大阪巿衍宏万国中央区区东平2一5一4ノバプロスペリテて7f

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-03 05:55 标签： 大阪市中央区安土町
10一9一8一7一6一5一4一3一2一1 原来是这个意思啊！_东平吧_百度贴吧
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10一9一8一7一6一5一4一3一2一1 原来是这个意思啊！收藏
原来是这个意思啊 哈哈哈哈哈哈　　10一9一8一7一6一5一4一3一2一1　　我10在太想你了，　　己经想你很9啦，　　请8你自己交给我吧，　　我绝不会7负你，　　让你永远6在我身边　　5发4这辈子　　绝不会对你3心2意　　这辈子就爱你1个啦　　祝朋友们/爱情&十全十美&幸福到老！
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或2的29次方是一个9位数,这个9位数各个位置上的数字都不一样,问0到9哪个数字没出现?请给出解题方法.老师给的方法：平方数 2^1 2^2 2^3 2^4 2^5 2^6 2^7除以9后余数 2 4 8 7 5 1 2完成一个循环然后用29/6得4余59-5=4则知道2^29 中4没有出现谁能解释其中道理
由同余知识2与-1模3同余所以2^29与(-1)^29模3同余2^29除以3余数为-1也就是2,所以这个数的各位数字之后除以3后余数也为2所以没出现的数字为1,4,7中的一个个位数字是2,4,8,6循环,所以得到个位数字是2因为2^29能被4整除,所以后两位能被4整除所以十位上可能是1,3,5,7,9只分析到这了,等高人吧
=8^9*4 ≡ (-1)^9*4 mod 9
所以2^29次方除以9余-4
得到各位数字之和除以9余-4
所以去掉的数字是4
三根线的等号表示同余不是恒等。。。
突然发现一上来直接才9取模就可以了，前面的都不用要了.....
小学奥数题，
有方法解释得小学生懂吗？
我记得同余也是小学竞赛的内容了吧，印象里我小学好像就学过了。
这个题除去用同余理论别的方法真不好做。其实只是用到了同余的几个性质，这个在数论题中是非常有用的，你可以提前先讲讲同余的那几个性质，其实主要就用到了两个
1）a≡b mod c(a和b模c同余，就是说a,b除以c得到的余数相同)
a*d≡b*d mod c(d和c互质)
2)a≡b mod c
则a^n≡b^n mod c
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