幼儿园大班健康教案教案 健康 民间游戏真好玩

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-26 01:26 标签： 大班健康教案
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幼儿园优质课大班体育《民间游戏大家玩》教案
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
活动一：民间游戏大家玩民间游戏大家玩教案--活动目标：&&&&1、学习运用投票统计和排序的方法确定介绍游戏的先后次序。&&&&2、了解中国丰富多彩的民间游戏，感受玩民间游戏的快乐。民间游戏大家玩教案--活动准备：&&&&记录纸、投票用的星星和统计表。民间游戏大家玩教案--活动过程：&&&&一、交流自己喜欢的民间游戏&&&&1、谈论最近我们都在玩哪些民间游戏。&&&&2、说说自己最喜欢的游戏，以及喜欢的理由。&&&&3、了解这些游戏都是我们中国的民间游戏。(幼儿如数家珍般地说出了自己熟悉的民间&&&&游戏，发现竞有10个，顿时兴奋起来，有的说：“哇!做个中国人真开心。有的说：外国人可要羡慕我们了。”)&&&&二、讨论评选最喜欢的民间游戏的方法&&&&1、了解邻班小朋友也想玩这些有趣的游戏，希望我们能去介绍。&&&&2、讨论(1)：如果把10个游戏全部都作介绍，他们一下子记不住学不会怎么办?经过讨论，最后一致同意分批介绍。&&&&3、讨论(2)：如何评出我们大家最喜欢的两个游戏?(此时幼儿各抒己见，共同讨论是否可行。例如：有的幼儿提出用站队的方法，但因一个人不能同时站两个队伍被否定，最后商定用投票的方法。)&&&&三、讨论与尝试投票&&&&1、共同商定一种简单、清楚、快速的符号做标记。&&&&2、决定投票的方法。(一起为每一个游戏设定简单的符号，几位幼儿自告奋勇地很快就画好这些标志贴在展示板上，然后每人拿两个星星粘贴纸当选票，选自己最喜欢的游戏，将星星撕下并粘贴在该游戏的符号下面。)&&&&四、统计&&&&1、分组统计每个游戏下面星星的数量，并决定先介绍的两个游戏的名称。&&&&2、将各组统计的结果汇总，介绍各自统计的方法和结论。&&&&3、观察比较哪种方法又快又准确，说出各自的理由。&&&&(结果幼儿选出的第一、二个游戏完全相同，但是统计方法各有不同。例如：有的小组用目测估计的方法，有的小组用两个两个地反复比较多少的方法，有的用排除数量少的方法，也有的将所有的游戏都按星星的多少从多到少地排队等。)民间游戏大家玩教案--延伸:&&&&按幼儿的结论依次向邻班介绍游戏。活动二：民间游戏大全民间游戏大全--活动要求：&&&&1、满足幼儿学民间游戏的情感，为有目的地自选游戏创造条件。&&&&2、尝试比较民间游戏过程的诸多差异，进行分类。民间游戏大全--活动准备：&&&&各种民间游戏的图片、记号笔、记录纸。民间游戏大全--活动过程：&&&&一、观察记忆&&&&1、观察贴有17个民间游戏图片的展示板，回忆我们玩过的民间游戏。&&&&2、观察几分钟，努力记住所有的游戏，然后盖住游戏展示板，尝试回忆板上的民间游戏的名称。&&&&(最初许多幼儿都认为自己能记住全部的游戏名称，纷纷跃跃欲试，结果记忆最少的是7个，最多的一位幼儿也只能记住11个游戏。发现随意记背总是会遗漏。)&&&&二、讨论游戏的分类方法&&&&1、围绕着记住游戏的话题，讨论按什么标准来进行分类。&&&&2、确定数个共同认可的分类维度，幼儿分成数组，按确定的某一维度制作标记，按此分类标准，将所有的游戏分成两部分。&&&&(由于民间游戏没有可以直接观察的外部特征，所以一开始提出如何确定标准时，幼儿似乎无从着手。教师就选了两个民间游戏：老鹰捉小鸡、弹弓，来作比较，一下子打开了幼儿的思路，有的说可用人数多少来区分，有的说可按是否需要玩具来区分等，最后经过大家讨论，分成了“人数多少”、“是否需要玩具”、“安静与热闹”和“有无竞赛”等四个标准。)&&&&三、共同制作民间游戏目录表&&&&1、每组幼儿按照一种特征对民间游戏进行分类。&&&&2、介绍统计不同分类方法的结果。&&&&3、尝试使用目录表。&&&&(当各组幼儿将自己的展示表放在一起时，幼儿发现他们区分的游戏结果大不相同，于是，教师又提出春游外出没有带玩具的情境，请大家选可以两人安静玩的游戏，大家从有没有玩具一栏中对照其他三个标记逐一筛选，一下就找出了锁银锁、猜中指、剪刀石头布等数个游戏。)
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2015大班游戏活动设计
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民间游戏活动设计（大班）
体育游戏：动物比赛
适合年龄:5--6岁
活动目标：
1、练习在平衡木上变换手臂动作行走。
2、发展幼儿的模仿能力和平衡能力。
3、培养幼儿参加平衡活动的兴趣。
活动准备：
板凳20张、钻山洞的架子若干、动物头饰4 个。
活动过程：
1、导入：“今天森林里的小动物们要举行一个钻山洞、过桥比赛，让我们来比比看哪一队的本领最大。”
2、教师介绍游戏玩法。
3、把幼儿分成4队，站在起跑线后每队排头的幼儿带好头饰。
4、游戏开始：各队的第一只“动物”分别模仿所扮动物的动作走过板凳摆的“平衡木”，穿过“山洞”后，按原路跑回，并拍第二个小朋友的手，快速依次进行，直到最后一个，先跑完的队伍为胜。
5、引导幼儿助威，注意遵守规则：安全、模仿动物动作、变换手臂动作、拍手缺一不可。
6、表扬获胜组。
体育游戏：巧玩高跷
适合年龄:5--6岁
活动目标：
1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。
2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。
3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。
活动准备：
1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。
2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
3、录音机、磁带。
活动重难点：
重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。
难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。
活动过程：
一、开始部分：热身部分：在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
二、游戏部分：
1、幼儿自由玩高跷。
（1）幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。
（2）幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。
2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
3、有间隔的物体上高跷走
把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
4、“青蛙跳、跳、跳。”
（1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。
（2）让幼儿总结“青蛙跳”的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。
5、协作游戏——“运苹果”
（1）游戏共分两大对，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。
（2）两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。
三、结束部分：
身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回教室。
体育游戏：玩布飞碟
适合年龄:5--6岁
飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。
1、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法；
2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作；
3、充分发展幼儿的创造性想象；
4、体验体育活动的兴趣。
活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案
一、活动准备
活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。游戏：“走蜗牛与皮球”老师：小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏：“走蜗牛与皮球”。提出要求：挺胸、抬头、一个跟着一个走。
二、基本部分：
1、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。
2、个别展示几种玩法：顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟（飞碟飞的远）、抛飞碟（飞碟飞的高）
教师：请＊＊＊小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。
重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子“飞碟像什么一样落下来”。
3、游戏“小孩小孩真爱玩”，巩固已有经验。
师生同念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走（夹飞碟跳）。摸到＊＊再回来。”
4、尝试合作游戏
老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢？引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：
（1）跨过飞碟桥
（2）绕过飞碟山
三、结束部分
放松活动：飞碟宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧！
体育游戏：会动的“坦克”
适合年龄:5--6岁
1、培养身体的协调性。引导幼儿体
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