大班体育游戏目标 - 《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下幼儿趣味体育游戏的设计与实践研究 - 徐州市教育科学规划办公室课题管理中心
《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下幼儿趣味体育游戏的设计与实践研究
时 间 记 忆
最 新 评 论
专 题 分 类
最 新 日 志
最 新 留 言
用 户 登 录
友 情 连 接
大班体育游戏目标
3:11:59 | By: Y049王丽 ]
阅读全文(2018) |
上一篇：下一篇：
后，你将出现在这里
&Copyright &copy
, All Rights Reserved徐州市教育科学规划领导小组办公室 版权所有：徐州市教育教学研究室徐州市新生街76号（原九中）C407 电话： 1 备案号：《幼儿园园本体育课程的实践与研究》课题中期汇报
　　机关幼儿园《幼儿园园本体育课程的实践与研究》课题
中 期 汇 报
课题名称变更说明：镇江市教育科学&十二五&规划课题《幼儿园园本体育课程的实践与研究》原本的课题立项名称是《健康和谐幼儿园特色体育课程建构的实践研究》，由于该课题主持人的变更，部分课题组成员的变更，加上在课题开始实施后，由于幼儿园生源的扩容，幼儿园的场地和活动室有了重新的分配和规划。诸多客观因素导致按照原本立项的课题来进行研究有困难，条件难以得到保障。因此根据我园实际情况变更课题为《幼儿园园本体育课程的实践与研究》。
今天由我代表润州区机关幼儿园课题组向各位专家、领导汇报机关幼儿园两年来&园本体育课程的实践与研究&课题研究的开展情况，敬请专家给予引领和指导，帮助我园课题后续的研究目标更明确，过程更科学，成果更显著。
从2011年立项开始，我园教师在课题主持人余江玲园长的组织带领下踏实认真做好开题论证工作，明确了课题组成员的分工和任务。整个实验过程中边研究、边修改、边拓展，通过近两年的探索与实践，逐步形成了在晨间锻炼、体育课堂教学、区域体育游戏以及健康特色环境建构等方面的新模式，在市、区教科室领导的指导、帮助下，在全体教师的共同努力下，课题研究进展顺利，现将课题开展情况总结如下：
一、 课题的提出背景和意义
1、来自幼儿发展的需求：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
2、来自家长观念的需求：我园位于镇江城市西区，地处城乡结合部，部分家长为外来户人口，家长自身的教育理念和需求也各有差异，更多的关注幼儿智力因素而忽视幼儿成长的非智力因素方面。
3、来自教师成长的需求：在前期我们对教师的调查问卷显示，大部分教师对于幼儿健康体育课程的开展存在很多困惑，对如何组织体育教学活动思路不够清晰，对于幼儿园健康体育活动的认识度不够观念滞后。
针对以上实际情况，我们提出了《幼儿园园本体育课程的实践与研究》这一课题，开展这一课题的研究意义在于：希望通过课题建立健全幼儿园体育活动制度，保障幼儿园健康体育活动的开展与实施。在研究中逐步转变教师的教育观念和行为，提高体育教育教学水平，建构本园的体育课程，进一步促进幼儿身心健康发展。
二、课题研究的理论依据：&
1．《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
2．《幼儿园教育指导纲要》中指出：&幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力& 。
三、课题研究的目标
1．通过什么 建构幼儿园&快乐晨间锻炼、开放式的区域体育游戏和优质体育教学&有效渗透融合的健康课程体系。
2．提高全园幼儿的身体素质，促进幼儿的身心健康发展，形成&阳光 健康 乐群 有爱&的个性品质。
3．形成鲜明的幼儿园健康体育特色文化。
4．使教师的体育课堂教学能力得到提高，促进教师专业化发展和教科研能力。
四、课题研究的主要内容
以课题研究的目标为出发点和落脚点，本课题的研究主要涵盖以下内容：
（一）通过开展几种创新的体育活动，建构自己的园本课程
&1、&创新多样&的晨间锻炼活动：根据大、中、小班年龄段幼儿的动作技
能、体能、兴趣等方面的特点，科学选择适合他们的体育器具和体育活动形式。
2、&自主合作&的区域游戏活动：探索如何打破以班级为组织单位的体育活动模式，以年龄划分的组织结构，转而以区域体育游戏模式来组织幼儿的户外体育锻炼，由幼儿根据自己的兴趣，自主选择区域进行锻炼活动。
&3、&优质生动&的体育教学活动：体育教学活动是幼儿园体育活动的基本组织形式。如何通过课题研究提高教师体育教学活动的水平，科学有效地促进促进幼儿身心健康、动作技能和体能综合发展。
（二）通过开展丰富多样的特色活动，形成自己的园所文化
课题研究对园所特色和文化内涵的建设有着举足轻重的作用。园所文化的定位和彰显也作为本课题研究的内容之一，主要尝试研究如何在环境、理念、制度、
特色活动等方面突出富有我园特色的园所文化。
五、课题研究的主要方法
本课题主要采用的研究方法有：调查问卷法、行动研究法、个案观察法、经验总结法。
1．调查问卷法：在本课题的前期、中期等时间段，向教师、家长开展调查问卷，调查、了解教师、家长对幼儿健康教育的认识和幼儿年龄段应掌握的动作技能和体能发展状况，使课题研究指向性更明确、家园共育更有效。
2．行动研究法：课题是实践层面的策略研究，所以行动研究法是本课题研究非常重要的方法之一，通过行动研究法，使本课题研究目的具有用性，问题的解决具有即时性。
3．观察法：采用整体观察与个案观察相结合的方式，客观真实的观察、记录，定期进行分析，探索合适的教育方法。客观的记录、分析，反思。
4。经验总结法：对于在课题研究中的经验，及时进行分析与总结。
六、课题研究的主要步骤
（一）准备阶段(2011年8月&2011年12月)
1．前期准备，确立方向
确立了以&健康教育&为核心的主要研究方向，建立了课题领导机构，组建了课题组，多次修正方案、调整研究思路，逐步确立了相对稳定、成熟的课题的研究方向、目标、内容等。
2．召开例会，分解任务
我们课题组成员定期召开课题会议，对课题研究的任务进行了分解，确保责任落实，为研究的有效推进提供坚强的组织保障。
3．开题论证，梳理思路
课题立项后，邀请了市、区教科室专家领导及幼教学科带头人来园为我们的课题梳理研究思路与方向，组织课题组成员学习科研方法及相关理论，。
（二）研究阶段(2012年3月&2014年1月)
1、第一阶段（2012年3月&2013年1月）
在具体实施研究过程中，对原来申报课题时方案进行研讨和思考，并在此方案的基础上进行优化，为进一步开展工作作好准备。
2、第二阶段（2013年3月&2014年1月）
在前期的研究基础上，细化研究的体系和方向，有目的地进行研究。
（三）总结阶段（2014年3月&2014年6月）
收集、整理研究资料，作好课题结题的准备工作。
七、课题研究的主要过程
（一）通过专家引领，把握课题研究方向
&&& 幼儿园邀请了省、市级专家来园进行专题指导；邀请润州区体育学科骨干教师来园指导教师提升健康领域的教育专业素养；多次承办了镇江市、润州区的体育优质课评比现场；镇江市幼教教研专家王岚老师，润州区幼教教研员周正红、卢艾雯老师和区教科室史惠萍主任来园进行过讲座或现场指导。这些专家有理论的点播、有现场的指导、有面对面的互动、交流，每次都会给老师们以深刻的印象，收获多多。如史惠萍主任深入浅出、以生动的实例，指导教师教育科研中如何撰写各类文章；周正红老师对我园的课题研究给予深入指导，使我园的课题在科学的引领下，一路健康成长。
（二）加强专题研讨，踏实开展课题研究
我们细化了幼儿园教科研活动制度和课题组活动制度，把平时课题研究中的&瓶颈&在课题和教研活动中组织全体教师研讨交流，特别是课题研究中遇到困惑或争论时，我们就借助教科研活动，组织专题研讨，例如&区域体育材料的投放和区域设置&&区域体育游戏的各年龄段活动设计&&区域体育游戏指导策略&&体育优质教学经验谈&&课题研究阶段汇报&&&，这些活动的有效组织，每个活动课题组成员都有机会承担策划与主持，从撰写方案入手，精心准备主持稿，收集过程性资料，组织研讨过程、进行活动总结等。活动的组织计划性强，准备充分，这已经形成机关幼儿园课题研讨活动的习惯。
（三）创新大胆实践，体现课题研究价值
课题研究的过程是需要不断的实践、反思、总结才能提升。因此，我们结合研究的目标、内容，大胆开展实践工作。
1、开展&创新多样&的晨间锻炼。
是指根据大、中、小班年龄段幼儿的动作技能、体能、兴趣等方面的特点，
科学选择适合他们的体育器具和体育活动形式。我们要研究的是科学地把健康教育的理念渗透在活动的设计和指导过程中，哪些体育游戏和器械适合哪个年龄段的幼儿，进行科学的观察与比较，分析可行性如何？效果如何？通过研究，总结积累适合各年龄段幼儿晨间锻炼的项目、方法、效果，从而促进幼儿的健康发展。
在晨间体育锻炼和的区域体育游戏探索过程中，每次有了新的思路与想法，教师们能协同配合付诸于行动，形成了以&晨间锻炼&活动为前奏、&区域体育游戏&为间奏、&优质体育集体教学&为主旋律的活动模式；老师和孩子一起探讨、常识、分享经验，从孩子们的实际和兴趣出发，选择适合他们的方式来组织活动，形成了互动、分享、合作的活动模式；
2、探索&自主合作&的区域游戏活动
课题研究的进程中，我们把3-6岁的健康和运动教育目标结合在幼儿自主游戏活动中.首先分析、学习幼儿健康教育中动作技能目标，把这些技能目标落实到各个活动区中去实践，整合我园活动器械与场地的优势，科学划分成若干区域，由幼儿根据自己的兴趣，自主选择区域进行锻炼活动。
并尝试&混龄&大带小模式，既打破了班级界限，也打破了年龄界限，重点发展幼儿的社会交往能力和情感交流的过程。
在区域体育活动中，每位教师根据自己的特长选择区域进行组织指导。通过观察、记录、评价具体研究这种活动形式是否适合幼儿，各年龄段如何组织才更加科学有效；以及对幼儿健康素养的提高是否有效果等。
（1）合理划分区域。在游戏区域的设置上，根据幼儿的八大运动技能划分成&投掷区&&跑跳区& &钻爬区&&平衡区&&综合区&等。每个区域根据技能发展水平设置若干不同层次的游戏，供幼儿自由选择和活动。
（2）分工合作指导。班级三位保教人员共同参与指导游戏。两位教师按照主题活动开展的时间段轮换指导，保育老师关注幼儿在游戏中的生活护理，做好必要的安全护导。
3、打造&优质生动&的体育教学活动
幼儿园的体育教学活动通常采用集体（全班或分组）教学活动的方式。我们要求教师做到&优质&&&即所开展的体育教学活动是通过前期对幼儿原有经验的调查了解基础上针对幼儿的兴趣和发展需要确定教学活动目标；&生动&&&活动环节设计要活泼有趣，符合幼儿教育需求，并调动幼儿的主动性和参与性，能够科学有效地促进促进幼儿身心健康、动作技能和体能综合发展。
在&优质生动&的指导思想下，老师们能认真组织教学活动，活动中，所有教师观摩并做好记录，活动后及时组织研讨，大家在思维的碰撞中激发火花，共同提高，一次研讨就是一次更新观念，学习更优质的教学活动组织策略的过程。
（四）丰富健康活动，园所文化彰显内涵
课题研究对于园所文化的打造起着重要的作用。所以在研究的进程中，我们也同步进行健康园所文化的打造， &健康特色&，我们请省学前教育学院张晖、叶小红博士和市教研室主任夏薇主任及市、区教科所专家来园&量身定做&，开展论证，实地指导，挖掘我园的优质教育资源，从物质文化、制度文化、活动文化、行为文化等入手，彰显内涵。同时，结合园所特色，我们组织开展了丰富多样的活动
1．特色教育环境创设。在体育特色课程的建构中，我园的环境创设坚持以低碳、环保为理念，以孩子的共同参与为主要方式，以孩子与环境的有效互动为原则，师幼共同创设一个开放式健康特色活动环境。为保障体育专项课题的研究顺利开展和实施，我园积极向上级主管部门申请，规划建设了1000余平方米的户外运动场地，两年来添置了四万余元的体育运动器械，建立了专用体育器械室，对园内各类体育运动器械进行了细化分类整理，方便了体育教学活动的使用。充分利用镇江市唯一的幼儿园专用风雨操场，在800余平方的风雨操场，设置了走、跑、跳、平衡、投掷、攀爬等运动区域。
2、&阳光嘉年华&亲子运动会。每年我们都组织一次全园性质的亲子运动会。前期根据各个年龄段幼儿的心理和生理特征制定比赛的项目，由各班教师负责训练实施，并邀请家长参与到运动会中来，共同享受一次运动盛宴。
3、2011年我园申请加入了镇江市健康体育教研协作发展共同体，并率先在全市开展了公办、民办幼儿园结对活动，开展体育课堂教学研讨交流活动。在市级平台上提供教师更多的参与和展示的机会，以活动促成长。
4、与润州区乒乓体校结对，由乒乓教练和幼儿园责任教师负责，在大班幼儿中选择培养对象，每日坚持训练，增强幼儿的身体素质、运动技能和坚定不怕吃苦的意志。
5、开展教职工各项文体活动。组织教职工开展如：登山、广播操比赛、跳绳比赛等文体活动，增强教职工体质，舒缓教职工精神压力，形成&阳光向上&的精神状态。
八、课题研究的阶段性成果
经过近两年的研究实践，课题的研究取得了阶段性的成效，教师的健康教育的理念得到提升，健康体育活动和园本体育课程更加的丰富和充实，初步形成了幼儿园健康教育园所文化特色。
（一）以课题研究课为载体，促教师专业发展。
在课题研究过程中，以教学实践为载体，为教师专业发展服务。2011年我园申请加入了镇江市健康体育教研协作发展共同体，并率先在全市开展了公办、民办幼儿园结对活动，开展体育课堂教学研讨交流活动。让教师通过上课题研究课，展开研讨，在过程中逐步提高了课堂教育教学能力，并且更新了教育理念。现在我园的教师对于体育教学活动的目标设置、幼儿的八大动作技能的发展要求，如何合理设计体育教学活动的环节优化教学效果，都有了更深层次的理解和提高。撰写的论文、活动案例、多篇在省、市级评比中获奖，多位教师在市、区级层面开放公开课并获奖。
（二）以园本课程建构为核心，促幼儿健康发展
如何使孩子每天都开展的体育活动更加生动有趣、健康快乐？我园对原有的体育锻炼模式进行了大胆的改革，逐渐形成以下的园本课程模式：
1、前奏&&晨间锻炼活动。
教师在针对幼儿年龄特色和发展目标研读的基础上，开发设计出多种多样的晨间锻炼器械和体育游戏。内容涵盖各个年龄段的八大运动技能，有小型多样的适合单人游戏的器械，也有适合多人合作游戏的大型器械；有传统的户外体育游戏，也有教师自行创新设计的体育游戏，丰富了幼儿晨间锻炼的内容和模式。在2012年所设计的晨锻玩教具《多功能游戏垫》在区玩教具比赛中获得二等奖。
2、间奏&&区域体育游戏活动
结合《纲要》《指南》的指导精神，我们形成了以区域体育游戏为间奏的健康体育活动模式。在每周的活动区活动时间段，安排1-2次区域体育活动。活动内容丰富、形式多样，更重要的是孩子有更多的自主权：自主选择区域、自主选择玩伴、自主选择指导老师。当发明一样新玩法、交到邻班的新朋友、认识新老师、或者挑战某项运动成功时，勇敢替换了胆小、活泼替换了文静、自信替换了自卑；同伴摔跤时伸手拉一下、安慰失败的朋友，哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起游戏、互相塞汗毛巾，融入在每个区域，传递着孩子的阳光、自信。我园的区域体育活动还获得了区&区域体育活动评比&一等奖，镇江市&区域体育活动评比&二等奖的成绩。
3．主旋律&& 优质体育教学活动
体育教学是幼儿园健康教育活动的主要途径。传统的幼儿园体育课都是以情境游戏的方式来开展，这种情境虽然具有一定的趣味性，如果没有突破，幼儿也会&审美疲劳&，怎样使孩子在体育课中充分享受体育运动的乐趣，教师通过与上海、南京的体育幼教专家的对话、交流，观摩、学习、聆听讲座和移植借鉴等，尝试突破的&情境式&的体育课组织模式，以开放的游戏模式来组织，和孩子一起通过与运动材料的互动，设计自己喜欢的游戏，在活动中将这些游戏串联组合，按照孩子们的想法，满足他们的需要，获得了良好的效果。开放式体育活动生动活泼，形式多样，具有挑战性，对于每个孩子都有着公平的机会，不管是胆小内向、还是活泼大胆，不同类型、不同性格的幼儿都有着尝试和挑战的机会，每一次体育教学活动中，都是笑声不断，每一次活动孩子们都意犹未尽。在组织过程中，我们也总结成功开展此活动的几点经验：
（1）一次活动幼儿分成两组；参与的人数以16~20人为宜。
（2）活动中的器材保证安全性，可以是专项的体育器材：垫子、皮球、呼啦圈，也可以是一些生活中废旧的材料：购物袋、旧横幅、纸盒&&
（3）活动开展之前可以请部分幼儿自由试玩，教师注意观察记录，捕捉幼儿的动作发展状况和兴趣点，放矢地设计教学内容。
（4）渗透富有挑战性的游戏，组织过程中两位老师协同配合，做好必要的安全护导工作。
通过体育优质课的开展，教师们更新了观念，形成了上好一次优质课的思维模式，也激发了教师对体育活动热爱和追求。
（三）以园所文化创设为抓手，提升幼儿园品味
特色体育课程建构这一课题也诠释了机关幼儿园的办园理念&&&秉承健康教育理念，尊重儿童个性发展&。明确了师幼培养目标：&健康、快乐、阳光、进取&。构建了以&健康&为核心的园所文化，健康文化现已深入教师、幼儿、家长之心，形成了我园鲜明的健康环境文化、活动文化、行为文化。
1．特色教育环境创设
充分利用镇江市唯一的幼儿园专用风雨操场，在800余平方的风雨操场，设置了走、跑、跳、平衡、投掷、攀爬等运动区域。全区范围率先开展区域体育活动，经验成果在全区推广。
规划建设了1000余平方米的户外运动场地，并打造了富含健康体育氛围的场地环境。建立了专用体育器械室，对园内各类体育运动器械进行了细化分类整理，方便了体育教学活动的使用。
2．特色文化品牌培育
结合&健康文化&发展内涵，着力培养&健康、快乐、阳光、进取&的教师队伍，自行设计了象征着&运动、健康、快乐&VI识别系统的幼儿园专属标识；每周五开展教师瑜伽健体活动，定期组织登山、远足、组织羽毛球、跳绳比赛等体能训练营活动，让教师在健康理念的引领下轻松愉悦的工作。
3．特色行为文化蕴育师幼
课题研究沐浴着健康文化，推动我园师幼综合素质的提高。课题研究中，我们给孩子提供了一个人人参与、机会均等的&健体&特长展示舞台，最重要的在这些特长发展的基础上，孩子们的综合能力如创新活跃的思维能力、勇敢大方的交往能力、乐观阳光的积极心态&&这些为幼儿今后的生活、学习奠定了良好的基础。
（四）物化成果
课题研究逐渐成为教师们的自觉行为，教师们围绕课题研究积极撰写文章，在各级各类刊物发表文章8篇、获奖27篇、市级以上公开教学7节、区级以上交流7次。在润州区公办园公开课例教学评比中左丽云老师撰写的中班体育教学案例《我会跳》获得了一等奖； 2011年镇江市幼儿园体育教学案例评比活动中，陈丹老师撰写的案例《羊羊大战灰太狼》获得了二等奖；左丽云老师案例《把握体育教学活动重点，发挥有效引领作用》获得了江苏省&师陶杯&教科研论文评比三等奖；这篇案例还获得了镇江市第十七次教科研优秀论文评比二等奖；镇江市首届&我的教育故事&主题征文评选活动中左丽云老师撰写的《在幼儿园体育活动中教师发挥有效引领作用》获三等奖；并在《润州教育》2012年第1期上发表。开展的区域体育游戏活动在2012年润州区幼儿园区域体育活动评比中获得一等奖并向全区幼儿园进行了开放展示。
2011年12月我园承办了润州区体育优质课评比活动，2012年4月承办了镇江市体育优质课评比活动现场；聂玉洁老师的大班体育教学活动《转身跳圈》获得了二等奖。艾珠、刘园老师设计执教的体育教学活动《小丑玩圈》《小乌龟》在镇江市体育共同体结对开放活动中展示推广。
我园通过与润州区乒乓体校结对，输送培养了数十名小乒乓运动员，在各级比赛活动中获奖；坚持开展教职工广播操活动，2012年9月润州区教育系统广播操比赛中获得一等奖。
（五）资料成果
1、《幼儿园园本体育课程的实践与研究》申报江苏省教学成果资料（1份）
2．《幼儿园园本体育课程的实践与研究》教学活动案例集
3．《幼儿园园本体育课程的实践与研究》游戏活动案例集
4．《幼儿园园本体育课程的实践与研究》论文集
九、课题研究的问题与反思
反思问题，寻找策略，潜心深入，扎实推进课题研究的进程，我们后续还将从以下几方面进一步深入研究
（一）细化体育课程评价指标
在健康教育的研究过程中，我们看到了孩子的发展，但如何通过科研的数据来验证和呈现，后期还需要进一步细化研究。
（二）丰富特色课程模式
多年来一线教师都是跟着教材、跟着专家走，现在自己变成了建构课程的主人，特色体育课程体系虽显雏形，但在体锻模式、集体教学活动模式、评价指标上还不够系统、完善，需要课题组的每一位教师更深入科学地思考，理清思路，加强实践。
中期汇报是将前一阶段的研究工作进行阶段性的梳理，进行客观地总结和评价，为下一步的工作开展理清思路、明确方向，在今后的课题研究中我们将园本体育课程建构研究推向深入，丰富课程的内涵，形成方便幼儿园教师操作借鉴的独具机关幼儿园活力的园本体育课程。
最&靓&之星--团队评选
大班教师组中班教师组小班教师组后勤保障组
教育信息类网站
镇江市教育信息网
润州教育信息网
江苏省教育资源网
江苏省青少年科技协会
学前教育类网站
中国学前教育网
中国学前教育研究会
北京学前教育网
幼儿园类网站
镇江市润扬幼儿园
镇江市中山西路幼儿园
镇江市南徐新城幼儿园
镇江市朝阳楼幼儿园
Copyright@2010机关幼儿园
地址：江苏省镇江市润州路24号　　哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。二、基本部分：1．分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4．游戏 揪尾巴 。规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈...
大班体育：游戏《揪尾巴》教案的相关内容
活动意图：
人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养...
科学意图：
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。
适合班级：
材料准备：
科学意图：
吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏，在幼儿自己喜欢的游戏中探究，发现，让每个孩子体验成功吹出泡泡的神奇与喜悦。使幼儿感到科学...
科学意图：
幼儿园中、大班的孩子动手操作能力和手部的精细动作已经发展的比较完善，他们利用乒乓球、剪刀、垫板以及少许的...
科学意图：
对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。幼儿...
科学意图：
幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得，科学活动是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，它有助于幼儿主体性的发...
科学意图：
自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在的境界的渴求。飞向天空是人类一直以来的愿望。在这...
科学意图：
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养他们动手动脑的能力，让孩子接触新材料新工具，解决遇到的新问题，丰富孩子的知识，...
科学意图：
科学探究应从身边的事物开始。发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探究热情，使他们从小善于观察和发现。自己实验，自己观察，自己发现。让孩子感到科学并不遥远，科学就在身边。
...
科学意图：
幼儿年龄虽小，但求知欲强,对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验有关的，周围经常看到的事物，幼儿可以说是百看不厌，百问不倦。
一、你会练么。
二、分组填空。
三、写出不同的算式。
四、读题把括号填上。
5的相邻数是（）和（）。
7的相邻数是...
科学意图：
开展&传声筒&活动。体验自制玩具的乐趣，让孩子初步感知纸筒的形...
科学意图：
科学实验不仅增长幼儿的知识，而且给他们的生活带来无穷的乐趣，鼓励大胆地尝试，激发幼儿的探究欲望，相信幼儿将在科学探索的...
活动背景：
1、圣诞花&也叫&一品红&，在每年的圣诞节前后开放，所以西方人喜欢叫它&圣诞...
大班进入《有用的植物》主题，大家正对个别化学习活动下教师对幼儿材料投放后的活动情况需要进行观察和指导，在本次教研组专题研究...
&更多关于 大班体育：游戏《揪尾巴》教案 的标签内容
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -幼儿园自制体育玩具与相关游戏合集-中国幼教精英交流分享平台-微转化
本微信公众号每日分享幼教行业资讯、园所管理、幼师成长、育儿理念、幼儿手工等精彩内容,打造成幼教同仁专业成长的温馨家园.欢迎大家提出宝贵的建议和意见,QQ:;电话:.
【Yestar艺星这样娶媳妇?】亿元豪华婚车助阵 如此任性！
●●●●●●●●●●●
热门公众号Accounts
精彩内容热门推荐
合肥艺星医疗美容医院隶属于Yestar艺星国际医疗美容集团,是中国唯一一家与韩国整形技术同步的高端医疗美容机构,承袭整形大国精华,定制专属您的美丽.
介绍阳泉好吃、好喝、好玩、好看、好用的各种东东,分享每天新鲜事,分享各种好心情.阳泉最具人气微信公众平台.
terror-corner
搜罗各类恐怖故事、漫画、电影、谜题,如果你够胆,就来关注我吧!
企业宣传、最新资讯分享
参与、沟通、记录时代.
楹联界的新闻动态,楹联方面的理论、文章、赏析、作品及楹联书法等
肉欲之池,男女圣地.同城交友,男女天堂
BRIGHTURE(百福润)以12年的专业积累,为客户提供内控审计、财税顾问、财税尽职调查等服务.以预见性思维分析企业财税情况,为客户及利益相关方提供专业建议和解决方案. 国际视野扎根本土.联系我们:cpaqd@...
zhihuijiazheng
关注河北家政培训,即时收取志惠家政技能培训官方问题反馈,抢先知晓志惠最新资讯.
cctvnewscenter
gomejiuquan
国美电器成立于1987年元月一日,是中国最大的以家电及消费电子产品零售为主的全国性连锁企业.在河西地区的武威、张掖、酒泉、嘉峪关四个城市拥有六家大中型零售门店,经营国内外知名品牌家电.
幼儿园自制体育玩具与相关游戏合集
阅读&32374&发表& 10:40:24
一、布、纸质玩具与游戏幼儿园托班体育游戏：走脚印目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。准备：1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。2、一封信，并布置一个小白兔的家。过程：1、引出课题。师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？2、看看信的内容。师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）3、游戏：走脚印。（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶活动目的：练习向上纵跳摸高的动作活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上活动过程：一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”三、师示范讲解游戏玩法和规则1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”2、提出游戏要求①在指定区域内玩②注意安全“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。五、游戏反复进行几次。六、以“天黑了，回家了”结束活动。 幼儿园小班体育教案：《赶小猪》设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。4.小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。幼儿园体育游戏：我学蚕宝宝 一、教学目标：1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。二、教学准备：布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段， 三、教学过程：（一）开始，热身运动。1.放音乐，引导幼儿做身体模仿动作。头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松2.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作（二）动作练习1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。2.练习两种爬的动作。①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次。②用和第一次不一样的爬练习一次。（三）游戏：蚕宝宝在长大1、蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。2、蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，3、蚕宝宝第三次长大①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。4、蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）5、练习团身滚①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。（四）结束：放松运动1、引导幼儿从布袋中钻出来。2、引导幼儿用布袋来当翅膀。3、听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。4、带领幼儿出活动室。 幼儿园小班体育游戏：汽车开来了 设计意图： 汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。活动目标： 1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备： 录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程： 一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。 出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。　2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”； 1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。教后反思： 音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。 幼儿园小班体育活动：快乐的流星球
活动目标 1．大胆尝试流星球的不同玩法．发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力
2．感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。 活动准备 1．红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2．红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。
一、准备活动 鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。
二、自主玩球 1．提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 2．幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 3．游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。 4．小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏．将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。
三、游戏：流星球找家 1．教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。 2．游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 3．流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。
四、趣味放松活动 教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。
附：快乐的流星球制作方法
制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。 制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm～15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1．5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。
特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏．可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多．在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。幼儿园中班体育活动：好玩的鞋盒
【教学过程】一、准备部分手持鞋盒做准备操。1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。二、基本部分1．引出活动。师： “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。①教师示范“大脚”向前跳的动作。②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。③幼儿分散练习，教师巡回指导。5．游戏“运水果”。①教师示范玩法： “大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。②集体游戏一次。③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。三、结束部分1．师幼自然围坐在一起：“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。 【活动延伸】让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。 【活动评析】 一、设计意图幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点，切不可空洞说教。此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的，是以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。因此，在活动中，使鞋盒成为有多种玩法的运动器械，并设计“舞龙”、 “运水果”等情节，让幼儿进行游戏，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣，又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。 二、效果分析本次活动，教师采用了开放式的教学形式，幼儿在主动、自由地探索中想出多种玩法：顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……当幼儿达成了健康教育目标时，无形地感受到平常被别人所遗弃的鞋盒给自己带来了无限的快乐，有一幼儿说： “没想到这鞋盒也挺好玩的!”另外该教师在活动中，与社会领域相结合，实现了多学科结合渗透环境素质教育的新教学理念。 幼儿园中班体育活动：好玩的坦克车设计思路 中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充沛，基本动作更为灵活，动作能力也明显提高。根据中班幼儿这些显著特点，我设计了本次体育活动。 本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成(受邻居奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的启发，并在原有的基础上进行了改造)，材料安全环保又低成本，简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。 整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展倾听能力，提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。活动目标1．在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。2．在竞赛游戏中学习遵守规则，有初步的竞争意识。活动准备1．纸箱制作的“坦克车”人手一辆。2．鼓一只。活动过程一、听指令游戏——听指挥的坦克车1．角色扮演：教师扮演指挥官，手持一面鼓进行指挥，幼儿扮演解放军开坦克车。2．游戏开始：幼儿自选一辆坦克车，分散站立于场地中，听指令行动。
评论Comments
微信公众号