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两个月托福100+ ——新东方小学霸的成长历程
来源：新东方北京学校
作者：美高中心 宋冠楠
　　王同学在进入美高精英项目之前已经步入了托福学习的瓶颈，她在其他的机构学习托福将近3个月，但是托福一直无法突破90分。来到美高精英计划之后规划老师根据她的情况给她制定了我们计划中的C计划，这个计划对于孩子来说要求非常高，需要在100个小时的VIP课程中学习托福和SSAT课程，也就是说不仅要将托福提高到100+，同时还要学习完整的SSAT课程并冲击2300+。
　　孩子进入项目的时候，口语好几次考试都停留在23分，做为一个口语老师，我一直深知，一个孩子的口语成绩在23分左右的时候已经是很难提高了，每向上提高一个分数，对孩子来讲都必须是200%的付出。另外口语课程在这100个课时中只安排了10个课时，如何在这10个课时之内将孩子的口语成绩最大幅度的提高，是我面临的很严峻的问题。
　　但是当和孩子见面之后我就发现孩子的口语的真实水平其实绝对不仅仅是23分这么简单。首先从语言上面来说，孩子的词汇已经远远高出了托福词汇，尤其是在口语使用词汇上面(英语口语中可以灵活运用的词汇)，她也已经是超出了大部分同龄人，甚至是大学生的词汇量;语法方面，孩子可以在口语中灵活的使用各种句式变化，甚至一些复杂的长难句也都可以运用灵活;孩子的知识储备方面也已经相当纯熟，回答问题的内容涉及到诸多方面，这是因为她很喜欢看像《时间简史》这一类的科学书籍，那么到底是什么原因让孩子没有办法突破23分的瓶颈呢?
　　在第一节课的模拟考试中发现，孩子主要存在几个主要的问题：
　　第一：
孩子虽然使用的词汇都是高级词汇，语法也十分复杂，但是孩子却忽略了英语口语中最重要的多样性，变化性。她的答案中词汇和句法的重复频率非常高，这样她的答案实际上弱化了她的词汇和句法的强项，让自己的回答和很多23分的学生听起来相差不大。为了解决这个问题我在课上强制要求孩子不可以在一个答案中使用同一个词汇，每次相同意思的词汇必须做同义词的转换。另外在课外练习的时候，我会让孩子将同一句话，用3种以上的方法转述出来，并要求每一种转述的方法都不可以简单无聊，都要有自己的亮点，这样训练下来，孩子的词汇和句法灵活使用习惯慢慢得到了提高，显现出她的了优势。
　　第二：
孩子的知识面其实十分广，但是在回答口语的问题的时候，总是用一些十分简单的，甚至很假的例子去回答问题，有一些理由例如：交朋友，扩展知识面和有益于身体健康等等万金油一样的原因在她的回答中反复的出现，甚至一套题目的两道独立题，都使用了同样的理由。我明白这是她过度的使用模版，并且思维定势的结果。大班的授课给她很多相关方面的培训，但是这些培训却不是针对她的水平和知识体系专属的回答方法。这让她的答案落入俗套，即使她回答的再流利，也无法提高自己的分数，因为她已经受到误导，并且陷入了口语的瓶颈。为了解决这一问题，我开始发掘孩子自己的知识体系，启发她思考她感兴趣的话题，她自己掌握的最牢靠的知识。其中《时间简史》就是我为她量身定做的例证之一。我让她把她感兴趣的话题，和擅长的领域都写成小文，将这些属于她自己的小文整理，汇总，并思形成鲜明性格特点的答案。我让她灵活的使用这些资料，这样她就收集了一套专属的万能理由，这些理由可以帮助她在回答问题的时候节省时间，同时又100%的保证了她的答案的个性和创新
　　最后一个问题是所有的高分学院都不得不面临的语音的问题，如何让考官听到你的声音之后在1秒之内决定给你一个25以上的分数呢? 其实除了语音之外，声音更是关键，其实外国人，尤其是美国人的声音发音位置比较靠前，声音相对比较薄，最终决定是否分数能够提到25分以上就是在拼你的声音和英语母语人的声音的相似度。所以一个学习英语的人应该训练自己的声音，并且结合发音位置，口型以及舌头的位置来一点点精密的打造自己的声音。王同学在声音模仿上面很有天赋，我让她每天跟读VOA和TPO题目，主要注重语音语调和声音的模仿，并且每天将自己模仿的录音发送到我的邮箱，一个月下来孩子无论从语音语调还是从声音上面都开始逐渐接近美国人了。
　　一个月之后的考试她的口语成绩一下子提高了3分，从23直接上升到26分，这对她来讲这着实是一个质的飞越。她的总分也从93直接上升到103。这与她自己勤奋的付出也是分不开的，所以每一个高分的学员其实除了指导和天份以外，还都有着惊人的毅力。但是更重要的是，对于很多高分的学员，想要实现托福口语25分以上，就必须做到打破框架，打破常规，根据自己的特点做专属于自己的口语思维模版。口语是一个灵活的科目，所以最终可以帮助学生走到金子塔尖的一定是他们精心准备的“漫不经心”。
　　作者简介
　　宋冠楠
　　教授课程：TOEFL口语、美国中学同步课程文学
　　教师简介：毕业于伦敦大学亚非学院，比较文学和对外汉语双硕士。本科毕业于中央民族大学，英语语言文学学士。教学态度认真，风趣幽默，教学方法灵活多样，深受西方的教育观念影响。在教学中讲究因材施教，并在课程中专注与培养孩子对英语学习的兴趣，尤其是对口语学习的兴趣。在提高孩子成绩的同时，让英语学习变更加生动。
(编辑：Joe)
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你可能喜欢《深圳梦——100个深圳人的成长史》首发
19:15 来源： 深圳新闻网
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4月23日下午，《深圳十大观念》解读本《深圳梦》新书首发式暨座谈会在中心书城举行。《深圳梦——100个深圳人的成长史》近日由深圳报业集团出版社出版，该书由市委常委、宣传部长王京生主编、作序，解读深圳十大观念对社会的推动和民风的影响。
4月23日下午，《深圳十大观念》解读本《深圳梦》新书首发式暨座谈会在中心书城举行。
深圳新闻网4月23日讯（记者 王丹丹）4月23日下午，《深圳十大观念》解读本《深圳梦》新书首发式暨座谈会在中心书城举行。《深圳梦——100个深圳人的成长史》近日由深圳报业集团出版社出版，该书由市委常委、宣传部长王京生主编、作序，解读深圳十大观念对社会的推动和民风的影响。有学者表示，该书与“深圳十大观念”一样，会成为“新深圳人”的必读书目。
王京生在序言中指出：“深圳梦，是现代移民的梦，是“敢闯”者的梦。深圳人，是梦想的产物。为了梦想，他们不惜舍弃所有，勇敢地面向不可知的未来，闯上一条条并不平坦的奋争之路。”王京生写道：“现在，一个瑰丽的深圳梦正升腾而起——深圳，正打造一个激情燃烧、干事创业的火红年代，迈向现代化国际化先进城市。听从内心的召唤吧，勇敢地追求自己的梦想吧，幸福，就在前方，一座更加美好的城市，亦在前方！深圳，期待着更多深圳人做出无愧无悔的证明。我们相信，深圳梦一定是中国梦的精彩华章。”
2010年，是深圳经济特区建立30周年。深圳市组织了“深圳最有影响力十大观念”评选和“我与深圳共成长”主题宣传活动，引起了社会各界的广泛关注。
由深圳新闻网发起的“我与深圳共成长”主题宣传活动，共包含“选择深圳的十大理由 ”评选、“深圳人的十大特征”评选和“100位深圳人的成长史”征文三项具体活动，数千位市民网友热情发帖讲述的成长故事，主办方从中评出了100篇获奖文章。参与征文的网友中，即有私营企业主、职业经理人、网络意见领袖、公务员，也有职员、打工者和商贩。“寻梦”“成长”“责任”“爱心”这些关键词在他们笔下闪着光，折射出深圳十大观念的力量。
《深圳梦》用平民的视角、鲜活的故事来真实地讲述观念的力量，全书分为四章。前三章按年代划分，每一章分别由“寻梦”、“织梦”“圆梦”三部分组成。“寻梦”由一段言简意赅的文字，把大时代背景下诞生的观念及其深圳人追逐的梦想展现在读者面前。“织梦”主要讲述各个时期涌现出的有代表性的普通人，通过他们的成长故事，每个读者能从中看到自己的影子。“圆梦”以100篇获奖征文为基础，让市民讲述自己的织梦圆梦过程。最后一章是“100个深圳人的成长史”获奖征文精彩摘录，为“圆梦”做完满补充。
为充实《深圳梦》一书，深圳特区报社、深圳新闻网、深圳报业集团出版社抽调数位优秀编辑记者参与到采写编辑工作中来，深圳新闻网编委李晓锋就是其中一位。他负责采写的2000年代深圳梦中，包含了老亨、范军等一批饱含忧患意识的深圳主义者。李晓锋在座谈会发言时表示，“2000年以前，深圳寄托着个人的梦想，2000年以后，他们的梦想已经超出了个人、家庭、团体，乃至整个行业，不同于80年代、90年代，这个时代的深圳人，怀有一种忧患意识，忧患是一种大爱，让我们在编织梦的同时，立足点更真实，视野更加开阔。”
编辑： 张钊
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　　作　者：谷心靖 编 丛 书 名：出 版 社：ISBN：97 出版时间： 版　次：1 页　数：222 装　帧：平装 开　本：16开 所属分类： &
& 励志/成长
内容简介/成长心灵鸡汤：乐观向上的100个成长故事
　　书是开启智慧之门的钥匙，书是攀登知识之峰的阶梯。．书是火把，能指引孩子前进之路；书是明灯，能照亮孩子未来道路。一本好书是孩子成长道路上最佳的精神伴侣。书不仅可以增长孩子的阅历、知识，更重要的是它能引导孩子树立正确的人生观，建立并完善自己的人格。
　　就是我们为孩子们准备的一份丰盛而有营养的“精神大餐”，为孩子的成长助一臂之力。
　　《成长心灵鸡汤：》精选了富有激励和价值的心灵故事，从孩子的成长经历，做人做事的修养，良好的学习、生活习惯，以及积极?人生态度等几十个方面，全面诠释了孩子的成长要素。同时设置完善而合理的结构，别出心裁的栏目设计，在提升孩子素质的同时，可以积累到最好的写作素材。
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