即刻加入 兴趣部落
专业辅导遍布全国
您现在的位置： >
2014年贵州黔南民族师范学院招聘考察名单公示
按照《黔南民族师范学院2014年统一面向社会公开招聘工作人员简章》要求，黔南民族师范学院2014年统一面向社会公开招聘工作人员体检已结束，以下人员体检合格，进入考察程序，现将名单公示如下：
教师兼管理工作
教师兼基建工作员
教师兼基建工作员
化学实验员
工业经济管理
公示期为日-8月13日。如有疑义，请向黔南民族师范学院人事处反馈。电话：
原标题：黔南民族师范学院2014年统一面向社会公开招聘进入考察人员名单公示
黔南民族师范学院
&& 通过数据库的检索，还为您准备了以下内容：
(责任编辑：zgjsks_wql)
相关文章阅读
手机微信扫描二维码
手机QQ?扫描二维码
手机微博扫描二维码
手机QQ?扫描二维码
教师招聘考试 & 每日一练
教师资格考试 & 每日一练
教师考试模拟试题
教师考试历年真题
教师考试在线练习
中公微电影-Four Days
教师招聘考试教育学真题及答案解析
已有3556人参加
教师招聘快捷入口
教师招聘考试信息
教师招聘笔试备考
教师招聘考试题库
教师考试选中公&快速提分好轻松
全国统一报名热线：400-
官方QQ咨询：
新浪微博：@中公教师考试网
官方微信：单元试卷答案-工程制图试卷及答案
您现在的位置：&&>>&&>>&单元试卷答案
单元试卷答案来源：&&&&关键词：
　　 　　中山市学年度下学期形成性测参考答案　　七年级下册　　 　　18.C　　19．一方面是觉得自己卑微、无力且渺小，另一方面只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。　　20．“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。　　21．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的活动中露面。　　22．插叙。　　23．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。　　24．师生感情是纯真的，而且历久弥深。　　25．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）　　26.略　　附加题　　1．今而用之/ 使待成人/恐蔽儿幼令也。　　2．C　　3．这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。　　4．原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。认识：（答案示例）在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。　　 　　13．普鲁士兵收操了，普鲁士占领法国。点拨：和前文照应的一句，暗示了社会背景。　　14．D
点拨：结合主旨理解即可选择正确答案。　　15．动作（举止） 表情
点拨：“脸色惨白”是表情，写字打手势是举止。注意分析有效信息可以轻松得出答案。　　16．（1）从教时间短。作用：使参加市里比赛的机会显得更为难得。（2）学生对“我”极为崇拜和亲近。作用：反衬“我”的自私与冷酷。（3）点出那堂公开课。作用：引起下文。　　17．为了保证公开课的万无一失，将张明暂时赶到601班上课。　　18．C　　19．那堂课虽然取得了成功，但却永远地伤害了张明的。　　20．以前，张明真心喜欢“我”，亲近“我”，崇拜“我”，“我”是他眼中最棒的老师。之后，张明对“我”只有不屑和冷漠，只有怨和恨。这使“我”彻底伤了他的心，失去了他对我的信任与爱戴，再也无法走进他的心灵世界。　　21．（1）轻盈是形容脚步的，说明内心深处为得到这个重要的机会而自得。（2）“盯”一方面说明张明对教师的做法的不解，另一方面也在表现张明想从老师眼中得到答案。（3）“疼”这个词语生动形象地表现出“我”内心的懊悔、愧疚、难受。　　22.略　　附加题　　1.D　　2. A派 假使
C胜利 禁受得住　　3.例如：毛遂自荐，比喻自己推荐自己去担任某项工作。 脱颖而出，比喻本领全部显露出来　　4. 这是一道开放性试题。(参考答案如下：未遇到伯乐，也不能甘愿“骈死于槽枥之间”，在自己所能胜任的工作面前应当自告奋勇，当仁不让，勇挑重担，为国出力，为民分忧。)　　 　　15．C 点拨：两个“今”都是现在的意思，其他三组详见“一词多义”板块。　　16．（1）我经常读书，自以为大有好处。（2）与有志之士分别几天，就要重新另眼相看。
点拨：注意对“刮目相待”的解释。　　17．（1） “卿今当涂掌事，不可不学!”（2）但当涉猎，见往事耳。　　18．荒凉凄惨 说明邓稼先工作环境的艰苦、恶劣
点拨：诗歌中的环境描写和氛围渲染。　　19．有失去战友的悲痛之情，有肩负振兴民族的使命感和完成烈士遗志的决心。 点拨：密切联系上下文所表达的意思来进行揣测。　　20．理论的正确与否是靠实践去检验；在核武器试验时检验理论，危险巨大。　　21．身先士卒，不怕牺牲，甘为科学事业献身的精神。　　22．C　　23.明确目标，为实现理想而努力。 ?　　24.（1）生命有限，时不我待。(或：我们无法估算出大限到来的时刻，惟一可行的方法就是把我们认为最重要的事情抓紧做完)（2）现代人常常被无数细小而琐碎的事分散精力，扰乱视线，放弃了原先追求的目标。(或：人们常把最重要的事疏漏了，不重要的事却被无限放大)　　25.抓住主要矛盾，赶紧去做最重要的事。　　26.A、F?　　27.略　　附加题　　1．(1)您接受重任，和关羽相邻，准备了哪些计策谋略，来预备不能预料的事发生？(2)我不知道您的才干谋略已经达到了这一高度啊。　　2．赞美
嫉贤妒能　　3．相同点：都写出了吕蒙的变化及鲁肃的赞叹之意。不同点：①课文主要语言描写，而本文则既有语言，又有的动作及心理描写。②课文突出的是吕蒙的变化，而本文还表现出了鲁肃对吕蒙的态度由轻视而叹服的变化。③课文略去了两人谈话的内容，此处则作了清楚的交代　　4．提示：我们要珍惜时间，虚心接受别人的合理建议，努力提高自己的知识素养（或：对学习落后的同学要给予正确合理的建议，帮助他们树立信心等）　　 　　 　　9．①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。　　10.C　　11．B　　12．不一会儿，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。　　13．突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。　　14．C　　15.C
A　　16．⑴充分显示黄土蕴藏的原始生命力。⑵形容使人感受很深，震动很大。　　17．第①段：写安塞腰鼓在山崖上的回音。第②段：写安塞腰鼓在人心灵上引起的共鸣。　　18．D　　19．因为江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。　　20.作者从心灵上感知这幅画，它一方面表现了俄罗斯人民的苦难，这种苍老的近乎于褐黑的黄色正是这种苦难的色彩；另一方面它又表现了俄罗斯人民勇于承担苦难和重负的坚定沉着的精神，这种色彩也正是这种灵魂的色彩。　　21.（1）作者当过纤夫，深知一个合格的纤夫应有怎样的体魄与精神，对纤夫怀有敬意。（2）《伏尔加河上的纤夫》画出了真实的纤夫，表现了承受苦难与重负的纤夫精神，而当时正是全国人民振兴中华、奋发图强精神昂扬之时，与画的精神相通。　　22.（1）用?《纤夫的爱》中&在纤绳上荡悠悠&的虚假的纤夫形象，同《伏尔加河上的纤夫》真实的纤夫形象形成对比；（2）用《纤夫的爱》的风行同《伏尔加河上的纤夫》的被遗忘形成对比；（3）通过两种深刻的对比，说明今天人们精神上的缺陷，呼唤纤夫精神的回归。　　23.D、F（D项两个&纤夫&含义不同，第一个指真正的纤夫，第二个指具有纤夫精神的人。F项最后一句不是设问，而是反问）?　　24.略　　附加题　　1．(1)擅长 (2)邀请 (3)料想　　2．一位偏将从战阵上回来，被乱箭射中，刺进了腹内隔膜，请这位医生给他治伤　　3．跪而请谢　　4．提示：做医生要有救死扶伤的医德和精神，不能为了钱财而丧失最起码的道德与良知。　　 　　岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。　　9.言之成理即可，如：探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值等。　　10.妈妈，“生存夏令营活动”可以锻炼我的生存能力，培养我战胜挫折的勇气和信心，是一次非常有意义的活动，请您让我参加吧！　　11.B　　12．翻译：未等喝到沼泽的水，不幸渴死。手杖弃于路边，竞长成一片桃林。　　13. 这个神话反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。　　14.①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。　　15.“千万年来人迹未至??两次被人发现。”
第一个发现南极点。　　16.B　　17.渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。　　18.这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。　　19.他们怀着绝望的心情，却没有半途而废，明知结局是失败，但还是走完全程，体现了他们高尚的人格与绅士风度。　　20．A　　21．不幸遇难。　　22．A　　23．他（赵子允）定能征服罗布泊。 原文用拟人手法，形象、生动。　　24．西部偏远处，属“生命禁区”，探险家都极少到达；但又有许多像“雅丹地貌”等吸引人的地方。　　25．不妥。这次赵子允等“纵穿”了一次，就证明“传言”仅仅“一度”而已。　　26.略　　附加题　　1．第一层：叙述孔子路遇两个小孩就太阳离人远近的问题在争论。第二层：写两个小孩各自提出立论的根据来证明自己的看法正确。第三层：写孔子不能判定争辩双方的对错，而被两个小孩子讥笑。　　2．①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远②太阳刚出来时像个大圆车蓬，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？　　3．C　　 　　 　　3．D
点拨：D项中的“进退维谷”的正确解释为：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。　　4.C　　5.C　　6.A　　7．C
点拨：ABD三项中，虽然都有一个“像”字，但是没有本体和喻体，都不是比喻。　　8. ①笑面虎②铁公鸡③井底蛙④丧家犬　　9．A　　10．故事名称：田忌赛马。主要内容：双方赛马，田忌用中等马对对方的下等马，用上等马对对方的中等马，用下等马对对方的上等马，以二局胜一局输稳胜对方。此题没有固定答案，只要言之确凿即可。　　11．“马路”，原来指马走的路；“马力”，原来指马的力量。两个词语都与“马”有千丝万缕的联系。　　12．在某些牧区，马可以作为骑警的坐骑；马术表演可以为人们带来视觉上的享受等。　　13．Ｄ　　14．其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚 。
方欲行，转视积薪后 。　　15．A
点拨：B项交代不清；C项与原句的意思相差太远。　　16．心存幻想 、妥协让步不能求得安然无恙，必须敢于斗争 、善于斗争，才能取得胜利 。或像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败 。要懂得借助外在条件，变被动为主动；化整为零，一一击破 。（答案合理即可）　　17．美质
美貌　　18．拟人
指的是人类对马的驯养
马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物
含义：（1）指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；（2）指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。
感情：文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对供人驱使的马的深切的同情。　　19．那些披着鞍鞯劳动的马，尽管受尽奴役，但剽悍豪迈的天性还没有完全丧失，而这些摆阔绰、壮观瞻的马所有的天性都丧失了，他们受到的是精神上的侮辱。　　20.不能。因为动物比人类更难忍受孤独和寂寞。　　21.C。　　22.第4段前。根据前后文来回答。　　23. 它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长成成虫。　　24.它们习惯了群居。　　25.参考；如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。鲱鱼、毛虫、蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个等。　　26.略　　附加题　　1.A　　2.（1）办法 使??死亡（2）只 满（3）挣脱（4）留下（5）背　　3．愚蠢　　4．对待坏人不要手软，保持清醒头脑，选择有利地形，当机立断，勇于斗争。（意思对即可）　　 　　2．①畦
④秽　　3. A　　4.布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。　　5．略　　6．⑴塘中碧波闪闪，似锦似缎。⑵井冈山，青山起伏，峻岭绵绵。　　7． 例：老师们，同学们，大家好! 生命中最美的时刻就是在青春。青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。拥有青春，就应该拥有春的憧憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。朋友们，让我们点燃青春之火，在人生的挑战中闪光；在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩！《放飞青春 唱响人生》现在开始！　　8．如：青春风景线 成长 等　　9．例：Ａ我认为顺境更有利于人才的成长。顺境更易于激发人的自信心和成就感。“好风凭借力，助我上青云。”凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高。Ｂ我认为逆境更有利于人才成长。逆境更易于激发人的潜能，也能使人吸取经验，少走弯路。论据如： “生于忧患，死于安乐”。不经历风雨，怎么见彩虹。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览。　　10. C
点拨：“文”指“文采”。　　11．同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他（仲永）父亲到家中做客，或者用钱求取仲永的诗。　　12．C
点拨： “玉不琢，不成器。”是讲经历磨练才能成才，而课文则强调后天教育对成才的重要性。　　13．方叔叔，您好！方仲永如此聪明，如果您能让他继续进学校学习，前途必定更加不可限量。我们又何必只为了眼前的一点蝇头小利而让他错失提升自我的机会呢？请您把眼光放长远些吧，不要再因小失大，急功近利，让仲永和我们一起上学接受教育吧！（2分，礼貌用语、称呼1分。另1分为考查课文主旨，一是指出方仲永父亲的急功近利，二是强调后天教育的重要性，学生必须围绕这两点来答。）　　14．B
确而生动地写出了捕鸟的过程。　　15．指下雪后的百草园乐趣无穷，与下雪前的百草园“比较的无味”截然不同。 “可”字强调了感叹的语气，蕴含着作者对雪天百草园的喜爱之情。　　16．
点拨：鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性叙事集。　　17．海空倡导造佛。　　18．他是真正的人民之子。　　19．C　　20．托物言志（借物抒情）　　21．①任何成果（功）的取得都必须付出辛勤的劳动的事例或道理； ②做事必须抓住根本（关键），不仅治标，更重要的是治本。（根除错误的东西，我们必须态度坚决，不能犹豫不决）（意近即可）　　22．一是纤夫拉纤场景，一是纤夫休息场景。纤夫的工作是沉重、痛苦、令人无法忍受的；而面对这沉重的生活他们却是那样的开朗和乐观。　　23．乐观豪爽，坚强，可爱，会讲生动的故事等。后来的外公变成令阿廖沙讨厌、憎恶的恶人。　　24.略　　附加题　　1.祖育儿生女 / 勤俭终身 / 岂有老而捐之者乎 / 是负义也。　　2．父亲很惭愧，为自己的行为感到后悔，于是去把爷爷接回来赡养了 ．．．．．．．．．．．．．．．　　 　　 　　3．原谷言外之意是告诉父母自己准备等其父母年老后，用此小推车把父母抛诸野外，其实是借此巧妙地规劝，父母应以身作则，善待老人，不能抛弃祖父，否则他日也将落此下场。　　4.年少而聪颖、善于劝谏、有孝心。　　译文：原谷的爷爷老了，原谷的父母很讨厌他，就想抛弃他。原谷此时十五岁，他劝父亲说：爷爷生儿育女，一辈子勤俭度日，你怎么能因为他老就抛弃他呢？这是忘恩负义啊. 父亲不听他的劝戒，作了一辆小推车，载着爷爷扔在野外。原谷在后边跟着，就把小推车单独带了回来。父亲问说：“你带这个凶具回来作什么？”原谷说：“等将来你们来了，我就不必另外再作一辆，所以现在先收起来。”父亲很是惭愧，为自己的行为感到后悔，于是去把爷爷接回来赡养了。　　 　　 　　1．过：过失
通“嘱”，嘱托　　2．吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。点拨：不要错译“兵”、“就”的意思，句式要通顺。　　3．吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。点拨：在甘宁背信弃义的情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。　　 　　 　　21．语言、动作、神态
慈祥、善良、热爱生活、胸怀宽大的人　　22．肖像、动作，因为亲人的离世和生活的艰难　　23.略　　附加题　　1．质（做人质）去（距离）　　2．三人成虎
谣言或流言反复传播，足以惑乱听闻。　　3．魏王听信谣言，认为庞恭不忠。　　4．做事要善于调查研究，不要轻信于人。　　 　　课外文言文专项训练　　（一）　　1．①向
④发语词　　2．①技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错。 ②人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地。 ③而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢。　　3．驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成，其实做任何事情都是同样的道理，都要全神贯注,目标明确。　　译文：赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后面。襄主说:“你教我驾车,没把技术全教给我。”王子期回答说:“技术是全教给你了,但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神和马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上.实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在后,而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢？这就是您落后的原因。”　　（二）　　1．①快 ②分别 ③怕,担心 ④辞去,遣散 使(让)??休息 ⑤独得,据有　　2．①东郭逡是人所共知的狡猾的兔子。
②环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次。 ③农夫看见了,没有任何劳碌之苦,就独得了利益。　　3．鹬蚌相争,渔人得利 不要因双方相争持,让第三者得了利。　　4．寄寓了一定道理,对人们有一定警示作用。　　5．淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件。　　译文：齐国要攻打魏国,淳于髡对齐王说:“韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子.韩子卢追逐东郭逡,环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次.兔子筋疲力尽地跑在前面,犬疲惫不堪地跟在后面,犬与兔都疲惫至极,最后分别死在了自己所在的地方.农夫看见了,没遭受任何劳碌之苦,就独得了利益.现在齐国与魏国长期相对峙,以致使士兵困顿,百姓疲乏,我担心强大的秦国和楚国会等候在身后,坐收农夫之利呀。&齐王害怕了,遣散了将帅,让士兵回家休息了。　　（三）　　1.①虽然
③形容清脆响亮
④使??听见
⑤周密思考,构思
⑥也　　2．我一生所写的文章,多是在&三上&,即马背上,枕头上,厕座上写的。　　3．B　　4．成功来自于勤奋　　译文：钱惟演虽然出生长大在富贵人家,却很少有特别的爱好。他在西京洛阳时曾经对自己的下属官员说,自己一生惟独喜欢读书,坐着的时候就读经书和史书,躺着的时候就读笔记小说,上厕所的时候就读短小的诗词,不曾有一刻放下书.。　　谢绛也说:宋绶和他同在史馆任职,每次上厕所一定带着书去,诵读的声音洪大响亮,远近都能听见,他专心好学到了这种地步。我于是对谢绛说:我一生所写的文章,大多写于“三上”,即马背上,枕头上,厕座上,这是因为这些时候更有利于构思。　　（四）　　 　　 　　1.①教皇太子读书的官员
⑤皇帝自称
箭　　2．①自认为没有比这些更好的了。②于是命令五品以上的京官轮流在中书省值班休息,经常召见,询问民间百姓的疾苦,国家政事的得失。　　3．①木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。 ②这段话说明唐太宗不但能正视自己的不足,而且善于触类旁通,从自己的不足中发现问题,经验教训,以此来改进自己的执政手段,这样他治天下可以说“虽不中,亦不远矣”。这也是形成唐代贞观之治的主要原因吧。
译文：　　皇上对太子少师萧瑀说:“我年少时喜欢弓箭,得到好弓数十张,自认为没有比这些更好的了,近来把它们给造弓的工匠看,却说‘都不是良材’,我问那原因。工匠说:‘木心不直,则木头的纹理都不正,弓虽然强劲,但射出的箭不直。’我这才明白先前的分辨不精了。我凭弓箭平定天下,辨别它还不能详尽,何况天下的事务,能够都知道吗？”于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值班休息,多次召见,向他们询问民间的疾苦,朝政事务的得失。　　（五）　　1．梅谷徐答曰/仅呼半日/汝即怒我/观音一日被尔呼千遍/安得不怒汝耶？　　2．为什么吵闹得像这样啊？　　3．何梅谷以研究孔孟学说闻名于世。而他的老伴却特别信佛，每天从早到晚要念一千遍“观世音菩萨”。为此，他觉得很尴尬。　　4．何梅谷委婉劝说，借用归谬法，巧妙地营造了一种让其妻心烦的氛围，通过这种氛围让她感觉到每日念观世音，令人心烦，最终达到说服老伴的效果。　　 　　（六）　　1．C　　2．夫家疑之/诉于官/妻不服/举乃取猪二口/一杀之/一活之 /而积薪烧之。　　3．张举通过焚烧两只一死一活的猪来推断案情的真相，活活被烧死的猪嘴里有灰，死猪焚烧后嘴里没有灰。而死者嘴里也没有灰，以此断定这是一个谋杀案。　　4．张举沉着冷静，机智聪明，办案有方。包拯/狄仁杰　　（七）　　1.①足够,充分 ②既然 ③打发,让??走 ④从师的地方 ⑤希望. ⑥这样　　2．①D
④B　　3.恐你在家汩于俗务,不得专意;又父子之间,不欲昼夜督责;及无朋友闻见.　　4.C　　5.奋发图强,有所作为.　　译文：（本文是朱熹教子珍惜学习机会,对儿子的良苦用心清楚可见;语重心长,发人深醒。）　　如果你努力学习,在家里也完全可以读书写文章,弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指望你懂得这个道理.但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日夜督促责备你。再者,在家里也没有朋友和你一起探讨,增长见识,所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里,能够奋发图强,有所作为,努力改掉旧的习气,始终勤勉谨慎,那么我对你还是抱有希望的。不这样的话,就白费精力。如果和在家里一样,哪一天回来,又只是不务正业的人,不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢？可要好好地想一想啊!想一想啊!“早起晚睡,不辱没你这一生!”这一次离家从师,千万要努力。　　（八）　　1．刚才已受过你半个揖，只希望向你讨还另外半个就可以了，不要再辛苦了。　　2．有吴生者/老而趋势/偶赴广席 /见一布衣者后至/略 酬其揖/意色殊傲。　　3．略 酬、殊 傲、殷勤、致礼，前倨后恭　　4．在现实生活中，我们待人处世不能像文中的吴生那样趋炎附势，见风使舵，而要不卑不　　 　　亢，善待他人。　　 　　期末模拟测试题（一）　　1. ①手有百指，不能指其一端。②思君不见下渝州
③马上相逢地纸笔
④江山代有才人出，各领风骚数百年　　2．①确凿②亘古③弥高④蓦然　　3．C　　4．略　　5．气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。　　6．倡议示例：举办低碳生活主题班会；组织环境日街头宣传活动。广告示例：公交出行，为我们的天空增添一份明净；节省一块煤，为我们的地球降一点温度；多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。　　7．D　　8．他最终成为常人，是因为它受于后天的教育没有达到要求。　　9．“伤”有三层意思，第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜，第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育，思想落后的人而感到可悲，第三层意思是为那些天资不及仲永，又不接受后天教育，最终连普通人都不如，重蹈了仲永的覆辙的人哀伤。　　10．C（将方仲永的童年和少年、青年时期进行鲜明的比照） 11．正确烘托了闻一多研究学问的忘我精神。　　12．C　　13.①提高人的指挥（或：学问是训练思想的工具）。②完善人的性格（或：学问是道德修养的途径）。　　14．“稻种”比喻的是：青年学生治学问（或：最基础的学问）。“大量谷子”比喻的是：学问的出路畅销（或：通过治学问获得的实际利益）。　　15．C、E。　　16．父亲雪天卖柴回来后告诉我要同情与尊重所有人。　　17．C．[说明：父亲的话假设的前提是“等你将来有钱了”，那么“像我这样的人”就是与之对应的人了。]　　18．(1)不能换。“凑”，表明父亲是多次砍柴换钱，一点一点聚起“我”的学习、生活费用，能显示其艰辛不易。而“供”只能表示提供，不能表明钱来之不易。(2)不能换。“扔”字很形象地写出了买柴人的轻慢态度和瞧不起对方的心理，而“放”则一般化，缺少形象感。　　19．善待弱势者(或“弱势群体”)(答“尊重他人人格”、“与他人平等相处”也算对)　　20.参考示例:死而复活
海盗们为自己送葬，教堂现真相　　 　　 　　21.参考示例：由于汤姆的调皮，一声不响离家出走，让全家、全镇人都为之担心，所以姨妈会恼；但同时，毕竟孩子们安然无恙地回来了，姨妈心底爱汤姆，所以会亲吻汤姆。姨妈的心情就在这恼与喜中交替着，所以自然一会打汤姆，一会亲汤姆。　　22.略　　附加题　　1．傅显喜读书|颇知文义|亦稍知医药|性情迂缓|望之如偃蹇老儒　　2．①有的人②担忧　　3．刚才在苦水井前,遇见三嫂在树下做针线活,疲倦了在打盹。　　4．①望之如偃蹇老儒。 ②逢人辄问:“见魏三兄否？” ③雅步以往。④喘息良久。 ⑤男女有别,不便呼三嫂使醒,故走觅兄。　　5．傅显恪守封建礼教,碍于男女有别,舍“近”而求“远”。　　译文：傅显喜欢读书,很能了解文章的意思,也稍微懂得医药方面的知识,本性迟钝,看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天,他迈着四方步到集市上,碰到人就问:“见到魏三兄没有？”有的人指点他在什么地方,傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三,喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说:“刚才在苦水井前,遇见三嫂在树下做针线活,疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍,离井口三五尺远,似乎让人担忧。男女有别,不便把三嫂喊醒,所以跑来找您。”魏三非常惊恐,奔往井边,到了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。　　 　　期末模拟测试题（二）　　1．①青草池塘处处蛙 闲敲棋子落灯花
②江山代有才人出，各领风骚数百年③雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离　　2．①怂恿②阴霾③叱咤④踌躇　　3．
（A删掉“通过”或“让” C在句子开头加上“能否”
D删掉“不” ）　　4．略　　5．示例：诚挚的微笑、坦荡的微笑、自信的微笑、感激的微笑、自豪的微笑等。（开放性试题，没有统一答案）　　6．示例：温爷爷，您说得多好啊！是的，微笑，是最美丽的面部表情。从现在开始，我要对他人、对生活、对困难、对万事万物始终保持微笑。我们坚信，13亿中国人的微笑永远绽放在天空。（开放性试题，没有统一答案）　　7．示例：（1）加大解决留守儿童问题的力度，让中国不再有留守儿童
（2）关注与解决教育不平衡的问题等　　8．D（A.应当/相当
B. 好处/更加
C. 历史 /过去的事
）　　9.涉猎见往
“卿今当涂掌事，不可不学！”　　10．你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。　　11．B（应用侧面烘托）　　12．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。　　13．B
D　　14．天真淘气，不爱约束，有强烈好奇心，留恋百草园的自由自在的生活。　　15．（1）我们需要跳出资讯的泥潭（2）让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放　　16．资讯爆炸使人们感到恐慌和焦虑。作用：引出中心论点，同时也在证明论点（大量的事实也在说明应跳出资讯的泥潭的道理）　　 　　 　　17．去年买的数码相机使用得还不熟练，今年它便成了落后的款式
别人已纷纷考驾照了，我却分不清宝马与奔驰??　　18．C　　19．A　　20．蜷曲
右手　　21．不仅指一个动人的故事，更体现出蕴含着的别样的亲情。　　22．永远铭记爷爷的恩情，表达了对爷爷的感激与崇敬之情。　　23．比喻
乐观慈祥　　24．抒情议论
表达“我”对外祖母的感激，写出了外祖母对“我”一生的重大影响。　　25.略　　附加题　　1．捕获诘问|具服|与逖妻奸杀逖|有实迹|正等乃释　　2．①拷打②偷看、侦察　　3．就在那天夜里，有人拿了他们的刀杀死了张逖，然后又把刀插回鞘中，杨正等人没有察觉。　　4．发生了凶杀案。店主张逖被杀，杨正等三人成了嫌疑犯。　　5．独留一妪，牵动罪犯神经，起到了引蛇出动的效果。罪犯急于了解留妪的内情，结果暴露了自己。　　译文：唐朝贞观年间，卫州版桥店主人张逖之妻回娘家省亲。这时有魏州的三个卫兵杨正等三人前来店中投宿，次日五更便乘早出发赶路。就在那天夜里，有人拿了他们的刀杀死了张逖，然后又把刀插回鞘中，杨正等人没有察觉。到天亮时，店里的人追上了他们，看到刀上沾满了血迹，把他们送官收监。经过拷打审问，他们便被迫承认了杀人之罪。唐太宗觉得可疑，派遣御史蒋常去复查。蒋常到后，传召店里十五岁以上的人都来集合，因为人数不足，又都放了回去，只留下了一个八十多岁的老妇人，直到晚上才让她回去，同时暗中派遣狱吏随后监视她，说：“发现有人和她谈话，就记下姓名。”果真有一个人问老妇人：“御史查问了些什么？”前后三天，都是此人来问。于是便将他逮捕审问。他全部招认了与张逖之妻通奸，杀害张逖的罪行，经查事实确凿，杨正等人才获得释放。　　 　　八年级下册　　 　　7．略　　8．（ １ ）“好 比”
与 “ 如 同 ” 删 去 其 中 一 个；（2）
将“即 使”
改 为 “ 不 管”（或“无论”） ； （ 3）删 掉 “ 使 ” 字 ； （ 4）将 “ 追逐”， 改 为 “ 青 睐 ， （ 或 “ 喜 爱”“ 追 捧 ” ）　　5.示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽广，父母恩大。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼噢，就是“妈妈”。（纪伯伦）　　6.听母爱故事，说阅读母爱文章感受，对母亲说祝福语等。　　7.例：它象夏天的凉风，吹拂着我们的面颊。　　8．A　　9．B　　10．歧视、侮辱作者，制造了匿名信事件。关怀作者，没有民族偏见，为作者添改讲义。　　11．对于几个职员对自己的优待，作者认为是“物以稀为贵”。对于藤野先生对自己的关怀和教诲，作者认为是“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国”。　　12．作者的记忆更真实。因为：“这种欢呼，是每看一片都有的”，所以不会记错。“这一声却特别听得刺耳”，所以不会记错。　　13．此题为开放题，对本题的三种理解均可。认为是怀念藤野先生，理由应包括：标题即是对主题的概括，全文以藤野先生为中心组织材料。认为是爱国主义思想，理由应包括：从写作目的上看，以藤野先生来激励自己，增强同反动势力斗争到底的信念，从写作内容上看，痛斥清国留学生，弃医从文，歌颂藤野先生没有民族偏见等内容都与爱国主义思想相一致。认为兼而有之，则要答出上述4点。　　14．本文描写了托尔斯泰晚年的肖像，写出了他晚年实现了世界观转变之后柔和的性格特点。　　15．B　　16．排比 柔和　　17．《晚年的托尔斯泰》　　18.略　　附加题　　1．①等到
③如　　2．①得到
②获得，找到
③能够　　3．多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。　　4．以讹传讹　　译文：　　宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面。等到他家打了井,告诉人家说:“我家打井得了一个人。”有人听到这句话,就传出去说:“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说:“我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻,还不如不听。　　 　　 　　2．A　　3．D　　4.D　　5．⑴“重要”后加“的地位”；⑵“虽然”改为“不仅”（不但）；⑶第一个“提供”改为“促进”。　　6.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×　　7.①a.炎热（或酷热）
b.温暖柔和（或活泼鲜亮）
c.富足从容
②c　　8．一个画家，在一片秃树桩中竖起一面画板，上面画着大树、鲜花、小草，一群小鸟成群结队地朝画板飞来，以为找到了自己的家。　　9．多植树，为小鸟做鸟窝，向周围的人宣传护鸟的常识等。（意对即可）　　10．处处闻啼鸟　　11．B
A　　12．积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神　　13．A　　14．D　　15．写暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。　　16.C(本文表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。)　　17.天空的湛蓝
雨水的清润
土地和森林(应抓住第9段关键句“这天空不再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏”来概括。)　　18.清静的湖泊
故乡的芦苇
丛水湄之上的恋歌
平静如水的往昔(应抓住第5段关键句“让她停留吧，让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。”和第7段第1句“她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如水的往昔。”)　　19.排比、反问、反复、比喻(提示：排比：她痛苦，她挣扎，她舞蹈，她悲吟)；反问：渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?反复：她多么不愿意，多么不愿意下坠；比喻：她是大自然跃动的精灵。)表达上的作用：生动形象地表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。(提示：本文多种修辞手法运用是与鹤遭到残酷杀戮时种种痛苦情状的描绘紧紧关联的，主要的作用是给读者留下深刻难忘的印象和心灵上的震撼)　　20.鹤的被残杀，不仅是鹤与自然界生灵的悲哀，也是人类自身的悲哀。它警示我们，若破坏生态环境的行为得不到制止，人类将受到同样的报复。(提示：文末句中的“殷红”、“空怅的回音”实际上是对人类的一种警示，作者的含蓄的方式给读者留下了认识与思考的空间)　　21.略　　附加题　　1．（1）被，通“披”，穿的意思。（2）宫殿的台阶。（3）一会儿。（4）领教。　　2．（1）下了三天雪，可天还不怎么冷。（2）于是就命令发放皮衣和粮食给那些挨饿受冻的人。　　3．齐景公原先不关心人民的生活疾苦，后来听了晏子的劝告，才做了点对人民有利的好事。　　 　　1.C　　2.A　　3．A　　4．C　　5.A　　6．说明，描写、议论、抒情　　7．A 伦
（2分）　　8．D　　9．C　　10.这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。　　11．D 12．例：在我12岁的时候，得到了《原子的说明》一书。这本书简明地概述了元素周期表和原子的结构，它深深地吸引了我。这本书使我了解到：元素周期表的设计不仅是科学的，并且是十分优美的；这一切都引起了我极大的兴趣。可以肯定地说，这本书唤起了我对原子物理学的爱好。　　13．例：一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片! 首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可!　　14．智能机器人拥有多个自由度的灵活行走和动作的功能，已可以胜任简单的重复性工作和有害的危险性作业，以后还因为它兼有语音与视觉的感知能力，可以组建机器人分队，甚至机器人兵团。　　15．因为太阳系只有40多亿的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少有200亿年的历史了。从此作者推断了这个结论。　　16．因为这些事物虽微小却结构精巧，富有特性，是大自然的杰作。　　17．A、C　　18．①这是作者的推测，体现了语言的严密性 ②其深意表现在宇宙通过人类来认识自己，表达自己。　　19．告诉我们要象爱护我们自己身体一样爱护自然，与自然和谐相处　　20．赞同，从与自然和谐相处，保护自然的角度来认识。或不赞同从改造自然，利用自然的角度来认识。　　21．①圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难。 ②闪耀着生命理性的光辉。（意思对即可）　　22．要点：①真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍，②在对比中显现出人性的缺陷，体现了人类有不能理解、善待动物的一面，意思对即可。　　23．承上启下　　24．B　　25.略　　附加题　　1．引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃为腹稿。　　 　　 　　2．（1）宴请（2）派遣（指派等）（3）改变（变换等）　　3．寐　　4．B　　5．都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。　　 　　 　　22.D　　23.略　　附加题　　1.①就，总是
④先前，从前　　2.①在路上爬行遇到东西就拿，举着头背在背上。②天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人又不知道引以为戒。　　3.这则寓言写法上最大的特点是用了对比写法，用蝜蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。　　 　　 　　7．水：清澈、湍急，山：形态（动态）（互相争高远）、情趣（描写各种有趣的声音）　　8．B　　9．D　　10．蝉的（鸣叫）长久不（断）， 猿的哀鸣经久不（停）。　　11．对世俗官场和追求名利之徒的蔑视、热爱美好大自然和避世退隐、追求闲适自在生活的高洁志趣。　　12．（1）视觉上的对偶句急湍甚箭，猛浪若奔。　　（2）听觉上的对偶句蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。　　（3）表达效果 写出了奇山异水的特点，句式整齐对仗，增强节奏韵律和表达效果。　　13．①喂养
记　　14．B　　15．食马者
圣明的君主
统治者埋没、摧残人才　　16．食马者不知其能千里而食也
怀才不遇、壮志难酬　　17．B　　18．参考：首先要创设宽松的环境，不要制造过多的束缚，给予人才广阔的发展空间；还要给予人才充分的信任，激发他们奋斗意识；同时，更要完善合理的激励机制，让他们有精力去发挥自己的潜能。　　19.略。　　附加题　　1.①被
③以??为利
④吃　　2.①然而老虎吃人不常见
②老虎用自己的爪子和牙齿，而人用工具。　　3.虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。　　4.是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。　　 　　 　　2．冽、樯、觥、浃　　3．①直挂云帆济沧海 。②安得广厦千万间
③愁云惨淡万里凝
④采菊东篱下，悠然见南山。⑤浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。　　4．A
D　　5．①去掉“充满”或“弥漫” ②句后加“的愿望”（想法、念头等都可以。）　　6．A　　7．即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一滴雨，也要“润物细无声”。　　8分；③语言优美、得体得2分）如：中山市风光幽美，钟灵毓秀，名人辈出，是我国伟大的革命先行者孙中山先生的故乡。/中山文化旅游步行街既保留了昔日的建筑风格，又增添了现代化色彩；/中山海上庄园，园内，映日红荷连天碧色，园外，水天交织帆影绰绰，一幅浓郁的江南水乡风情画呈现眼前。
②伟人故里，锦绣中山。/ 走进詹园，感受孝文化。　　9．范仲淹岳阳楼上天下为先（或：柳宗元小石谭边触景伤怀 ）。　　10．①（呆呆的样子）②（像狗牙那样）③（轻快敏捷的样子）④（像蛇那样）　　11．①潭中的雨大约有一百来条，好像在空中游动，什么依靠也没有。②因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。　　12．潭水
准确写出潭水的空明澄澈的特点。　　13．B　　14．描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。表现作者贬居生活孤凄悲凉的心境。不矛盾，因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。　　15．（1）（遮盖）（2）（为，是）（3）（曾经探求）（4）(没有)　　16．①人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守享受他自己的乐趣。②不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。　　17．禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐
因为这里用的是层层烘托笔法，太守之乐就在众多烘托下推到最高峰，显示出主观感受和体验的高人一筹。　　18．居庙堂之高
处江湖之远　　19．同的方面：《岳阳楼记》提出“后天下之乐”的生活理想，《醉翁亭记》抒发与民同乐的思想。这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。异的方面：《岳阳楼记》作者主张“不以物喜，不以己悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界。《醉翁亭记》多少含有寄情山水，排遣谪居的苦闷情怀。　　20.略　　附加题　　1．排列
雕刻　　2．顾抱负赘/态色相得/数之辄不尽。　　3．顺河蜿蜒曲折，望去如同城墙上的矮墙。　　4．修建年代久远，上面所刻花纹惟妙惟肖。感受：我国劳动人民不但勤劳勇敢，而且有高超的聪明才智。　　 　　 　　3．（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（3）前不见古人，后不见来者。　　4．B　　5．B　　6． 聆听先哲教诲，感悟人生真谛　　7．“谁言寸草心，报得三春晖”。　　8．例：同学们，名人先哲妙语连珠，　　烛照了我们的灵魂，开启了我们的智慧，愿大摘取先人智慧的种子，在我们的生活中开出中 华文化的绚丽之花。　　9.为中国人的麻木而感到羞辱，表现了作者强烈的自省精神。　　10．A　　11.“ 匿名信事件 ”、 “看电影事件” 。　　12．A　　13．(1)C
(6)B　　14．说明闪电与乌云进行着殊死的搏斗，同时也暗示地表达了对旧世界的愤怒，预示了新时代曙光的到来。　　15．作者运用象征手法为读者展示了俄国第一次大革命前社会动荡不安、风起云涌的斗争形势，表现了作者对革命的渴望，愿为人民喊出心声、为无产阶级唱出充满战斗激情的颂歌的心意。　　16．小时候拉鼻子，是因为大人叫他“小鼻子”，爱美之心驱使他拉；到海外后见荷兰人高鼻子，为了不在外国人面前露丑，中国人的强烈自尊心驱使着他。　　17．几十年的积蓄赔了个精光，但他连眼珠都不眨一下，突出了四叔坚毅刚强的性格特征；而当别人劝他回银行做事时的“摇摇头”的细节描写以及“好马不吃回头草”的比喻，则显示了四叔在挫折面前一往无前的勇气和胆识。　　18．四叔对那些疑神疑鬼而编造的损害新中国形象的谣言，“十分恼火”，表明了他鲜明的爱国态度，而对事实真相一旦澄清以后，他那一颗为新中国而担忧的心终于放下而“大松一口气”。两种表现，都出于拳拳的爱国之心。　　19．B
F　　20．写米开朗琪罗机智保护自己作品的经过。　　21.米开朗琪罗是一个机智、聪明，具有高超雕刻技术的酷爱自己作品的人；皮尔·索德里尼是一个虚伪、不懂艺术而又装懂的无知的人。　　22.略　　附加题　　1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。　　2.C　　3.如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？　　4.示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。?　　 　　 　　⑴ 天街小雨润如酥　　⑵寂寞梧桐深院锁清秋。　　⑶ 春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干。　　⑷不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”　　2．chù
衅（　　3．（真正）（美丽的）生命‖〔执著地〕追求真善美　　4．删去“的原因”。　　5．略　　6．咀香园杏仁饼、小榄菊花肉、长江脆肉鲩、三乡濑粉、神湾菠萝、三月红荔枝、茂生香蕉例　　如：中山杏仁饼。因其原外形似杏仁，故称。先选取一级绿豆，经传统工艺精选制成绿豆粉；　　配以上等杏仁粒，花生粒精制而成。饼身松脆，饼心香甜，入口松化，风味独特。中山杏仁饼，　　以咀香园生产为正宗，规模最大，质量最佳，故又称咀香园饼。　　7．慈善万人行：始于1988年，每年农历大年初七举行。其目的是发扬孙中山先生的博爱精神，为红十字基金募集捐款。 □赛龙舟：端午节吃粽子、划龙舟，原为纪念古代爱国诗人屈原的一　　种民间习俗，在中山水乡地区这项活动十分普遍，并演变为一项群众性的体育活动。 沙溪龙狮　　鹤凤舞：龙、狮、鹤、凤舞早在600多年前的明清期间，已随南来的先民落户于沙溪。如今，　　成为享誉四方的民间艺术奇葩，极受群众的喜爱。　　8．言之有理即可。　　9．B　　10．春季禁止猎杀大雁，秋冬季则允许猎杀。　　11．从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。　　12．指6只，或6的倍教。由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为　　家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”，或者成为失去子女的父母。作者原先就这样　　推断并为此感伤，六年的研究证实了这个结论，所以“进一步激发了爱鸟者的感伤”。　　13．谈“端午风俗”也属必要，文题为“端午的鸭蛋”，因此，首先必须先写端午风俗，从各　　地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红”，写到“咸鸭蛋”，于是水到渠成地转　　写到“端午的鸭蛋”。　　14.Ｂ　　15.从孩童的角度写的，这样写使家乡风俗更淳真质朴，更生动风趣，更有人情味。　　16．④；③；⑥⑦　　17．举例子 列数字　　18．D　　19．不能去掉。“对人类而言”限制了土白蚁危害的对象、范围；如果去掉，不能体现说明语言　　的准确性。　　20．藏羚羊在作者的镜头前惊恐万状、全身颤栗的情景，使得作者内心震动。　　21.作者的照相架势使得藏羚羊误认为要向它射击。　　22.点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因，提示了人类残害生灵的暴行及其严重程度。　　23.A
C　　24．D．　　25.普罗曼德是神话中的火神，人类文明最初的创造者。贝多芬的“自助”式奋斗，给在苦难中　　孤军奋斗的人以启示与鼓舞，相当于一种新的人类文明的创造 。　　26.略　　附加题　　1．贾人勃然作色曰/若渔者也/一日之获几何/而骤得十金/犹为不足乎　　 　　 　　2． ①
迫近，指触礁
淹没　　3.商人是一个吝啬贪婪、出尔反尔、不讲诚信的人。　　4.
A一个人要讲诚信，答应别人的事情就要办到，不要出尔反尔，不讲诚信。B不必对恶　　人一再行善，那种“农夫救蛇”式的迂腐的善良不可取。 C 要有宽容之心，渔夫应该在性命攸　　关的时刻忘记过去的不快，救人上岸。　　 　　 　　1.约定。　　2.吏曰|原不过三日将降矣|君不如待之　　3.原国人听到此事，都说：“有这样讲信义的君主，我们不能不归顺他。”　　4.晋文公用讲信义的美德征服了原国人和温国人的心，从而“伐原而降温。”　　 　　课外文言文专项练习　　1．①各；②超过；③凭借，依靠；④好像。　　2．神仙呼唤和鬼怪站立的姿态，不足以形容它的怪状；秋天的江水傍晚的烟雾，不足以形容它的颜色。　　3．B　　4．主要写了山峰的高度、姿态、颜色、形状。（各1分）　　5．①沿水路；②称；③尽；④独享。　　6．水流平静的地方呈深黑色，急流的地方像沸腾一样冒着白沫。　　7．用层层烘托手法，突出袁家渴的美。（手法、作用各2分）　　8．四字句如珠走玉盘，句式整齐对称，节奏感强；对树用摇动，对草用掩苒，对花卉用纷红骇绿，生动细致而传神，精妙而准确地描绘出花草树木摇荡的美丽景象。（句式2分，效果2分）　　9．① 通“悦”；②搜罗；③因为；④是。　　10．左 右 言 于 韩 君/ 君 说 之 /令 国 中 罗 鹑 与 格 /皆 不 胜。（多或少一处扣0.5分）　　11．鹌鹑，大陆上都有的，难道咱们韩国就没有吗？但是是否能格斗，在于选拔啊。　　12．领导要善于知人善任，才能治理好国家。（围绕“知人善任”谈即可）　　13．①花 ； ②多。　　14．蝉鸣鹤叫，水响出声，猿猴啼叫。花朵互相交杂，动物的叫声绵绵不断，像音乐的韵律。　　15．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。　　16．表达作者热爱自然、厌弃尘俗之情。（大意相近即可）　　17．①擅长；
② 轻视。　　18．老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。　　19．表现卖油翁对陈康肃剑术的态度的词：睨之、但微颔之、无他，但手熟尔（2分）；　　表现陈康肃的傲慢无礼的词：忿然、笑而遣之（2分）　　20．干任何事情都不要因为自己取得了一点成绩而骄傲自满,要明白强中自有强中手,只有谦　　虚努力才能不断突破自己，取得更大的成绩.（围绕“如何处理谦虚与骄傲”回答即可）　　21．①诚然；②引起；③依靠；④失误。　　22．你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊　　23．把宋代的官名写成汉代的官名（或：谓转运使为都刺史，知州为太守）　　24．做事认真、负责、慎重。　　 　　 　　25．①对??说；②侍奉。　　26．向来简朴自爱，不谄媚长官　　27．吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。　　28．不贪图富贵，淡泊名利；不阿谀奉承，清高自重；不与世俗同流合污，特立独行。　　期末综合测试（一）　　一、基础　　1．　　（1）城阙辅三秦
同是宦游人　　（2）兴，百姓苦；亡，百姓苦　　（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。　　（5分，每空0。5分。以上每空，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该空分值为止）　　2．（1）（飞奔的马）
（2）（用鞭子打）
（3）（跑）（3分，一括号一分）　　3．袤
ji?（2分，每个0。5分）　　4．略　　5．修改病句：（1）、 “式”改为“势”。（1分）　　（2）、改为“各科成绩都超过90分”。（1分）　　6．雨变过雪花（2分）　　二、答题示例　　7．篇名：《春晓》（1分）　　作者：孟浩然（1分）　　有关春夏秋冬的句子：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？（2分，只要答到相关的诗句即可）　　你的理解和感受：诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，让读者去捉摸、去猜想,有一种含蓄的美。行文上又起伏跌宕，有悠美的韵致。（2分，对诗歌的理解1分，感受1分）　　三、阅读　　（一）　　8．B
C　　9．才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（都）不知道即可。　　10．作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。　　（二）　　11．C　　12．日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。（2分）　　13．“那时”指看电影以后，“那地”指在仙台，“意见却变化了”指决定弃医从文。（2分，“那时”“ 那地”各0.5分，“意见却变化了”1分）　　（三）　　14．C　　15．列数字、作比较。举例子。　　16．热带风暴既给人类带来严重危害，又给人类带来有利的一面。　　17．风暴之神　　（四）　　 　　 　　18．D　　19．正路指的是，一条通往阳光灿烂的和平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四处回荡。它的含义是光明、幸福、欢乐　　20．A　　21．D　　22．犯过错误的年轻人 作者设计这样的人物更有现实意义，对每个人都有启发和教益。 （五）　　23．（1）沉船遇难，“我”流落到荒岛；（2）“我”上沉船搬运东西；（3）“我”寻找地方，构筑住所。　　24．鲁宾孙出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。　　 　　四、写作（40分）　　25.　　附加题　　1．主持，这里指做县令；只；暗暗地；就。 （4分，一个一分）　　2．某寺有一钟|能辨盗|至灵
（2分，错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）　　3．因为他善于抓住了罪犯的心理，运用攻心战术。（2分）　　4．因为盗贼做贼心虚，从“恐钟有声，不敢摸者”可以看出。（2分）　　参考译文：　　陈述古密直，曾在建州浦城县当过县令。当时，有家富户被盗，丢失了不少物件，告到官府，捉住了几个人，但不知道谁是真正的盗贼。陈述古就哄他们说：“某寺里有一口钟，非常灵验，它能把真正的盗贼辨认出来。”于是，就打发人去把这口钟迎到县府衙门来。接着，把囚犯们引来站在钟的前面，当面告诉他们说：“没有做盗贼的摸这钟就没有声音，做了盗贼的一摸就会发出声音。”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用围幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟，涂了好久，才叫那些囚犯一个个地把手伸进那围幕里去摸钟。摸了一会儿，叫他们把手拿出来检验，只见手上都有墨迹，独有一个囚犯手上没有，这就是真正的强盗，因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。经过审讯，这个强盗立即承认了犯罪事实。　　 　　期末综合测试（二）　　 　　1．（1）月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。2分　　（1）采菊东篱下。1分　　（3）后天下之乐而乐。1分　　（4）但愿人长久，千里共婵娟。2分　　（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2分　　（以上每错、漏、多一字扣0.5分，扣完为止）　　2.B　　3.C　　4.B　　5.D　　 　　（五）推荐名著阅读（6分）　　21．渴望欢乐的到来。他的坚强的天性不能遇到磨难就屈服。　　22．贝多芬不会因磨难和挫折而向命运低头，他具有顽强地工作、生活的伟大精神。
本文★★网址：/yuedu/51367.html
好文大家读
上一篇文章：
下一篇文章：
Copyright &
All Rights Reserved.《》