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苹果树上的外婆好词
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【苹果树上的外婆】硕果累累――《苹果树上的外婆》共读展示课读书收获展示形式：? ? ? ? ? ? 记一记 精美落背一背 精彩情节画一画 有趣故事讲一讲 书中人物演一演 读书感受写一写我们需要做到 ――? 通过展示，感受读书收获的丰富多彩。懂得可以从很多方面，记录阅读的收获与快乐。? 能够运用自己的资料，稍作准备，做简单的。表达要有条理，语气、语调适当。? 通过分享同学的读书成果，培养自己的阅读兴趣 与良好阅读习惯，进一步提高自己的表达与积累 能力。读书收获展示形式：? 好记一记我的好词? 舒舒服服 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 上上下下 唧唧喳喳 摇摇晃晃 噼噼啪啪 整整齐齐 碎碎平安 跌跌撞撞 嘟嘟囔囔 拖拖拉拉我的好词? 各种各样 ? 左邻右舍 ? 小心翼翼 ? 目瞪口呆 ? 枝繁叶茂 和蔼可亲 若有所思 兴致勃勃 全神贯注 游手好闲 幸灾乐祸 毫不犹豫 目不转睛 气喘吁吁 理直气壮读书收获展示形式：? 精美段落背一背它们是我们自己的书。合乎年纪，合 乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是 立在敬重我们生命的角度，不假冒天真， 也不故意深刻。它们是长大的人一生忘记不了的书，长 大以后，他们才知道，原来这样的书，这些 书里的故事和美妙，在长大之后读的文学书 里再难遇见，可是，因为他们读过了，所以没 有遗憾。这是一辈子的书。此时，风暴已经降临到他 们头顶，风呼呼地刮着，呼啸 着、怒吼着。房子般高的海浪 把船抛得上上下下起伏，几乎 吞没了小船。读书收获展示形式：? 精彩情节画一画
读书收获展示形式：? 有趣故事讲一讲
读书收获展示形式：? 书中人物演一演心灵日记写一写
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【苹果树上的外婆好词】《苹果树上的外婆》读书汇报课读书收获展示形式：? ? ? ? 好词好记一记 精美段落背一背 精彩情节画一画 有趣故事讲一讲我们需要做到 ――? 通过展示活动，感受读书收获的丰富多彩。懂得可以从很多方面，记录阅读的收获与快乐。? 能够运用自己的资料，稍作准备，做简单的发言。表达要有条理，语气、语调适当。? 通过分享同学的读书成果，培养自己的阅读兴趣 与良好阅读习惯，进一步提高自己的表达与积累 能力。读书收获展示形式：? 好词好句记一记我的好词? 舒舒服服 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 上上下下 唧唧喳喳 摇摇晃晃 噼噼啪啪 整整齐齐 碎碎平安 跌跌撞撞 嘟嘟囔囔 拖拖拉拉我的好词? 各种各样 ? 左邻右舍 ? 小心翼翼 ? 目瞪口呆 ? 枝繁叶茂 和蔼可亲 若有所思 兴致勃勃 全神贯注 游手好闲 幸灾乐祸 毫不犹豫 目不转睛 气喘吁吁 理直气壮读书收获展示形式：? 精彩情节画一画
《苹果树上的外婆》主要内容是什么？内容回顾：第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 安迪有了外婆 恼人的拼写法 去草原套野马 不可思议的海上旅程 新来的老奶奶 奇妙的储蓄袜子 奶奶的心事 幸福的安迪读书擂台：1、苹果树上的外婆是真实存在的吗？从哪里可以看出 来？2、说说安迪和邻居外婆在一起 都做了哪些事情？3、你知道他为什么会想到和外婆一 起做那些事情吗？因为朋友格哈雷和外婆坐旋转木马， 因为朋友格哈雷和外婆坐旋转木马，所以安迪和外婆坐了三次旋转木马。所以安迪和外婆坐了三次旋转木马。因为姐姐克里斯特尔喜欢上骑马课，所 以安迪和外婆到草原上套野马、驯马。因为哥哥约尔格喜欢讲海盗故事，所以 安迪和外婆有了不可思议的海上旅程。精彩片段赏析 :交流自己所喜欢的片段，说出理由。读书收获展示形式：? 精美段落背一背品读人物：1、苹果树上的外婆有什么特点？从哪些事情上可以看出来？ 2、安迪的邻居老奶奶是一个怎样特点 的人？ 3、读完故事，你觉得安迪是一个怎样的 孩子？从文章中哪些地方可以看出来？外婆：外婆似乎拥有神奇的魔法，想要什么就有什么，想 做什么就做什么。她只要出现，就会和安迪一起做令人兴奋的 游戏:和安迪一起去游乐场玩旋转木马，去“魔鬼宫”，去草原 套野马，去海上冒险，去印度猎虎……她总有些大胆新鲜的主 意，就算被警察处罚也不在乎。外婆的行为完全是一个孩子:吧 唧吧唧地喝汤，过马路不看红灯，她甚至还忍不住好奇去拉了 车厢里的拉铃绳……； 奶奶：那是一位胖乎乎的孤独的老奶奶。与外婆不同的是， 她整天都要工作。她虽然贫穷，但是喜欢孩子，十分和蔼可亲。老奶奶心里想的是帮助更多的人。老奶奶有风湿病，需要安迪 帮助。奶奶虽然没有外婆那么强大，可就是这样一位老奶奶让 安迪明白很多道理，知道老奶奶是比苹果树上的外婆更需要自 己的人。安迪：安迪内心非常渴望自己能同时拥有外婆和奶奶。在 想象的世界中，他拥有了外婆，后来他又帮助了邻居老奶奶， 他因此感到由衷的快乐，产生了强烈的幸福感。他在现实中找 到了自己的落脚点，在帮助奶奶时释放了自己的压抑，他的心 灵得到健康的成长。）外婆与邻居老奶奶有什么不同？? 苹果树上的外婆头戴一顶用羽毛装饰的 帽子，帽下露出白色小弯卷发，胳膊上 挎着一个大绣花挎包，裙边下露出镶着 白色花边的裤子。? 现实中的奶奶身材矮胖，灰白的头发向 两边分梳着，一双棕色的眼睛和蔼可亲。外婆与邻居老奶奶有什么不同？? 苹果树上的外婆要什么有什么，她的挎包就像 是机器猫的口袋一样，随时可以摸出各种希奇 古怪的东西――天蓝色的轿车、各种游乐票、 冷热太阳伞。。。? 活中的奶生奶却需要带病工作才能够养活自己 以及她的小宠物。核心问题讨论：对于安迪，外婆和奶奶，那个最重要？ 为什么？那个伤心的安迪到最后为何会感到幸 福？他的幸福从哪里来？“只要我们珍惜生活，为生活而努力，学会关心别人，那么我们会活得很幸福。”读书擂台：4、从安迪身上，你学到了哪些东西？5、你觉得你是一个什么特点的孩子？生活中 你觉得你幸福快乐吗？原因是什么？? 6、 从这本书中，你想到了生活中哪些相关 的事情？书书是我们永恒的朋友， 她陪伴我们走过人生的春夏秋冬。书是我们的精神之树， 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。书是人类无穷的财富， 我们可以从中吸取营养。书是人类发展的录像机， 我们可以在其中看到前辈的足迹。书是知识和智慧的海洋， 我们在书海的拥抱中慢慢长大。书是你的、我的、他的， 书是大家永恒的朋友！
【苹果树上的外婆好词】好书推荐课――《苹果树上的外婆》设计一、学习目标 1、通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。2、激发学生对新书《苹果树上的外婆》的阅读兴趣，产生阅读期待。3、共读第一章上半部分，感受安迪内心的孤独和对外婆和奶奶的渴望。4、进行读书方法的指导，并教给学生读整本书的方法。二、课前准备：下发导读条目，引导学生深入阅读。三、教学过程课前谈话 孩子们，你们喜欢读课外书吗？都读了哪些书？课前诵读 （一）直接导入 师：爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。这是鲁迅先生的名言，孩子们，你们爱看书吗？今天，老师为你们带来了一本新的课外 书，想看吗？（板书：读整本书）一起看看这是一本什么书呢？一起读一读生齐读课题 师：第一次读到这个题目，你最大的感觉是什么？是从课题中哪个词感受到的 生汇报 师：是啊，我们平时读书，就像刚才这样抓住让你感受最深刻的词语，好好地去品读一 番。带着这些感受，关注让你感受深刻的词语，我们再来读一读题目。生再齐读课题 （二）怎样读整本书（10 分钟） （1）看封面（课件） 同学们，当我们拿到一本新书，首先看到的是它的封面。（板书：看封面）会读书的孩 子，肯定会仔细观察，有很多发现的。这本书的封面除了告诉我们书名《苹果树上的外 婆》之外，还告诉我们什么呢？ （2）简单介绍这本书作者、绘画者、翻译及获奖情况。作者〔奥〕米拉.洛贝（Mira Lobe）/著,“著”什么意思呢?” 著”的意思是指这本书 “ 的作者是：米拉.洛贝。米拉.洛贝是奥地利了不起的儿童文学作家，她还是位女作家， 她的作品很多次获国际大奖呢。绘图者〔奥〕祖西.魏格尔/绘” “绘“是什么意思?” “绘”是“绘画”的意思。（说明刚才我们看到的书的漂亮封面是他画的，也告诉我们 书中还有许多美丽、有趣的插图，也是他画的） 翻译：张桂贞/译,“译”什么意思呢? ” “译”是“翻译”的意思，是她把书翻译成中文， 这样我们才看得懂。还有什么发现？ 奖牌：对呀！封面上有一枚金光闪闪的奖牌，这是国际大奖的奖牌。这本书曾在 1965 年荣获“奥地利国家儿童与青少年文学奖” !现在历经 40 多年，已成为世界儿童文学 宝库中的经典之一，受到各国孩子的喜爱！看来， 《苹果树上的外婆》这本书肯定是一 本值得看的书，是一本非常好看的书。小结：孩子们，刚才我们看了这本书的封面， （拿书）想不到，一个小小的封面里藏着 这么多知识，可不能小看它哦！以后同学们如果有了一本新书，首先也要好好看看封面 哦，这样你积累的知识就会越来越丰富的！ （3）看目录。看完了封面，往里翻，就可以看到目录。我们最好去看看，这样我们会有更多的发现。（板书：读目录）来，读一读目录：第一章：安迪有了外婆。第二章：恼人的拼写法。第三章：去草原套野马。第四章：不可思议的海上旅程。第五章：新来的奶奶。第六章奇妙的储蓄袜子。第七章：奶奶的心事。第八章：幸福的安迪。读了目录后，你知道了些什么？你有什么不明白的？ 师：看来，看目录也能让我们获得很多信息，还能让我们了解这本书的主要人物和大概 内容呢。但有些内容我们看不明白，怎么办？文章的主要内容会为我们帮忙。（板书了解主要内容）课件呈现主要内容，我们一起读读吧（生齐读主要内容） 说说，这本书主要讲了谁的故事，他和谁之间的故事？你觉得这是一个怎样的故事？想 读这个神奇的故事吗？ （三）谈安迪，教给读书方法（25 分钟） 师：看着大屏幕，让我们一起走进《苹果树上的外婆》这个神奇的故事。1、课件呈现片段 1―6 自然段，师范读 （1）平常生活中，你感到过刺痛吗？什么时候？ （2）你内心想到什么时，会感到刺痛？ （3）课件呈现:他想象得出??猜一猜，安迪想到了什么了，他内心深处会有一种轻微 的刺痛？抓住刺痛这个关键词， （板书：抓关键词）大家交流得那么动情，说明你们已 经走进了安迪的内心！ （板书：走进人物内心）我们以后读课外读物时，也可以像今天 这样通过抓关键词来走进人物的内心。让我们继续走进故事 2、指名分段读 6―8 自然段，师生合作读 9―12 自然段，课件呈现：安迪心中又感到一 阵刺痛?? （1）安迪又在想什么，他心中又为什么感到一阵刺痛？ （2）课件呈现两句话：分男女生读，说说你的发现 （3）安迪只是这两次心中感到刺痛吗？当他看见或者听见什么时，心中会感到刺痛？ （创设情景：走在放学的路上，他看见迎面走来??在文具店??在服装城??看电视 时??） 对，我们读书的时候就是要这样根据人物的表现展开合理的想象（板书：展 开合理的想象） ，才会更深刻地理解人物的内心！ （4）：是呀，每当看到别人都有外婆和奶奶时，安迪的心像针刺一样痛，并且越 来越痛，他好伤心，好寂寞呀！他总是想（为什么我们家没有外婆和奶奶呢？所有的 孩子都有，为什么我们家没有？这个问题总是缠着安迪，使他过得越来越不开心，使他 感到越来越寂寞，使他内心感到越来越刺痛， 。让我们再次走进寂寞的安迪―― 3、配乐师范读 12―14 自然段，师生合作分角色读 15―19 自然段 师;故事读到这里，请再试着走进安迪的内心，展开合理的想象，拿出老师为你准备的导 读纸，哪个地方最打动你，可以是一句话，也可以是一个词，你从这里读懂了什么，再 在旁边写上自己的感受。（板书：读写结合） （生谈感受，带着感受读读这句话，评读） （四）谈外婆，激发读整本书的兴趣 师：就在安迪孤独、寂寞，急切地希望拥有一个外婆时，有一件很奇怪的事发生了，你 想知道发生了什么事吗？有一天，安迪和往常一样坐在苹果树上想着心事，突然，外婆 从天而降，坐到了他的身边。看，――这位外婆来了。（出示图片） 1、说说外婆的穿着打扮？你看到了一个怎样的外婆？（按一定顺序说） （用羽毛装饰的帽子，白色卷发，逗乐的笑脸，胳臂上挎着一个绣花挎包，漂亮的长裙，裙子下边帅气的花边裤子，还蹬着一双高跟鞋呢。） 2、书上是怎么写的呢？让我们一起走进故事去看一看 齐读描写外婆外貌的 3、安迪的外婆和你平时见到的外婆一样吗？你可以送给外婆一个词语吗？你是从哪里 感受到的？ （幽默、慈祥、另类、特别、与众不同等） 。4、孩子们，当我们来写一物或者是动物的外貌时，也像米拉洛贝一样按照一定顺 序，抓住特点来写。读课外书时，遇到了写得好的句子，我们应该怎么做？（板书：积 累好词佳句） 那就反复读读，积累积累吧！在你们积累之前，老师教你们一个小窍门，图文对照着来 读来记，我们来比比，哪个同学记得最快 5、师：咦？安迪本来没有外婆，后来安迪怎么就突然有了个这么另类的外婆了呢？这 是怎么一回事呢？这个外婆在穿着打扮上就这么另类了，外婆会不会有更另类的举动 呢？外婆会带安迪去做什么呢？ 想知道吗？那课外自己去读《苹果树上的外婆》这本书吧！ （五）总结拓展延伸 1、指板书总结：当我们拿到一本新的课外读物时，我们该怎么做？当我们走进这个故 事后，我们应该怎样做？ 2、刚才老师把我喜欢的书推荐给了你们，只要你是一位热爱读书的孩子，你总会有一 本自己最喜爱的书，好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书和别人 一起分享吗？那就像老师那样向别人推荐你爱的书吧。生推荐好书 3、这节课，我们发现了很多好书，我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽 情地互相借阅吧。同时，不要忘了我向大家推荐的《苹果树上的外婆》啊。4、最后，我们共勉一句：课件呈现《劝学》热词搜索：
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苹果树上的外婆读后感350字
小故事网 时间:
篇一：《苹果树上的外婆》读后感
　　今天中午我把《苹果树上的外婆》这一本书看完了，这是一本前哀后喜的书。
　　书里的主人公一个小男孩叫&安迪&。
　　安迪从出生起，就没有了奶奶、外婆这让他很伤心。妈妈给安迪一张外婆的照片，外婆是这样子的头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽边下露出白色的小弯鬓发，肩膀上挎着一个漂亮的挎包，她穿着是一件旧式长裙裙边下露出镶着白色漂亮花边的裤子。
　　安迪与幻想中的外婆做了很多事情，如果将这一本书故事缩短，就是：几乎所有的孩子都有外婆与奶奶，可安迪没有。但是有一天外婆从天而降，到了他家的苹果树上，她们在一起做了很多事情比如打海盗、套野马、去海上冒险&&是个&另类&的外婆，还有邻居家搬来的一个新奶奶，她胡故事也很特别，安迪也很喜欢奶奶他们成了忘年交。
　　看完这本书，无论是幻想出来的外婆还是现实中的奶奶，都使安迪感到了幸福和温暖，我也有爷爷奶奶、外公外婆的疼爱我也是一个幸福快乐的小孩。
篇二：《苹果树上的外婆》读后感
　　在我记忆的海洋中，从小到大读过的所有书全都在这里。其中，令我印象最深刻的一本书就是在寒假时我读的《苹果树上的外婆》了，下面我就给大家讲一讲我的感受吧。
　　这本书讲了主人公安迪没有外婆也没有奶奶，这令她很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。带安迪去游艺园、到草原上套野马、去海上冒险&& &&而且外婆打扮的很好笑，行为完全像一个孩 子。后来，邻居家新搬来了一位老奶奶，安迪每天都去帮助她，安迪在两位老人的爱护中懂得了许多许多，也变的幸福起来了。
　　在这本中书，有两个我比较喜欢的故事，一个是和外婆去海上冒险，这个故事写的很生动，最让我难忘的是巨浪来时，外婆和安迪的镇定，读完后觉得我也跟着安迪去了海上冒险。另一个故事是安迪给奶奶做饭，让我感 觉到安迪非常爱邻居老奶奶，虽然安迪做的不太好吃。
　　《苹果树上的外婆》这本书让我懂得了很多很多的道理，如关心别人、帮助别人可以给自己带来幸福，以后我一定多读书，深刻体会里面的含意。
篇三：《苹果树上的外婆》读后感
　　我在书店里看到《苹果树上的外婆》这本书，就被书名所吸引：外婆为什么会在苹果树上？好奇心驱使我把它买回家，迫不及待的看了起来。
　　这本书的内容是：几乎每个人都有奶奶和外婆，而安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，落在了安迪家的苹果树上。这个外婆很年轻，无所不能，带他去了游乐场，去套野马，去海上冒险&&这带给安 迪许多快乐。有一天，邻居家搬来了一位老奶奶。安迪帮她搬东西，到商店买东西，种花打理园子，做了许多力所能及的事。她也喜欢安迪，关爱着安迪。在老奶奶那里，安迪同样得到了快乐。
　　原来苹果树上的外婆年轻漂亮，是安迪想象中的虚幻的，邻居老奶奶和善可亲，是生活中的真实的，他的关爱让安迪感受到了真正的幸福。因为安迪也帮助着老奶奶，他在帮助别人时自己也很快乐。
　　我从这本书中懂得了人与人之间的关爱是互相的，如果你对别人微笑，别人也会对你微笑，你想得到别人的爱，也要先付出爱。这本书让我学会爱，学会爱自己的亲人，老师，朋友&&
篇四：《苹果树上的外婆》读后感&
　　今天，我和妈妈一起共读了《苹果树上的外婆》第三章，题目是《去草原套野马》。这一篇非常有趣，也很富有意义。让我觉得世界上没有不可能的事情，只要你相信，就会有奇迹发生。
　　文章讲安迪要和她古怪的外婆一起去大草原里套野马，他们乘坐的车可神奇了，可提供食物、风扇、太阳伞 && 旅行的必需品应有尽有。并且车速极快，不一会儿就到了草原。安迪和外婆各自看中了一匹黑马和白马， 安迪先套，可是套空了。可外婆却一下子套到了两匹马，好不厉害。两匹野马被驯服时，太阳也快要落山了，安迪恋恋不舍的离开了大草原，拉着两匹野马回到了&苹果树上。&正当安迪回过头来问外婆玩的开不开心时，外 婆却又消失了，野马也消失了，车子也不见了踪影。就如来时那般神秘。
　　文章里的情节虽然都是安迪幻想出来的，但也表达了他内心对美好生活的渴望与追求。我们每个人都该有自己的追求和梦想，并让自己充满勇气和自信去实现梦想。在现实生活中，奇迹只会光顾自信并不懈努力的人！
篇五：《苹果树上的外婆》读后感
　　这几天，老师组织我们全班看了一本书《苹果树上的外婆》。
　　故事讲了：一个叫安迪的孩子，从小就没有外婆和奶奶。于是他很羡慕那些有外婆和奶奶的孩子。有一天安迪在自家的苹果上看到了期待已久的外婆。外婆带他去游乐场、去沙漠套马、去海上冒险等等一系列的游玩和一 些疯狂的行为。似他玩的由生以来最开心的活动。而且这位外婆的行动也跟小孩子一样，也很顽皮。比如在坐览车时候去拉警绳。我想如果我的外婆也这样带我去玩，那有多开心呀！可惜这个外婆是安迪幻想出来的。
　　后来隔壁搬进来了一位老奶奶。这位奶奶很慈祥，喜欢动物也喜欢小孩。当他第一次见安迪时候就给他做了蛋糕。不过安迪也帮奶奶搬家、在花园里种花、到小买部买生活用品。奶奶说安迪是一个助人为乐的好孩子。
　　这位奶奶对他体贴、关爱。让我明白了一个道理：有些亲人可能对你不问不顾，但有些外人却可以给你百分百的爱和体贴。概括一句话&远亲不如近邻。
篇六：《苹果树上的外婆》读后感　　刘h辰
　　《苹果树上的外婆》主要写了别的孩子都有外婆和奶奶，但安迪没有，于是他也很想要一位外婆和奶奶。一天安迪坐在苹果树上一位外婆从天而降，并带他一起去游艺场、去套马、去探险&&后来邻居家搬来了一位老奶 奶，他处处关心照顾着安迪，安迪很快乐。安迪不仅有了苹果树上的外婆，还有了一位老奶奶，他是无比的幸福。
　　故事中的安迪是多么渴望有一位外婆，于是可怜的他只有通过想象才能有一位理解关爱着她的外婆。是呀，在生活中父母只要求我们按照他们规定的模式学习和生活，我们也多么渴望有一位&苹果树上的外婆&，和我们 成为朋友一起玩耍、一起交流。那样我们就不会孤单，生活就充满更多的快乐。
　　书中的邻居老奶奶和安迪毫不相识，但她理解安迪，无微不至的关心照顾着他，让安迪真真正正体会到了有奶奶的幸福。如果生活中的每一个人都像老奶奶一样为别人着想，那么人间将处处充满爱。
　　《苹果树上的外婆》这本书既有丰富的想象，又处处渗透着人间的真情，我喜欢！
篇七：《苹果树上的外婆》读后感&&& 周可伟
　　当我一开始看《苹果树上的外婆》这本书的时候，就深深地喜欢上了它。
　　我看完《苹果树上的外婆》之后，感觉书中的主人公安迪简直就是我。我和安迪一样，都没有外婆和奶奶。但是有一天，安迪的外婆突然从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆穿着奇怪又新潮：头戴羽饰大帽，还有鬓白的卷发，胳膊上挽着一个绣花大包，美丽的长裙下露出帅气的白色花边裤。外婆不仅打扮奇怪，行动也非常让人惊奇：外婆不仅带着安迪去游乐场玩耍，去草原上套野马，而且还让安迪开小汽车，到印度去捕老虎，去海上冒险&&如果也能让我拥有一个这样的外婆，我的童年将会是多么的美好啊 ！
　　不久，邻居搬来了一位老奶奶，她得了风湿病，行动很不方便。安迪就主动去帮助老奶奶搬家、买东西、整理房间衣物，老奶奶也教会了安迪煮土豆、做李子蛋糕、给他讲许多有趣的故事&&于是，安迪便有了这样一位慈祥的好奶奶。
　　这本书让我懂得了：亲情是我成长路上不可缺少的一部分。从安迪身上我也明白了：帮助别人也能让自己快乐的道理！
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对作文的表态
03-3103-1704-2112-2407-2107-2306-0812-11《苹果树上的外婆》读后感
（原标题：《苹果树上的外婆》读后感）
为什么外婆会在苹果树上呢？哦，原来是安迪幻想出来的，她到底是什么样的呢？外婆的力量好神奇，她能实现安迪的很多愿望。
每当安迪觉得孤单时，都会来到苹果树下找自己幻想中的外婆。他幻想着：有一次，安迪去游乐园玩，外婆从她的包里拿出了很多游戏券。安迪和外婆去玩大帽子游戏，外婆打一个，就有一个金光闪闪的光头先生出现在安迪面前。这可真是有趣极了。又有一次，安迪和外婆去野外套马。虽然安迪套到了马，可是他不会骑。安迪爬都爬不上去，就像一个小丑在骑马一样。然后他的万能外婆就教会了他。安迪有一个幻想外婆，太好了！我好羡慕呀！
安迪从小就没有奶奶，直到有一天，一位和蔼可亲的老奶奶从外地搬到了他家对面，安迪就经常去奶奶家玩。安迪帮奶奶搬东西、整理衣服、烧饭……老奶奶很喜欢安迪，很疼安迪。安迪和老奶奶的情谊越来越深厚，老奶奶就像安迪真正的奶奶一样。渐渐地，安迪不再去找万能的幻想外婆。安迪真是幸运，有了一个幻想外婆，又有一个奶奶。
安迪的故事让我懂得了如果自己有目标，那就要努力思考，我们可以天马行空地发挥自己的想象力，也让我明白了生活其实很美丽。
牛通社记者 徐搏恺
夏衍小学 三（5）班
指导老师 杨晓燕
本文来源：青年时报
责任编辑：黄欢_NN1650
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不做嘴炮 只管约到
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