您现在的位置： >>
>> 正文内容
教师如何在户外自主游戏中进行有效材料投放——记华舍中心幼儿园小班教研
文章来源：
发布时间：日
为了充分有效地让幼儿在户外活动中积极投入活动，除了制定必要的户外体育活动目标以及教师的指导外，户外活动材料的投放也是至关重要的。5月18日，华舍中心幼儿园小班年段开展了&户外自主游戏中，教师如何进行有效材料投放&的研讨活动。
本次活动由年段长成洁向小班年段全体老师做户外自主游戏活动容易出现的现象和适合小班幼儿的游戏材料的介绍。成老师与小班组成员根据小班幼儿年龄段特点及实际需要共同提炼梳理出了该段幼儿有效投放户外游戏材料的策略，与大家进行了交流与分享，并强调材料要灵活变通。同时，教师也应不断追随孩子的脚步提供适宜的支撑力量，激发孩子与大自然积极互动的内驱力，提升每个孩子在亲身体验后的经验，让户外活动真正成为孩子们自主探索、自主游戏的乐园。
本次教研活动，针对性强，时效性大。既注重从幼儿园教学实际出发，充分调动起教师在教研活动中的主体地位，又在教育理念和方向上给予教师适当的引领。
上一篇：[ 09-26 ]
下一篇：[ 09-26 ]
版权信息：绍兴县华舍中心幼儿园 承办单位：绍兴县华舍中心幼儿园
联系地址：浙江省绍兴县华舍街道荷花溇2邮编：312033
联系电话：3（浙ICP备号）　　【中图分类号】G610 　　幼儿园户外体育区域活动是一项深受幼儿喜爱的活动，是在幼儿动作发展和思维活动相结合的" />
免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
浅析户外体育区域活动材料的有效投放
2013年23期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　【中图分类号】G610 中国论文网 /9/view-5327009.htm　　幼儿园户外体育区域活动是一项深受幼儿喜爱的活动，是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的，对幼儿的发展具有较高的促进作用。如何充分有效地让幼儿在这段时间中积极投入参与活动，得以充分锻炼，除了制定必要的户外体育区域活动目标以及教师的指导外，在其活动中如何正确、科学、有效地进行环境创设和提供各种符合幼儿年龄特点的体育活动材料是至关重要的。 　　一、设计制作丰富多样的器械材料。有研究表明，器械不仅是体育活动的辅助材料，而且是体育活动中重要的操作材料。我们可以发现在平时的体育活动中，经常使用那些现成购买来的器械，远远满足不了小朋友活动的需求，另外，我园是小区配套规模幼儿园，受空间与活动场地狭小的限制，在活动中需要一些小型的体育器械配合活动开展，这就需要我们自制体育器械。《规程》也曾明确指出"幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。"的确，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点。因此，我们应重视体育活动中器械的运用，从多方面着手为幼儿提供种类丰富式样有趣的体育器械。 　　1、收集各种材料，从幼儿兴趣出发进行制作。 　　老师们个个都是有心人，不但自己善于去发现，还充分发动家长、社区收集各种的废旧材料，结合利用幼儿美术手工作品等等资源，不断积累制作器械的材料。老师们对幼儿平日的活动进行细心观察，善于去发现幼儿喜欢些什么、需要些什么，根据那些现有材料的特性，灵活的进行运用，制作成形式多变、各种各样的、幼儿感兴趣的器械。老师在幼儿活动的过程中善于发现问题，不断地对器械进行改进，使其更为完善、更能符合幼儿的活动要求，更加具有锻炼的功效。例如：将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动：一个饮料易拉罐可以做成高跷、梅花桩、滚滚车、保龄球、响罐......。同样，同种类型的器械也可以用不同的材料进行制作，如"投掷物"：可以用报纸揉成团做成纸球、用布缝制而成布球、用沙和布来制作沙包、用夹子制作架子球等等。不同的材料以新颖的面目出现这能激起幼儿活动的兴趣和热情，不断变化着的器械能使幼儿在活动中积极性更高、兴趣更大。 　　2、通过评比、展览促进自制体育器械的开展。 　　我园以班级、个人为单位，邀请家长开展"自制体育器械设计与制作"评比活动及展览活动。为了让老师的聪明才智能得到最大的发挥，我们变"评比"为"分享"，变"个别化展示"为"集体性尝试"，鼓励教师大胆设计和制作，从而达到互相学习的目的。大家互相学习制作的品种、方法、玩法，并进行讨论，指出美中不足之处，从而改进器械，使我们自制的体育器械内容更为丰富多彩，功能更齐全，更加的实用。在这阶段，我园教师，家长制作了一系列耐用、有趣、玩法多样的户外体育器械，如：趣味圈网、动物魔法带、多用梅花桩、小小高尔夫、洞洞乐等等。 　　二、巧妙利用环境资源，合理投放活动器械。 　　1、科学划分区域。 　　《纲要》提到"环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展"。我们认同"大课程"的教育理念，并在户外场地的整体布局上充分考虑一切因素，开辟了多样化的地质地貌，如准备开设哪些活动区，应当在什么地方设置，需要多大的空间，各区域之间怎样联系，周围环境应该怎样利用等等。我们根据发展幼儿的基本运动，对活动区域进行了划分，设置了钻爬区、跑跳区、平衡区、攀爬区、投掷区、等。又根据幼儿使用运动器械的特点，增加了球类区、车类区。在设置区域时，考虑各区域之间活动性质的合理搭配，既有活动量大的，也有活动量较小的；既有发展幼儿基本动作的，也有练习综合身体素质的区域，并在各区域上都设置了明显的标志。在幼儿活动过程中，各区域活动内容既保持相对稳定，又进行适当的调整，以不断适应幼儿活动与发展的需要。 　　2、有效投放材料。有效的活动材料投放可以引发幼儿活动的愿望，产生积极的活动行为。因此，在投放户外区域体育活动材料时，我们除了保证材料的数量和游戏性，还力求材料投放体现以下几个方面的特点：材料的层次性、丰富性、趣味性。 　　（1）根据区域特点，投放相应材料。我们为各个区域的活动提供了丰富的材料，不但保证每个幼儿都有活动材料，而且让幼儿有自主选择的机会。在投掷区，有飞盘、沙包等用来练习掷远，有飞镖配靶子、篮球配篮筐、套圈配立竿等用来练习掷准，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由选择。在平衡区，有独木桥、跷跷板、半月摇、高跷、平衡木、梅花桩等供幼儿练习平衡。在钻爬区，练习钻的器材有钻圈、"山洞"、滚桶等，练习爬的器材有软垫、爬网、攀岩等，不同的器材可以练习不同的钻爬动作。 　　（2）提供层次性的材料，满足不同能力幼儿的需求。教师要根据运动的目标投放适宜的材料，让每个幼儿都能找到适合自己发展水平的活动材料。因此，材料的投放应具有层次性，以满足不同能力幼儿的需求。如在混龄区域的研究阶段，既要满足不同年龄幼儿的需求，又要体现孩子们的合作性，老师们在投掷区的投篮活动中投放高低、大小的篮筐，呈现出不同的难易层次。在平衡区"搭桥过河"游戏中，我们为幼儿提供大小、高低、宽窄不同的搭桥材料，让幼儿根据自己的喜好与能力水平自主选择材料合作搭"桥"。这样，能力弱的幼儿有了体验成功的机会，增强了自信，而能力强的幼儿获得了挑战自我的机会，维持了对活动的兴趣，他们都能在原来基础上获得发展。 　　（3）不断变换和调整材料。任何材料若投放后长期不变，就会使幼儿的兴趣慢慢消退。因此，我们随着不同阶段（初始阶段--按材质划分区域投放材料；第二阶段--按幼儿年龄特征，动作发展划分区域投放材料；第三阶段--混龄区域活动）的研究，并根据幼儿的兴趣和需要，不断变换和调整材料。我们可以引导幼儿用同样的材料创造新的游戏，也可以引导幼儿将原先的多种材料搭配组合后变成新的活动材料，还可以添加一些辅助材料甚至用新的材料替换原来的材料。投放材料时，我们还应考虑季节的变换。在春夏两季，我们宜提供运动量较小的活动材料，如拉力器、沙袋等；在秋冬两季，我们可提供运动量大的活动材料，如蹦蹦球、呼啦圈等。 　　可见，提高幼儿的动作能力和非智力因素能力，户外体育区域活动不乏为一条有效途径，其中在活动环境材料创设和投放上更起到了举足轻重的作用。我们应本着"以幼儿的发展为本"的宗旨，让环境和游戏材料得到有机结合和充分利用，使幼儿体育活动的过程得到优化，以提高幼儿对体育活动的兴趣，促进不同身心状态的幼儿都能得到健康发展！
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。君，已阅读到文档的结尾了呢~~
幼儿园户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为的研究,幼儿园美工区材料投放,幼儿园建构区材料投放,幼儿园区域材料的投放,幼儿园区域材料投放,幼儿园科学区材料投放,幼儿园区角材料投放,幼儿园益智区材料投放,幼儿园活动区材料投放,幼儿园美术区材料投放
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
幼儿园户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为的研究
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口户外体育游戏如何提高科学性
体育活动要始终强调幼儿的主体地位，教师要投放丰富、适宜的材料，同时进行个性化的引导。教师要明确，体育游戏不仅发展幼儿体能，更促进幼儿身心主动和谐地发展。 漫画中国网 供图近年来，我国幼儿的体质健康状况不容乐观。据2009年国际健活方式博览会发布的报告显示：我国0-6岁的城市儿童的超重加肥胖的比例已达8%。幼儿期是人体生长发育和品格形成的关键期，而科学的体育游戏为幼儿提供了促进其身心和谐发展的条件。■杨海军 孙海英《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。开展丰富多彩的体育游戏活动，可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。我园坚持幼儿为主体的原则，在体育游戏中根据幼儿的年龄特点和个体差异，创设丰富适宜的活动形式、合理地投放游戏材料、提高教师支持引导的策略,来提高户外体育游戏的科学性。创新体育游戏形式开展亲子民间传统游戏。我园将每天早晨来园后的20分钟时间设定为亲子民间传统游戏时间，根据幼儿的年龄特点，内容分为必选和自选，强调家长的积极参与，家长与孩子共同选择游戏内容，制定计划，来园一同锻炼，相互配合比赛，互促互学。对小班幼儿，我园将球的多种玩法作为必选项目，将流星球、沙包、飞盘等投掷项目作为自选项目；中班幼儿将球的多种玩法和跳大绳、大带小双人跳、单人跳等绳的玩法作为必选项目，将投掷类和抖空竹、幼儿棒球等作为自选项目；大班幼儿将抖空竹和花样跳绳作为必选项目，将呼啦圈、跳竹竿、推铁环作为自选项目。开设户外体能游戏循环区。体能游戏循环区域是我园开展户外体育游戏的创新，由师幼共同创设的循环游戏路线，结合幼儿运动发展水平，巧妙利用大型玩具，运用材料的不同摆放方式，创设平衡区、跳跃区、投掷区、匍匐爬、蹲走、跳箱等项目，将走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作融入其中，满足幼儿肢体均衡发展。同时根据幼儿年龄特点和体能发展需要以及季节变化调整游戏内容。动态的游戏内容使游戏区常玩常新，保持了幼儿的运动兴趣，促进了幼儿体能的均衡发展。此项活动时间也为20分钟。注重材料投放的适宜性为了提高材料投放的科学性,我园从材料投放的趣味性、层次性、渐进性、可变性等方面进行了探索。趣味性：幼儿的年龄特征和认知发展水平决定选择有趣的游戏材料及情境对激发幼儿运动兴趣和全身心投入游戏之中至关重要。如小班教师在设计游戏材料过程中，巧妙运用废旧皮球制作成乌龟壳，幼儿在戴上道具后就自然进入了游戏情景，还利用废旧纸箱制作立体的鳄鱼，充分调动了孩子们的运动热情。层次性：我园根据幼儿的能力水平和游戏目标选择、投放若干个与幼儿发展水平相符合的游戏材料，使幼儿能够按自己的能力，选择适合自己的材料。如小班体育游戏《小司机运货》，教师根据小班幼儿双脚持续跳跃动作不连贯、跳跃距离远近不等、跳跃高度水平不一的现状，投放了用软地垫制作的小荷叶，用体操圈、纸棒、牙膏盒等组合的小路，材料之间的距离从25-50cm、高度从平面到5cm四个层次，孩子们可根据自己的能力选择不同的小路进行游戏。渐进性：我园根据幼儿操作、探索游戏活动的进程，按照由浅入深、从易到难的原则，逐层深入地投放游戏材料，即材料投放要有循序渐进性。如中班体育游戏《跳田埂》重点进行纵跳练习，教师投放纸盒，通过纸盒的不同摆放方法，高度从15-40cm,不断增强跳跃的难度，大大提高了游戏的挑战性，既调动了幼儿游戏的兴趣，又提高了幼儿的纵跳能力。可变性：我园根据幼儿运动速度、耐力、运动量等方面的差异，教师有意识地设计材料的投放量与使用方式，使其有不同的难度，让幼儿自主选择符合自身运动水平的活动方式，保证每个幼儿在体育游戏中体验成功，保持积极参与的热情。如体育游戏《跨跳小健将》，教师为幼儿提供了可自由升降的皮筋、标清刻度的小椅子，孩子在游戏中自主调节材料进行游戏。游戏材料的提供满足了幼儿游戏的自主需求。提高教师引导策略的针对性教师实施有针对性的、适宜的支持、引导策略：如关注个体差异；根据幼儿的运动水平随时调整活动内容与材料；创设游戏情景，激发幼儿运动动机；教师能把握动作要领，示范正确动作；教师激情带动；创设积极参与运动的心理氛围等。分层目标策略：在以往的体育游戏中，教师往往只考虑教学目标，而忽视了幼儿实际发展水平。通过开展课题研究，引导教师针对不同水平幼儿的最近发展区设定层次性目标。如中班组织立定跳远活动，首先利用《幼儿基本动作观察表》，对幼儿的立定跳远进行了前期测试，根据幼儿前测分析，教师设计了体育游戏《给小动物喂饭》。在投放游戏材料时，设计了四个层次目标，分别为110cm紫线、100cm蓝线、90cm红线、80cm白线，由于设定的游戏目标源于幼儿的实际水平，目标针对幼儿运动水平的最近发展区，具有一定挑战性，幼儿“跳一跳”就能冲击目标，享受成功并增强自信。材料物化目标策略：如指导幼儿投掷时，对于幼儿手脚不协调、站立姿势不正确的问题，教师采取贴小脚印和动作示范的方式提供支持。对于幼儿投掷的方向、角度的问题则采用设置目标线、目标物方式来突破难点。儿歌记忆要领策略：为了帮助幼儿记忆投掷动作要领，小班在组织投掷游戏时创编了儿歌“腿像一把大剪刀，小胳膊前后摇一摇，秘密武器少不了，砸得灰太狼嗷嗷叫”；中班运用了儿歌“拿起小沙包，小手高于头，肩上要屈肘，用力向前投”；大班投掷时创编了儿歌“两脚前后开立站，肩上屈肘向后展，快速挥臂前上投”。幼儿在朗朗上口的儿歌中轻松记住了投掷的动作要领，增加了投掷的兴趣，同时发展了幼儿的语言。重点关注策略：我园为了加强对肥胖儿的运动管理，由保育员老师重点关注肥胖儿运动，总结出教师带动、角色扮演、肥胖儿示范、参与收放玩具等游戏策略，悄然提高了运动量，使肥胖儿在教师的鼓励与带动下愉快地得到锻炼和提高，同时充分感受到自己的价值和进步。幼儿在丰富多彩的体育游戏中，充分体验运动的快乐，形成活泼、向上的性格；在教师同伴的鼓励下，克服胆怯战胜困难，形成勇敢、自信的品格；在与同伴的共同游戏中形成分享、合作、助人、谦让等亲社会行为，形成有益的责任感和集体意识，促进了幼儿的社会性的发展。（作者单位：北京市顺义区石园北区幼儿园）
用手机随时随地看新闻
独家独到独立
所有评论仅代表网友意见，凤凰网保持中立
&同步到微博
04/21 07:02
04/21 07:02
04/21 07:02
04/21 06:49
04/21 11:28
03/09 16:46
02/24 09:56
03/09 16:45
03/09 16:45
02/27 16:10
03/13 08:17
03/12 08:43
03/12 07:22
03/12 07:57
03/20 09:48
09/07 09:38
09/07 09:38
09/07 09:39
09/07 09:39
09/07 09:39
04/26 09:49
04/23 08:47
04/23 08:57
04/23 09:14
04/23 09:22
48小时点击排行
财经 · 房产
娱乐 · 时尚
汽车 · 旅游
科技 · 健康