深林人不知的下连明月来相照有何表达效果

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明月来相照
《明月来相照》是一部穿越时空类小说,主角是杨乐仪(任明然)。
明月来相照图书信息
内容标签:情有独钟 怅然若失 近水楼台 穿越时空
搜索关键字:主角:杨乐仪(任明然) ┃ 配角:任明昭,司空旭,韦泽,萧慕雨,尹成浩,燕烈翔等 ┃ 其它:青龙,朱雀,白虎,玄武,
明月来相照内容简介
“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”
“你看,最后一句嵌着你的名字呢,,明昭……”
女子轻快的笑声在竹林中回荡。那是他们认识后的第一天晚上。
也是这样的月华如水,也是这样的悠悠。
明月来相照目录
楔子 逃票的后果是严重的
第一幕:不打不相识 第二章泡温泉
第三章师父离开
第四章好像是?
第五章师父的心事
第六章下山
第七章奇怪的病(暂时这样)
第八章妒意
第九章赏花
第10章遇险
第十一章林中金猴
第十二章山中少年
第十三章求婚
第十四章羊还是狼
第十五章昙花之颜
第十六章醒来
第十七章皮肤饥饿
第十八章长大
王位继承权的说明
第十九章我见犹怜
第二十章曾经故人
第二十一章四神器
第二十二章蜕变
第二十三章内疚
第二十四章万花楼
第二十五章疑惑
第二十六章江陵王
第二十七章青楼之缘
第二十八章鸳鸯蝴蝶梦
第二十九章雨夜
第三十章遇劫
第三十一章受辱
第三十二章总是后悔迟
第三十三章噩梦
第三十四章重逢(改)
第三十五章变身
第三十六章温馨一刻
第三十七章以牙还牙
第三十八章亲人
第三十九章暗黑之人
第四十章相见
第四十一章旅途(一)
第四十二章怀疑的种子
第四十三章剪发
第四十四章不安
第四十五章定情之物
第四十六章“消毒”?
第四十七章鱼的纷争
第48章好学的某人
第49章重伤
第50章报复
第51章解释
第52章试探
第53章羁绊
师父的秘密
第54章无心插柳
第55章行动
第56章偶遇
第57章陈国密道
第58章涉险(完)
第59章苏醒的欲念
第60章上官家典
第61章死如鸿毛
第62章纠结
第63章真面目
第64章霸道
第65章瘟疫
第66章癫狂
第67章青龙
第68章孔雀
第69章幻灭
第70章脱逃
第71章烈焰
第73章深渊
第74章得偿所愿
第75章羞愧
第76章燃烧(结局)
明月来相照作者其他作品
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独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.表达了诗人怎样的心情?
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这首诗写作者隐居时的自得,全诗格调幽静闲远.前两句写诗人独自坐在幽深的竹林里,一边弹琴一边高歌,后两句说在这深深的山林中没有人知道我,只有皎洁的月亮从空中映照着.话说最初的理解跟所谓的解释真是差了十万八千里啊.
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阅读下面唐诗后回答问题。(5分)竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。1.你最欣赏诗中的哪个字(或词)?请说出理由。(2分) 2.诗中表现描绘了一幅什么样的情景?又抒发了诗人怎样的心情?(3分)&
1.略2.此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作,后二句写夜静人寂,明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情。【解析】1.试题分析:本题是一道半开放性试题,任意选择诗中你最欣赏的字或词结合本诗来赏析。诗中写到景物,只用六个字组成三个词,就是:“幽篁”、“深林”、“明月”。对普照大地的月亮,用一个“明”字来形容其皎洁,并无新意巧思可言,是人人惯用的陈词。至于第一句的“篁”与第三句的“林”,其实是一回事,是重复写诗人置身其间的竹林,而在竹林前加“幽”、“深”两字,不过说明是一片既幽且深的茂密的竹林。这里,象是随意写出了眼前景物,没有费什么气力去刻画和涂饰。考点:本题考查学生对诗歌语言的理解鉴赏。点评:鉴赏诗歌的语言时,(1)解释该字在句中的含义。先看练得的字是什么词性,结合词性,解释词的含义、明确词的手法。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。结合炼字所在具体诗句分析,写出什么景物特点或者在描摹情景情态时何效果。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。&在诗歌情感角度起到什么作用,并且是什么情感。2.试题分析:这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说:“深林人不知,明月来相照。”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。考点:本题考查学生对诗歌内容的理解和诗人思想感情的把握。点评:把握诗中诗人的思想感情,要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调,同时,要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景,窥测诗词的情感。分析诗眼,透视诗词的情感,例如《天净沙秋思》中的断肠二字,可以表达出诗人的情感,那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感!解读意象,挖掘诗词的情感,例如“不畏浮云遮望眼”一句,为什么不用白云、孤云,而用浮云呢?因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象,知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故,探寻诗词的情感。&
科目:初中语文
来源:语文教研室
阅读下面文字,回答问题。
岛崎藤村先生
  今天午前看报,忽见中华社东京二十二日电云,岛崎藤村氏于本日午前零时三十分在大矶逝世,享年72岁。突然看见,也还不怎么惊骇,却是很迫切的觉到一种寂寞之感。月明文库里的一小册《雪天的纸窗》正放在手边,拿起来翻着,心想能写这样文章的人于今已没有了,很是可惜又仿佛感觉自己这边阵地少了一个人,这寂寞便又渐近。
  我们最初听见藤村先生的名字,还是在东京留学的时代,这大约是明治四十年丁未,长篇小说《春》开始在东京《朝日新闻》上登载,其时作者年纪还只是36岁,想起来也正是36年前的事了。但是与藤村先生相见,却一直在后。第一次是民国二十三年甲戌秋间,利用暑假,同内人到东京去住了两个月,徐耀辰先生也在那里,承东大的中国文学会发起,在山水楼饭庄招待我们,其时来客中间有一位是藤村先生。这是8月4日的事,徐先生因为翻译《新生》,曾屡次通信,便去拜访一次,后来藤村先生差人来约小饮,邀我同去,于20日晚在麻布区六本木的大和田,这是第二次的见面。那天在坐的,除徐先生和我外,还有和仕哲郎、有岛生马二氏,连主人共计五人。藤村先生带来一本岩波文库中的陶仓觉三著《茶之书》送给我,题曰:赠周作人君,岛崎生。还客气说,是一本旧的,很对不住。其实我倒是比新的更觉得喜欢。饭后,主人要了几把折扇,叫大家挥毫作个纪念,详细记不得了,只就我所分得的一把来说,中间有岛氏用水墨写了一片西瓜,署款十月生,即是“有”字的字谜。右边藤村先生写短歌。
  署款藤字。案此系西行法师所作,见《山家集》中,标题日“题不知”,大意云,夏天的夜,有如苦竹,竹细节密,不久之间,随即天明。在《短夜的时节》文中也引有此歌,大约是作者所很喜欢的一首,只是不可译,现在只好这样且搪塞一下。徐先生写了两句唐诗云:“何时一尊酒,重与细论文。”和仕氏与我只简单的署名,各写两个字而已。第三次见面又在7年之后,即民国三十年四月,我往日本京都出席东亚文化协议会文学部会的时候。开会后我于14日由京都到东京,住在帝国旅馆,17日中午应日本笔会之招,至星冈茶察。晤见好些旧相识的文人,其中最年长者便是藤村先生。这回又承以大著《夜明前》二册见赠,卷售题字曰:呈周作人君,昭和十六年四月,于东京曲叮,岛崎生。附有信笺一,纸云:“此拙著稍经执持,已略旧,唯系留置家中之初版木,因不复顾及失礼,持以奉赠,如承收纳作为纪念,幸甚。四月十六日。”藤村文库定本《夜明前》,我早已有了一部,但是重版后印,今得到作者持赠的初版本,回来以后便把原来的一部送给了别人了。总计我见到藤村先生,最初是在甲戌,那时他63岁,最后是辛巳,那时70岁了,因此我所有的印象仿佛是一个老哲人。《夜明前》第一册在昭和十年乙亥出版,上边的照相觉得最与我的印象相合。藤村先生是东亚文学界的大前辈,文章与智慧远出我们之上。见面时只是致敬,并未多谈,但我们直感得这是和我们同在一条线上的,所以平时很感到亲近,因此对于逝世的消息也就会觉得有一种近于恐慌之感了。
  藤村先生在文学上的业绩,自有日本文学史家会加以论定,我不能说什么,这里只是略述自己的印象以及感叹之意而已。藤村先生的诗与小说以前也曾读过好些,但是近年爱看杂文,所记得的还是以感想集为多,在这里我也最觉得能看出老哲人的面影,是很愉快的事。《雪天的纸窗》中还有几篇随笔,反复地读了很是喜欢,再去查原书,在昭和五年庚午出版的《在市井间》一册里找到了几篇,如《小诸的回忆》、《短夜的时节》、《养生》,而回想起要翻译,却终于不曾下笔,因为觉得这事情太难,生怕译不好反把原文弄坏了。创作中富有思想的分子,而这又有空间的与时间的博大性的,这是我所尊重的作品,藤村先生的感想随笔,就是小篇也多有此特质。而今已没有这样的人了,在这里正可谓之东亚的一损失,没有方法可以弥补的。中华民国三十二年八月二十三日。
(1)试用现代文写出文中画线诗句“何时一尊酒,重与细论文”的含义。
_____________________________________________________________
(2)作者得知岛崎藤村先生逝世的消息,便产生一种寂寞之感的原因是_____________________________________________________________
(3)岛崎藤村先生留给作者“一位老哲人”的印象的原因是①______________________;②__________________________________
(4)文章最后“在这里正可谓之东亚的一损失,没有方法可以弥补的”一句,为什么岛崎藤村先生的去世是一种无法弥补的损失?
_____________________________________________________________
科目:初中语文
阅读下面文章,回答问题。
  ①我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美,而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。
  ②唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗,也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律。然而,历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”“三别”,他的《兵车行》《丽人行》《北征》。他的律诗千秋无匹。然而,戴着镣铐,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》,终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀,但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》《江畔独步寻花》那些诗篇,至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。
  ③形式精美的唐诗,迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家喻户晓的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直,长河落日圆”“野旷天低树,江清月近人”“朱门酒肉臭,路有冻死骨”“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能,往往是先成句,尔后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。
  ④唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美,则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术,似乎也是滥觞于它,而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣。而唐诗的字面美,达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗,不须细读,不求甚解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒,万朵花。
  ⑤红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗,至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女,它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,班马鸣,生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,至美至真。
  ⑥我喜欢一个人在雾中散步,在流去的许多好时光里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。
(1)应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗,也写‘完’了唐诗”这句话?
1)“杜甫写‘绝’了唐诗”的意思是_____________________________
2)“也写‘完’了唐诗”的意思是_______________________________
(2)“形式精美的唐诗迷失在朦胧中”是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)除了形式美与字面美外,第五段中,作者还形象地赞美了唐诗的另外哪两个特点?
答:_________________________________________________________
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科目:初中语文
来源:学年江苏省通州市兴仁中学八年级上学期期中检测语文试卷(带解析)
题型:诗歌鉴赏
阅读下面唐诗后回答问题。(5分)竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。【小题1】你最欣赏诗中的哪个字(或词)?请说出理由。(2分) 【小题2】诗中表现描绘了一幅什么样的情景?又抒发了诗人怎样的心情? (3分)
科目:初中语文
题型:阅读理解
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