名著知识填空. 什么样的人物才称得上英雄?中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是.里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是?中不屈服于命运.坚持崇高理想追求的保尔&柯察金固然是.中扼住命运的咽喉.创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是? 一个是阆苑仙葩.一个是美玉无瑕.若说没奇缘.今生偏又遇着他,若说有奇缘.如何心事终虚化?这首诗揭示了中一 题目和参考答案——精英家教网——
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名著知识填空。（4分） 什么样的人物才称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的&&&&&&&&&& &&何尝不是？《&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔&柯察金固然是，《名人传》中扼住命运的咽喉、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？ &&& 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧，其中阆苑仙葩指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，美玉无瑕&指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.&&
（共4分）吴用& 钢铁是怎样炼成的& 林黛玉& 贾宝玉
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科目：初中语文
来源：素质教育新学案·初中语文第五册
春来正是读书时
　　古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，做家教、当导游、炒股票、搞传销……他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。这种急功近利的浮躁之风百害而无一利，历来为做学问者所忌讳。
　　某大报曾在一所大学做一次课外阅读调查，57％的学生没有读过我国四大古典文学名著。一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理工技术，轻人文社科的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉美元、英磅，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》。大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能不说是一个悲哀。
　　现在，一些大学生不好读书，却要装腔作势“写文章”。可是自己知识甚少，又焉能授知于人？即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品位，能给读者多大启迪。“腹有诗书气自华”。毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典著作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用。历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的。“读书破万卷，下笔如有神。”厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。
　　鲁迅先生的散文名篇《从百草原到三味书屋》，这个“三味”就是取自“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（x!h3i）”的古语。古人受历史局限，读书仅此“三味”，而今百家争鸣，百花齐放，出版业空前繁荣，读书远不止“三味”，读书之乐也丰富而多彩了。
　　书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没“黄书”中难以自拔，而应结合学政治、学科学、学文化，用现代高科技知识武装自己的头脑，充实自己，开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。
　　明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢？
　　春天正是读书的好时令，我们应珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。
（选自《江苏教育报》，有删改）
①文题《春来正是读书时》中的“春”从全文来看是指________。
②文章第2节中所提到的我国“四大古典文学名著”是指________、________、________、________。
2．请依据文章第5节内容，概括出读书应注意的两个方面。
①________②________
3．第6节中引用了徐渭的读书奇联，请扼要解释这副奇联的意思。
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科目：初中语文
阅读短文，回答问题。
春来正是读书时
　　古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，做家教、当导游、炒股票、搞传销……他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。这种急功近利的浮躁之风百害而无一利，历来为做学问者所忌讳。
　　某大报曾在一所大学做一次课外阅读调查，57％的学生没有读过我国四大古典文学名著。一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理工技术，轻人文社科的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉美元、英磅，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》。大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能不说是一个悲哀。
　　现在，一些大学生不好读书，却要装腔作势“写文章”。可是自己知识甚少，又焉能授知于人？即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品位，能给读者多大启迪。“腹有诗书气自华”。毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典著作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用。历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的。“读书破万卷，下笔如有神。”厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。
　　鲁迅先生的散文名篇《从百草原到三味书屋》，这个“三味”就是取自“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（x!h3i）”的古语。古人受历史局限，读书仅此“三味”，而今百家争鸣，百花齐放，出版业空前繁荣，读书远不止“三味”，读书之乐也丰富而多彩了。
　　书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没“黄书”中难以自拔，而应结合学政治、学科学、学文化，用现代高科技知识武装自己的头脑，充实自己，开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。
　　明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢？
　　春天正是读书的好时令，我们应珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。
（选自《江苏教育报》，有删改）
①文题《春来正是读书时》中的“春”从全文来看是指________。
②文章第2节中所提到的我国“四大古典文学名著”是指________、________、________、________。
（2）请依据文章第5节内容，概括出读书应注意的两个方面。
①________②________
（3）第6节中引用了徐渭的读书奇联，请扼要解释这副奇联的意思。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
（三）阅读《不完满才是人生》，完成19—23题。（12分）不完满才是人生（季羡林）每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如　Ａ　的词：“　Ｂ　 。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九, 可与人言无二三。”这都是我们时常引用的,&□□□□的。类似的例子还能够举出成百上千来。这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以□□□□，杀人灭族，小事一桩，按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，□□□□。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不想信。他们方设法以求得长生不老，他们最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，□□□□，仍然是“龙御上宾”呜呼哀哉了。至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常有八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包；踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行。到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气，谁能说，我们的人生多是完满的呢？ 再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子，在历史上一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字，就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代,“千军万马过独木桥”,&要上进,&只有科举一途,你只需读一读吴敬梓的　Ｃ　,&就能□□□□地了解到科举的情况。以周进和　Ｄ　为代表的那一批举人进士，其窘态难道还不能让你□□□□，啼笑皆非吗？现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士 ，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满的呢？灾难并不限于知识分子：“人人都有一本难念的经。”所以我说“不完满才是人生。”这是 一个“平凡的真理”，但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。&1.．本文表明作者中心观点的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。全文从整体上主要运用了&&&&&&&&&&&&&&&的论证方法。（2分）2.．本文论证过程十分严密。请将文中照应“这种说法适用于一切人”四个标志性语句打上横线。（2分）3.．将下列成语填入文中“□□□□”处，依次应是：&&&&&&&&&&(填序号)（3分）①事与愿违&& ②淋漓尽致&& ③为所欲为&&& ④脍炙人口&& ⑤如坐针毡　& ⑥胆战心惊& 4.．根据你平时的名句积累、名著阅读知识填空：（2分）A（词人）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B（名句）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&C（名著）：&&&&& &&&&&&&&&&&&　 D（人物）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.．细读第五段，你是否同意作者关于考试的看法？具体谈谈你的理由。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2010年黄冈市语、数、英三科联赛九年级语文模拟试题C卷
题型：现代文阅读
（三）阅读《不完满才是人生》，完成19—23题。（12分）不完满才是人生（季羡林）每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如　Ａ　的词：“　Ｂ　 。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九, 可与人言无二三。”这都是我们时常引用的,&□□□□的。类似的例子还能够举出成百上千来。这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以□□□□，杀人灭族，小事一桩，按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，□□□□。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不想信。他们方设法以求得长生不老，他们最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，□□□□，仍然是“龙御上宾”呜呼哀哉了。至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常有八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包；踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行。到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气，谁能说，我们的人生多是完满的呢？ 再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子，在历史上一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字，就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代,“千军万马过独木桥”,&要上进,&只有科举一途,你只需读一读吴敬梓的　Ｃ　,&就能□□□□地了解到科举的情况。以周进和　Ｄ　为代表的那一批举人进士，其窘态难道还不能让你□□□□，啼笑皆非吗？现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士 ，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满的呢？灾难并不限于知识分子：“人人都有一本难念的经。”所以我说“不完满才是人生。”这是 一个“平凡的真理”，但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。&1.．本文表明作者中心观点的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。全文从整体上主要运用了&&&&&&&&&&&&&&&的论证方法。（2分）2.．本文论证过程十分严密。请将文中照应“这种说法适用于一切人”四个标志性语句打上横线。（2分）3.．将下列成语填入文中“□□□□”处，依次应是：&&&&&&&&&&(填序号)（3分）①事与愿违&& ②淋漓尽致&& ③为所欲为&&& ④脍炙人口&& ⑤如坐针毡　& ⑥胆战心惊& 4.．根据你平时的名句积累、名著阅读知识填空：（2分）A（词人）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B（名句）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&C（名著）：&&&&& &&&&&&&&&&&&　 D（人物）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.．细读第五段，你是否同意作者关于考试的看法？具体谈谈你的理由。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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