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发展教学智慧，提升教师素养——徐长青工作室成立四周年庆典活动小记
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红桥区举办著名特级教师徐长青工作室简约教学研究成果交流展示活动
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　　日前，由中国教育技术协会多元智能教育专业委员会和红桥区教育学会共同举办的徐长青工作室“简约教学成果交流展示交流――暨海峡两岸教育名家共享智慧课堂高峰论坛在天津市民族中学举行。
　　上午8时30分，在轻松欢快的徐长青工作室室歌《飞翔》的乐曲声中，简约教学成果交流展示活动的大幕徐徐拉开。国家督学、天津市教科院院长张武升，市教育学会会长刘长兴，市政协副秘书长、民进市委会常务副主委沙红，红桥区人大副主任陈淑芳，副区长马政，区委组织部副部长曹晓惠，民进市委会秘书长刘晓琴，民进市委会组织部部长贾福倩，民进市委会社会服务部部长邓凤臣，天津市教科院科研处处长王毓，天津教育报刊社副社长韩瑞欣，红桥区教育局党委书记李建全等专家、领导参加了活动。红桥区教育局副局长、区教育学会常务副会长潘红主持开幕式。来自台湾、山西、青海、内蒙、河北、甘肃、北京等省市和本市的教育专家、教学骨干500余人出席了庆典活动。
　　开幕式上，红桥区人民政府副区长马政致欢迎词。他在致词中代表红桥区委、区人大、区政府、区政协向出席本次活动的市、区领导表示感谢，对远道而来的外省市专家、学者表示热烈欢迎。他回顾了工作室成立六年来开展的活动和取得的成果，并预祝此次庆典活动取得圆满成功。接下来举行了徐长青工作室基地校授牌仪式和第三批进入徐长青工作室成员颁证仪式。全国著名特级教师，全国小学数学专业研究会理事长吴正宪致贺词，同时，大屏幕上滚动播放教育专家原中国教育学会会长顾明远、教育专家魏书生和原北京史家胡同小学校长卓立的贺词。
　　民进市委会副主委沙红致贺词，她说，徐长青是从实践中走出来的专家型教师，他在教育科研领域潜心研究，不断探索，获得了可喜成果，博得了同行的高度赞扬与首肯。我们为他的孜孜不倦、辛勤耕耘而敬佩，为他矢志不渝忠诚教育事业而赞美。民进的主界别在教育、文化出版领域，长期以来广大身为教师的民进会员在教育战线上辛勤工作，默默耕耘，为天津的教育发展挥洒汗水与智慧，徐长青老师就是其中的一位。作为民进会员和特级教师，他在自己的工作岗位上发光、发热，用自己的专长，承担更多的社会责任，为民进和天津的教育事业做出了贡献。
　　开幕式上，著名特级教师徐长青为红桥区跃进里小学五年级学生上了一堂《数与形》精彩的展示课。徐老师和蔼可亲的表情，拉近了师生距离，简约幽默的语言，不时引得孩子们捧腹大笑，孩子们在笑声中不仅学会了数学知识，还学会了数学的思维方法。与此同时，观摩老师也近距离地感受到徐老师的教学艺术和教育智慧。许多教师反映，在享受了徐长青老师教学艺术的快乐和震撼的同时，加深了对“简约智慧?减负增效”的理解，增强了落实新课标，减轻学生课业负担的信心和决心。
　　市教育学会会长刘长兴和天津教科院院长张武升分别对徐长青的课堂展示进行了点评。刘会长指出：徐长青的简约教学很有意义，简约教学今后要在技术层面上多下功夫，做好先学后教，精讲多练，信息技术的广泛应用将是简约教学今后的方向。他还把自己的书法作品“大道至简”送给了徐长青。
　　市教科院院长张武升在点评中指出：今天徐长青工作室六周年庆典活动和展示课使我对简约教学有了更深刻的认识。简约教学是真、善、美的最好诠释。真，是真理、规律；美，体现出数学的形体美、对称美；善，体现出简约教学教书育人，有效教学，减负增效的真谛。
　　开幕式在徐老师的学生，男女生二重唱《老师，我想你》的悠扬悦耳的歌声中和场下观众的阵阵掌声、喝彩声、敬献鲜花的激动场面中结束。
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、28日，是我值得怀念的日子。这两天，我被学校派遣到玉林市观摩“创新杯”小学数学课比赛，在这一次观摩比赛中，我荣幸的认识该大赛3号选手王庆婕老师——一个我认为在玉林创新杯表现最为出色的老师。更值得一提的是，在和王老师亲密交谈中，得知她是天津特级教师徐长青工作室的首批研修学者，换句话说她就是徐老师培养的首批学徒，她除了给我介绍了徐老师，最后还给了我徐长青工作室的邮箱，进而让我得以结识徐长青老师——一个在中国教坛声誉显赫的小学数学教育专家、天津未来教育家培养对象，这才有了我和徐长青老师的故事。
&观摩“创新杯”回来，我一直念念不忘在大赛上表现不俗、谈吐自信的王老师，尤其是她和叶鸿林老师（也是徐长青工作室的首批研修学者）共同提出的“简约”、“精辟”的两个字眼，引发了我的共鸣:数学课迫切需要让学生从沉凝中走出来，教师深入备课时，就是要把教学中不重点的地方简约，简单带过；把上课时间充分放到教学重点中去，同时突破难点做到精辟。王老师还给我介绍了徐长青老师的两节数学课《重复》和《找规律》，我在网上搜索这两节课来听，多好的两节课，让学生在愉快的活动和游戏中学习，全班没有人不参与的，课堂充满着幽默与欢笑，不知不觉的完成了教学目标，这些都是我认可、我所追求的教学方式。除此之外，我还搜索了徐老师在网上发表的论文——《“简约”教学艺术探索》，并精读数次。这一篇论文所提出的观点几乎与我从教10年来的感受大致相同，我非常支持徐老师提出的观点，徐老师对小学数学的教育理论，使我感悟非常深刻，令我折服。
我向往快乐的生活，向往快乐的教学。我始终坚信学生喜欢幽默风趣的老师，徐老师就是幽默风趣的老师，我喜欢像徐老师这样的老师，我也志愿做这样的老师。所以，像徐老师这样的老师注定是我所追求的。
早在2003年，我就有一个梦，梦想着有一天在众多老师中脱颖而出，因为有了这个信念，我情系万千学生，对教育事业丝毫不敢怠慢，我总是在探索用何种方法能让学生更好的接受，现在如今小见成绩。对于上课，我很自信，在我的课堂里，我和我的学生都觉得很快乐，一直以来我做的成绩也不错，但是我深知自身还是存在许多不足之处，还是存在有很多的瑕疵，这时我想：假如能得到徐老师的指导多好。
说干就干，我决定给徐老师致一封信。在信中我提到了王庆婕和叶鸿林两位老师在玉林的出色表现，大胆的向徐老师举荐自己，表示希望自己有一天也能像王叶两位老师一样做他的徒弟，跟他学习，充实自己，将来做一个优秀的、出色的人民教师！将我的青春，我的毕生奉献给我的学生，奉献给祖国的教育事业！
信发出以后，说实在的，我对徐老师的回信没有抱多大的希望，因为他是名人，他很忙，怎么会给我这样一个普通的小小的老师回信呢？令人意想不到的是没有过几天我就收到了徐老师的回信，当时他在台湾，那里的电脑打不了中文，他是用拼音给我回复的，尤其让我感动，信里这样说到：
&yuanhuilaoshinihao:
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&&&&shunzhuqingnianjiekuaile
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&xuchangqing.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&yutaiwanhualian
收到这一封信，我心里甭提多么快乐，我很清楚的记得那个晚上我叫上学校的同事们都过来看，那一夜我彻夜无眠，整夜沉浸在幸福之中。
&&&&第二天，也就是日，天刚蒙蒙亮，我就坐车去参加我们博白县举行的小学数学课堂比武大赛，我的课安排在下午第二节，满以为中午的时间我可以休息一会的，没有想到我那躁动的心还没有能平息，躺在酒店里，翻来覆去还是睡不着。后来或许是因为睡眠不足，我感觉我的课发挥得没有预赛的那么好，因为我曾说过要拿一个“第一”作礼物送给徐老师，所以我那失落的心情无以言表，特别沉重。所幸的是后来我的课还是拿了县最高奖——一等奖，压在我胸口的大石头得以才放了下来。
&&&&&我们博白县有一个这样的教育平台——博白县教育科研网，专门是给老师们写文章投稿的。我喜爱写作，我将我的教学心得和体会通通演变成文字，撰写论文等等，到目前为止我发表了各类文章100多篇。知道吗？我除了时不时的给徐老师写信，我还把徐老师的信箱也当成了投稿箱，每每我写出了自己都认为好的文章，我都会发给他看，偶尔我也能收到他给我的回复，这是一件多么幸福的事情啊。
我用文字抒发着我的内心世界，一般人难以触摸到的。在和徐老师的交流中，看得出徐老师挺欣赏我的文笔，同时徐老师表示希望我成为他工作室南宁站的首批研修学者，期间他还特邀我到山东参加工作室组织的有关活动，只是由于当时我家里盖房子，资金很紧张，可以说比较困难，最后没有能去成山东，因为这样也被有的人当作笑话，那些个不识货的东西，竟然打赌我去不成山东，真令我气愤和失望，不过这些个事都不重要，重要的是我未能和徐老师见上一面，我感到很遗憾。
在认识徐老师的日子里，想念他便成为了我生活的一部分。想念浓烈的时候，我会写一些诗歌来抒发自己的情感，除此之外，徐老师给我发的每一条短信息我都转存至珍藏信箱，舍不得删除，时不时的拿出手机翻出来看看，自我陶醉！
我一直很想念徐老师，同样徐老师的心里也挂念着我。日，我和徐老师相识快整整一年了。也就是在这一天，徐老师来南宁讲学，他让广西民联教育研究院的刘浩院长通知我去见一面。我还深深的记得，当时刘院长给我打来电话说：“徐长青老师到南宁来了，说要见见你，你上来一趟吧。”我欣喜若狂，内心说不出的激动，高兴的对刘院长说了一句：“好，我马上就去。”电话就是如此简短，干脆利落。你知道吗？渴望着那一天与徐老师相见，这是我的梦，是我的幸运，至高无上。即刻我放下手中的活，匆匆捡拾捡拾自己，骑上我那没有铁蓬的坐骑，飞驰车站，一路水花四溅。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二&
春姑娘来了，细雨沙沙，如烟，如雾，多情的轻吻着我的脸颊，她轻轻的来，又轻轻的去，反反复复，躁动着我的心。许多人都说春天细雨绸缪，令人烦恼，我却不是这样认为的，因为我始终坚信春天是万物的开始，生命的复苏与延续。就在今天，在这阳春三月，在这美好的季节里，我迎来了被徐长青老师的约见，迎来了人生的第一次辉煌。
很快，我踏上了开往南宁的班车，在车上，我静静的思考徐老师的影子，思考徐老师给我的印象：从观摩徐老师的课堂、聆听他的声音，我断定徐老师就是一个和蔼善良、情感丰富、幽默风趣、风风火火、干脆利落的人。
来到了南宁，我跟徐老师等人一起共进晚餐，餐桌上都是大领导，要么就是博士、研究生。这种场面我是第一次，不免心里有些慌。幸好在去酒店的路上我跟我的友人朱汝洪老师通过电话，朱老师是原我县教研室的主任，一个我认为是好领导、我很信任的同志，我请教他如何应对，他教我多听少说，以听为主，我时刻的紧记着，不敢忘，除了被喊时才作机械的回答。我细细的聆听着徐老师的每一句话，他和我预想中的一模一样，他像诗人般，出口成章，结合动作，幽默风趣，大家都在为他喝彩，私底下赞赞不绝：“徐老师是教数学的，怎么口才这么好？太厉害了！”
徐老师是一个非常尊敬人的人，他给在座的每一个人敬酒。他还给女同志的三八节送上迟来的祝福，还自罚喝酒，我记不住他说了多少优美的句子，做了多少优美的动作，逗笑了多少次餐桌的朋友，我只知道，他使大家从始至终都沉浸在快乐之中。
徐老师是一个胸襟广阔，海纳百川的人，他很和善，很智慧，这是一般人无法媲美与超越的。南宁的客人非常热情，喜欢劝酒，老师盛情难却，喝了许多，对于他认为不合理的劝酒，他呢，总能用一大堆幽默与优美的语言应对，令人不得不服气，完了，他又与你喝上一杯，更是使人心旷神怡，另眼高看，别有一番大将之风。
徐老师很柔，以柔克刚，就像打着太极，如鱼得水，他爽朗的笑声，优美多姿的动作，深情的拥抱，一切的一切，完美到极致。我呆呆的在一旁欣赏着，心里也别有一番滋味。徐老师的近距离的言传身教，深深的震撼了我，我深知这些都是我需要学习的，将来所必须具备的，他近距离的言传身教，给了我良好的启示。
饭后之余，徐老师握住我的手，很亲密的跟我说了很多话：政治与教育，现在与将来，让我做那清澈的泉水，泉水叮咚......，这是现代社会所缺少、所需要的。我听懂了，正所谓听君一席话胜读十年书，我受益匪浅。
次日上午，徐老师让我进入南宁体育馆观摩名师大课堂，让我又一次见识了来自全国各地优秀教师的风采。中午吃过饭以后，徐老师对我说：“远辉，我送送你吧。”就在餐馆的门口，他单独又与我说了很多话，徐老师表示他很欣赏我求学、上进的精神，为我对教育的激情而感动，他给我交待了工作室成员的条件，一定要做到“五个一”：一篇18页的万字论文、一个讲座、一个课堂、一个课题、支助一个孩子读书。徐老师还告诉我在天津他是慈善大使，他每年都会支助很多困难的学生读书。他说：“爱有很多种、父爱、母爱、师爱，它们有着本质的不同，父母的爱有可能演变成溺爱，而我们老师的爱是一种很理性的爱，我们要让我们的每一个孩子感受到我们的师爱。”最后，徐老师让我也来支助一个孩子读书，让我和他一起去做这件事情。
我从来都认为，在这个世界上，最珍贵的不是珠宝、黄金，而是爱，是大爱，是情感。徐老师对我的一番肺腑之言，我很感动，在他的身上我又看到了——爱的体现。我认为徐老师让我做的这件事情非常有价值、有意义，它是一种精神和人生价值的体现，能陶冶我们的情操，能培养我们高贵的气质。或许我们的付出没有一丝的收获，但我们要学会享受，享受过程，那也不失为一种美丽。所以，当时我就决定回去一定要干徐老师交代的这几件事情。
成为徐长青工作室的一员是我的梦。回到家里，我一直琢磨着徐老师给我交代的“五个一”，丝毫不敢怠慢。写论文是我干的第一件事情，我总结自己的教学经验，回顾了自己十年来的教学体会，成功的案例，综合自己所撰写的论文，花了整整一个月的时间，写了一篇《实施“简约”教学成就有效课堂》，也因此受到了徐老师高度的赞扬与评价，当时徐老师对我说：“远辉，我看到了你的努力，你具备了一个优秀教师的素质。”
也就是在当时，我们大坝镇掀起搞课题的热潮，我加入我镇中心校课题组，课题名称为《班级管理》。因为我做了近十年的小学班主任，我对班级管理的经验非常丰富，承蒙中心校校长的信任，我负责课题设计和参与有关研究，属主要参与者，课题通过我的精心设计，现在已经申请成功，是我们玉林市的A级课题。
我自信我是一个有爱心、有良心的人，帮助别人是我很愿意干的事情。说来也巧，有一天，我在街上遇见钟晓春，一个我曾经教过的学生，她是一个很懂事的孩子，她很爱读书，而且读得很好，可以说是我任教以来最得意的门生，现在她已经读初一了。她很有礼貌，碰到我时就问：“老师好，现在还在我们那里教书吗？工作好吗？......”，多懂事的一个孩子啊！除了回答她，我还询问她近来的学习情况、生活情况。最后我又问：“为什么你选择在那所初中读书呢？”因为从往年的成绩来看，我认为那所初中是一所令人失望的学校。我记得当时她说：“因为家里穷，没有钱。”听到她说家里穷的时候，我的心很酸，心想：一颗多么好的种子，怎么能没有一块好的土地呢？一定不能因为钱让这个孩子失学，一定要让她安心读书上大学。于是，支助她读书的念头在我的心中滋长。后来，我通过了解调查，才得知：原来钟晓春家里兄弟姐妹多，母亲身体不好，生活单靠父亲做泥水工来维持，四兄妹都还在读书，家庭确实挺困难；她现在所就读的这个学校不仅不收她的学费，还每个月给她补助100元的生活费。所以，我决定支助我的这个学生读书，有关支助事议我委托我校负责人沈江莲主任帮忙操办。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三&
2012年4月初，我收到了徐老师给我发来的邀请函，他邀请我到天津观摩由徐长青工作室主办的“对话新课标、演绎新思维、展示新课堂”高峰论坛活动。当时我心想：错过山东，我觉得自己已经让徐老师失望了，所以天津我不能再错过了，所以无论如何天津我去定了，哪怕是自费！
活动的具体时间是4月20、21号，我如果坐火车去参加这次活动，17号必须启程，须请假四天，故我向组织汇报了这件事情。本来我是不寄希望组织会给我报销什么费用的，对我来说自费去学习都无所谓，虽然我没有什么钱，但是我总认为钱对我来说不是那么的重要，因为我有我的理想，有我的方向。但是，我镇中心小学的原校长吴英琪倒是建议我向县教研室打申请报告，以组织派出的形式争取公费报销，我也照办了。不知怎么的，报告一打上去，我就心思思那点经费了，竟然盼望起组织给我报销经费，哪怕是一点点，唉，真是不争气！
距离去天津的日子一天天的短了，每每到晚上我都难以入睡，我的灵魂总是在不经意中出鞘，四处游荡，时而在天津，时而在博白。我的申请报告能不能批？我是不是该请求老师来电支援一下？该不该请求？总想着与徐老师相见的事情，脑子里总是浮现他的影子、他烂漫的笑容、郎朗的笑声，那感觉就像初恋般煎熬，我知道我又醉了，醉得那样的深。
报告打上去之后，我的友人朱汝洪老师很是重视，他与县教研室的邹世松主任汇报此事，邹主任因此也打打电话到我镇了解核实此事，并且表示希望我们的学校给予支持，没有想到被我校校长以学校没钱的理由断然拒绝了。这是我早已意料到的事情，我不觉得有一丁点的奇怪，经费的事情就此作罢。
我是一个简单、耿直、执着、雷厉风行的人。自从2002年8月参加工作，教了整整十年书，走过四个教学点，当了八年班主任，我自己也不知道在乡间小路上走了多少个轮回，这期间可谓是一路艰辛、风风雨雨。尽管由于我耿直的个性，尽管有些人对我所做的成绩视而不见，依然浇灭不了我热爱教育事业的心，我依旧秉着良心教育，不离不弃，一如既往，默默的为我的孩子们奉献着自己的青春，同时赢得了同事、友人们的喝彩和鼓励，赢得了老百姓的高度评价，为此，我感到自豪，感到骄傲！
在教学生活中，我时时以一个优秀的人民教师来衡量自己，我热爱我的孩子们，我从来都是把学生当作我的儿女，我努力做到像他们的父亲一样，该乐的时候尽情的跟他们乐，该批评的时候我会特别的严厉。孩子生病了，我会第一时间把他们送到医院，孩子取得好成绩的时候我会奖励他们三元五元，我的世界早已和他们融为一体。如果说有一天，我的教室也发生了地震，我肯定我会走在最后，要死我先死，我就是这样的一个人。
在教学工作中，我出色的表现，更令我忘情，令我心飞扬。早在几年前，我鉴于当前教育的发展，多媒体的普及，我省吃俭用，给自己配备了电脑，在原有的基础上，我对电脑软硬件不断的摸索，不断的进步，对硬件的维护、重装系统、制表、制作课件、打印等等一系列知识早已了如指掌。为了提高自己的业务水平，我刻苦钻研教材教学，我常常利用电脑，在网上收集一些教育专家的论文、讲座、课例来钻研，吸取一些新理念、新教法，并实践于自己的教学当中，形成了自己的一套独特的教学方法。
由于我刻苦学习，取得了一系列喜人的成绩，于2011年5月县举行的小学数学青年教师课堂比赛，我获得了一等奖，此后，我意气风发，热衷于写作，把自己的教学教法，教学经验，教育随想整理成文，其中多篇论文获得北京教育学会及玉林教育学会一等奖，100多篇文章发表在博白县教育科研网。我要强调一下，我的一篇论文《探讨如何营造活跃的“课堂气氛”及它的重要性》在天津被徐长青老师推荐在专家评讲会上，获全国一等奖。年度被评为县“优秀班主”,同年被推荐为县“骨干教师”、2011年获县“十佳通讯员”、2012年获县“优秀通讯员”、2013年获县"优秀通讯员"&，2012年3月获县“教坛新秀”、年度获继续教育校本培训先进个人、2012年12月获“创新杯”全国青年教师教学艺术大赛一等奖、2012年被评为县教育教学先进个人、2013年4月随徐长青工作室教学团队在玉林体育馆上展示课、年度获县“优秀教师”、2013年被遴选为博白县教育振兴行动计划“骨干教师”、年度获玉林地区"优秀班主任"。
我在那雷村那银小学任教多年以来，每一次学校组织的统一检测，我所教的班级数学成绩都是获得全村第一，每一次！除此之外，我时常协助我镇原数学辅导员周雪某同志开展送课下乡工作，每次上完课他的脸上总能洋溢着满意的笑容。凭良心说，我做教育工作尽心尽力，我对得起那雷村的百姓，我对得起“教师”这个光荣的称号！只不过我的个性过于耿直，注定要站在某些人的对立面。
日早晨，我怀着忧伤，承载着朋友们的祝福，揣着梦想和对师父无尽的思念启程天津。列车上，我一一翻阅朋友们发来的祝福短信，顿时，一股暖流涌上心头。我很感动，泪水总在我眼眶里打转，为了不让列车上的乘客们笑话，我强忍着泪水，却不争气的我，还是止不住让泪水模糊了我的眼睛。
亲爱的朋友们，感谢您们的支持鼓励和关心，您们的举动让我感动，让我喜悦，我感激您们，我不敢说我一定成就，但我向您们保证：我将倾全身之力，为理想奋斗，不轻言放弃。我知道自己在干什么、在追求什么，我很明确我的目的，请您们放心，并坚信：我是强大的！
&&&&天津之行，因为买票太迟，导致我买了玉林至北京的站票。上火车后，我开始四处物色空位，没位就站着，一直到北京。因此我结识了一群又群的乘客。
“教育要以人为本，做人要以人为本，”是我的立场，永不改变。我是一个耐不住寂寞的人，我喜欢创建和谐活跃的气氛，营造一个轻松快乐的环境，所以我在火车上善意的笑对每一个乘客，演绎着真情，演绎着成功人士，我很有礼貌，“您好、”“谢谢”。“您到那呢？”是我和列车乘客深入交流的开始。在这儿，我只提一件事，一件非常有意义的事情。
我不记得在哪开始结识这一群很阳光、很有生命力的年轻人，他们有80后、90后。首先我和他们说孔子，说儒家学派强调“仁、爱、礼”，说“真、善、美”，并且逐一和他们解释。我赞扬他们是一群很棒的小伙子，表示希望他们要热爱生命，热爱生活，善待他人。最值得提的：有一个90后的小伙子，在一个女孩子不同意的情况下拿她的手机玩耍被领队的80后批评，他不服气，就顶撞，想打起来，被我劝开了：我让年轻人少说两句，同时对领队说年轻人不懂事，他不服你，你也少说两句。此事平息，我抓住时机，以“爱”为主题开始了一个小小的讲座。
年轻是疯狂的，年轻是冲动的，年轻是不理智的，我很理解你，谁没有年轻过，我曾经和你一样，你看看我头上的伤疤，缝了7针，要说打架，我们博白人不比任何人差，北至长沙，南至深圳，谁不知道我们博白人恶，谁不知道我们博白人血气方刚，尤其是我们龙潭、大坝人，我们博白人的身份证在广东进厂打工都难，就是因为我们恶，让人害怕。你在别人不愿意的情况下拿人手机玩，我不知道你的目的是什么，但即使你达到了也是勉强的，就算你想要的达到了，又或许毫无意义。女人是祸水，仅仅因为此事伤害了你们兄弟之情是多么不值得，你说对吗？我们要热爱生命，我们要热爱生活，我们要对我们的父母负责，没有父母我们什么都不是，然而要孝敬父母，照顾父母，养育父母，我们必须确保自己没事。打架是两败俱伤的事，没有任何意义。你们总给我让位，给他人让位，你们是一群很有爱心的年轻人，你们很强大，你们前途无量。做人要心中有爱，要相信爱是这个世界上最伟大的，没有什么比它更珍贵，爱是伟大的力量，如果你心中有爱，你就会善待别人，别人就会善待你。魏书生老师说：‘每一个人都是向真、向善、向美的。’所以无论多么邪恶的人总有一种力量或者某个人征服他，那就爱，或者爱他的人。孔子强调‘仁、爱、礼’，也是想让我们每个人的心中有爱，行动有礼仪，这是我们教育者的思想，是我们人生需要具备的思想。”
周边的人被我这小小的讲座吸引，给我投来异样的眼光，我相信那是佩服的眼光。临别时候我送那群年轻人一句话：“要想成就大事业，必须去掉心中的恨，让心里充满爱。”这群年轻人的火车票是买到北京的，却因为公司的安排，在郑州下了几个，很多人问他们要位置，因为这些位置直达北京，不会再有票夺了，我并没有表示要，定定的坐在另一个年轻人让我的板凳上，他们却硬是给我留了一个位置。接下来发生一件更有意义的事。
郑州他们下去了，又上来了一批乘客，当中有一个年轻的母亲带着两个小孩，两兄妹，就5、6岁，我刚刚想起来让位，车上的另一个年轻人，80年的，马上就把好不容易得到的位置让给了这两个小孩，我立刻向他竖起大拇指，他说：‘向我学习，’然后坐回他带来的那个我坐过的凳子，我拿出相机给他拍照，我说要把他这种爱的表现向社会宣传（之前我跟他们说过我是博白的教师，是天津名师徐长青的徒弟，我相信他们对我还是比较信服的），他还不时的用大腿让孩子垫脚，使她睡得更舒服，累了又轮到我去，我们相互交替着、实施着我们的爱。
那时那刻，徐老师说过的“教师的爱是一种理性的爱”又在我的耳边荡漾。
&&&&来到天津，我感受着师爱，我受宠若惊，我无比幸福。
我深深的记得：我是带2400元去的天津，进入天津我身上只剩下1920元，一直至我出了天津来到北京，我兜里还剩1920元。在天津我没有花一分钱。徐老师知道我的申请报告还没有批下来，知道我是自费而来，我敢肯定他早有安排：我无须交纳任何费用，我和刘院长一起住，和最高领导吃饭，我和工作室成员共同聆听他的指导。
师恩之大无以回报，我唯有用认真学习的行动来感谢我的师父。在头一天的活动中我细细的聆听每一个老师的课堂，揣摩每一节课的特点，用心记住徐老师在报告中的每一句话，认真记下每一个要点。我感受甚多，收获甚多。
我发现工作室的成员个个强大，他们的课堂都有一个统一的特点：课堂气氛建立在“师生交流，基础是情感融洽度的升温”的基础上，语言有魅力，引人入胜，有着和谐的课堂气氛，有着师生的情感互动；教学方法建立在“教学相长，体现在知识关键点的突破”的基础上，点名回答问题，质疑，共同探究，得出结论，然后结合实际问题，让学生应用刚刚学到的知识，当堂解决生活中的实际问题。其实，他们实施的都是启智教学，很能体现学生的思考，让学生主导课堂、自主学习在这儿体现。这个队伍——徐老师和工作室的成员给了我一个这样的感觉：他们真的是一个很强大的队伍。
&&&&会后，徐老师和王庆婕师姐都赠给我礼物&，非常特别，很有意义，尤其是徐老师赠的礼物——一套全新的、没有指纹的徐长青工作室成立3周年的纪念邮票，它在我的眼里是无价之宝、价值连城。
四月二十一日，今天是我离别天津的日子，也是我无比幸福的日子。早上，我继续走进会场，聆听来自全国各地专家的课堂和报告，他们的教学教法和思想方向，总体给我的印象和徐长青工作室成员的大致相同，都是实施让学生独立思考，共同探究，让学生阐述自己的解题思路，让同学相互合作解决问题，只是风格略有不同。徐老师问我：“感觉怎么样，回去能否做一个四十分钟的讲座？”我告诉他：“我行，因为我是很认真学习的。”“好，回去做个讲座，把你学到的带给你那里的人，你可以搞研究了，......”“......”
中午，庆婕师姐带着一家三口请我吃饭来了，吃天津最好的刷羊肉、牛肉、乌鸡肉。这些肉我都吃过，但我从来没有吃过这么好的肉，那味道太好了，那感觉太棒了。
下午，活动结束了，徐老师让我帮忙收拾会场工具，带我去他工作的地方，在那儿我们留了影，我真是想什么有什么。完毕他对我说：“我不能让你饿着肚子走。”我因此骄傲！然后他带着我和工作人员一起去吃晚饭，我们来到天津最好的饭馆，这儿是曾经招待过温总理的地方，徐老师亲自给我们点了最好、最有特色的菜，我们喝着高级的红酒。这顿饭他向我们表示：私人请客，不报销。徐老师的重情重义，徐老师的公私分明，我看在眼里，喜在心里，他无愧于令我着迷！
餐桌上，徐老师给我演绎了最高境界的教育，他对着大伙大概这样说：“一群人在路过一块荆棘地的时候，都发现自己裤腿上沾满了荆棘，有的人停下来拼命的甩，没想到越甩越多；有的人蹲下来摘，没想到摘完了裤腿的，屁股又沾上；有的人呢，什么都不顾，就想快速的通过，很快就来到了柏油路上，这时却发现荆棘没有了，因为在他快速通过的时候，由于摩擦通通自动脱落了。正如那些说我们坏话的人，我们不去理会，就一句坏话，我们拿走就是了，如果你拼命的反驳，坏话就会越来越多，没完没了。还有，我们什么时候都要重视身边的人，眼里别只看到远方的人，因为两边的人对我们都很重要。”徐老师一直对着大家演讲着，但是我知道他是说给我听的，因为此次出差的经费，之前我有向他汇报过我教学生活的情况，他在用弦外之音教育我，他让我在无形无影之中懂了，真是太高明了，“大师”的称号他当之无愧！完了，徐老师又当众再一次赞扬了我从玉林站票近四十个小时而来，我哭了，泪水湿润了我的眼睛，我没有哭出声音，只是我的嘴巴在颤动，我刻意的用手挡住了我的眼睛，我生怕控制不住自己，生怕破坏了老师好不容易营造的气氛，我借口出去了......。
吃完了饭，已经是晚上8点多了，我踏上老师早已给我安排上北京的大奔，恋恋不舍的离他而去，就此离开天津，结束了我的天津之行。
&&&&天津之行我大概花费了四千元，。四千元对一个乡下老师来说不少了，但毕竟是我自愿的，没有人派遣或强迫我去，但是我不会后悔，反而更令我骄傲，骄傲的是我对教育充满无限的激情，骄傲的是我的徐老师为此感动，为此赞赏！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&五&
2011年4月我认识了“创新杯”，创新杯的参赛教师精彩的角逐深深地吸引了我，打那以后，我就有一种渴望参赛的欲望，我也曾尝试过报名参赛，但始终没有能通过创新杯组委会的审核。今天，一年多了，通过我不懈的努力，终于如愿以偿！
这一件事情说来也非常奇妙。天津回来，我很感激刘浩院长在天津对我的关照，一直想请他吃个饭表示感谢。
&&&“创新杯”是一个供许许多多的优秀教师在这里施展才华的舞台，它造就了很多优秀的课堂，亦造就了很多赫赫名师，它对我们祖国的教育事业的促进有着很大的影响。据我了解，它更是有一个死规定：参赛的老师必须获得过市级赛课一等奖，否则就要它实验学校的或专家推荐的老师才有资格参赛，所以创新杯的课堂代表着很高的水平。我非常荣幸，在徐长青老师的推荐下，我获得了此次赛课的机会，并荣获了一等奖。
一直以来，我把教育当作我的事业去奋斗，因此我把我学生和我的成绩看得很重，为此我斗志昂扬，我充满激情，我坚定着自己的信念与方向，也因此无论在教学成绩或教学理论等诸方面我都取得了一定的成绩，我也常常为我所取得的每一份成绩而骄傲、自豪，因为它们实实在在，哪怕它们是多么的渺小。
我取得的成绩也是有一定理由的，我常常通过网络搜索专家的课堂和论文来自我钻研，我常常钻进“奥数网”研究该网站的课件和教案以及教材说明，我把握每一次外出学习的机会，领略专家们的各种风格，甚至我的外出是自己掏钱也在所不惜。以致，我粗略的认识了当今什么样的课堂才是最优秀课堂！其实，优秀的专家实施的都是启智教学，很能体现学生的思考，他通过一系列的活动让学生经历、实践事实，让学生主导课堂、自主学习，然后，通过生活实际让学生将所学到的知识当堂展示出来。由此，我总结出一句话让大家参考：能够充分体现学生思考的课堂，那才是最优秀的课堂。
接下来，我想说说教材，还是那句话，教材是众专家研究出来了，它结晶着编者的智慧，很多时候课该怎么上，编者早已给我们安排好了，盲目的改动教材往往会一塌糊涂，不妨我们回顾一下某些喜爱篡改教材的老师或专家，都不见得他们的课堂有多么的精彩。所以，理解教材、研究教材、熟透教材对于一线教师来说，是一件非常重要的事情。
其次，我想说说“简约教学”，什么是简约教学？徐长青老师在他的《简约教学艺术探索》中提出：“数学课堂迫切需要从冗繁走向凝炼，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃”实现有效的数学教学就是走向——“简约教学”。确实，简约而不简单，要想做到简约的课堂，我们必须通过认真的备课，抓住教材的主旨，体会教材的精髓，充分理解教材的意思，再用简约的理念去设计课堂，不停的反问自己：我的课堂够简约吗？够明了吗？它有几个步骤？它容易实施吗？学生能接受吗？通过这一系列的反问，这时你的教学思路一定会更加清晰，牢牢的记在心中，实施起来才会得心应手。所以，“简约教学”简约而不简单，它是对我们教师提出了更高的要求！
或许，我对教育的行动，在某些的眼里是愚蠢的，是疯子的行动，没有意义；或许，我获得的荣誉对某些人而言它就是一张废纸，徒有虚名，当不了饭吃；或许暗地里有人偷偷的讥笑着我；又或许我吴远辉终将什么也不是，成不了什么气候，依旧会坚守在那边远的山区小小学校任教，做我小小的老师，一切都无所谓了。
无所谓无，无所谓有，年轻难得，难得年轻。有句古诗说得好：少壮不努力，老大徒伤悲。或许明天我前行的脚步停了下来，我的梦想就此破灭，但至少我努力过，奋斗过，打拼过，此生无憾！我依旧会对我现在所走出的路而眷恋，依旧会对我与我的师傅徐长青所产生的过程而忘情！
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