如何使用魔方格作业神器来完成假期作业
来源：中国日报网
假期开始已经有一段时间了，可是在假期里，放假前，老师都会布置很多假期作业来让学生完成。即便假期是让学生休息与参与课外实践的时间，但不能因为休假而忘记自己是学生的身份。所以适当的做作业，对两个学期很好的连接作用，但过多的作业，让学生们根本没有时间去参加实践。但魔方格作业神器就能帮学生们节省很多时间，轻松完成作业。
很多人对魔方格作业神器不是很了解，如果想要了解的话，就请接着往下看，看看大家对他都有什么疑问?
第一位是来自山西的学生：我没用过这魔方格的作业神器，它真的有那么好吗?与其他作业软件有什么区别呢?
答：针对这位同学提出的问题，相信绝大多数学生或家长都会这样问。其实魔方格作业神器与其他作业神器最大的区别就在于，不仅可以向提问，而且还可以在上面回答别人不会的题目，帮助别人的同时自己也因此得到了锻炼。它不仅仅是作业神器，还是孩子们身边最好玩的一种软件，就在官网上，可以看到将学生们的学习分为好几类，不同类别所起到的效果不一样。比如试题练习，在上面可以找到很多试题，不同年级不同科目的试题，都可以在上面找到的。还可以参加竞技场或答题比赛，赢得比赛还可以赢得一些奖励。
第二位是来自浙江的学生家长：虽然这魔方格的作业神器不仅能锻炼孩子寻找学习的乐趣，也能轻松的帮学生解决学业上的难题，但是它就真能帮助学生们吗?
答：虽然现在作业神器软件很多，但向魔方格这样的作业神器，倒是还没有。因为在魔方格里不仅可以练习试题、考点百科，教你考试方面的技巧等，还能在上面练题同时寻找自己的快乐。轻轻松松就练题，这对学习很有帮助。所以，并不是所有的作业神器对学生都没有帮助，会让学生丧失思考能力。回答别人提出的问题不也能锻炼孩子答题与思考的能力吗?
总结：通过上述两种不同身份的人的提问，还对此做了详细的解答，相信大家应该非常清楚知道：这种神器真的能在学业与作业方面帮到学生，而且不会因为一些不会解的题目，而让学生在一道题上浪费太多的时间。
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用配方法解方程，配方后的方程是
A． B． C． D.
题型：单选题难度：中档来源：河北省期中题
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一元二次方程的应用
建立一元二次方程模型进行求解，把得到的答案带回实际问题中检验是否合理，来解决实际问题，如打折、营销、增长率问题等。&列一元二次次方程组解应用题的一般步骤:可概括为“审、设、列、解、答”五步，即：（1）审：是指读懂题意，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量以及它们之间的关系；（2）设：是指设未知数；（3）列：就是列方程，这是非常重要的一步，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个等量关系，然后列代数式表示等量关系中的各个量，就得到含有未知数的等式，即方程；（4）解：解这个方程，求出两个未知数的值；（5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案。提示：①列方程解应用题时，要善于将普通语言化为数学语言，审题时，要特别注意关键词语，如“多、少、快、慢、和、差、倍、分、超过、剩余、增加、减少”等等，此外，还要掌握一些常用的公式或特殊的等量关系，如特殊图形的面积公式、行程问题、工程问题、增长率问题中的一些特殊关系等。②注重解法选择与验根，在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简单流畅，特别注意要对方程的解进行检验，根据实际情况作出正确取舍，以保证结论的准确性。常见题型公式：工程问题：&&&&工程问题中的三个量及其关系为：工作总量=工作效率×工作时间&&经常在题目中未给出工作总量时，设工作总量为单位1。
利润赢亏问题&销售问题中常出现的量有：进价、售价、标价、利润等&有关关系式：商品利润=商品售价—商品进价=商品标价×折扣率—商品进价&商品利润率=商品利润/商品进价&&&&&&&&&&&&商品售价=商品标价×折扣率&
存款利率问题：利息=本金×利率×期数&&&&&&本息和=本金+利息&&&&&&利息税=利息×税率（20%）
行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度
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求一个数的近似数采用（&&& ）的方法。
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
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整数的近似数及改写
整数的改写：为了读写方便，常把一个比较大的多位数，写成用“万”或“亿”做单位的数；求近似数：有时可以根据需要省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。省略一般根据“四舍五入”法。 方法点拨：1、怎样把一个数改写成“万”作单位？ 把一个数改写成“万”作单位，只要把末尾4个0去掉，再添上“万”字。 如果末尾不足4个0，就在万位后面（千位前面）添上小数点，去掉末尾的0，再添上“万”字。 2、怎样把一个数改写成“亿”作单位？ 把一个数改写成“亿”作单位，只要把末尾8个0去掉，再添上“亿”字。& 如果末尾不足8个0，就在亿位后面（千万位前面）添上小数点，去掉末尾的0，再添上“亿”字。 3、求近似数：把一个数省略亿位后面的尾数求近似数，只要把千万位上的数根据四舍五入法去掉万位后面的数，然后写上“亿”字。
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用画图的方法解不等式2x+1&-x+6。
题型：解答题难度：中档来源：同步题
解：原不等式可化为x-5&0，作直线y=2.5x-5的图象，由图看出，当x＞2时，这条直线上的点在x轴上方。即y=2.5x-5&0。所以不等式的解集为x＞2 。
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一元一次不等式的解法
一元一次不等式的解集：一个有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。例如﹕不等式x-5≤-1的解集为x≤4；不等式x﹥0的解集是所有正实数。求不等式解集的过程叫做解不等式。将不等式化为ax&b的形式(1)若a&0，则解集为x&b/a(2)若a&0，则解集为x&b/a
一元一次不等式的特殊解：不等式的解集一般是一个取值范围，但有时需要求未知数的某些特殊解，如求正数解、整数解、最大整数解等，解答这类问题关键是明确解的特征。 不等式的解与解集：不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。如x=1是x+2&1的解①不等式的解是指某一范围内的某个数，用它来代替不等式中的未知数，不等式成立。②要判断某个未知数的值是不是不等式的解，可直接将该值代入等式的左、右两边，看不等式是否成立，若成立，则是；否则不是。③一般地，一个不等式的解不止一个，往往有无数个，如所有大于3的数都是x&3的解，但也存在特殊情况，如|x|≦0，就只有一个解，为x=0不等式的解集和不等式的解是两个不同的概念。①不等式的解集一般是一个取值范围，在这个范围内的每一个数值都是不等式的一个解，不等式一般有无数个解。②不等式的解集包含两方面的意思：解集中的任何一个数值，都能使不等式成立；解集外的任何一个数值，都不能使不等式成立。（即不等式不成立）③不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来，如不等式x-1&2的解集是x&3,可以用数轴上表示3的点左边部分来表示，在数轴上表示3的点的位置上画空心圆圈，表示不包括这一点。一元一次不等式的解法：解一元一次不等式与解一元一次方程的方法步骤类似，只是在利用不等式基本性质3对不等式进行变形时，要改变不等式的符号。有两种解题思路：（1）可以利用不等式的基本性质，设法将未知数保留在不等式的一边，其他项在另一边；（2）采用解一元一次方程的解题步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等步骤。&解一元一次不等式的一般顺序： （1）去分母 （运用不等式性质2、3） 　　（2）去括号 　　（3）移项 （运用不等式性质1） 　　（4）合并同类项。 　　（5）将未知数的系数化为1 （运用不等式性质2、3） 　　（6）有些时候需要在数轴上表示不等式的解集&不等式解集的表示方法： （1） 用不等式表示：一般的，一个含未知数的不等式有无数个解，其解集是一个范围，这个范围可用最简单的不等式表达出来。例如：x-1≤2的解集是x≤3。 　　（2） 用数轴表示：不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来，形象地说明不等式有无限多个解。用数轴表示不等式的解集要注意两点：一是定边界线；二是定方向。
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386159235089385137527482908491917695谁用过魔方格作业神器器，都用过什么神器，用着怎么样？
答题用“作业神器”就是变相抄袭|学生|作业_凤凰资讯
答题用“作业神器”就是变相抄袭
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暑期过半，作业还没做完，题目太多太难……这个暑假，一款款被称作“作业神器”的移动应用软件，成为各年级学生的新宠，只要将不会做的难题拍照上网，短时间内就有所谓的“学霸”、“老师”来帮忙解答。这类“作业神器”真是让学生欢乐家长忧。记者昨天登录一款“作业神器”，发现虽然解题速度堪称“秒答”，但是答案却并不靠谱。
原标题：答题用“作业神器”就是变相抄袭　　□一些“作业神器”软件下载次数达几万甚至几十万次/晨报记者　陈征□晨报记者　林颖颖暑期过半，作业还没做完，题目太多太难……这个暑假，一款款被称作“作业神器”的移动应用软件，成为各年级学生的新宠，只要将不会做的难题拍照上网，短时间内就有所谓的“学霸”、“老师”来帮忙解答。这类“作业神器”真是让学生欢乐家长忧。记者昨天登录一款“作业神器”，发现虽然解题速度堪称“秒答”，但是答案却并不靠谱。网上贴题几分钟就有答案昨天，丁先生忧心忡忡地表示，家长群里有一些家长反映，“发现孩子一边做暑假作业，一边抱着手机，本来以为是开小差玩游戏，后来才发现原来是在手机上抄答案呢。记者昨天在手机软件应用市场上输入“作业”两字，出现了数十个选项。其中包括“问他”、“作业帮”、“快作业”、“作业宝”、“魔方格”等。一些软件下载次数达几万次甚至几十万次。记者联系到曾用过“作业神器”的高一学生小董。他表示，把题目拍下来放在网上，很快就会有“学霸”、“达人”或者“老师”贴出答案。“我有一次碰到一道不会解的几何题，贴到网上后几分钟就得到了答案，文科的题目更快，基本上几秒就搞定了。”在小董看来，这个软件偶尔用用还不错。“学霸”答题不一定都靠谱记者随后用手机下载了一个名为“作业帮”的所谓“作业神器”，不用额外注册，用用户名登录后，即被允许出题目或回答。用户既可以提出问题，也可以回答他人的问题，并积累“财富值”，还能用这些“财富值”去换取礼品，比如300分可以换取10元话费，而150000分则可以换到一个苹果5S手机。看来，“学霸”、“达人”就是这样被吸引来解题的。昨天上午10点一名提问者贴出了一道小学语文成语题，“最劣质的彩电、最大型的手术、最省事的厨师、最大的差别、最大的地方、最遥远的地方、最快的流水，请写出这些描述对应的成语”。5分钟后，有一位“学霸”给出了前四道题的答案：“黑白不分、脱胎换骨、无米之炊、天壤之别”。几乎在同一时间，另外一位“学霸”给出了最后两项的答案：“、高山流水”。直接给答案几乎是“学霸”答题的形式。但是一些理科题目要求有解题过程，因此一些提问者在贴出题目时，几乎都要加上备注“求过程”，而这类题目参与回答的人就会少一些。记者在网上选择了一道高中语文试卷中的语法选择题，拍照放到了应用软件上。不到两分钟，就有人留言提供了答案，又过了半小时，另外一名网友也给出了另一个答案，但是对比标准答案，记者发现，两个“学霸”的答案都是错的。记者随后又拍了一道高中数学题放上去，半小时都没有得到答复。值得注意的是，部分“作业神器“提供专职老师负责线上答题，这类提供专职老师的软件则采用收费的模式，相对解题更加靠谱。据介绍，回答问题的老师往往与软件公司有签约关系，赚取报酬，而部分大学生也参与其中。用“神器”是变相抄袭作业“我听说过这类软件，这其实就是一种变相的作业抄袭。”作为班主任，上海中学高中语文老师俞超一直关注抄作业的现象。俞超表示，不管是同学之间互相抄作业，还是从所谓的“作业神器”上得到答案，老师都是能看得出来的。“不过，因为假期作业量很大，老师以检查完成度为主，一些客观题也比较难分辨，学生借‘作业神器’　蒙混过关还是有可能的。”有教育人士表示，目前学校基本杜绝学生在校内使用手机，因此，用“作业神器”的情况大多出现在校外或假期中，单凭校方或老师很难杜绝。要避免“作业神器”，需要学生自觉，更要家长监督。
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当前版： 006版
“作业神器”刮了谁的耳光？
　　□&海平　　暑期来临，中小学生们在尽情享受假期的同时，也有不少孩子为暑假作业而烦恼，一本本的作业“挡”在了玩耍面前。记者发现，诸如“作业帮帮圈”“作业互助组”“作业帮”等一系列手机软件挺火的，被一些孩子称为“作业神器”。（7月11日《羊城晚报》）　　“学生怕什么？一怕考试、二怕作业！答题利器……学霸学渣共同的乐园”、“神器在手，解题不愁”、“千万试题，秒速求解”，看着这些作业软件充满诱惑力的广告，那些正为成堆作业挠头的学生岂能不心动？不过，老师说了，学生利用软件解题，和抄作业没有区别。或者还可以说，“作业神器”是抄作业的“2.0版”。老师布置的家庭作业可以抄，中考、高考手机都不准带，神仙也帮不了你，何况“神器”？所以，依赖“作业神器”最终害的是学生自己。　　“作业神器”何以在中国独创并风行？皆因中国学生作业最多，学业负担最重！　　家庭作业被中国教师视为必然，认为大量家庭作业可以帮助学生巩固知识，提高学业水平。事实也许并非如此，澳大利亚教育专家发现，学生花在家庭作业上的时间越多，学习效果越差。美国的研究表明，那些学生做大量家庭作业的国家，学术成就上的国际排名，没有家庭作业少的国家表现好。美国是家庭作业最少的国家之一，一样不影响他们的学术地位。对学生作业这个问题，需要教育管理者、学校、教师、家长、学生等各方取得共识，统一行动，对过重的家庭作业说“不”。作业神器风靡校园 老师：这是抄作业的一种进化
摘要: 【资料图片】　　【编前语】作业到底应该怎么做？作业做不完时怎么办？近日，“作业帮”“爱辅导”“作业神器”等专为中小学生解题的手机软件在学生中风靡起来，下载这些“神器”后，用这款软件的学生只要将作业题用 ...
【资料图片】　　【编前语】作业到底应该怎么做？作业做不完时怎么办？近日，“作业帮”“爱辅导”“作业神器”等专为中小解题的手机软件在学生中风靡起来，下载这些“神器”后，用这款软件的学生只要将作业题用文字或照片形式上传，马上就会有人在题目下“抢答”。一位老师称，只要有答案，学生在做题时就会产生依赖感，思路得不到锻炼，使用软件答题其实是抄作业的一种进化。　　“作业神器”有多火？日前，记者在成都市区内对20名初、高中生进行随机采访，13名学生表示曾使用过这类软件。　　做作业时，解不出枯燥的物理题、看不懂复杂的几何图怎么办？越来越多的学生在手机上找到了“坐等答案”的诀窍。记者下载了5款解题软件，发现每款软件均有解答从小学一年级到高中三年级各学科题目的功能。在“问他作业”，选择提问老师，需要付费两元钱；提问学霸，答案采纳后只需向对方支付虚拟币“问豆”。　　谁在问题？　　小学生、初中生 满屏多为题　　学生上传作业学霸出面回复　　“学生怕什么？一怕、二怕作业！答题利器……学霸学渣共同的乐园！”这是一款名叫“爱考拉”的“中小学生作业神器”在软件介绍中打出的标语。　　在手机软件商城中搜索“作业”二字，马上会有一连串解题软件显示出来。按下载量排序，最火的一款名叫“问他作业”，其次是“作业帮”“爱辅导”“爱考拉”“作业神器”等。记者将这五款软件通通下载，发现每款软件均有解答从小学一年级到高中三年级各学科题目的功能。　　手机点开“问他作业”软件的问答页面，记者看到几乎每秒钟都有新的问题上传，大多数问题下都附有一个或多个解答。记者注册后发布提问“‘骙骙’怎么读？”。不到一分钟，便有一名“学霸”给出作答，还附上了词语的解释。记者昨晚7点钟浏览该软件提问页面的前一百个问题，发现满屏几乎全是数学题，提问者以小学生、初中生居多，高中提问用户仅有2人。　　20个学生13个用日记都可代写　　记者随机采访成都市区内初、高中学生共20名，其中，知道“作业神器”的学生有18人，用过解题软件的学生有13人。　　成都十七中初三女生文文告诉记者，初一、初二时，她和好朋友会在微博中分享各自的作业题答案，“一人答，多人抄”。自从上学期下载了“作业神器”后，大家都将阵地从微博[教育网]转移到了“神器”上，“拍个照片就有人给答案，方便，而且准确率高。”不过，文文通常会提问“学霸”而不是老师，“问老师要付费，不划算。”　　文文的同学陈茜也称，自己遇到难题时拍照上传“作业神器”。不仅数学题，陈茜连作文、日记甚至检讨书都会依赖“作业神器”。她称，有次提问“上课听歌，罚写500字检讨”，结果5分钟不到就有人发了长长的检讨文。之后，陈茜便将每周交一次的日记也交给“神器”中的学霸来写，果然次次都有“靠谱人士”的回复。　　软件开发商：这只是个工具　　虽然社会上对于这些答题软件争议颇多，但“问他作业”“作业神器”的开发商均对记者表示，开发之初就已预料到会有争议，但软件定位只是“辅导工具”。　　“我相信孩子们总是有很多方法能找到答案，我们不是唯一途径。”“作业神器”开发商陈总称，这款软件只是让孩子节省找到答案的时间成本，然后提供一个解题的全面步骤和思路给学生参考，“就像个字典一样，只是个工具。”。　　“问他作业”的负责人则表示，为避免学生投机取巧，软件平台对用户提问次数做了限制，每天只能3次，“例如提问一整张，或者在极短时间内，提问大量的题目，都不能通过审核。”谁在答题？　　生学霸解一题收入7毛钱　　解题软件，答案从何而来？记者体验软件发现，“问他作业”“作业帮”“爱考拉”等都是以网友互动解题为主的社交类软件；“作业神器”的解题答案全部“来源于互联网”；“爱辅导”则是专职老师负责线上答题。　　问老师付费两元问学霸免费　　在“问他作业”中可选择提问老师或提问学霸。选择提问老师，即可看到所有在线的教师及简介，但对老师们提问需要付费两元钱。提问学霸则免费，只要上传题目，便会有网友作答，答案被采纳后只需向对方支付虚拟币“问豆”。记者点击软件中的“排行榜”，发现最活跃的学霸“smile_紫华”已累计回答3583次提问，答案被采纳了1365次。　　这些活跃的答题学霸是什么人？记者在线与10位进行答题的学霸交流，8人表示自己是在校大学生。其中名叫“小洁学姐”的学霸告诉记者，自己是专门在软件上答题的大学生，答案被采纳一次，能得到7毛钱收益。这7毛钱由谁支付？“小洁学姐”并未透露。　　“问他作业”是由一家名为广州百田信息科技有限公司的网游公司研发。该公司负责人称，在“问他作业”中，在线解答的学霸大多是注册用户，而在线老师主要是在学校或教辅机构教学的老师，公司会与他们签约。用户在线支付的费用均直接支付给老师本人，而不是开发公司。　　成都用户量全国排第六　　记者联系到“问他作业”“作业神器”以及“爱辅导”三款解题软件的开发公司。三家公司相关负责人均表示，自家产品正处于用户增长期，需求量持续增长。　　软件“爱辅导”是名为“爱辅导”的远程教育机构研发的手机客户端。其相关负责人称，成都范围内该软件的注册用户在3万上下。软件“作业神器”则是一家名为“希望谷”的教育社交类网络公司开发，负责人陈总告诉记者，目前该软件[]全国有超过20万用户，每天的搜索量都在50万到80万之间。其中四川用户在15000人左右，截至昨日，来自成都地区IP的用户数量达3472人。在所有中，成都用户量的排名约在第6名，而用户最活跃的地区在北京、天津、上海等地。　　根据后台监测，“作业神器”软件的使用高峰期和新增用户高峰期均在每晚上6点到10点。周六、日两天，全天使用量都较高。　　声音　　老师：这是抄作业的一种进化　　记者对市区内5名中小学老师及5名中学家长进行采访，由于成都市大多中小学禁止学生在中使用手机，5名老师均表示，没有见过学生使用“作业神器”。但老师们均表达了“不支持使用软件答题”的态度。　　成都市实验外国语学校初中部的郭欢老师称，只要有答案，学生在做题时就会产生依赖感，思路得不到锻炼，使用软件答题其实是抄作业的一种进化。“即便软件开发商标榜“启发、教育”的目的，但到了学生手中，就只能让学生产生功利的想法，用浮躁的心态去对待作业。”　　家长：绝对不让孩子用　　在受采访的家长中，有3名表示并未听说过解题软件。而记者采访的使用“作业神器”的13名学生中，有9名表示，自己的家长并不知道这类软件，“也不敢告诉爸妈。”　　“如果我知道有这个‘神器’，肯定不会让他用。”成都十七中的学生家长卢女士认为，用软件解题做作业，无异于抄答案。　　成都实验外国语学校林婷的家长林海波自己也下载了“问他作业”，甚至还会用付费功能“提问老师”，以求标准答案。“我从来不让孩子用，但她放假在家做题时，我会用这款软件来检查。”
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