(一)：最怕“安全”孩子就是家庭的一切，没有什么比孩子的生命安全更重要。既然孩子在学校里，出了事就脱不了干系。作为校长，最怕出安全事故，而且由怕出安全事故扩大到了怕做安全工作，怕用本来就不富裕的人力迎接巨大的安全工作挑战，也怕没出事故却招来其他麻烦。(二)：最渴望提升资源就是学校能给学生提供的条件、设备、教师等方面水平要达到一定的水平，努力让学生得到更个性化的发展和最大幅度的成长。(三)：最担心成绩成绩是学校的生命线，而且师生也最理解这一工作的重要性，没有成绩怎么向各方面交待呢？努力再努力，一颗心悬起来，迎接考试，成绩出来。成绩好还是成绩差，真可谓冰火两重天，其间冷暖校长自知。(四)：最关心学生、老师和学校发展在抓紧出成绩要分数的同时，校长还是会十分关心学生的真正发展，老师和学校的发展则。校长要处理好这三个发展的关系，就要力争为学校发展赢得机遇，为老师发展创造条件，为学生发展提供最好的服务。(五)：最不理解为什么评价方式这么难改也就是说校长和老师可能都明白什么可取什么不可取，但就是迫于评价的压力不得已而为之，有些则是迫于评价的压力不得已而为之。比如忽视实践能力偏重知识传授，学校就是不敢在现行评价方式之下为所“欲”为。(六)：最委屈老师们不理解自己要课程改革，要学习新理念，要考试成绩，要家长评价，分数不理想的老师们也很着急，于是乎校长成了学校里最不讲情理的人。面对老师的怨言、挖苦甚至指责，校长真是欲辩无声欲哭无泪，只得忍气吞声继续在夹缝中寻找一线天光。(七)：最难获得家长、老师的一致肯定家长希望学生获得升学的机会能够成长成才，老师们希望孩子既能挣分数又能发展素质。这几个目标有交叉却又相去甚远，即便是承受着多方压力着手实践，也真的很难获得家长、老师的一致肯定。(八)：最需要学习提高教师水平一桶水的理论早就上升为常流水了，而校长又被称为“老师的老师”，因此必须是教育的行家里手，必须有新的教育理念和丰富的教育理论与实践，必须弹好教育这架钢琴。所以校长需要不断学习，经常交流。所以校长的最大需要就是学习提高。(九)：最不愿意束手无策压力越来越大，学校的战略目标，实际运行，各方发展进入瓶颈。逆水行船，不进则退，作为一校之长，最不愿意素手无策。解铃还须系铃人，校长最了解自己的学校，理论结合实际，将基础建设做好，将成功案例合理的根植于当下，才能打破僵局继续前进，这样才有改变的可能。(十)：最乐意看到自己决策带动了学校的改变校长最自豪的莫过于自己决策带动了学校的改变。这样的改变体现在学生和学校发展中，体现在教师的快乐从教中。当看到自己认定、看准的决策得到实施的时候，校长无疑是最快乐的人，当校长是清苦的差事，受累又操心，其最大的安慰就来自于自己的理念能够得到体现。也许，想到这里，无论处境多么艰难，都该欣慰地笑一笑，因为毕竟能有这样机会的人并不多。关注多优，关注成功！　
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校长性侵女生 师生曾让女生忍耐
来源：互联网 更新时间： 18:41:00 责任编辑：李志喜字体：
第1页:陕西石泉校长性侵女生
第2页:女生要说出那丑陋的一切
第3页:转来新生无户口
第4页:女生当校长是父亲
第5页:女生一再跟他说还是个孩子
第6页:老师同学让女生忍一忍
第7页:女生怀孕又流产
第8页:决定用法律捍卫自己尊严
涉嫌强奸女学生的校长李怀松
吴晓所在的石泉县第三中学
　　老师同学让我忍一忍
　　我找到我的朋友，告诉他们我不去郊游了，我想自己一个人静一静。他们走后，我找了个小药店买了一瓶安眠药，准备结束自己的生命。我回了一趟家，换下那一身脏衣服，把它丢进垃圾桶里，在一个安静的地方准备结束自己生命。一个好朋友打来电话对我关心备至，我的眼泪又落下来了，没有了结束自己生命的勇气。
　　我扔了那瓶安眠药，发誓要让他付出代价。我依然和往常一样去了学校，尽管不能承受却依然死扛着，面带微笑地去和每一个人见面。但是自己的力量毕竟太过薄弱，不堪重负，我想要逃避。
　　我向班主任请假想要回家休息，最好的朋友说什么都不让我离开，我哭着告诉她我的委屈。她知道后安慰我，让我把眼泪擦干，好好努力，到时让李付出惨痛的代价。我的心情已经走向了低谷，无心再学习。
　　第二天我去跟班主任请假回家休养，调整心态。班主任细心的劝导、殷切的关怀，让我有什么委屈可以告诉他，他能帮我的他一定会尽力帮我。我的心理防线决了堤，把这件事告诉了这个真心关心我却和我没有任何血缘关系的“哥哥”。
　　班主任听后很愤怒，却也是无能为力。他只是安慰我，让我保护好自己，将来有机会大可让他 （李校长）后悔莫及。我请求班主任替我保密，他答应了我，并劝我好好努力，报仇的事以后再说。
　　后来语文老师听到一些关于我和李的风言风语，就问我详细情况，我就把情况告诉了语文老师，他听到后很震惊，说我不能被困难吓倒，应该学会勇敢地保护自己，我也曾向语文老师提及事发后我想到公安机关报案，但因为自己懦弱，为保名节就没去。
　　4月26日23时19分，吴晓的班主任通过手机发表的空间文章《回校路上》里写道：把美好的未来规划得如此灿烂，然而不得不安静地走，安静的眼泪夺眶而出，不是脆弱，是这个时候的社会刮进了胃肠刺痛的空气。当身边的一切都怀揣捉摸不透的心脏之时，自己却单纯得像颗露珠，一碰即碎。都滚蛋吧，我也像空气一样消失！哀莫大于心死，走完这段黑暗，像傻子一样地活！
　　屡遭性侵变得沉默寡言
　　我决定听他（班主任）的。那些天我很努力很努力地学习，可是身体却被拖垮了，不得不回家休息。后来李听说我回家之后，打了电话给我，我没看到，看到之后就回了他一些短信，给他打了几次电话。
　　后来他开车到我家附近接我，我随他去了他家（迫于害怕他让我休学及户口无法办理和自己微弱的封建意识的情况下，不得不从）。那晚我们都喝了酒，当晚我们发生了第二次性关系，虽然我有反抗，但态度已没第一次那么强烈（顾虑自己上学，户籍和名声）
　　直至4月6日，我和他共在一起发生了四次关系，直到我因病晕厥，去往西安看病。
　　在我离校期间，李多次以不该让我去西安看病为由找我们班主任的麻烦，班主任不想我为他担心，对自己所受的委屈只字不提，一味地给我宽心让我安心看病。
　　吴晓告诉记者，遭受校长的性侵害之后，自己精神郁闷，唯有通过不停歇的学习，才能暂时忘记那可怕的夜晚。吴晓的同学对记者说，吴晓当时学习的劲头到了近乎疯狂的地步，每晚一两点还躲在被窝里，借助手电筒看书，早上五点半准时起床，简单洗漱后第一个进教室开始自习。吴晓做梦都在背单词。超负荷的学习和内心的烦闷，让吴晓开始变得沉默寡言，每天几乎只吃一顿饭。
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