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怎样才能上好一堂科学课
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好课多磨——怎样准备一节精致的科学课
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怎样上好一节科学课
作者:璜山镇中幼
黄晶媛&&时间: 09:45:36&&来源:&&阅读次数: 次
认知目标:知道气球变鼓是因为充入了空气;初步了解气球在生活中的作用。
技能目标:探索使气球鼓起来的不同方法。
情感目标:体验合作与成功的乐趣,并积极参与游戏。
1.猜测谈话导入活动这个环节,我采用让幼儿猜猜、摸摸、看看、说说来导入活动,来吸引幼儿,激发幼儿的好奇心。通过幼儿用嘴吹气球来引出空气,让幼儿明白气球是因为充入了空气才变鼓的。
2.用操作贯穿始终,在幼儿兴趣高涨时让他们去自主探索。在这个环节中我还采用有效的提问和幼儿发现问题的方法,在幼儿的一次一次的不断尝试、改进中,幼儿不仅能使用工具让气球变鼓,而且会在失败中寻找原因,这是解决重点突破难点的重要环节。
在第一次操作时,我把层次目标定为&除了用嘴巴吹,还能用什么方法使气球变鼓&。出示三种材料让幼儿自主探索。操作结束后,我会提问&你的气球变鼓了吗?&&是用什么方法变鼓的?&&是怎样变鼓的?&在老师的引导下,幼儿总结经验,掌握准确的操作要求,为第二次操作做铺垫。
在第二次操作前,我给幼儿布置了一个任务&这三种方法哪种方法最方便,让气球鼓得最快&,先让幼儿猜测,再让他们带着任务去操做中寻找答案。
3.操作后进行了一个小游戏气球床,让幼儿坐在上面,请另外的幼儿观察气球,直观的能观察到气球的变化,如气球变扁了,气球有弹性,但气球就是没有破。虽然这是个小游戏,但通过幼儿的亲身体验,更能激发他们去探索这其中的奥秘。
4.知识延伸:这是一个科学活动,不仅让幼儿知道气球变鼓是因为充入了空气,更重要的是会在生活中运用,因此我用PPT的形式来巩固这个知识点。
5.最后我用送礼物的方式来结束本活动。
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