||老鹰捉小鸡游戏
老鹰捉小鸡游戏
把一个转盘平均分成8份，其中一份图成红色，转到红色的人当老鹰，每个人当老鹰的几率是八分之一
16个同学除去老鹰和鸡妈妈，还有：16-2=14人14-8=6人答：还有6只小鸡没有捉到。
图在这里 然后打印，剪图片，最后在贴在头箍上就完成了。
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曲名：Aurora Borealis艺人：John H. Clarke专辑：String
什么人都有埃 1.一个老鹰 2.一个母鸡 3.一群小鸡 4.小鸡排好纵队站在母鸡后面，用手
设计意图： 小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活
老鹰抓小鸡是幼儿最喜爱的游戏之一，幼儿在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、
在这个游戏中，只要玩下去，胜利一方必属于老鹰无疑。因为主动权完全掌握在老鹰手中，母鸡除了可
首先要一个人扮演老鹰，一个人扮演鸡妈妈，3个人扮演小鸡。然后鸡妈妈和小鸡竖着排成一对鸡妈妈
老鹰捉小鸡一天，小明请他的朋友去玩老鹰捉小鸡的游戏。小明请了一个女孩子当鸡妈妈，小明又请了
小朋友们正欢乐的玩着老鹰抓小鸡的游戏，有的飞快的躲闪着老鹰的追捕，有的紧张的跟着跑，总之小
老鹰抓小鸡，母鸡护小鸡，是老鹰抓到了小鸡还是母鸡护住了小鸡这是一个艰难的问题，鹰，它老了，
老鹰捉小鸡、老鹰队和小鸡队。圣诞老人队、乐羊羊队、米老鼠队、葡萄队、火鸡队、奶油蛋糕队。口
试题答案：（1）（4，1）；（3，2）；（7，3）；（2）西；北45。；西北；东；北33。
一共有10张卡片，所以分母是10的真分数中最大的是910，最小的是110，所以要使摸到“小
此系列游戏适合三岁左右幼儿。 《敲铃》 ——游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼
1. 热身小游戏： 丛林逃生：一行人围成一圈，一至三报数，报到一和二的面对面站立，双手手掌
过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“
不清楚说的是不是现实里的游戏，现实中这个游戏是集体性的，就是一个人当做老鹰，其他人排成长龙
现在的孩子玩游戏输了就大吵大闹输不起，首先要玩一些教育做人的游戏，可以先给他们讲一个做人的
您好 楼主很高兴看见了您的问题虽然我无法正确的回答您的问题但是我的回答能给您几点提示1 游
还有写王字啊啊，就是一个人写，回头看，看谁动不动啊，你应该玩过的吧?还有滚铁圈什么埃
哥们小学体育老师？ 你试试玩这个：学生围一圈，选两个人出来，一个人抓另一个人，但是第二个人
五毛一块 规则：男生是一块 女生是五毛 人数不限 围成一个圈 裁判站在中间喊钱数 比如喊三
多人游戏，游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人 老鹰捉小鸡当老鹰，其余的当
1、猜领袖 选一个小朋友当间谍来猜，让他闭上眼睛。然后偷偷请一位小朋友当领袖，领袖做什么动
你可以带他们玩咕咚来了，你来抓，小朋友们来跑。你去抓他们，他们说咕咚就不能被抓，只能一动不
活动重点：关注故事发展线索，理解图书中所表达的内容，并尝试想象表达表现。活动难点：观察细节
四年级 | 叙事 | 431字童年的时候，我们的游戏就像天上闪闪发光的星星，好多好多，摘下
1234567891011121314151617181920||丢手绢游戏
丢手绢游戏
解：第一次顺时针传了156次，156÷6=26，所以手绢又回到1号同学手中；第二次从1号开
一帮人围成一圈不许回头看。一个人拿手娟。转圈。丢在一个人身后，然后开始走，回到自己的位置，
一个人绕着围成一圈的人跑！围着的人不能偷看！你把手绢随便放在谁的后面！转一圈他没有发现，你
帮人围成一圈不许回头看。丢在一个人身后。丢！大致就是这样，大家不要告诉他，然后开始走，或者
课外活动开始了，今天玩的是丢手绢，我和十几个同学围坐在一起，老师把规则和纪律细说了一遍，并
试题答案：示例：地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障
1÷（20-1），=1÷19，= 1 19 ；答：手绢落到每个小朋友后面的可能性都是 1
此系列游戏适合三岁左右幼儿。 《敲铃》 ——游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼
丢沙包 玩法：用碎布及针线缝成、用细沙塞满的沙包是用来“投杀”对方的武器。在规定场地内前后
丢沙包 玩法:用碎布及针线缝成、用细沙塞满的沙包是用来“投杀”对方的武器。在规定场地内前后
有，”编花篮“，几个同学脚勾在一起，一边跳，一边说:"编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩
现在的孩子玩游戏输了就大吵大闹输不起，首先要玩一些教育做人的游戏，可以先给他们讲一个做人的
您好 楼主很高兴看见了您的问题虽然我无法正确的回答您的问题但是我的回答能给您几点提示1 游
大家手拉着手围成一个圈,圈越来越大,直到手都抓不住,直到崩开,然后大家都坐下,其中一个人拿
1捉迷藏2跳橡皮筋3现在是高科技时代，有了电子产品4跳橡皮筋，女生玩的，娘娘腔5有利于心情
如果说嫁人的话,在我看来,选爱我的吧!爱我的,我只要去接受就好了.如果选我爱的,他不爱我的
打野鸭，就是围成一个圈，选几个人站在圈里，在围成圈，然后圈外的人用球打他们（滚的）打到一个
地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一
地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一
示例：地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生
示例：地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生
玩具是：一条普通的小手绢。 玩法是：多人围坐一圈，另有一小孩儿拎着个手绢，在圈外不慌不忙地
设计意图：孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新
1、猜领袖 选一个小朋友当间谍来猜，让他闭上眼睛。然后偷偷请一位小朋友当领袖，领袖做什么动
自由搏击，刺激，竞技性强，还不幼稚 适合多人。(纯属玩笑)
在丰富多彩的课余生活中，我们女生最喜欢玩的游戏就是“丢手娟”。“丢手娟”这个游戏很简单，规
就是半径5米，πd就可以了在×10是：10×3.14×10
一、做鬼脸。 步骤： 1．所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心。 2．首先选一半志愿者到
是在幼儿园里最常做的游戏活动，然后绕着跑一圈回到那个人的位置， 再由他做丢手绢的人。小朋友
丢手绢：回忆过去的美好回忆 跳长绳：集体的合作能力 拔河：集体的团结力 喊山：找回真正的自
1234567891011121314151617181920阅读 : 291
大班晨间集体游戏计划一、单脚跳障碍游戏目标：1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。游戏准备：1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。2．平坦、无障碍物的室外场地。游戏规则：1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。游戏玩法：在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令“抬左脚，右脚预备——跳”，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点??二、小水滴和太阳游戏目标：1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。2．有合作意识，体验集体活动的快乐。游戏准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。游戏玩法：一、小水滴和小鱼。1．幼儿扮演小鱼，边哼唱“许多小鱼游来了”，边做游动的动作。2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。二、小水滴和太阳。1．出示“太阳公公”，幼儿全体扮演小水滴。2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着“太阳公公”慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。三、小水滴和云朵。1．出示道具“云朵”，幼儿全体扮演小水滴。2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。幼教资讯每日新鲜送达，敬请添加博爱人微信号fuQQ（请备注个人信息）三、闻风而动游戏目标：1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。2．表现某些物体在风中的运动状态。游戏准备：大的绸布一块游戏规则：根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。游戏玩法：一、我和风儿赛跑1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作“用力挥动绸布”，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。二、闻风而动1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：“柳条”的扮演者可以弯腰、低头；“衣服”的扮演者可以挥动双手等。3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。教师可再增加风力大小的要求，如“小风来了”、“大风来了”、“台风来了”、“龙卷风来了”，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。四、老鹰捉小鸡游戏目标：1．尝试闪躲得走和跑。2．感受多人合作游戏的乐趣。游戏准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。游戏玩法：一、 开始部分：1. 队列练习 四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队2. 复习徒手操 要求动作连贯、有力二、 基本部分：1. 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮“母鸡”，张开两臂，后面幼儿扮“小鸡”，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”n念完后老鹰立即捉队尾的“小鸡”，“母鸡”张开双臂保护“小鸡”。“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。“老鹰”捉到三分之一或者二分之一“小鸡”时，调换角色，游戏从新开始。2. 请一组幼儿配合，示范游戏。3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4. 幼儿分组合作游戏。5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6．继续游戏。五、欢快的小雨滴游戏目标：1．能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。2．体验身体运动的乐趣。游戏准备：磁带。游戏规则：能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。游戏玩法：一、谈话交流。1．师：小雨滴会落到哪里呢？2．引导幼儿互相讨论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶上会怎么样等？3．老师引导幼儿分散，用合适的动作自由表现，并说说自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。二、探索快速前进的方法。1．小雨滴落下来，落在了地上，最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样？2．鼓励幼儿探索快速前进的方法，幼儿可以分散、小组等形式进行表现。幼教资讯每日新鲜送达，敬请添加博爱人微信号fuQQ（请备注个人信息）六、老狼老狼几点游戏目标：练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。游戏准备：老狼头饰、场地游戏规则：1．老狼回答几点时不准回头看.2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.游戏玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”
然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。七、熊来啦游戏目标：1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2。幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3。幼儿能按游戏规则进行游戏。游戏准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”游戏规则：和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。游戏玩法：一、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 第二次游戏。熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。八、老鼠笼游戏目标：１．培养幼儿的追逐、躲闪能力。２．培养幼儿的应变能力。游戏准备：平坦较大的活动场地游戏规则：若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。游戏玩法：多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。九、丢手绢游戏目标：1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。游戏规则：丢手绢时不能往后看游戏玩法：玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。幼教资讯每日新鲜送达，敬请添加博爱人微信号fuQQ（请备注个人信息）十、炒黄豆游戏目标：1．提高身体的协调性和钻的动作技能。2．培养与同伴合作玩游戏的意识，激发参加体育游戏的兴趣。游戏准备：学会“炒黄豆”儿歌、无障碍物的场地。游戏规则：1．双手摇动时，动作幅度不宜过大也不要太用力，以轻松自然为主。2．可让摇动时没有念儿歌的幼儿表演一个节目。十一、开锁游戏目标：1．增强快速奔跑和快速反应的能力。2．培养与人合作的意识，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备：学会“金锁锁”儿歌、无障碍物的场地。游戏规则：1．开锁人必须随儿歌节奏拍圈上幼儿的手。2．最后拍到的两位幼儿必须沿圆圈向相反方向快跑。游戏玩法：玩法同切西瓜。附儿歌：金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，“咔嚓咔嚓”哪一把？哪一把？请你自己来开锁，来——开——锁。十二、切西瓜游戏目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。游戏准备：幼儿分两组围成圆圈。游戏规则：1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜；3．当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间；游戏玩法：；附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！；十三、贴人；游戏目标：；1．能有合作进行游戏的能力；2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性；游戏准备：；宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等；游戏规则：；一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处）3．当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。游戏玩法：附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！十三、贴人游戏目标：1．能有合作进行游戏的能力。2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。游戏准备：宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。游戏玩法：1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。2．被追到者不再当追捉者。十四、木头人游戏目标：1．增强对自己动作的控制能力。2．发展身体的平衡性翯协调性，激发对体育活动的兴趣。游戏准备：安全无障碍物的场地。游戏规则：要边说儿歌边做动作。当说到“不许动”时参与游戏的人就要立刻不动，摆出一个造型并坚持不动，直到游戏结束才能动。游戏玩法：十五、小车找空位游戏目标：1．提高奔跑和追逐的能力，增强腿部与腰部的力量。2．训练动作的敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备：宽敞无障碍物的场地，塑料圈比幼儿人数少3至4个。游戏规则：1.开车时要根据教师的要求跑出不同的速度，并变化方向跑，不能停在圈的旁边等停车的信号。2.要快速跳入空的塑料圈内，不能推挤已经跳入塑料圈内的幼儿。游戏玩法：幼教资讯每日新鲜送达，敬请添加博爱人微信号fuQQ（请备注个人信息）十六、胯下传球游戏目标：练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性。游戏准备：大皮球4个。游戏规则 1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏。3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。4、教师小结评价。增强体质
创造未来幼儿基本体操教学与实战培训观摩专业能力提升研修班时间：日—19日
地点：北京邀请函关注教师教学质量
促进儿童健康成长众所周知，幼儿体操不仅可以全面协调发展孩子们的身体素质，也可以培养幼儿坚强的意志和独立的生活能力，更能够在律动中培养幼儿勇敢向上的自信心并养成举止优雅的行为习惯。但是，我们发现，目前我们绝大多数的幼儿老师不但在站、立、走、跑、跳等基本动作上难以达到真正的标准，在教学上更是缺乏科学性和针对性，内容枯燥、教学方法单一是普遍存在的现象。试想，孩子们在不科学的教学指导下，何谈发展，何来健康？鉴于此，为促使幼儿基本体操运动真正走向科学化、制度化、规则化，帮助广大幼儿老师丰富教学内容，改良教学方法，全面增强孩子们的体智能力，北京博爱幼教中心携手首师大幼儿体操教育专家文岩教授于10月16——19日在北京举办“增强体质创造未来—幼儿基本体操教学培训与观摩专业能力提升研修班”。培训专家：文岩
首都师范大学学前教育副教授
特级教师被学生誉为“一个真真正正的好老师” 1999年首都十大教育新闻人物 北京市学科带头人 教育部国家级重点课题主持专家 主创两套全国幼儿广播体操主编《幼儿体操教程》《全脑型体育教学模式教材》等书籍培训内容一
幼儿体操基本理论培训内容二
大中小班幼儿体操的分类及动作要点培训内容三
幼儿体操创编理论知识和原则培训内容四 幼儿体操创编的方法和目标培训内容五
幼儿徒手操、器械操、韵律操、四季操的现场创编和指导“增强体质
创造未来 ”活动流程 10月15日全天报到10月16日上午上午9:00—11:30幼儿体操基本理论1、
什么是幼儿体操，它的作用是什么？2、
幼儿体操的结构与特点3、
大中小班幼儿体操的分类及动作特点
10月16日下午下午13:30-16:301、
幼儿姿态操的现场学习2、
分组创编部位组合与展示3、
分析完善创编的内容4、
总结与评价
10月17日上午上午9:00-11:30幼儿体操创编理论知识幼儿体操创编的原则科学性原则与动作分析针对性原则与大中小班的特点分析兴趣性原则与动作分析实用性原则与大班体操案例10月17日下午下午13:30-16:30幼儿体操的创编方法创编的准备、素材的收集分组学习1、
为什么要创编，目标是什么2、
构思风格，是什么形式的体操3、
面向全体幼儿，使每个孩子都能做4、
现场创编，教师指导
10月18日9:00—16:30根据要求每人创编几套幼儿体操并由老师指导1、
徒手操 模仿操
唱游操韵律操2、
轻器械操3、
形体操4学习一套青年健美操5、交流与分享10月19日上午观摩北京三里屯幼儿园上午9:00-11:30观摩北京三里屯幼儿园北京市示范园体育特色园1、
园长讲话，与学员交流介绍并回答教学中的问题。2、
观摩队列、体操表演3、
观摩户外体育游戏课4、参观园所环境。
10月19日上午11点30活动结束，老师返程。参会事项：1．凡是参加本次学习的老师可申请人力资源和社会保障部颁发的“体育教学指导师”专业能力证书，请老师准备3张个人免冠证件照片，身份证复印件各一张。2．会务费2980 元/人3、为回馈广大老师，本次活动特别推出前30名老师免学习期间住宿费4、本次培训原则上不接受现场报名，为保证您的及时参加，请尽快确定参会人员并提前汇款。咨询电话：（010）联系手机：
张老师QQ：
邮箱：北京博爱幼教中心
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