵的战术，她曾经吃了好几次亏呢，这次坚决不能上当。果然，不一会儿爸爸又找回来了，想做更细致的侦查。
正在萱萱暗自庆幸时，爸爸打开了大衣柜，把萱萱吓得不敢出声。幸运的是，爸爸只是随便瞧了一眼，就关上了门，并没有发现萱萱。萱萱心里悬着的大石头终于落地了。爸爸没有找到萱萱，喃喃地说：“哼！看她回来我不收拾她！”然后像一只斗败的公鸡一样，坐在沙发上看电视。
萱萱心想：笨爸爸！谁让你不是福尔摩斯呢。于是便给他提供了一条线索，她在柜子里大声喊了一声：“爸爸！来找我呀。”爸爸听见了萱萱的声音才知道萱萱没有出去玩，他找到卧室，这时他发现了大衣柜下面的鞋子，才知道萱萱在大衣柜里。他打开大衣柜，在里面翻找，萱萱见纸包不住火了，“扑哧”笑了一声，赶忙跑了出来……
捉迷藏是孩子们经常玩的游戏，游戏中他们想尽办法躲到别人找不到的地方，希望自己不是第一个被找到的人。每次找与被找，都有一番兴奋和紧张的心理碰撞，都能引起孩子的尖叫和欢呼。如果爸爸可以抽空和孩子玩玩捉迷藏，对爸爸来说是释放压力的好方式，对于孩子而言，若能让爸爸找不到，那会让孩子有一种巨大的成就感。
和孩子捉迷藏可以提高孩子的揣测能力和心理素质
捉迷藏的过程中，孩子需要躲藏，这促使他不得不考虑躲在哪里不会被发现，他会站在对方的立场上看问题，会想：如果我躲在这里，他会怎样发现我呢？因此，他必须揣测别人的所思所想，尽量躲在一个超出别人意料的地方。这样一来，孩子的揣测能力就能得到锻炼。
此外，在孩子被找到的那个瞬间，他必须控制自己，包括动作、声音乃至呼吸，都要尽可能做到平静而不被发现。这就是对孩子心理素质的锻炼，如果孩子紧张，他就很可能露出破绽，被人发现。所以说，不要小瞧简单的捉迷藏游戏，它对孩子的成长是很有益处的。
给孩子创造找爸爸的机会
和孩子捉迷藏的时候，尽量让孩子体验不同的角色，既让孩子当躲藏者，也让孩子当寻找者。
吃完晚饭，天佑和爸爸捉迷藏，玩得可开心了。第一次，爸爸躲好了，天佑开始找，在哪儿呢？突然，天佑听见了一个声响，他听出来了，是从爸爸的房间里传来的，他兴奋地跑过去，到了门口，发现里面漆黑一片。天佑不敢进去，就“啊啊啊”地叫，可是爸爸就是不做声，天佑就不停地叫，他肯定自己的判断没错。终于，爸爸忍不住了，从卧室的卫生间里出来了。哈哈，天佑赢了。
可是爸爸觉得这一次不算，因为天佑没有把爸爸找出来，而是把爸爸喊出来的。所以，第二次，爸爸还让天佑找。这一次，天佑首先来到爸爸的卧室，虽然里面黑黑的，但是有了上次的经验，天佑不怕了。他勇敢地冲进去，在爸爸卧室的卫生间门口开始叫。这一次，爸爸任天佑怎么叫，始终不出来。
正当天佑准备离开房间的时候，发现床底下有动静，马上跑过去掀开被单。爸爸果然在里面，天佑赢了。
在和孩子玩捉迷藏的时候，尽量遵守游戏规则，如果孩子用不正确的方式玩这个游戏，爸爸应该指出来。其实这也是教育孩子按规则办事的好机会。
专家建议：
为了激发孩子玩捉迷藏的兴趣，爸爸最好先藏在一个孩子容易找到的地方，再慢慢藏得更难找一点儿。一点点增大难度，孩子才会越玩越来劲。如果第一次就藏得让孩子找不到，势必会影响孩子的兴致。
3和孩子一起画画
暑假的一天，爸爸陪儿子到公园里写生。看到湖水里有几只鸭子，爸爸对儿子说：“儿子，你把鸭子画出来，好不好？”儿子答应了，爸爸又说：“等你把鸭子画出来了，就给爸爸讲讲你画里的故事，好不好？”孩子又答应了。
随后，爸爸帮儿子展开画架，帮孩子调配颜料，儿子有模有样地画了起来。看着儿子认真的样子，爸爸在一旁不停地称赞儿子画得好。可是让爸爸没想到的是，几分钟后，儿子只画了一个鸭屁股和一只小鸭子。爸爸有点儿不理解，忙问：“你想画什么呢？”
儿子兴奋地说：“爸爸，我画的是一个鸭爸爸和一个鸭宝宝，它们一起出去玩，小鸭子和爸爸失散了，就问一只乌龟叔叔：‘你好！请问你有没有看到我的爸爸？’乌龟叔叔说没有看到。小鸭子又问青蛙伯伯：‘你好！你看到我的爸爸了吗？’青蛙伯伯也说没看到！最后小鸭子找啊找，终于在湖边找到了自己的爸爸。原来，爸爸在湖里潜水，只露一个屁股在水面上。”
这时，爸爸才明白，忍不住赞叹道：“孩子，你的想象力太丰富了，这幅画很有创意。回家我要给你裱起来，贴在客厅的墙壁上，让大家都来欣赏你的作品。”儿子高兴得哈哈大笑。
孩子与画画有着不解之缘。孩子好奇心强烈，想象力丰富，让孩子画画，可以使孩子把自己所想的东西画出来。或许有时候孩子画得并不好，画得很离谱，但是作为爸爸，你都应该对孩子表示肯定和赞扬，让孩子在画完一幅画之后，收获成就感和乐趣。
陪孩子画画可以丰富孩子的想象力
生活中，不是每个孩子都有绘画天赋，但是他们都喜欢到处涂着玩。因为孩子们具有丰富的想象力。爸爸抽空陪孩子画画的时候，千万不要带有什么功利性，不要对孩子的涂鸦作品予以打击，而要看重画画本身给孩子带来的快乐体验、起到的交流感情的作用和开发孩子的想象力的作用。
无论你对孩子的画是否满意，你首先都应该对孩子的能力表示认可。如果孩子确实画得不错，你不应该吝惜赞美之词，给孩子赞扬，可以激发孩子的绘画兴趣，对开发孩子的想象力很有帮助；如果孩子画得不好，你也应该先认可孩子，然后再给予适度的指点和帮助。
通过涂画，孩子能够认识到笔的作用、颜色的可爱、自己的成就感，当孩子从你的脸上看到了赞许和肯定，他的自信心也会大增。
和孩子一起画画的时候，爸爸要努力引导孩子大胆想象
由于孩子缺乏生活经验，对很多东西都没什么印象，那么孩子经常会遇到一个问题：想要画一个事物，却不知如何表现，这时爸爸要耐心用“言语”来引导孩子画画。
宋军陪儿子强强画画，强强想画大象，但是他对大象没什么印象，宋军就和他一起讨论大象的特征，并辅以图片、书籍，加深强强对大象的印象，之后强强凭借这些印象画出了大象。宋军对儿子的画感到很满意。
第二天，宋军带强强到动物园观看大象，大大加深了大象在强强脑海中的印象。回家后，宋军鼓励强强以基本形状——圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“身体又是什么形状呢？”然后和强强一起画起了大象。
引导孩子画画，首先要给孩子提供充足的绘画工具、创作空间和必备的绘画书。爸爸还要经常参与到孩子的绘画中来。当然，参加的前提是孩子需要你来参加，而不是你硬是按照大人的标准要求孩子怎么画。更多的时候，爸爸需要做一个引导者，引导孩子发挥丰富的想象力。
专家建议：
画画可以发挥孩子的想象力，是一种表达感情的方式。画画可以锻炼孩子小手的灵活性和协调性，是培养孩子善于观察事物、了解事物特征的好方法。画画还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有益处。和孩子一起画画，鼓励孩子大胆绘出所思所想，能很好地开发孩子的想象力和创造力。也能让孩子体验到被父亲关注的快乐，从而给孩子带来更多自信。因此，爸爸们有必要和孩子经常一起画画，让孩子尽情涂鸦。
4和孩子一起玩水
雅洁出生在乡村的普通人家，家门口有一条小溪。每当春夏季节，爸爸总会带着雅洁来到溪边玩水。他们一人拿一个塑料杯子，把水舀起来，再把水倒到岸边的花草上。有时候雅洁会直接把水往爸爸身上浇，爸爸丝毫不会生气，也跟着把水往雅洁脚上浇，父女俩玩得不亦乐乎。
有时候，爸爸还会让雅洁把小伙伴叫到一起来，然后分班玩打水仗的游戏。水枪都是爸爸为孩子们制作的，大家喊着响亮的口号，兴奋地你射我躲地玩开了。爸爸还会让孩子们比一比，看谁射得高、射得远。虽然每次玩完后，孩子们身上都湿淋淋的，但是大家丝毫不在意，脸上挂满了灿烂的笑容。
水对于孩子来说，是一种既便宜又方便获取的玩具。玩水是孩子的天性，即使爸爸不教孩子，孩子在接触水的时候也会不由自主玩几下。有的孩子喜欢在洗手的时候把水捧住，有的孩子喜欢用手拍水，看到水花四溅，孩子会乐呵呵的。总之，水是一种友善的玩具，既清洁又有柔性。
和孩子一起玩水可以给孩子带来快乐的体验
古希腊哲学家曾说，水是万物之源。现代儿童心理学家说，水和孩子之间有着不可分割的紧密联系。可是很多爸爸并没有意识到这一点，当他们看到孩子在河边玩水时，会惊恐地吼道：“你不想活了？”这样做只会让孩子对水产生恐惧感。
其实，孩子爱玩水不是坏毛病，孩子玩水是聪明的表现。从科学角度讲，孩子喜欢通过自己的感官感知这个世界，这样的孩子求知欲很强。孩子喜欢玩水，爸爸可以在卫生间里给他创造一个玩水环境。如果爸爸越是限制他，孩子就越想玩，就需要爸爸改变教育方式，用正确的做法引导孩子。
孩子玩水时，爸爸需要注意孩子的安全
需要引起爸爸注意的是，在孩子玩水的时候绝对不能撒手不管，再浅的水也有可能酿成悲剧。
有位美国爸爸说，一次他在后院里搁了一个塑料游泳盆，放了5厘米高的水，让不到两岁的女儿在里面玩。因为水浅，他觉得即使女儿跌倒在盆子里也不会有什么危险，所以他悠闲地逛到客厅，喝了杯饮料，同时每隔两三分钟看一下女儿。看第一次时觉得没有什么异样，当他再次看女儿的时候，发现女儿已经跌倒了。就这短短的两分钟时间里，女儿已经被灌了很多水！还好发现及时，没有酿成惨剧。这次可怕的经历给所有父亲提了个醒，玩水的时候一定要陪着孩子。
为了使孩子安全玩水，爸爸最好在空闲的时候陪孩子玩，这样既能和孩子有相处的时间，也能保证孩子的安全。这里有各种玩水的方式，爸爸不妨和孩子试一试，同时引导孩子观察和理解关于水的知识：
一、用不同大小、不同形状的器具让孩子舀水、盛水，还可以把不同材质的物体放在水里，让孩子了解哪种质地的物体能浮在水面上，哪种质地的会沉下去，把空的器皿和装满水的器皿分别放在水里，看物体的沉浮情况怎样。让孩子对浮力有个感性的认识。
二、把水分别放在各种器皿中，再让孩子敲击器皿，看看同样的器皿，水量不同，发出的声音有什么不同，不同的器皿声音又是怎样的，可否弄出递增或递减的音阶。
三、装满一杯水，然后用一片硬纸盖住这满杯水，不要留空气，扶住硬纸和杯子倒过来，放开手，孩子会惊奇地发现，水被硬纸托住了，不会流出来。当你示范后，可以让孩子跟着做，同时告诉孩子水不流下的原理。
四、还可以做模拟水管的游戏。用两个盆，其中一个盆装水，放在高处，一个放在低处，用一根导管连接两个盆，在导管底端用力吸一口气，把水从高处的盆里引到低处的盆里，然后让孩子在流动的水中玩东西。
专家建议：
玩水是孩子的天性，孩子从小就与水有着不解之缘。和孩子一起玩水，让孩子感受水的柔美，同时告诉孩子水对世间万物的作用，也让孩子知道如果使用不当，水会给人类带来灾难。无论是带孩子到海边、河边、小溪边玩水，还是在家里的水盆里玩水，首先要注意孩子的安全，其次不能让孩子长时间玩水，否则容易着凉，引发感冒。
5陪孩子捏橡皮泥
李勇下班回家，看见儿子愁眉苦脸的样子，就问：“为什么不高兴？”儿子一面捏着橡皮泥，一面嘟嚷着说：“明天我们班要进行捏橡皮泥比赛。但是咱家又没有养鸡、养鸟、养狗、养猫的，我要捏什么才好呢？刚才我好不容易看到隔壁的小狗，于是我照着捏，可是才捏出一个鼻子，小狗就跑了。”
李勇笑着说：“来吧，爸爸陪你捏橡皮泥，我们来训练一下。”于是父子俩一人拿着一个橡皮泥，儿子问：“爸爸，你在捏什么？”李勇说：“我在捏你的玩具熊。”孩子笑了，然后也有了自己的想法，马上捏了起来。爸爸问：“宝贝，你在捏什么？”孩子诡异地笑了，说：“我在捏爸爸的皮鞋。”
之后李勇还鼓励儿子捏包子、捏饺子、捏勺子，并进行了指导。第二天，李勇一到家，儿子就高兴地对李勇说：“我今天在捏橡皮泥比赛中得到了第一名，还受到表扬了。”李勇高兴地问：“你捏的是什么呢？”儿子说：“我捏的是包子。”李勇又问：“为什么你会得第一呢？
儿子神气地说：“同学们捏的都是小狗、小猫、小兔什么的。我捏的和大家不一样。老师特别表扬我在家一定帮妈妈干活了，捏的点心跟真的一样，同学们都想吃了，哈……”
有一首关于捏橡皮泥的儿歌：“喜欢你，橡皮泥；捏捏捏，捏小鸡，小鸡小鸡叽叽叽；捏捏捏，捏小鸭，小鸭小鸭嘎嘎嘎；捏捏捏，捏小猫，小猫小猫喵喵喵……”
当你可爱的孩子坐在地毯上，手里专心致志地捏着橡皮泥，嘴里不停地念着儿歌时，你是否觉得孩子很聪明、很快乐呢？如果你想让孩子在快乐中感受到父爱，那么有空的时候陪孩子捏捏橡皮泥吧，让可以千变万化的橡皮泥给孩子的童年增添五彩缤纷的色彩。
陪孩子捏橡皮泥可以锻炼孩子的手脑并用能力
橡皮泥之所以能成为孩子喜欢的玩物，是因为它具有较强的可塑性和还原性，生活中我们经常听到家长抱怨孩子爱拆玩具。如果你给孩子一对橡皮泥，让孩子尽情地捏，尽情地“拆”，孩子的小手会越捏越灵巧，思维越来越开阔。其实，玩橡皮泥并不是单纯的技巧训练，还是发展孩子综合能力、全面素质的活动，是促进孩子知识迁移能力的综合训练。
用问题引导孩子捏橡皮泥
“哟！这团五颜六色的是什么呀？有点像……”当孩子捏橡皮泥时，你通过这类问题的引导，激发孩子思考问题，从而给出自己的解释。
有一次，曹先生陪儿子玩橡皮泥，儿子三下五除二就搓了一个长条：一头粗，一头细。曹先生随口问了一句：“儿子，你捏的是什么呀？”儿子说：“这是胡萝卜！”曹先生细看了一下，发现还真的挺像的。孩子一边说一边玩，没想到胡萝卜一不小心就变成歪歪扭扭的了！曹先生感到可惜，正准备要问的时候，儿子说话了：“小虫子来吃胡萝卜了，你看，你看，胡萝卜被咬烂了！”这时的曹先生，已经被孩子的想象惊呆了，于是和孩子一起玩起橡皮泥来。
在曹先生的引导下，孩子捏出了盘一盘、卷一卷的蛇和小蜗牛；捏出了压一压、拧一拧的麻花、花卷；还捏出了搓一搓、剪一剪的带鱼和面条……不光小手得到了锻炼，更重要的是孩子的想象力得到了延伸，提升了自己的自信，享受到了成功的快乐！
伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。如果让宝宝的小手更加灵活，触觉更加敏感，宝宝就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。”心灵手巧说得就是这个道理。
专家建议：
和孩子一起捏橡皮泥，虽然孩子只会简单地搓个圆或者粗细不等的长条，在大人眼里，真是平淡得不得了，但是在孩子的眼里别有一番意义。捏橡皮泥是一种创造性的活动，和孩子一起捏橡皮泥，陪伴孩子的同时，也给了孩子鼓励和赞扬，让孩子大胆尝试、积极创造，可以培养孩子的发散性思维。
6和孩子一起玩拼图
陈先生在路边地摊上看到一个拼图，是“小猫钓鱼”的图案，于是给女儿买了回来。回家时，正在厨房缠着妈妈的女儿见爸爸回来了，马上跑过来。陈先生说：“乖乖，爸爸送你一件礼物。”女儿好奇地问：“是什么呀？快告诉我呀！”陈先生把拼图给了女儿，同时得到了女儿一个快乐的拥抱。
女儿一会儿看看这块拼图，一会翻翻那块拼图，不知从何处下手。于是陈先生提示了她一句：“小猫钓到一条大鱼了，你要把小猫的脸找出来，看看它的表情是怎样的？”
接着陈先生又通过这样几个问题点拨了女儿，“小猫的脖子呢？”“哎呀！小猫的脸怎么只有一半呀，另一半在哪儿呢？”只见女儿用眼睛筛选出了问题的正确答案，很快一只可爱的小猫拼起来了。女儿很快就掌握了根据事物的结构形状、线条、色彩进行拼图的技巧，并且对拼图产生了浓厚的兴趣。
玩拼图是一项思维和协调能力的综合训练：孩子先要观察范例上的图形，再用脑想，最后动手把不同的图形放在相应的位置上。在这个过程中，孩子的眼、脑、手要一齐“动”，哪一个环节也不能偷懒，这对培养孩子的思维能力有很大帮助。如果你在下班后抽时间和孩子玩玩拼图游戏，孩子会非常开心。
和孩子一起玩拼图游戏能够启发孩子的智能
爸爸可以和孩子玩各种各样的拼图，让孩子在享受快乐游戏的同时学会思考，玩拼图可以让孩子了解“部分”与“全部”的关系。在游戏中，爸爸可以让孩子明白多个“部分”能拼组成一个“全部”，以及“一个全部”是由“许多部分”组成的。
拼图是一种平面组合的概念，在局限的平面范围里拼出一个物品，一个合乎逻辑的东西，这可以培养孩子平面组合的概念；许多孩子最初接触拼图时就知道要从边缘开始拼，这就是学习顺序、秩序及逻辑的意义，并且从观察与判断中学会分类，还需要观察范例上的正确拼法，才能拼出正确答案；玩拼图能增进孩子手眼协调能力，但是需要孩子耐心操作。
不能把一堆拼图扔给孩子就不管，而要指导孩子玩拼图
要将一堆毫无头绪的图块，拼组成美丽的图案，对孩子来说不是一件容易的事，这需要家长的指导。
有一天，爸爸买回一幅“中国地图”的拼图，这一幅拼图对于幼儿来说难度很大。刚开始，爸爸只让儿子看完整的地图，一段时间后，爸爸调动了其中两块拼图的位置，对儿子说：“你有没有发现这块地图哪里有问题？”已经上二年级的儿子观察了一下，发现了问题，爸爸便让他把错乱的两块拼图放回原位，儿子很快就做到了。
接着，爸爸再移动了四块拼图，让儿子拼回去。这一下，儿子似乎被难住了，抓耳挠腮半天，也没有找到问题的根源。爸爸提醒了他几下，他马上意识到了，很快就成功地拼好了地图。就这样，爸爸不断增加拼图的难度，让儿子去玩。有时候儿子会把拼图全部打乱，让爸爸在一定的时间内拼出来。这个拼图给父子俩带来很多乐趣。
之所以要陪孩子玩拼图，是因为父亲的指点对启发孩子思考和观察力很有帮助。如果孩子独自玩拼图，当他遇到困难时就会觉得没意思就放弃了。更重要的是，和孩子一起玩拼图会给孩子精神上的鼓励，孩子因为有父亲的关注会玩得更加认真。
专家建议：
小小拼图，蕴藏大智慧。和孩子玩拼图，可以教会孩子观察和思考局部与整体的关系，让孩子懂得按部就班的重要性，训练孩子的思维能力和动手能力。当孩子拼得不错时，不要一下子增加拼图的难度。这样会使孩子遭受挫折和打击，丧失对拼图游戏的热情。所以在玩拼图时，千万不要高估孩子的能力，要慢慢增加难度。孩子越小，图形块应越少、越大，拼起来相对容易一些；随着孩子慢慢长大，图形块应越多、越小，图案也越复杂。
7至少教会孩子下一种棋
张呈很早就教会了儿子下象棋，他们父子二人经常切磋棋艺。一次，孩子有雅兴主动邀战，张呈欣然应战。他们通过锤子剪刀布来决定谁先出招，结果儿子赢了，他架中炮，张呈上马应对，经过十几个迂回冲拼，张呈暗自陶醉，好几次儿子都招架不住，因为在棋艺方面张呈确实明显胜于儿子。
张呈的棋子之间相互有保护，而且儿子丢了一个车，但是或许是大意、轻敌了，张呈在不知不觉中陷入了被动，棋子与棋子的保护链被儿子破坏掉了。儿子通过连续将军，使张呈防不胜防，最后无力抵抗，败下阵来。
“老爸，认输吗？”儿子有些得意地说。
“嘿嘿，大意失荆州呀！”张呈笑呵呵地答道。
孩子打趣地说：“关键时刻不保帅，还有闲心去吃我的马，马有那么好吃吗？”
“呵呵，老爸是一个馋猫！”爸爸为自己开脱。
“再来一局，决胜负，怎么样？”张呈征求孩子的意见。
孩子高兴地说：“行啊，老爸，你先下吧！”
有了第一局的教训，第二局张呈慎重了许多，出棋的速度放慢了许多。可是儿子由于赢了第一局，自信心高涨，第二局也下得得心应手，气势咄咄逼人，通过几次连环抽杀，张呈还是输了……
下棋是一项费脑子的游戏，但是对于成天闷头学习的孩子们来说，下棋可以转换思维方式，可以放松身心，而且爸爸和孩子下棋可以互相交流，对孩子表现出来的不足之处可以及时点拨，让孩子不断完善自己。
一位父亲说，中考前，很多孩子都在紧锣密鼓地备考，但是他却每天和孩子下一盘棋。结果孩子下棋的时候格外投入，下完棋之后孩子很自觉地复习，效果非常好。后来他的孩子轻松考上了重点高中。这件事让这位父亲受到很多启示，他说下棋对培养孩子自信心和抗挫折能力都有帮助。
O 教孩子下棋能锻炼孩子的用脑能力
下棋能锻炼孩子的判断能力。在对局中，孩子需要考虑每一步，这需要良好的判断；下棋还可以锻炼孩子的记忆力。曾经用过的招术还要再用，这需要记忆力；下棋还能锻炼孩子的推理能力和空间想象力。
下棋还能活跃孩子的脑细胞，促进思维的发展。因此，下棋不但不会影响孩子学习，相反，它会促进孩子学习能力的提高，特别是数学方面的学习。棋也能提高孩子的统筹思维能力。同时，作为一种有益身心健康的活动，还可以丰富孩子的课余生活，培养孩子顽强的毅力、良好的道德情操。下棋还是一种交流，以棋会友，不亦乐乎；下棋可以陶冶孩子的情操，修身养性。
O 先教会孩子下棋，再与孩子以棋会友
和孩子下棋是一件快乐的事情，但是在这之前，爸爸们必须花点儿心思教孩子下棋。只有让孩子会下棋，你才有可能和孩子对弈。不过，教孩子下棋首先是培养孩子的兴趣，而不是为了教孩子一些技巧。爸爸们要依孩子的能力、兴趣选择，由易到难。比如，可以先教孩子下五子棋，然后教孩子下跳棋，之后再教孩子下象棋、下围棋。
在最初教孩子下棋的时候，让孩子赢比让孩子输更有价值。只有在赢的过程中孩子才会更主动地去学习。当孩子掌握规则后，爸爸就可以适当地赢孩子。这样可以不断提高孩子的棋艺水平。当你们经常下棋，下得多了，孩子自然会明白“胜败乃兵家常事”的道理。这样孩子就能够正确地看待输赢了。
总而言之，教孩子下棋的好处太多了，爸爸们至少要教孩子下一种棋。每天抽一点儿时间陪孩子下棋，日复一日，循序渐进。通过下棋不断完善孩子的性格，通过下棋让孩子懂得更多做人做事的道理。
专家建议：
琴、棋、书、画堪称中国文化与文明的体现。棋类是一种富有趣味性、科学性的脑力活动。棋局虽然变化莫测，但又遵循一定的规律，只要具有一定的逻辑思维能力，做到谨慎细心，就不那么容易落得满盘皆输。棋战时两方对垒，可以训练人应对复杂情况的能力。所以人们把棋类运动称之为“智慧的体操”，对训练孩子的思维能力很有帮助。
棋如人生，教会孩子下棋就是教育孩子历练自己的思想、完善自己的性格、养成良好的习惯、培养优秀的品质、提升孩子的能力，最后让孩子读懂人生。
8和孩子玩扑克牌学数学
周末，汪先生陪女儿在家玩，为了让她在玩中学点儿东西，汪先生和女儿玩起了扑克牌。
汪先生拿出6、7、8，女儿能在5秒钟之内算出几个数相加得21。汪先生又启发她：从8那里借1给6，就成为了3个7相加，就可以用乘法了，女儿马上说：“三七二十一。”就这样，女儿发现了数学中的技巧。汪先生又拿出4、5、6、7、8，女儿很快就得出答案：“30。”汪先生问她怎么算的，她说：“就像你刚才说的，从8那里借2给4，从7那里借1给5，就成了5个6，五六三十。”汪先生直夸女儿聪明。
接下来，汪先生对女儿说：“如果老师把一堆数字给你，让你加起来，你会怎么办呢？比如说，给你20张扑克牌，让你把上面的数字相加。”说着，汪先生抽出一沓扑克牌，在桌子上摆开，女儿认真地观察这些扑克牌上数字的特点，3分钟之后，她算出了正确的答案。
汪先生说：“咱们采用另一种算法，就是凑整10，这样就能很快地算出来。先从大的开始，你看，9和1相加得10，8和2相加得10，这样，从大到小，把每两个数字凑成整10，最后把剩下的小数字加上去。如果有13，没有7，就13加6加1，或13加4加3，或13加5加2，等等。”
女儿在汪先生的进一步启发下，算得越来越快了。为了巩固学习效果，他们又操练了几轮，还进行了比赛，汪先生一沓，女儿一沓，看谁先算出来，然后相互检验，看对方是否算正确。这是一种很有乐趣的游戏。
扑克牌已有几百年的变迁史。小小的扑克牌，简单的游戏，却蕴藏着无尽的智慧。因此，经常和孩子玩扑克牌，可以锻炼孩子的大脑，提升孩子的智力。同时它也是一个很有效的智力开发途径，爸爸们最好不要错过。
和孩子玩扑克牌可以提高孩子的数学运算能力
扑克牌里面都是数字，和孩子玩扑克牌，可以很好地训练孩子的加减乘除的能力。在打扑克牌的时候，一手牌需要经过巧妙地组合与搭配，使得产生最好的效果。这就可以锻炼孩子的排列组合能力，对孩子学习数学有很好的帮助。因此，只要爸爸善于引导，就能利用扑克牌锻炼孩子的数学运算能力。
利用扑克牌和孩子玩多种游戏
扑克牌是大人们常玩的游戏，有时孩子看见大人们玩，也很感兴趣。爸爸不妨配合孩子的兴趣，利用空闲时间陪孩子玩扑克。考虑到孩子的认知水平，爸爸们不能沿用大人的游戏规则，而应当和孩子玩扑克牌里的小游戏。
游戏一：钓鱼
这个游戏至少要两个人参加，根据游戏人数把牌平均分配，然后按照顺序每人出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中，到游戏结束的时候，谁手里的纸牌最多，谁就获胜。
在玩的过程中，爸爸可以引导孩子读所出的牌上面的数字和花色，让他慢慢地认识数字。这个游戏的另一个好处是可以培养孩子敏锐的观察力，在一列纸牌中，能一下子看到与自己的牌点数相同的牌。
游戏二：比大小
把一副牌平均分成两份，和孩子一人一半，每人出一张牌，看谁出的牌大，那这两张牌就归谁。如果出的牌一样大，就先放在旁边，然后出下一张牌，赢的那位得两次的牌，最后看谁手上的牌最多，谁就是赢家。
当然，你也可以和孩子来比谁小，这样可以训练孩子的逆向思维。在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字，更能明白数字之间的大小概念。
游戏三：换牌
取3张牌，把大王放在其中，让孩子记住大王的位置，然后开始调整牌的位置，最后让孩子找出大王在哪个位置。爸爸可以不断调整变换的速度和变化的次数，还可以增加纸牌的数量，这样可以锻炼孩子集中注意力和快速反应的能力。如果孩子们比较多，那在一起玩这个游戏更是兴趣盎然。
专家建议：
玩扑克学数学，有技巧，有快乐。关于扑克牌的游戏还有很多，只要爸爸和孩子多去尝试新的玩法，孩子就能从中学到新的知识。玩扑克牌的时候，不要让孩子爱上赢钱、赢物品，而应注重游戏本身的乐趣。
9和孩子多做一些思维游戏
许先生经常和儿子小雄玩思维游戏，许先生先说自己是某种物品或动物，由小雄来接着说出比他厉害的物品或动物名称，比如许先生说“我是胡萝卜”，小雄就说“我是小白兔”，以此类推，“我是小白兔”，“那我是大灰狼”，“我是大灰狼”，“我是猎人”，直至说累了到小雄睡着了为止。通过这个游戏，许先生让小雄理解了什么是自然界的生物链。
有时候，许先生还会和小雄玩“吹泡泡”这一“古老”的游戏。他帮小雄调制了一杯稀稀的肥皂水，让小雄用一根吸管蘸着吹。吹出单个泡泡，让孩子想想这像什么，孩子可能会说像皮球、像太阳、像钮扣等事物。
然后他会吹出多个粘在一起的泡泡，让孩子说这又像什么，这对小雄来说有些难度，小雄会说像许多西瓜堆在一起、像一座小山等等。
就这样，小雄的思维沉静在五彩斑斓的泡泡世界里，思维也由此一点一点拓展开来。从单个到多个，由静止到运动，由平面到立体，都会在小雄的大脑里留下深刻的印象。
喜欢玩游戏是孩子的天性，在开开心心地玩游戏中，孩子的大脑会处于兴奋与开放的状态，能够接受更多的信息，为成长准备优质的精神元素。在孩子小的时候，爸爸多和孩子做一些思维游戏，对爸爸和孩子来说都是一种享受，爸爸可以从游戏中体味到孩童的欢乐，孩子也能从游戏中锻炼自己的思维能力。
O 和孩子玩思维游戏可以使孩子越来越聪明
德国人卡尔&威特的一个孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验中有这样几条：当孩子咿呀学语时，教他正确的语言，而不要把小猫说成“喵呜”；从小培养孩子的思维能力，经常给孩子提问题，让他独立思考解答；锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事后，要让孩子自己组织语言，进行复述；培养提高孩子的观察能力。有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来指出。
这几条经验在思维游戏中也能体现出来，因为和孩子玩思维游戏也能够锻炼孩子的语言能力、思维能力、观察能力、记忆能力，还能让你和孩子享受游戏中的乐趣。
O 和孩子尝试这样几种思维游戏
你了解你的宝贝吗？你会更好地照顾他们吗？你知道怎样从小启发教育他们吗？想让孩子更聪明吗？就和他多玩一些思维游戏吧，让孩子在游戏中获得乐趣，提升能力。
游戏一：教孩子做鸡蛋饼
孩子在4岁之前，一般不会把两个或两个以上的物体组合成另一物体，但他们对这方面的事物却很感兴趣。爸爸可以在孩子面前演示鸡蛋饼的做法，当孩子仔细观察爸爸制作鸡蛋饼的过程后，就有动手做的欲望。他可能会想，爸爸在饼里加入鸡蛋，如果我把巧克力、牛奶加在饼里会怎么样呢？当孩子真的按照自己的想法亲手调制时，孩子就在发挥自己创造力了。
现代孩子习惯了饭来张口的生活，他们不知道父母如何烹饪出美味的菜肴。这时如果父母把几款简单的菜肴的烹制方法教给孩子，让孩子在合适的时候给家人做几道小菜，不但能激起孩子的表现欲望，还能培养孩子的感恩之心，让孩子知道付出也是快乐的。
游戏二：让孩子给不同物品分类
日常生活中，爸爸可以给孩子提供一些具有共同特征的不同类物品，例如让孩子从汤匙、汽车、铁币、钥匙、回纹针等物品中总结出它们的共同特征并重新加以分类，也可以给孩子提供数字、符号、人物、颜色、食品、形状、字词等材料，让孩子根据其特性进行分类。
面对形状各异的物件，五颜六色的图片，不同形状的符号，让孩子在观察、总结他们共同特征的过程中，锻炼思维能力。
游戏三：串木珠
准备一些颜色各异、大小不同的木珠和细线。这个游戏有两个阶段：首先先拿3颗木珠，给孩子看了以后藏起来，让孩子在剩下的木珠里也拿出相同数目、相同形状、相同颜色的木珠。
孩子这一阶段顺利完成后，爸爸就要增加游戏的难度。拿出3~6颗形状不同、颜色不同的木珠，然后用细线把它们串起来。在这个过程中，要让孩子在旁边仔细地看，然后让孩子根据自己的记忆完全仿效爸爸的做法，把相同数目、相同形状、相同颜色的木珠串起来。
爸爸也可以用其他的方式，把排序、大小等知识渗透到游戏里，比如让孩子把木珠从小到大串起来，等等。
串木珠游戏不仅锻炼了孩子小手的力量，也提高了孩子的观察力、记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
专家建议：
游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、提升智力的妙方。日常生活中类似的游戏很多，只要家长多做有心人，抓住契机对孩子进行引导，就能很好地培养孩子的自发性、创造力、好奇心、想象力、探索精神、冒险精神及处事能力。
10和孩子一起坐过山车
暑假，爸爸要带王蒙到游乐园玩，这让王蒙兴奋得难以入睡，激动了一个晚上。
游乐园里的游戏比较多，使王蒙眼花缭乱，一时不知道要先玩什么。爸爸想了想，对王蒙说：“走，我带你去一个好玩的地方。”说完，牵着她的手向前方走去。王蒙和爸爸经过了很多个游戏区，最后来到了过山车的游戏区内。爸爸对王蒙说：“上去吧，我们玩过山车。”王蒙望着高高的过山车，惊恐地看着爸爸，说：“我可没有坐过过山车呀，是不是如果没抓紧就会被甩出来，或者摇来摇去会撞到头？”爸爸认真地说：“你好像有点儿胆小哦，这样可不行，如果过山车没有安全保障的话，他们是不敢对外开放的。”
听了爸爸的话，王蒙觉得有道理，于是鼓起勇气，和爸爸一起上了过山车。不一会儿，车开动了，王蒙非常害怕，因此从起点到终点她都闭着眼睛，而且双手紧紧握着杆子，手心冒出了汗水。
不过，坐了一次过山车后，王蒙觉得不害怕了。她对爸爸说：“爸爸，我还想坐一次过山车。”爸爸笑了笑，轻轻拍了拍王蒙的肩膀，说：“怎么样？觉得好玩了吧？感觉不怎么害怕了吧？走，我们接着玩!”这一次，王蒙的恐惧感消失了。在车上，她睁开眼睛观望四周，俯瞰下面，让暖风尽情地吹拂自己的脸庞。
在孩子的眼里，爸爸是勇敢和坚强的典范，有了爸爸在，孩子就有了勇气和底气，也有了安全感。在培养孩子勇敢的性格和坚强的品质方面，爸爸具有妈妈取代不了的作用。所以，爸爸们应该多找机会和孩子一起玩玩惊险刺激的活动，比如过山车，让孩子享受一下冒险的感觉，这对锻炼孩子的胆量非常有益。
O 和孩子一起坐过山车有助于培养孩子的冒险精神
很多孩子特别是女孩子，胆子比较小，这与他们长期生活在家人的呵护下有关。如果爸爸们不利用空闲时间，锻炼锻炼孩子的胆量，孩子的胆小问题可能越来越严重，甚至将来是一个“胆小鬼”，而玩过山车就是一个不错的活动。
其实，陪孩子玩过山车不但可以锻炼勇气，感受惊险刺激的感觉，还能让孩子在高空俯瞰周围的景物，让孩子知道在不同的高度有不同的视线效果。同时爸爸可以告诉孩子：“站得高才能看得远，所以必须有眼光、有远见。”
O 通过耐心劝导让孩子勇敢地坐上过山车
面对高空中的过山车，孩子们既有迫切尝试的欲望，又有胆怯退缩的表现，对于孩子的这种矛盾心情，爸爸要本着理解的态度，耐心地引导孩子坐上过山车。
彭帅早就听说坐过山车惊险刺激，但是一直没有机会感受一下。在一个暑假，他终于有机会和爸爸一起去坐过山车了。
在游乐园，彭帅一见到过山车那迂回盘旋、惊险无比的轨道，就感到害怕。爸爸鼓励他道：“男子汉，不要怕，要勇敢！”但是当彭帅看到坐过山车的人们发出阵阵尖叫时，还是不敢上车。
爸爸在一旁耐心地劝说他、安慰他、鼓励他，才使他有勇气上了过山车，然后他系好安全带，过山车开动了。起初，车像蜗牛一样慢慢地前进着，可是几秒钟之后过山车发出“轰隆隆”的响声，车就像瀑布一样，由上而下运动着。
正当他在缓解心中恐惧的时候，车就像孙猴子一样，在空中翻了个筋斗。彭帅顿时感到头晕脑胀、两耳生风，分不清东南西北，他和许多游客一样发出阵阵尖叫声。车子还不肯善罢甘休，紧接着，又在空中拧起了“麻花”，他感到整个人好像要被抛出去一样。之后，过山车终于驶入了和平地段，到达了终点。
孩子天生具有尝试和探索的欲望，不过有时候因为缺乏勇气，所以不敢尝试。这时候，如果勇敢的爸爸站在自己身边，加上开导和鼓励，无疑会给孩子注入强大的精神动力。这能很好地锻炼孩子的胆量，培养孩子勇敢的性格。
坐过山车之前，爸爸们应注意让孩子少吃点儿东西，免得下来后作呕；也不要让孩子喝饮料，不然过山车冲到最高点接着俯冲下去的时候，孩子很容易反胃。如果孩子实在胆小，应让孩子闭上眼睛、捂住耳朵，不然孩子可能因为接受不了强烈的惊险刺激而情绪失控。还应让孩子把鞋带系紧，以防止鞋子在过山车高速运转的时候甩掉，对其他人造成伤害。坐过山车时，可以鼓励孩子大声尖叫，以免恐惧感郁结在胸，对孩子造成伤害。
专家建议：
过山车是一项惊险而刺激的活动，爸爸陪孩子一起玩，能让孩子感到有安全感，使孩子勇敢的品质得到提升，这对培养孩子的冒险精神和勇气有重要的意义。当然，如果孩子特别害怕，爸爸也没必要强迫孩子坐过山车，否则会给孩子的精神造成恐怖的刺激，这对孩子的成长会带来影响。
11偶尔陪孩子玩到累
唐兵是个普通的山村农民，他的儿子5岁的时候，受武侠电视剧的影响，对“剑”产生了兴趣。那时候他们家境并不宽裕，所以唐兵没有给儿子买玩具剑，而是对儿子说：“咱们屋子后面有那么多木材，我随便找来几根木条，就能帮你做一把剑，而且比电视上的剑还漂亮。”
于是他们父子俩拿着刀，来到山上砍木柴，为制造宝剑做准备。找到了合适的木柴后，父子俩回到院子里，拿来锯子和刀，开始做剑。儿子一直没闲着，看到唐兵做得那么认真，他也迫不及待地动起手来。唐兵给了儿子一根小木柴，让他随便弄。
剑做好了，不是一把，而是两把，他和儿子一人一把。为了让儿子来点儿新鲜感觉，他用墨水把剑涂黑，并在儿子的剑上刻上“尚方宝剑”几个字，这让儿子乐得合不拢嘴。
他们拿着剑开始“比武”，学着电视里的一些镜头，开始到处杀杀砍砍。唐兵告诉儿子，不能砍到赤手空拳的人，不能砍家具。于是儿子拿着他的宝剑，在池塘边上挥舞着，把那些杂草全部拦腰砍断。
当然，唐兵也不闲着，他时常跟儿子一起去砍，在池塘边的空地上，他们父子俩像快乐的精灵，不知疲倦地耍着剑。直到累得不能再玩了，才回家歇息。
我们知道，孩子玩性很大，每天他们都会尽兴地玩，有时候如果你不喊他回家吃饭，他可能玩得忘记了时间。这种玩得酣畅淋漓的感觉，对孩子来说是一种享受。对于很少能长时间陪孩子玩的你，不妨偶尔陪孩子玩得尽兴、玩得失态、玩得累到不能动弹，这将会成为你和孩子最值得回忆的美好事情。
O 陪孩子玩到累能很好地释放孩子内心的压力
玩得大汗淋漓是一种释放，这对于学习任务繁重的孩子来说是有益的，对于工作压力、生活压力繁重的爸爸们来说也是有好处的。而且和孩子玩的时候，爸爸们能忘记烦恼，完全被孩子的无忧无虑感染，像是回到了自己的童年一样，那种快乐的感觉、那种不由自主地回忆起自己童年的心情，是很难在忙忙碌碌的日子里有过的。
O 爸爸要和孩子尝试不同的嬉戏项目
对于长期居住在城市中的人们来说，陪孩子玩得尽兴的游戏有很多，比如球类运动，那是很多男孩的最爱。找一个平坦宽敞的草坪或在足球场上，和孩子尽情地踢球、嬉戏，父子俩互相抢球，你追我赶，你攻我防，在专注的玩耍中享受快乐的亲情。
张锐特别爱踢球，可最近很烦恼：“妈妈现在不准我去踢球。”妈妈也一肚子苦水：“小锐踢球，胳膊上、腿上老是有淤青，我很担心他受伤。”但是爸爸私下里对张锐说：“锐锐，爸爸周末带你去玩球，去不去呀？”张锐听了这个消息，甭说有多高兴了。
第二天，爸爸带着锐锐来到球场，和孩子在草坪上尽情地抢球、射门，他们不知不觉玩了一个上午。中午回家时，他们俩全身汗淋淋的。妈妈看到这对玩疯了的父子，只好笑着摇了摇头。
类似的室外活动不仅能让孩子呼吸新鲜空气，而且能促进孩子身体的生长发育。试想，让孩子把球从一个地方踢向指定的地方，训练孩子“击中”目标的准确性和短跑能力，使全身得到运动。
另外，还可以和孩子玩单杠、双杠、吊环、秋千之类的运动，你把孩子抱起来，让他抓紧杠、环或链子，然后身体前后摇摆，也可轻轻地推孩子，助他一臂之力；稍大一点儿的孩子可以让他用手撑住杠子一点点移动身体，也可以自己用力荡秋千。这对锻炼孩子的臂力、攀爬和四肢的协调能力很有帮助。
专家建议：
偶尔你也可以做一个“老顽童”，陪孩子玩到累。让孩子体会玩得很尽兴、玩得很享受是一种什么感觉。这种经历将会成为你和孩子刻骨铭心的美好记忆。
不管爸爸和孩子玩什么，关键是要玩得痛痛快快。毕竟，生活中，爸爸们多数忙忙碌碌，能和孩子玩到累的机会并不多。这就更需要爸爸们抓住和孩子玩的机会，边玩边聊天，了解孩子的想法，让孩子知道爸爸虽然很忙，但是时刻都在关注他。
12与孩子一起“异想天开”
早春的一天，周先生带孩子去少年宫画画，他们兴致勃勃地走在林荫道上。周先生对儿子说：“春天来了，你看看春天和冬天有什么不一样？”孩子仰头看看路边郁郁葱葱的大树，又看看还没长出来新叶的小树，问：“为什么春天来了有的树换上了绿衣，有的却没有呢?”周先生鼓励儿子想象一下。
或许孩子想起了早上妈妈给他穿衣服的情景，于是说道：“爸爸，我知道了，春天来了，树妈妈会给树宝宝穿上绿色的衣裙，有的树宝宝睡懒觉了，起晚了，找不到妈妈为它准备的衣服正着急！”
周先生笑着说：“孩子，你说得很有道理，继续想象一下，你看那两棵树为什么枯叶满枝呢？为什么它们没换上绿衣裳呢？”孩子不假思索地喊：“那是爷爷奶奶，它们老了，手僵硬了，衣服穿不上了，它们正在焦急地喊：“谁来帮帮我们！谁来帮帮我们……”
作为父亲，周先生的做法是可取的。通过他的引导，儿子展开了自由的想象，把春天想象得充满拟人的味道，体现了孩子天真可爱的一面。
当孩子联想、想象、异想天开的时候，爸爸们要耐心倾听，对孩子的想象表现出极大兴趣，这是对孩子最好的鼓励，会使孩子更积极地幻想和虚构。有的爸爸难以摆脱传统的说话语气，认为孩子幼年时在瞎想瞎说，或者令人费解。就这样，孩子的想象力被扼杀了。所以，爸爸们应该对孩子的异想天开表示支持，引导孩子大胆地想象。
O 和孩子一起“异想天开”可以丰富孩子的想象力
孩子是最爱幻想，最富想象力的。当你结束了繁忙的工作回到家里时，不妨和孩子一起“异想天开”。这对进一步开发孩子的想象力，培养孩子的创新思维、发散思维很有帮助。在与孩子一起异想天开的过程中，你应该做好引导工作，让孩子自由自在、无边无际地漫想。
异想天开是创造想象的特殊形式，它往往脱离现实，能够跨越时空，创造出事物的新形象。幻想越大胆，出现错误的机会也越多，但是，其创新的价值也是无法估量的。因此，鼓励孩子大胆想象，能极大地丰富孩子的想象力。
O 和孩子一起对生活中的事物进行异想天开
异想天开的切入点最好源于生活中的事物，这样的想象才能更贴近生活。
爸爸说：“有只小鸡出去玩，遇到一只小狗。”孩子接着说：“小狗嘴里叼着骨头。”爸爸说：“小鸡很想吃小狗嘴里的骨头，眼巴巴地望着小狗。”孩子接道：“小狗觉得小鸡很可怜，就想把骨头分给小鸡吃。”爸爸接道：“可是，小狗想起狗爸爸的话，骨头要给生病的狗妈妈吃……”
爸爸把一本书立起来，对儿子说：“书的样子像什么？”儿子说：“像扇门，像窗子。”爸爸又把书平放在桌子上，问：“现在又像什么？”孩子答：“像豆腐，像大积木，像一栋楼，像一块平地。”爸爸再把书打开竖放，孩子答：“像扇子，像商场的旋转门。”然后又把书摊开平放，孩子说：“像张开的两片叶子。”
儿子问爸爸：“如果一张床只能睡两个人，但是有一天一张床要睡10个人，会怎么样？”爸爸想了想说：“会挤下去，会把床压坏的，会抢被子，会打架。”轮到爸爸问：“如果房子没有窗户会怎么样？”孩子答：“会很热，会很黑，会看不到风景。”爸爸又问：“如果狗身上长着鸡头会怎么样？人会长出牛尾巴会怎样？”孩子听了哈哈大笑起来……
这位爸爸通过激发孩子的好奇心，和孩子一起异想天开，让孩子在想象的过程中感受到了乐趣。如果你把孩子的好奇心和想象力结合起来，经过长期的训练，孩子就会表现出很大的创造性。只要你有时间，随时随地都可以训练孩子的想象力。房间里的各类家具、阳台上的植物盆景，都可以使孩子浮想联翩。
和孩子异想天开最好的办法就是故事接龙法，和孩子一起编故事，你一句，孩子一句，不断接下去。不管故事编得如何，编到哪儿，都不重要，重要的是能接上，逻辑上说得过去就行。孩子接得越快，说明思维越敏捷。
和孩子一起异想天开还可以采取形象比喻法，比如你和孩子通过对某种事物的观察，联想到类似这种事物形态的另一种事物。
另外，还可以给孩子讲童话故事。童话故事适合孩子想象的特点，经常听童话故事的孩子其想象能力比不听、少听童话的孩子要丰富得多。当你讲完后，让孩子马上复述。孩子可能在复述中有添枝加叶的地方，只要主题大意不变，就应该鼓励。久而久之，孩子就习惯边听边动脑筋，提高了想象力。
专家建议：
童年是在想象中度过的，没有异想天开的尝试，孩子就难以体验思维的奥妙。爸爸陪孩子一起“异想天开”，会极大地满足孩子想象的欲望，让孩子体验到其中的乐趣。
13适当地和孩子玩一玩电子游戏
王欣女士的儿子今年11岁，在一家寄宿学校上学。一年以前，丈夫就说要给儿子买一台电脑，引导他利用电脑学习。王欣女士觉得自己没有时间盯着孩子上网在干什么，不如让他晚一点儿接触电脑的好。
今年5月中旬的一天，王欣的丈夫意外地在校外的小网吧里发现了自己的儿子。他知道“堵”已经没有用了，于是第二天就和妻子王欣商量了一下，给儿子买了一台电脑。从此，儿子每周六在家可玩3个小时的网络游戏，再也没上过网吧。有时候丈夫还会和儿子一起玩电子游戏，比如打CS、玩赛车，父子二人玩得不亦乐乎。每次儿子玩得酣畅淋漓之后，就会自觉地去学习，而且他为爸爸的明智感到高兴。有什么想法都会告诉爸爸，这很好地加深了父子感情。
很多家长看到孩子玩电子游戏就非常担心，于是对孩子严防死守，坚决不让孩子接触网络游戏。但是结果往往事与愿违，孩子更加迷恋这种游戏。家长们觉得很纳闷，他们想知道孩子为什么喜欢电子游戏。
闪电般的处理速度，雷电般轰鸣的声音，急速变幻的画面，这些都是电子游戏诱惑力的组成部分，但是电子游戏最强大的吸引力在于它的控制。对很多孩子来说，游戏时刻都在告诉他们应该做什么，穿什么衣服，干什么活。当孩子拿着鼠标器或游戏控制杆时，他们可以做到在现实世界中不能做而又很想做的事情：赛车、探索魔鬼出没的房子、与职业运动员一起比赛……
O 陪孩子玩电子游戏有助于培养孩子的自控力
孩子的自控力是有限的，如果让孩子一个人玩电子游戏，他可能无休止地玩下去。但如果有爸爸的陪伴，那么玩到一定的时间，爸爸就可以提醒孩子：“好了，今天就玩到这里，接下来要做作业了。”孩子玩够了，自然也能听从爸爸的教导。
从另外一个角度来说，陪孩子玩游戏还能使家长获得放松，并使孩子获得更大的快乐。同时，还方便了交流，有利于爸爸及时了解孩子的内心想法，从而给孩子适当的教育。
O 放低姿态、向孩子请教电子游戏的玩法
在游戏方面，很多爸爸恐怕得向孩子学习。当爸爸放低姿态向孩子请教时，能够使孩子找到被信任和尊重的感觉，孩子的自信心也会得到鼓舞。孩子会想：爸爸都向我请教了，我挺了不起的。孩子就不会担心爸爸会批评自己玩游戏，这就为爸爸教育孩子提供了机会。
爸爸应该清楚，向孩子请教电子游戏的玩法，然后和孩子一起玩，并不是赞同儿子无休止地玩游戏，而是为了更好地了解孩子。一些看起来浅薄的游戏，实际上也包含一些意想不到的功课。比如，爸爸和孩子一边玩足球游戏，一边讨论世界地理和国际政治问题，儿子可能会拉着爸爸的手走到世界地图前问：“爸爸，巴西在哪儿？还有，苏联队为什么改名了？”
另外，如果爸爸懂得电子游戏，那么就应该根据孩子的兴趣，选择一个有助于孩子学习知识的游戏。一个电子游戏是否是一个好游戏，取决于这个游戏是引导孩子的建设性行为还是破坏性行为。一个好的游戏应该像传统游戏捉迷藏一样，提供吸引人的搜索、出乎意料的惊奇、健康的竞争……
专家建议：
身为爸爸，要了解孩子在玩什么。根据相关的调查，很多孩子喜欢玩暴力游戏，这种游戏里充满了武力和血腥，不利于孩子成长。爸爸还应让孩子学会控制游戏时间。因为孩子过度迷恋电子游戏，会减少其他活动，比如兴趣爱好、和同伴的交往，并且在学校表现也比较差。而适当使用计算机和互联网则可使孩子从中获益，建议爸爸们将孩子每天玩游戏的时间控制在两小时以内。
14和孩子一起上网
叶先生的女儿13岁，已经是一个网络老手了。她喜欢在网上和朋友交流，有时在女儿的允许下，叶先生或叶太太还参与女儿与网友的聊天。他们发现女儿和网友聊得最多的是一些发生在学校里的趣事或谈谈喜爱的歌曲，互发小信息、小笑话等。有时候女儿和网友还讨论习题的解法，有时候免不了为“做不完”的作业、受到老师（同学）给的委屈发点儿牢骚。
叶先生和太太表示挺理解孩子的，孩子平时在学校，学习压力重，不可能经常和同学交流感受，加上父母总是要求孩子以学习为主，使孩子的生活圈子无形中缩小了许多。因此，他们支持女儿上网，并和她一起学习上网。
如果在学习中遇到什么疑难问题，他们就和孩子一起上网查资料，解决问题；有时也看新闻，玩些网上棋类游戏等。他们在电脑上安装了最新的“雅虎通”，通过语音系统与远方的朋友聊天。当然，他们与女儿也有约定：作业没有完成不能上网，每次上网不得超过一个小时，没有父母的允许也不能上网。叶先生说，和女儿一起使用电脑，能培养孩子的自我控制力。
现在的孩子大多数是独生子女，在家里没有机会和同龄伙伴交心，父母又忙于工作，没有太多时间去倾听孩子的心声。网络对于孩子来说，是一种有效的心灵补偿。在那里，孩子们可以和朋友交流学习上的事情和生活中的趣事，倾诉烦恼，分享快乐。因此，网络不是洪水猛兽，家长应该学习、了解网络，担负起指导和监督孩子上网的责任，并和孩子一起上网获取知识和乐趣。
O 和孩子一起上网有利于交流、放松和学习
网络对我们来说，既是一种休闲方式，也是一种学习方式，还是一种交往方式。和孩子一起上网是一种亲子交流，可以加深孩子与父母之间的感情，也可以有效监督孩子上网情况。当孩子因为辨别意识不强，不小心登陆了色情、暴力网站时，父母可以及时引导和教育孩子。
网络是一个知识的海洋，和孩子一起上网，教孩子怎样查资料，怎样看新闻，对孩子获取新知识很有帮助。同时，网上的游戏和趣事，都能起到放松身心的作用。
O 掌握必要的电脑知识，为孩子选择合适的网站
有些父母对电脑一窍不通或一知半解，孩子觉得父母很落伍，因此不太愿意和父母一起上网。这样一来，父母想和孩子一起上网也难以实现。针对这种状况，资深心理辅导员李炳新博士说：“作为现代父母，应该掌握电脑知识，最好能够跟孩子一起上网，这是一种现代沟通方式。”他说，孩子面对电脑的时间日益增加，跟人的沟通能力相对减弱，而孩子在电脑中存有的幻想会越来越多。
孩子跟电脑交流，面对冷冷的机器，如果没有父母做伴，孩子的心灵会逐渐被冷漠吞噬，在待人接物方面，也变得无所适从。教育专家建议父母们多和孩子一起上儿童游乐网站，这些网站不仅有趣味游戏，还有绘画拼图、益智动脑、儿歌故事、玩具创作等。在此，向家长们推荐几个适合孩子的网站：
一、迪斯尼中国官方网站，这是专为中国儿童和各年龄阶段的迪斯尼迷设计的。网站设计得异常精美，有大量孩子们熟悉的动画形象。栏目分类多，内容非常丰富，还有不少参与性很强的有奖活动。
二、奇奇玩儿童在线，这里有很多适合不同年龄段的儿童玩的在线游戏。比如男孩子喜欢的动作、冒险游戏，女孩子比较喜欢的装扮类游戏，还有益智动脑、绘画拼图、儿歌故事，玩具创作等启蒙教育类适合各类儿童玩的小游戏。
三、童趣网，这是一个适合0~12岁孩子的网站。该网站有分别针对父母和儿童的几大板块，儿童频道有“游戏中学习”“头脑训练营”等特色栏目，可以让孩子们在游戏中学到知识。
当然，十几岁的孩子正处于青春期，逆反心理、独立意识和私密感都很强，家长应该注意尊重孩子，引导孩子浏览健康的网站，提高孩子对上网的认识，关注孩子上网的内容。家长从细节上所给的关心，对孩子而言，远比枯燥的说教温暖得多。
专家建议：
作为当代人，如果不上网，则与文盲无异！不但自己不上网，而且还反对孩子上网，这等于让孩子拒绝文明。网络本身是中性的，它之所以产生积极或消极的作用，完全取决于上网者自身如何对待网络。好比一把菜刀，在厨师手里它是用来切菜的，在歹徒手里它却可能被用来杀人，在绝望者手里它还可以成为自杀的工具。这不是刀的错，如果爸爸们认识到了这一点，就应该和孩子一起接纳网络，和孩子一起上网交流学习，获取新知识。
15和孩子一起锻炼身体
李欢6岁了，个子不矮，但体质较弱，不喜欢运动，动不动就感冒发烧，而且必须输液才能治愈。眼看李欢就要上小学了，爸爸担心李欢以目前的身体素质难以应付紧张的学习。于是在暑假里，他每天早晨和傍晚便多了项工作：和孩子一起做运动。最初的几天李欢很不愿意去，爸爸便用游戏吸引他：用球拍端着乒乓球快速走、单腿跳、左右手拍球……渐渐地，李欢在运动中找到了乐趣，也喜欢上了运动。
有一天，李欢在公园里看到了一个小朋友玩轮滑，眼里露出了羡慕的神情，爸爸看出了他的心思，给他买了一个轮滑，李欢可高兴了。后来，每天早上和傍晚，爸爸和李欢一起到广场上锻炼身体，李欢的任务是绕广场轮滑5圈，爸爸拿着跳绳和他一起，看得出李欢很高兴，滑完5圈还意犹未尽。
假期结束了，李欢的身子强壮了许多，最让爸爸高兴的是，李欢的身体在假期中健健康康，而且原来吃饭挑食、做事马虎、注意力不集中的毛病也在不知不觉中改掉许多。
不少父亲也知道体育锻炼对孩子的好处多多，也不断教育孩子养成锻炼身体的习惯，但是他们却感叹：“孩子太懒了，根本不愿意坚持锻炼身体。”其实孩子不愿意锻炼不完全是孩子的错，父亲应该对此负责。因为孩子年幼，自制力差，兴趣转移快，他们做事没有恒心。既然如此，与其跟孩子空讲体育锻炼的意义，不如陪孩子一起做运动。当父亲带着孩子体验运动的乐趣，坚持一段时间后，孩子一定会爱上锻炼的。
O 和孩子一起锻炼身体对孩子的健康成长很重要
英国的教育家洛克说：“健康的身体方有健全的精神。”只有先拥有健康的体魄，才能拥有健康的思想。苏霍姆林斯基表示：“儿童的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他生命的活力和精力的充沛程度。”不仅如此，他通过长达20多年的调查研究，发现学习落后及留级的学生，有85%并不是智力缺陷或思维迟钝，而是因为身体虚弱、健康状态不佳所导致。
其实，锻炼身体的意义不仅在于强身健体，更是一种意志力的锻炼，这是一种精神锻炼。专家研究表明，体育锻炼能提高孩子的观察力和感知能力、培养他们的注意力，增强记忆力和促进思维能力，且坚持体育锻炼能使孩子养成坚强的意志和果敢的性格。
O 陪孩子锻炼身体重在坚持
我们知道，三天打鱼两天撒网，永远是难有成绩的，做什么事都应该有恒心。陪孩子锻炼身体，首先考验的是爸爸的坚持力，如果爸爸对体育锻炼保持较高的积极性，那么也会给孩子积极的影响。
所以，当你决定陪孩子锻炼身体时，就一定要坚持下来，不能随便找理由推脱，而让孩子自己去锻炼。因为孩子希望与父母一起进行体育锻炼，最新调查发现，在10~17岁年龄段的孩子中，76%的孩子表示希望能和父母一起运动。
其实，只要爸爸每天抽出20~30分钟时间，陪孩子做一些运动，就能让孩子的身体得到锻炼，增强御寒防病的能力。在游戏中孩子的手、眼、脑的协调性能得到很好的锻炼，孩子的智力也得到开发，同时还可以增进亲子感情。
孩子在不同的年龄阶段，身心特点有一定的差别，因此适宜冬季体能锻炼的项目也应有所选择。
孩子在6~8岁时，以培养其运动的兴趣为主。你和孩子交替锻炼，首先由你来做示范，然后让孩子模仿进行。注意动作的幅度不要过大，比如进行跳跃训练时，跳得近一点儿，让孩子觉得有希望超越你，能激发他的兴趣。适宜的运动项目有：立定跳远、小兔跳、蹲起跳等。这些能够提高孩子身体的基本活动能力，提高灵敏性、协调性、心肺耐力、肌肉耐力等身体素质。还可以选用跳绳、跳皮筋、踢毽子、健美操、快走等项目。
孩子在9~11岁时，以锻炼其心肺功能为主。这时候和孩子一起做运动，孩子可以提高心肺功能和耐力，家长也可以燃烧多余脂肪，保持体形。例如往返跑、俯卧撑，使孩子提高力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质。
孩子在12~16岁时，以提高其速度和耐力为主。通过锻炼，孩子可以提高速度、耐力，增强平衡感和核心区力量。家长可以使肌肉充分调动起来，高强度燃烧脂肪。适宜的运动项目有：计时往返跑、金鸡独立、健身球伸展、大步旅行等，这时的孩子已经进入青春期，是身体快速生长期，特别是骨骼的增长要比肌肉发育快，这一时期要特别重视选择那些对身高增长有积极影响的运动项目。在冬季还可以和孩子一起去登山、耐久跑、蛙跳，锻炼孩子的耐力，促进呼吸系统、循环系统发育，提高深呼吸能力。
专家建议：
有道是：“冬天动一动，少受一场冻；冬天懒一懒，多喝药一碗。”作为父亲，首先自己不能懒，要多带孩子到户外锻炼，接受日光、空气和水的沐浴，逐步经受外界环境变化的刺激，这样皮肤和呼吸道的粘膜才能不断受到锻炼，也增强了其耐受力，对孩子的健康非常有利。
16饭后和孩子一起散步
居住在小城市的伍先生，喜欢在饭后骑着电动车带孩子游走于郊区和城市之间。他的儿子鸿宇坐在车上，一般都在唱儿歌。一段时间后，吴先生改变了做法。他和妻子决定带儿子散步，他认为这样可以从中找寻到许多乐趣。
鸿宇散步的时候，忽而行走，忽而奔跑，蹦蹦跳跳，其乐无穷。他不但喜欢“指点江山”，还不时“激扬文字”，问街上大大小小的汉字，问爸爸“那是什么”，伍先生自然乐意为他答疑解惑。然后，他会念着汉字的发音，念到个别比较好玩的发音时，小鸿宇会嘻嘻哈哈地笑个不停。当碰到好玩的东西时，鸿宇便驻足观看，极大地满足了好奇心。
生活中有很多常识，大家都知道其中的好处，但是能真正去做的人并不多。身为父亲，如果你能带着妻子、孩子，一家三口在饭后沿着小区的街道慢慢踱步，慢慢地聊天，那将收获多么温馨的感觉。
O 饭后和孩子一起散步有利于孩子的身体健康
古人云：“饭后百步走，活到九十九。”他们对饭后散步的好处做出了充分的肯定。总结出来，有以下几方面：
一、促进与家人之间的感情。散步中聊天、拉家常可以使你与家人之间有更好的了解。
二、有助于消化。饭后如果坐下来或躺在床上容易导致消化不良。
三、饭后散步具有减肥的功效。运动是最好的减肥方法，而散步就是最好的运动之一。
四、有助于改掉不良的坏习惯。如果孩子吃完饭就看电视，会使孩子的眼睛得不到充分的休息。
O 尽量每天和孩子饭后散步10分钟
如果你没有饭后陪孩子散步的经历，你很难体会到那种舒服的感觉以及内心涌动的幸福感。散步的好处有很多，美国著名医学博士弗勒先生发现，每天10分钟快步行走，不但对身体健康有极大的裨益，且能够使消沉意志一扫而光。
有位父亲，他的儿子上小学。盛夏的每天饭后，父亲就带着儿子沿着小区的街道闲逛，他们看到好玩的店铺就进去看看。父亲鼓励儿子主动向店主询问一些商品的价钱以及用途，使孩子的口才和胆量都得到了锻炼，而且孩子还可以学到更多的知识。他们出了一个店又进了一个店，一路上他们有说有笑。
有时候，父亲还会和孩子比赛快步行走。儿子的步子小，但是频率快，父亲的步幅大，但是频率慢，他们各有优劣，但是同样能够快乐无比。
弗勒还说：“很多人对这种简单而效果显著的保健妙方持怀疑态度，但一经依照我的方法在心情欠佳时随意快步走10分钟的朋友，事后都不约而同地向我表示，他们的疲倦顿消，身心畅快无比，处事有冲劲。这种美妙的感觉至少能够维持两个小时左右。”
你还可以和孩子比赛快步行走，这能很好地放松情绪，特别是当你感到情绪低落时，不妨快步走上十几分钟，很快就会心情轻松、愉快、平静，减少忧虑，感到自己充满了活力。医学专家研究表明：长期徒步行走上班的人，神经衰弱、心血管疾病、血栓性疾病和慢性运动系统疾病的发病率会明显低于不爱散步、行走的人。而且，每天散步30分钟，工作效率会明显提高。这对于很少有时间锻炼身体的爸爸们而言，真可谓是一件好事。
专家建议：
散步，其意义在于散心。饭后和孩子外出走走，让孩子知道什么叫闲庭信步、悠然自得，这也是孩子向你倾诉烦恼、分享快乐的好机会。散步还可以使大脑皮层的兴奋、抑制和调节过程得到改善，从而收到消除疲劳、放松、镇静、清醒头脑的效果。所以，建议爸爸们带着孩子通过散步来调节精神。散步可以将全身大部分肌肉骨骼动员起来，从而使人体的代谢活动增强、肌肉发达、血流通畅，进而减少患动脉硬化的可能性。
17和孩子一起制作贺卡
一天李林下班回家，上五年级的儿子对他说：“爸爸，我想给我们的老师送贺卡，你能帮帮我吗？”李林感到很疑惑，又不是新年，也不是教师节，给老师送什么贺卡？
于是他问：“送什么贺卡？是有老师过生日还是别的节日？”
“是感恩节！爸爸，我想在感恩节给老师送贺卡。”儿子很认真地说。
李林虽然很累，但是不忍心让孩子失望，于是说：“好，你去准备一些纸和笔，咱们一起来制作贺卡，好吗？”
得到了爸爸的同意，孩子的语调明显升高，高兴地跑到他的房间里拿出彩纸、画笔和剪刀等工具，跑到了客厅里。
就这样，父子俩坐在一起，动手制作贺卡了。李林让儿子在每张贺卡上画一个画，然后又问儿子需要写什么样的祝语，并帮孩子写上去。经过将近一个小时的忙活，他们共制作出6张贺卡，看着儿子满意地把贺卡装进书包，李林心里甜蜜蜜的。
每当亲朋好友的生日来临之际，陪孩子制作一张贺卡，让孩子画图，你来写祝福，或者你指导孩子画图、写祝福。当孩子把这张花费了父子心血的贺卡送给别人时，会显得意义很特别，别人会格外珍惜。
O 和孩子一起制作贺卡有助于孩子维持好的人际关系
和孩子一起制作贺卡有特别的意义，那就是让孩子认识到人与人之间需要友爱和一颗感恩之心。爸爸可以给孩子讲一下人际交往的重要性，让孩子懂得友善地对待身边的人。
小小的贺卡，传递着友爱和温情，让原本普通的节日更有气氛。当孩子向你提出制作贺卡的要求时，如果你高兴地陪孩子制作贺卡，那么孩子会觉得你是一个开明的爸爸，是一个懂得理解他的好爸爸。
O 赏识孩子的心灵手巧
制作贺卡是一个细活，很多爸爸毛手毛脚，而孩子却心灵手巧。所以，爸爸需要向孩子学习。这是谦虚的表现，会感染孩子，使孩子今后也懂得向别人学习，同时也培养了孩子的自信。
女儿慧慧已经学会了制作贺卡，周末的一天，慧慧对爸爸说：“爸爸，我教你制作贺卡吧？”爸爸心想，你这小鬼，竟然要教我做贺卡，就笑着说：“好吧，爸爸想和你学学怎么制作贺卡，来教我吧。”
于是，慧慧摆开了架势，爸爸则像一个听话的学生，慧慧叫他怎么做，他就乖乖地跟着做。慧慧对爸爸说：“爸爸，你帮我在这张纸上挖个洞洞，我要在这里剪出一个爱心，然后贴上漂亮的窗花。”爸爸说：“好吧，你看是这样剪吗？”得到慧慧的默认后，爸爸认真地剪起来。但是慧慧不时在一旁指点：“你先要对折，然后用铅笔在上面画一画，就会有洞洞了。”爸爸点点头，似乎懂得了道理，就自己画起来了。
没想到的是，爸爸在纸上画好、剪好后，发现剪出的“洞洞”不是慧慧想要的爱心时，慧慧一看急了：“为什么会有两个洞洞，不是爱心呢？”不过经过第二次尝试，爸爸终于帮慧慧剪出了想要的一个大大的爱心。
如果你有时间，可以搜集一些贺卡的制作方法，然后教孩子，使孩子制作出的贺卡显得独具匠心，惹人喜爱。制作贺卡的方法有绘图法、喷画法、粘贴法、拓印法、刺画法、雕刻法等等。
制作贺卡的方法很多，爸爸们要充分发挥孩子的想象力，根据孩子的兴趣爱好，指导他用绘画、剪纸、刺绣、拼贴等形式，做成一幅幅美丽的贺卡，然后你可以帮孩子写上想要说的祝语，让贺卡的内容更加丰富。
专家建议：
和孩子一起制作贺卡，鼓励孩子充分发挥想象力，能够展现孩子的聪明才智。同时可以培养孩子的感恩之心，让孩子学会祝福他人，也能让孩子感受合作的愉悦。爸爸和孩子一起制作贺卡时，要对孩子抱着赏识的态度，对孩子的创作给予肯定，使孩子的创造性思维得到激发，自信心得到增强。
18每年和孩子写一封成长回忆信
每一年孩子都长大一岁，在这一年里，孩子的身边发生了许多难忘的事情，有令人激动、快乐的事情，也有令孩子难过的事情。对于这些事情，刘先生特意为孩子准备了一个大本子，在每年腊月二十三日，和孩子一起写一年的成长回忆信。
孩子用颜色各异的彩笔，绘出一幅幅能够表达孩子心情的画，刘先生则在每幅画下面写上评语。如果是快乐的事情，刘先生会写上欢快的祝福。如果是难过的事情，刘先生会写上真心的安慰，并告诉孩子经历难过的事情是成长的必然过程，鼓励孩子微笑面对。
看着一封封真情流露的成长回忆信，刘先生和孩子感到无比幸福。
当你的孩子一天天长大，他还能记得童年里有多少趣事，在幼儿园里得了多少朵小红花，在小学有没有当班干部，有没有获得奖状吗？在足球队那年赢的唯一的一场比赛里，你的儿子还记得他为球队攻入的制胜一球吗？你的女儿还记得她那次生日的主题以及来的客人吗？他们还记得曾经陪伴过他们的玩具、图书、动画片、音乐以及他们最好的朋友吗？这些美好的回忆，如果不及时用写信的方式记录下来，那岂不是一种遗憾？因此，爸爸们选择好每年的某天，赶快动手和孩子一起抒写成长回忆信吧！
O 和孩子一起写成长回忆信可以帮孩子留下更多美好的回忆
时光一去不复返，许多快乐的往事伴随着时光的飞逝，渐渐被孩子淡忘。如果你希望孩子记住这些美好的回忆，可以用一个特别的方式记下那些童年往事。在孩子闲暇的时候，和孩子一起翻阅那些成长回忆信，和孩子一起品读欢乐的童年。
O 让孩子用相片、绘画、文字、试卷等物品抒写成长回忆信
在每个新年到来之前，用一个礼拜的时间帮助你的孩子把这一年里发生的事情梳理一遍，记下有意义的、难忘的、令孩子有所收获的事情。爸爸们可以把写好的回忆信，装进信封封好，在上面写上将来打开信的日期。这个日期可以是孩子18岁时(成人了)，可以是孩子22岁时(工作了)，也可以是孩子25岁时(结婚了)……在你的帮助下，你的孩子在未来的某个日子里也许可以重拾这段美好的回忆。
爸爸和媛媛每年都会写一封成长回忆信，他们用媛媛平日里画得比较不错的画，受到老师好评的作文以及取得优异成绩的试卷，制作成一封封很有特色的成长回忆信。有时候，媛媛还会把爸爸给她照的相片贴在回忆信里，因为那些照片能使她回忆起一些事情。
回忆信写好后，爸爸会用一个大大的档案袋封起来，到第二年写回忆信的时候，爸爸会和媛媛打开头一年的回忆信，重温美好的往事。
第一次和孩子写回忆信的时候，告诉你的孩子该怎样去记录这一年里发生的主要事件。也许你的孩子只会记流水账，记录每月里发生的琐碎的事情；也许你的孩子只会把一次不经意的谈话或一次突发的感想写出来。为了帮助孩子把这12个月里的主要事情记录下来，你可以把笔记、突发的灵感以及报纸摘要整理成册，同样也可以帮助增强回忆。
如果你的孩子较小，还不会写字，你可以考虑让孩子叙述，你来帮孩子写信。可以包括过去的一年里你的孩子喜欢的东西以及参加的一些活动，一定记住里面必须是孩子自己的思想或话语。总之，只要能够记录孩子成长脚步的事情，都可以在回信中留下痕迹。
专家建议：
回忆信不拘一格，可以任你和孩子随意创新，信写完后，可以在里面增添一些孩子的荣誉证书或者检讨书，让孩子每次看到这些东西的时候，脑海里都能浮现一件难忘的事情。
19和孩子一起写感谢信
教师节就要到了，爸爸特意把儿子丁磊叫到身边，对他说：“儿子，班主任马老师对你的学习和生活都很关心，后天就是教师节了，咱们给他写一封感谢信，好吗？”丁磊点点头，在爸爸的指导下，丁磊写了这样一封感谢信。
敬爱的马老师：
当我第一次来到这个班的时候，我对你和同学们有一种陌生感。我不敢和每一个人讲话，也不敢回答您提出的问题，但是您总是给我鼓励和关怀，给了我与人交往的勇气。
记得有一节课，您提出了一个简单的问题，但是我并没有举手，您好像看出了我的心思，就说：“有的同学知道该怎么说，但是不敢举手。这没什么可怕的，只要你能说出自己的答案就行了，哪怕你说错了，也没有人会取笑你。您的话给了我勇气，我慢慢地把手举起来。
您叫我来回答这个问题，但是我因为紧张把该说的话给忘了。我站了一会儿，原以为您会批评我，没想到您安慰我不要紧张，慢慢想。听到您的话，我紧张的心平静了下来，大声地说出了我的答案。结果我说对了，您表扬了我。
在每一节写字课的时候，我的字会写得很潦草，但是您每次走到我身边都会细心地指导我，在您的精心指导下，我的字写得越来越好了。
老师，您就像一盏明亮的灯，照亮了我们脚下的路，您就像一位辛勤的园丁，呵护着我们成长。我一定不会忘记您的。
祝您笑口常开，工作顺利！
您的学生：丁磊
在这个世界上，父母是孩子的第一任老师。指导孩子写一封感谢信，表达对老师的感谢，有助于孩子学会感恩。和孩子一起写感谢信的时候，应该鼓励孩子结合实例，而不要空讲感谢。比如，让孩子把一件记忆深刻的事情写出来，然后再加上必要的议论和抒情，更能表达孩子的真挚情感。
O 和孩子一起写感谢信有利于培养孩子的感恩之心
在生活中，我们的孩子需要感谢的人有很多，这就需要让孩子有一颗感恩之心。当孩子得到了伙伴的帮助后，爸爸可以建议孩子给对方写一封感谢信。如果孩子不会写，爸爸可以代孩子写；如果孩子会写，爸爸可以对孩子稍加指导。目的就是让孩子明白，得到别人的帮助后，需要真诚地感谢对方。这对培养孩子的感恩之心是很有帮助的。
O 让孩子给母亲写一封感恩信
培养孩子的感恩之心，需要从培养孩子感激父母入手，让孩子给母亲写一封感谢信。试想，假如孩子连自己的父母都不知道感谢，他又怎么可能真心实意地感谢别人呢？让孩子明白：是母亲赐予了他生命，是母亲无微不至的关心呵护他的成长，所以要让孩子懂得体谅母亲。
一天晚上，吃完饭后，宋先生问儿子作业是否做完。得知儿子已经做完作业后，他给儿子布置了一道作业——给妈妈写一封感恩信。儿子没有任何异议，花了两个多小时，写了这样一封感恩信。
亲爱的妈妈：
您辛苦了！
说起感恩，我觉得自己永远也无法报答您的恩情。还记得小时候我蹒跚学步时，亲爱的妈妈，是您，扶着我，陪着我，耐心地教我，让我懂得了道路的坎坷与艰辛。而今，您的双手布满老茧，那都是因我而起。
妈妈，您真的辛苦了。真的感谢您和爸爸，感谢你们把我带到这个世界上，给我吃的穿的，给我玩的用的，是你们用爱心让我学会了感恩。我一定会好好学习，报答你们的恩情。
祝福您和爸爸身体健康，生活愉快！
教孩子对父母表达感恩之情的方式有很多，让孩子给母亲写一封感恩信就是不错的选择。或许你觉得这是一个形式，是在作秀，没有多大的意义。其实，并不是那样的，让孩子给母亲写感恩信，能够激起孩子对往事的回忆，使孩子联想起生活的点点滴滴，是一堂很好的感恩教育课。当孩子学会了感谢父母，爸爸再教育孩子感谢同学、伙伴，让孩子带着一颗感恩之心与别人相处，孩子才能受到别人的欢迎。
专家建议：
培养孩子的感恩之心，可以从教孩子写感谢信开始。在最初的时候，爸爸可以和孩子一起写感谢信，孩子说一句，爸爸代为写一句，或者爸爸说一句，让孩子写一句，还可以和孩子一起商量着怎么写。总之，一封小小的感谢信，就能给你和孩子带来许多思考和快乐。
20陪孩子去动物园
六一儿童节这一天，嘉熙在爸爸妈妈的陪伴下来到了动物园门口。他们感受到了过节的气氛，天上飘着许多五颜六色的大气球，广场里还有很多鸽子在飞，“咕咕”地叫个不停，这就是嘉熙梦寐以求的野生动物园。
动物园里，嘉熙看到了很多以前只能在书上才能看到的动物，比如骆驼、鸵鸟、梅花鹿、斑马等等，他还给小鹿喂了一根胡萝卜呢！看见大象时，非常开心，因为他平时对大象的印象最深，大象有一个长长的大鼻子，它会帮助大家吃东西，还会喝水呢！
之后嘉熙和爸爸妈妈来到了猴山，那里的猴子一点儿都不怕生人，它们会主动过来跟游人打招呼。嘉熙在爸爸的鼓励下，还和猴子拥抱了一下，他开心极了。
逛完了猴山，他们又去了猛兽区。在那里，嘉熙看到了真正的老虎、狮子、狼，还有大猩猩，他在车上又是叫，又是笑的，引得旁边的游客们也顺便参观了一下他——一个3岁孩子的精彩表演。
前前后后逛了3个小时，天黑了，他们依依不舍地离开了动物园。
动物园是欢乐的海洋，那里有游人的欢笑，有动物的表演，还有孩子们快乐的嬉戏，利用周末时间，带孩子去那里感受欢快吧！
O 和孩子去动物园可以满足孩子对动物的好奇
孩子对动物总是充满好奇心，他们喜欢看动物世界，喜欢问有关动物的话题，喜欢听父母给他们讲动物界的故事。既然孩子对动物如此感兴趣，那就带孩子去动物园走一趟吧，一起享受快乐。
当孩子看到自然界真实的动物时，他们会冒出千奇百怪的问题，如果你认真为孩子解答，孩子就能了解很多动物常识。这也是一个学习的重要途径。
O 让孩子在观赏动物的时候学习动物知识
观赏动物的过程中，孩子会不停地问问题。爸爸们千万不要嫌烦，要耐心解答孩子的疑问，这样孩子才会学到很多知识。为了避免一问三不知，陪孩子逛动物园之前，最好了解一下常见动物的常识，比如长颈鹿、老虎、狮子、大象、孔雀等等。
来到动物园，美丽的孔雀首先吸引了香香的注意力。好奇的香香问道：“爸爸，孔雀什么时候开屏呀？”这正是爸爸想告诉女儿的。“当春暖花开的时候，雄孔雀看到了喜欢的雌孔雀，为了向她表达爱意，便会开屏，雌孔雀在开屏的雄孔雀中挑选最漂亮的作为自己的新郎。”“啊？孔雀也要结婚呀？”香香疑惑地大声问道。“是呀，只有先找到伴侣，才能生小宝宝啊！它的宝宝在孔雀蛋里，然后由孔雀妈妈把小孔雀孵出来。”“怎么孵呀？”香香问。爸爸说：“就像鸡妈妈孵小鸡一样。”“鸡妈妈是怎么孵小鸡的呢？”孩子总爱刨根问底，爸爸就耐心细致地给孩子们一一解答。
一会儿，香香又问：“爸爸，看！有三只孔雀在开屏。”爸爸趁机问道：“香香，开屏的是什么孔雀呀？”“雄孔雀。”“对了。”等孔雀收起尾巴后，爸爸问：“孔雀爱吃什么呀？”“大米和小米，还有小虫子。”“对了。”爸爸从饲养员那里买来小米给香香，香香使劲向网里扔去，孔雀们争相来吃，香香开心极了。
孩子总是那么喜欢问问题，喜欢寻根究底，他们可以从孔雀问到鸡妈妈，又从鸡妈妈问到鸭子，甚至老虎、大象。如果你认真对待孩子的每个问题，那么你和孩子逛动物园，就不只是走马观花式的看看动物了，而是让孩子了解很多动物的常识，丰富孩子的认识，加深孩子对动物的了解。因此，玩中可以蕴藏学习，这样的学习是孩子最容易接受的。
专家建议：
带孩子逛动物园虽然乐趣无穷，但是爸爸要注意孩子的安全，千万不要太靠近笼子。当孩子调皮逗动物的时候，爸爸尤其要注意。此外，爸爸要让孩子遵守动物园里的规则，不要表现出不文明的行为。
21下雪时，和孩子去堆雪人
傍晚，大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来，不一会儿，屋顶上、大地上全白了。儿子趴在窗户上目不转睛地看着窗外，他只希望第二天早点儿到来。
第二天清晨，儿子早早地醒来，敲着爸爸妈妈的房门，大声喊着：“爸爸，爸爸，雪停了，我们去堆雪人吧？”爸爸很有兴致地爬起来，却发现天还是灰蒙蒙的。没办法，既然起床了，只好和孩子准备堆雪人的工具和材料了。他们很快就准备了一把铲子、两块木炭、一根胡萝卜、两把扫帚。
这时候，天更亮了一些。他们来到雪地里，铲雪、扫雪，滚雪球，最先堆起了一个胖胖的身子，又堆了个胖胖的脑袋，放在身子上。然后爸爸指导儿子，用两块木炭当作雪人的眼睛，再把胡萝卜当作雪人的鼻子，安在雪人的脸上。最后，儿子给雪人画了一个大嘴巴，爸爸又将两把扫帚放在雪人的两旁，充当雪人的左膀右臂。
就这样，一个漂亮的雪人堆好了，看着儿子开心的样子，爸爸也非常满足。
上小学的时候，你或许学过这篇文章：下雪了，雪地里来了一群小画家，小鸡画枫叶，小狗画梅花……这是多么美好的意境。既然小动物们能成为“创作大师”，能够装点美丽的雪景，为何不给孩子一个发挥创意的机会呢？所以，如果下雪了，赶快拿起工具，和孩子到雪地里尽情创作吧，任凭孩子发挥想象力，把雪人堆得更奇特。
O 和孩子堆雪人能让孩子感悟大自然的美妙
提起雪，我们就会不由想起它那纯洁无瑕的样子，纯白，没有一丝的污垢，这是孩子们颇为喜爱的东西。当孩子早上醒来，看到窗外一片白茫茫的景象时，一定会心情激动地难以控制，他们根本不在乎天是不是很冷，也不在乎地面是不是很滑，只想在