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小霞（黄绮珊）纽约行
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小霞（黄绮珊）纽约行">小霞（黄绮珊）纽约行
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您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制下辈子在一起 - 鬼姐姐鬼故事下辈子在一起下辈子在一起作者：Amor.更新时间： 08:56:26字数：934小霞和小焱是一对非常要好的情侣，他们只爱对方，周围的同学也认为他们俩很配，而小霞的闺蜜小雪却很嫉妒小霞，因为小雪也喜欢小焱，总是有意无意的触碰小焱，但小焱一点也不理会她，只是一心向着小霞。而小霞看见了也不追究，因为她知道小焱是不会背叛她的。但再美好的爱情也有句号。。。。一天，小焱趁下课时间把小霞叫到了学校后面的树林里，小霞开开心心地跑向树林，随后一场告别就开始了。"小霞，我们分手吧！"小焱搂着小雪对小霞说，"不，你在骗我是吗？你肯定在骗我！你别闹了，好吗？"小霞伤心地哭了出来，"别乱想了，小焱现在喜欢的是我，你还真以为爱情是永恒的吗？你也太天真了吧！"小雪开心地说。"够了！分就分！你们这对狗男女不得好死！"小霞绝望了，她哭着跑回教室，连上什么课都不知道。第二天，"哎！你知道吗？xx班的小霞死了！还是吊死在咱们学校后面的树林里的，据说是因为闺蜜勾引到她的男朋友，和她分了！"同学a与同学b说，小焱意外听到了，顿时一震，眼里充满了泪水，却又假装不在意的走过去。。。今天是小霞的头七，但小雪根本不信这些鬼神之说，她在晚上的时候跑到小焱家对他说："我帮你演了戏，总该有些奖励吧？"小焱也不拒绝，对她点点头让她进来，这时原本明亮的房间突然变得昏暗，一阵刺耳的声音传来："哈哈…你这个贱女人还敢过来！简直是找死！"小雪知道这是小霞的声音，她紧张得抓住小焱的手，但小焱却甩开她的手，面无表情得看向房间，过了一会儿，灯亮了，在房间中，小霞吊死在一根绳子上，她两眼翻白，露在外面的舌头足足有50厘米，嘴里说着："我要杀死你们这对狗男女！"从未见过这么恐怖的东西的小雪看见了，立马被吓死了。可小焱却无动于衷，小霞变回了原来的样子飘到小焱的面前对他说："你怎么不害怕啊？"小焱对她说："你是我最爱的人，我为什么要害怕啊？""少骗我了！那你怎么会抛弃我去和小雪这个贱人好啊？""你看看这个就知道了。"小焱拿出一张纸对小霞说，小霞看了，眼泪哗啦啦得流，当然，泪是红色的，"那你现在已经死了？""恩，走，我们一起去投胎吧！下辈子还要当情侣！""好！"小霞和小焱手拉这手消失在这个世界里。。。。。原来，小焱得了癌症晚期，只有一个星期不到的时间可以活了，他为了不让小霞伤心，就故意和小雪演了这出戏，却没想到小霞会轻生。。。。。但愿在下世，他们能够一直在一起吧。。作者寄语：偶是欣欣，爱我文者，请赏鬼币，不爱我文者，请勿吐槽，谢谢~么么哒~作者：标签：下一篇 &&暂无相关评论，就等你了~& 节约资源保护环境知识点 & “2013年的第一天，为了方便接送小霞上学...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
2013年的第一天，为了方便接送小霞上学放学，小霞的爸爸准备买辆车。细心的小霞记录了相关经历，请同学们思考并探究相关问题。【购买】小霞一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”，最后还都索要了发票。请选择其中的两种消费行为，简述其体现的教材知识。（2分）【准备】在上路之前，小霞和爸爸决定认真学习“史上最严交规”。他们学习发现，有几个驾驶员违章记分要特别注意：开车打电话、发短信扣3分；闯红灯扣6分；超速50%扣12分；酒驾醉驾扣12分。结合法律知识，对闯红灯、超速、开车打电话等违反交通安全法规的行为进行评价。（2分）【上路】小霞的爸爸在开车途中，多次发现“中国式过马路”：凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。几次让小霞爸爸胆战心惊……小霞准备从政府和个人两个角度就解决“中国式过马路”问题给出合理建议。（2分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-重庆西南大学附属中学九年级5月月考政治卷
分析与解答
习题“2013年的第一天，为了方便接送小霞上学放学，小霞的爸爸准备买辆车。细心的小霞记录了相关经历，请同学们思考并探究相关问题。【购买】小霞一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”...”的分析与解答如下所示：
(1)考查的知识点为教材中的基本知识、重点内容，学生在牢固掌握相关知识点的基础上能够准确作答。注意抓住关键词“小排量”体现了绿色消费。“ 买了电脑让家人充电”体现了注重精神消费。“ 索要了发票”体现了有维权意识。(2) 闯红灯、超速、开车打电话等行为容易导致交通事故的发生，伤害生命，故对生命健康权的维护有一定的作用。解答中还需注意“结合法律知识”，从守法的角度考虑。(3)本题需从政府和个人两个角度回答，学生在解答中容易遗漏，纵观本题，具有一定的开放性，学生在解答中可结合自己的理解，言之有理便可。分析：
考点1：守法
考点2：维护权利
考点3：节约资源保护环境
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如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
2013年的第一天，为了方便接送小霞上学放学，小霞的爸爸准备买辆车。细心的小霞记录了相关经历，请同学们思考并探究相关问题。【购买】小霞一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
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看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“2013年的第一天，为了方便接送小霞上学放学，小霞的爸爸准备买辆车。细心的小霞记录了相关经历，请同学们思考并探究相关问题。【购买】小霞一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”...”主要考察你对“节约资源保护环境”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
节约资源保护环境
与“2013年的第一天，为了方便接送小霞上学放学，小霞的爸爸准备买辆车。细心的小霞记录了相关经历，请同学们思考并探究相关问题。【购买】小霞一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”...”相似的题目：
日，国家发改委、住建部印发《关于加快建立完善城镇居民用水阶梯价格制度的指导意见》，要求2015年底前，全国所有设市城市原则上全面实行居民阶梯水价制度。这①有利于构建资源节约型社会&&&&&&&&②有利于中华民族的永续发展③是贯彻落实科学发展观的表现&&&&&&④有利于增强公民的节约用水的意识①②③①②④①③④①②③④
从2008年春季开始，部分省市的中小学《音乐》、《美术》等教科书纳入循环使用的范围。教科书循环适用 ①有利于节约国家资源和保护环境②不利于学生的身体健康③有利于学生养成勤俭节约的习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识④符合绿色消费理念①②③②③④①②④①③④
众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，保护动植物。下列做法符合这一要求的是&&&&
A．在饭店就餐吃珍奇野味
B．积极参加义务植树
C．架网捕鸟　　　　　　　　　　
D．在树上晾晒衣物
“2013年的第一天，为了方便接送小霞上学...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“2013年的第一天，为了方便接送小霞上学放学，小霞的爸爸准备买辆车。细心的小霞记录了相关经历，请同学们思考并探究相关问题。【购买】小霞一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”，最后还都索要了发票。请选择其中的两种消费行为，简述其体现的教材知识。（2分）【准备】在上路之前，小霞和爸爸决定认真学习“史上最严交规”。他们学习发现，有几个驾驶员违章记分要特别注意：开车打电话、发短信扣3分；闯红灯扣6分；超速50%扣12分；酒驾醉驾扣12分。结合法律知识，对闯红灯、超速、开车打电话等违反交通安全法规的行为进行评价。（2分）【上路】小霞的爸爸在开车途中，多次发现“中国式过马路”：凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。几次让小霞爸爸胆战心惊……小霞准备从政府和个人两个角度就解决“中国式过马路”问题给出合理建议。（2分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“2013年的第一天，为了方便接送小霞上学放学，小霞的爸爸准备买辆车。细心的小霞记录了相关经历，请同学们思考并探究相关问题。【购买】小霞一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”，最后还都索要了发票。请选择其中的两种消费行为，简述其体现的教材知识。（2分）【准备】在上路之前，小霞和爸爸决定认真学习“史上最严交规”。他们学习发现，有几个驾驶员违章记分要特别注意：开车打电话、发短信扣3分；闯红灯扣6分；超速50%扣12分；酒驾醉驾扣12分。结合法律知识，对闯红灯、超速、开车打电话等违反交通安全法规的行为进行评价。（2分）【上路】小霞的爸爸在开车途中，多次发现“中国式过马路”：凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。几次让小霞爸爸胆战心惊……小霞准备从政府和个人两个角度就解决“中国式过马路”问题给出合理建议。（2分）”相似的习题。& 滑轮（组）机械效率的测量实验知识点 & “小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每个滑轮重力相同）．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：实验次数钩码重力/N钩码匀速上升的距离/m绳子自由端的拉力F/N绳子自由端移动的距离/m机械效率/%120.11.2O．283.3240.12.30.287.0340.11.40.471.4420.10.80.3（1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论：&；（2）分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论：　&；（3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率．（4）对比第　&、　&两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省苏州市工业园区中考物理一模试卷
分析与解答
习题“小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每个滑轮重力...”的分析与解答如下所示：
此题（1）（2）（4）三题，考查物理学中对多变量问题的研究方法，即当研究对象有多个变量时，可采用控制自变量个数的研究方法；物体上升的距离就是绳子移动几分之一，和动滑轮以及物体相连的绳子就有几根；根据η=，可求出机械效率．机械效率与动滑轮的、绳子绕法、所提物体的重力有关，因此分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论：滑轮重力一定、绕法相同，所提物体重力越大，机械效率越高；分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论：所提物体重力相同，动滑轮的重力越大，机械效率越低；对比（1）（4）两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关；（3）钩码上升的高度h=0.1m，绳子移动的速度s=0.3m，所以动滑轮由3段绳子承担；机械效率η==83.3%．故答案：（1）滑轮重力一定、绕法相同，所提物体重力越大，机械效率越高（只答出滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关不给分）（2）所提物体重力相同，动滑轮的重力越大，机械效率越低（只答出滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关不给分）（3）如图所示；83.3；（4）1，4（或4，1）．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每个滑轮重力...”主要考察你对“滑轮（组）机械效率的测量实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
滑轮（组）机械效率的测量实验
与“小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每个滑轮重力...”相似的题目：
[2014o襄阳o中考]小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表：则下列说法正确的是（
）试验次数&物重G/N&物体上升的高度h/cm&测力计的示数F/N &测力计移动的距离s/cm &1&6&3&2.5&9&2&6&5&2.5&18&3&6&8&2.5&24&表中数据均正确无误第三组机械效率50%1和3机械效率相同1和3有用功相同
[2014o哈尔滨o中考]某同学在“测滑轮组的机械效率”实验中，用如图所示的滑轮组竖直匀速提升2个相同的钩码，每个钩码重0.5N，测力计的示数为0.5N，此时滑轮组的机械效率是&&&&%．（保留一位小数）
[2014o沈阳o中考]在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示：次数&物体的重力G/N&提升高度h/m&拉力F/N&绳端移动的距离s/m&机械效率η&1&2&0.1&1&0.3&66.7%&2&3&0.1&1.4&0.3&71.4%&3&4&0.1&1.8&0.3&74.1%&4&2&0.1&1.5&0.2&&则表格内的第4次实验中应补充的数据是&&&&%（结果精确到0.1%）．
“小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想...”的最新评论
该知识点好题
1（2004o成都）在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G=50&N，当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计．由此可知（　　）
2在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
实验序号&钩码重&钩码上升的高度h/cm&拉力F/N&绳端移动的距离s/cm&①&1.0&20.00&0.7&40.00&②&2.0&20.00&1.2&40.00&③&3.0&20.00&1.7&40.00&（1）实验时，用手&&&&拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升．（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为&&&&．（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为&&&&W．（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将&&&&（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
3（2013o安徽）某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G（如图甲），再按图乙所示连接方式线装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置．（1）图甲中弹簧测力计的示数为&&&&N．（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是&&&&（选填“A”或“B”）同学的方法．（3）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F&&&&（选填“＞”、“＜”或“=”）G3．（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了&&&&．
该知识点易错题
1（2004o哈尔滨）同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　　）
2（2004o成都）在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G=50&N，当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计．由此可知（　　）
3（2004o连云港）如图所示，是小宾同学测定滑轮组机械效率的装置．（1）小宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格
次数&钩码重G/N&钩码上升高度h/m&拉力F/N&细线自由端移动的距离S/m&机械效率η/100%&1&1.0&0.2&0.8&0.4&&&&&&&2&3.0&0.3&&&&&&&0.6&75&（2）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是（&&&&）A．滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关B．对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高C．在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关D．滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每个滑轮重力相同）．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：实验次数钩码重力/N钩码匀速上升的距离/m绳子自由端的拉力F/N绳子自由端移动的距离/m机械效率/%120.11.2O．283..287..471..3（1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论：____；（2）分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论：____；（3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率．（4）对比第____、____两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关．”的答案、考点梳理，并查找与习题“小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每个滑轮重力相同）．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：实验次数钩码重力/N钩码匀速上升的距离/m绳子自由端的拉力F/N绳子自由端移动的距离/m机械效率/%120.11.2O．283..287..471..3（1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论：____；（2）分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论：____；（3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率．（4）对比第____、____两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关．”相似的习题。