现在aoe怎怎么样才能生孩子让孩子记得快

121.232.192.*
嗯 我就是南方人啊 为什么南方人学拼音会很困难呢
我的孩子刚上一年级 可是对拼音一点不感兴趣 我都烦得头疼啊
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用口诀,儿歌辅助记,如声母:像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圆 d d d ,雨伞把子t t t...
首先应该积极调动他的兴趣吧
喜欢吃苹果 就从苹果拼音开始
反正从他喜欢的开始!
这个问题很多小孩子会遇到,灌输式教学(包括听录音)很容易发困,劳神费力,还记不住。
可以用那四个拼音字母分别各组成四个字的拼音以 b 为例:ba
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如何才能让孩子快速记住四个声调的读法?
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弄潮儒生, 积分 129, 距离下一级还需 371 积分
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今天试着上了一下aoe的第二课时,发现四个声调对孩子来说真难。虽然也教他们儿歌,也教他们读,可是孩子们好像只是能顺下来,单独挑出一个声调,就开是猜谜语了。尤其是第二声和第四声,更是各种分不清楚。不知道老师们都是用什么方法让孩子区分声调的呢?
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弄潮儒生, 积分 172, 距离下一级还需 328 积分
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同问,今天教了四声,除了第一声好点,其他三个一团浆糊。
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临水望客, 积分 1394, 距离下一级还需 -1393 积分
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我采用的是声调操,看动作条件反射的读音
还有我当时不让自己着急,采用拖延战术
我相信等我教到复韵母的时候,A的四声肯定不会成问题了
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春江载友, 积分 41, 距离下一级还需 9 积分
春江载友, 积分 41, 距离下一级还需 9 积分
看动作条件反射的读音,这是个好办法,我在教学时也是让孩子们读声调歌并配上动作,效果会好些。不过这些知识的掌握也要有一点的时间,让孩子们在今后的课堂上不断地复习,自然而然就会掌握的,不必急于一时。
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弄潮儒生, 积分 83, 距离下一级还需 417 积分
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一边读,一边让他们做手势。这样既巩固了声调的写法,又能让他们条件反射地读出来。今天我试了试,效果还不错。
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溪头醉仙, 积分 1990, 距离下一级还需 10 积分
溪头醉仙, 积分 1990, 距离下一级还需 10 积分
以下是引用兴高采烈在 11:27:00的发言:一边读,一边让他们做手势。这样既巩固了声调的写法,又能让他们条件反射地读出来。今天我试了试,效果还不错。
我也是这样,还有几个可以标注的。&& 生活中的词来标注。但是单韵母太少了。还有一个笨点的。手和身体一起动。特别是头。但是实在是不好看。对于有困难的孩子这样。
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弄潮儒生, 积分 129, 距离下一级还需 371 积分
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以下是引用心读在 21:03:00的发言:
我采用的是声调操,看动作条件反射的读音
还有我当时不让自己着急,采用拖延战术
我相信等我教到复韵母的时候,A的四声肯定不会成问题了
看来还真是不能着急。声调操是什么哦?
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弄潮儒生, 积分 229, 距离下一级还需 271 积分
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我也上了,也觉得一团糟,我是让他们回去家长做aoe四声卡片抽读
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弄潮儒生, 积分 256, 距离下一级还需 244 积分
弄潮儒生, 积分 256, 距离下一级还需 244 积分
一边念儿歌一边做动作,孩子们掌握的很好。教师做动作,孩子们读四声调号,兴致也很高!
儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯四声降。
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弄潮儒生, 积分 217, 距离下一级还需 283 积分
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我让孩子们边读边跟着我用手指画,但孩子们好像积极性不高哦,不知道怎么调动积极性了。也是儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯四声降
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春江载友, 积分 63, 距离下一级还需 -13 积分
春江载友, 积分 63, 距离下一级还需 -13 积分
我今天也是上这一部分,不知是我操之过急还是什么,连a的四声都很难分清。
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弄潮儒生, 积分 142, 距离下一级还需 358 积分
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我试了几种,觉得还是简单儿歌配上动作,效果最好!一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
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带着动作读,可以分调练、分字母练,与儿歌相结合,不要操之过急。毕竟拼音只是工具而已,多练练,常接触就会了。
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以下是引用花丛徐雨在 14:07:00的发言:
看来还真是不能着急。声调操是什么哦?
也想学习一下声调操。
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弄潮儒生, 积分 271, 距离下一级还需 229 积分
弄潮儒生, 积分 271, 距离下一级还需 229 积分
我也是让孩子们一边读,一边让他们做手势。但是仍有一部分学生二声和四声会弄错
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溪头醉仙, 积分 1302, 距离下一级还需 698 积分
溪头醉仙, 积分 1302, 距离下一级还需 698 积分
想要让孩子真正记住声调的读法,必须让孩子明白声调的由来。一声平,要让学生体会到,声音是平平的,没有任何变化。二声扬,要让学生体会到二声从低到高的变化。三声拐弯,要让学生体会到三声从高到低再到高的变化。四声降,要让学生明白四声先高后低。再借且手势,帮助学生理解。学生自然心领神会。
定能生慧,静纳百川。
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溪头醉仙, 积分 1302, 距离下一级还需 698 积分
溪头醉仙, 积分 1302, 距离下一级还需 698 积分
口诀对儿童来说,表面好记,但容易阻碍学生对声调内涵的把握,容易使学生陷入机械记忆的泥潭。那样的声调教学是没有生命的,学生自然没有兴趣。
定能生慧,静纳百川。
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溪头醉仙, 积分 653, 距离下一级还需 1347 积分
溪头醉仙, 积分 653, 距离下一级还需 1347 积分
多练习,平时做个有心人
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