小学五年级题~~~~~~1.书架的第一层放有4本不同的计算机书,第二层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书.（1）从书架的第1、2、3层各取一本书,有多少种不同的取法?2.4人站成一排照相,有多少种不同的排法?
秋严〞耂﹏
题1：4X3X2=24题24X3X2X1=24
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扫描下载二维码书架上有上、中、下三层．一共分放了192本书．现在先从上层取出与中层同样多的书放到中层．再从中层取出与下层同样多的书放到下层．最后从下层取出与上层现有的同样多的书放到上层．这时三层的书刚好相等．问这个书架上、中、下层原来各有多少本书？
最后上、中、下层各有192÷3=64（本）．最后从下层取出与上层剩下的同样多的书放到上层，这是三层本数相同了，那么说明，下层给上层64÷2=32（本）；下层未给上层是有：64+32=96（本），下层原有：96÷2=48（本）；中未给下是有：192-32-48=112（本），那中层原来有：112÷2=56（本）；上层原有：192-48-56=88（本）．答：这个书架上、中、下层原来各有88本、56本、48本．
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题目比较烦杂，先理顺一下：取了三次，先上层给中层，再中层给下层，最后下层给上层；每次取时，如“从上层取出与中层同样多的书放到中层”，意思是中层有多少本书，上层就取出多少本书给中层，说明取完后，中层的书的一半是上层给的；最后取完后，三层书一样多，即三层各有192÷3=64本．题目包含以上三个条件．可用倒推法来解答．
本题考点：
列方程解含有两个未知数的应用题．
考点点评：
遇到这种问题不要看它绕来绕去，其实拿到题目先读清题目，再确定做题方法．只要认真读题就会做出来，千万不要怕麻烦哦!
扫描下载二维码书架上有上、中、下三层．一共分放了192本书．现在先从上层取出与中层同样多的书放到中层．再从中层取出与下层同样多的书放到下层．最后从下层取出与上层现有的同样多的书放到上层．这时三层的书刚好相等．问这个书架上、中、下层原来各有多少本书？
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本题考点：
列方程解含有两个未知数的应用题．
考点点评：
遇到这种问题不要看它绕来绕去，其实拿到题目先读清题目，再确定做题方法．只要认真读题就会做出来，千万不要怕麻烦哦!
第3次操作后三个书架的书的数目（上、中、下）：64、64、64
第2次操作后三个书架的书的数目：32、64、96
第1次操作后三个书架的书的数目：32、112、48
开始时三个书架的书的数目：88、56、48
192除以3=64上层88,下层48.
192/2=9696/2=4896-48=4848/2=2496-24=7272/2=3648+36=84答:上层有84本书，下层有24本书
扫描下载二维码阅读下面的文字，完成下列各题。（9分，每小题3分）宋代的“互联网”①题壁，是指将有关文字或图画题写在寺壁、驿壁、屋壁、桥梁等建筑物的壁面上,以传播信息、发表言论、发布文学或书法绘画作品等。题壁,是一种真正的原始意义上的“平面”媒体。文字题壁,早在战国时代就已出现。到了东汉光武帝时代，题壁已成为发布公文诏令的传播手段。《风俗通义》里就有“光武中兴以来，五曹诏书，题乡亭壁”的记载。②“题壁”二字连用大约始于梁简文帝萧纲。中唐以降，题壁之风大盛。到了宋代，题壁更成为一种日常性、普遍性的大众传播方式。宋代的题壁，很有点像当今的互联网。虽然题壁是种原始的传播方式，在传播功能上无法跟现代电子化的互联网相提并论，但在信息传播层面上有些特点却颇为近似。③宋代题壁有两种情形，一是作者自己题壁上传，另一种是作者写好作品后由他人题壁上传。后者更像是今天网络的“转帖”。作者自己题壁上传，一般情况是边构思，边题壁，即写作与题壁同步进行。而别人转帖题壁，在时间上相对要滞后一些。寺僧常请名家诗文题壁，有的是名家本人亲笔题壁，相当于今天在网络上直接发帖；有的则是名家写好作品后由寺僧安排人书写上壁，相当于“转帖”。④从信息传播的角度来看，当今的互联网，具有开放性、自由性，宋代也是如此。先说开放性。宋代题壁，一般都题写在人群聚集比较频繁、客流量比较大的寺庙，驿站，公私房屋，桥梁等开放性的墙壁上，以便过往行人观看浏览。宋代朝廷常用题壁来发布诏书政令，其中明文规定要在“要害处”、“要路”上题壁发布。比如，太平兴国七年八月已卯颁行的《两川罢洒酤等诏》说：宜令诸州自今只织绫罗绸绢絁布锦等，余悉罢去。限诏到，各于要害处粉壁，揭而示之。所谓“要害处”、“要路”，是指便于民众观瞻知晓的路旁建筑物。诏令的内容，当然要求对大众开放，使之遵照执行。⑤诏令里所说的“粉壁”，就是指用石灰水将墙壁刷白，然后在白色墙面上书写诏令。这种传播方式，中国许多乡村至今还在使用。至于个人题壁，不但不怕别人看到，而且希望看到的人越多越好。次说自由性。就像是今人可以自由随意地在网络发帖或写“博客”日志一样，宋人可以自由随意地题壁，发表言论和诗词作品。（《评论周刊》）【小题1】下列各项中对“题壁”的解释正确的一项是（）A．题壁是一种将有关文字或图画题写在寺壁、驿壁、屋壁、桥梁等建筑物的壁面上的传播方式，可谓历史久远。B．题壁作为一种真正的“平面”媒体，早在战国时就已成熟，东汉光武帝时，题壁已成为发布公文诏令的最重要的传播手段。C．“题壁”的使用始于梁简文帝萧纲，盛行于中唐以后，直至宋代更成为一种日常性、普遍性的大众传播方式。D．宋代题壁，虽传播方式原始，但却具备了互联网的强大的传播功能，不仅特点相似，而且在信息的传播层面上，与现代互联网颇为接近，被称为宋代“互联网”。【小题2】联系文本下列各项不属于宋代“题壁”特点的一项是（）A．宋代题壁有作者题壁上传与他人题壁上传之分，后者类似今日网络“转帖”两者在写作与题壁上传的同步性上有所差异。B．宋代题壁如互联网一样具有开放性、自由性，其题壁大多在人群聚集比较频繁、客流量比较大的寺庙，驿站公私房屋，桥梁等开放性场所，以便过往行人观看浏览。C．题壁使用范围广泛，宋代朝廷常在“要害处”、“要路”上题壁发布诏书政令，甚至有的诏令内容要求对大众开放，使之遵照执行。D．宋代诏令所言“粉壁”，是指用石灰水将墙壁刷白并书写诏令，此种传播方式，延续至今，中国许多乡村仍在使用。【小题3】下列各项信息与原文信息不符的一项是（）A．题壁历史久远，到宋代更呈现出大众化与普遍性趋势，它强烈的“大众传媒”性质，使得宋代“互联网”称谓名副其实。B．题壁在宋代不仅可发布诏令，令公众知晓，而且还有个人题壁，面向所有公众开放，且希望看到的人越多越好。C．宋代题壁具有自由性的特色，如同今人可自由随意地在网络发帖或写“博客”日志一样，宋人可以自由随意地题壁，从而具备互联网的某些传播特色。D．古代题壁具有从战国到宋代的历史延续性，题壁的发展越来越像“互联网”，题壁在明清两代会更加繁盛。 - 跟谁学
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书架的第一层放有3本不同的科技书,第二层放有2本不同的漫画书,第三层放有1本文学书,从书架的第一、二、三层各取1本书,共有多少种不同的取法?
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