想像写话我每次吃红樱桃txt微盘都要赏玩一番

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-22 03:09 标签： 红樱桃txt微盘
【图文】三年级语文下册 第8单元 37《红樱桃》课件6 沪教版_百度文库
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三年级语文下册 第8单元 37《红樱桃》课件6 沪教版
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沪教版三年级下册《红樱桃》教学教案
　　教学目标：
　　1、能在语言环境中认读本课十个生字，联系上下文理解&吝啬、自私、玩赏&等词的意思。
　　2、正确流利朗读课文；有感情地朗读课文最后一节。
　　3、通过想象等语言实践活动，感受作者快乐的童年生活，体会作者对故乡的眷恋之情。
　　教学过程：
　　一、导入课题，初读课文，了解樱桃的特点。
　　1、自读课文，说说你对&红樱桃&有哪些了解？
　　2、交流并归纳板书。
　　3、试着自己组织语言，从归纳出的几个方面来介绍红樱桃。
　　4、小结：介绍植物的文章，一般都会按这几个方面来写。那么今天学习的这篇文章是仅仅介绍红樱桃这几个方面吗？
　　二、深入学习，体会&红缨桃&带给作者美好的回忆。
　　学习第一小节
　　1、引读过渡：一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的樱桃，&&；一想到红樱桃，作者就想起了什么？
　　【概括板书：印（红点）】
　　2、圈划印红点的动作，并指导朗读。【板书：一浸 一点】
　　3、指导朗读：&白白的皮肤，红红的点儿，说多美有多美。&
　　学习第二小节 过渡：阳春三月，看到和春笋一起上市的&樱珠儿&，作者不禁会想起什么样的情景呢？
　　1、指名朗读第二节【概括板书：卖】
　　2、理解最后一句话，。
　　1）&这&是指什么时候？ 出示：____________________是孩子们最快乐的时候。
　　2）指导朗读&一抖一抖&&咯吱咯吱&，体会快乐。
　　3）想象说话，进一步体会老爹卖樱桃给孩子们带来的快乐。
　　3、小结。
　　学习第三小节
　　过渡：看着红樱桃，作者又想起了什么样的情景？
　　1、自由读第三节1、2句话【概括板书：吃】
　　2、想象说话，体会孩子们奔来奔去吃樱桃的欢乐，并读好句子。
　　【板书：奔（笑 喊 吃 唱）】
　　3、联系内容，理解&不吝啬&、&不允许自私&。
　　4、用上关联词，来把这段话说清楚： 因为（ ），所以，尽管（ ），我们还是（ ）。
　　学习第四小节
　　过渡：看到鲜红透亮、小巧玲珑的红樱桃，作者又想起什么呢？
　　1、读第四小节，交流归纳：&玩赏樱桃&的情景。
　　【板书：赏】
　　2、理解&玩赏&；文中指&欣赏&什么？
　　3、指导合理想象，把作者怎么玩赏的说具体。
　　出示：我每次吃红樱桃都要玩赏一番： 。
　　三、语言实践，感受作者对故乡的眷恋，对童年的怀念。
　　1、总结板书，理解文章的主旨。
　　2、学习结尾的句子。
　　1）出示：阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃一样的红点儿吧，让我_____________！我求您！
　　2）指导朗读。
《沪教版三年级下册“红樱桃”教学教案》摘要：浸 一点】 3、指导朗读：白白的皮肤，红红的点儿，说多美有多美。 学习第二小节 过渡：阳春三月，看到和春笋一起上市的樱珠儿，作者不禁会想起什么样的情景呢？ 1、指名朗读第二节【概括板书：卖】 2、理解最后一句...： ◇
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