班主任专业成长之道,应从江浙泸包括哪几个省方面加以修炼

班主任如何行动:班主任习惯修炼之道 -赵坡-教育-文轩网
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“注意你的思想,因为它们会变成你的语言;注意你的语言,因为它们会变成你的行动,注意你的行动,因为它们会变成你的习惯,注意你的习惯,因为它们会变成你的性格;注意你的性格,因为它们会变成你的命运。”继《班主任如何说话》、《班主任如何思考——班主任理念创新之道》之后,班主任三部曲之赵坡编著的《班主任如何行动——班主任习惯修炼之道》上市。
隐藏全部&& 赵坡 1984年生,浙江省温州市优秀教师。大学毕业后一直从事高中班主任工作,坚持走“在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长”的专业发展道路。至今已在《班主任》等国家、省、市级报刊上发表文章二十余篇,部分文章被中国人民大学报刊资料中心全文转载。自2008年4月起,行走于班主任论坛、K12教育论坛以及教育在线等著名教育论坛,至今已撰写了五十余万有关教育的文字。
隐藏全部&&自序 我们同样需要好习惯第一讲 养成善于和学生交流的习惯1.真正的平等交流2.多样化的交流通道3.主动一点儿第二讲 养成真正关心学生的习惯1.为学生的生活学习服务2.细微处更值得用功3.关心和批评并不矛盾第三讲 养成杜绝说教的习惯1.寓言故事引人人胜2.新闻事件贴近生活3.身边的故事更有说服力4.经典美文能直抵心灵第四讲 养成构建完美形象的习惯1.谨记我们的身份2.多一点儿理解和宽容3.我没有放弃你们第五讲 养成预设班级问题的习惯1.常规问题需要密切注意2.阶段问题需要提前引导3.突发问题需要理智应变第六讲 养成关注自身成长的习惯1.用别人的缺点警示自己2.用别人的优点完善自己3.培养强劲的内心成长需求第七讲 养成用放大镜寻觅幸福的习惯1.寻觅幸福源2.压力要释放3.有团队不孤单后记
隐藏全部&& 第一讲 养成善于和学生交流的习惯 1 真正的平等交流 一、“人不犯我,我不犯人” “人不犯我,我不犯人!”这句话是一个男生在毕业之前给我的留言。 2010年6月,我带的第一届高三学生毕业了。因为这个班是我带的第一届高三班级,所以我对它几乎倾注了全部的激情和精力。虽然付出很多,但学生给予我的也丝毫不少。由于工作的需要,2010年初我的工作可能要变动,在我把这个消息告诉学生之后,团委书记温思思组织全班学生暗暗地给我写了留言纪念册。 、 我想,按照一般规律,学生给我写的留言里除了有祝福和感谢的言语之外,也必定有些评价语。于是我迫不及待地翻阅留言本,让我欣喜的是,大部分学生都热情地赞美了我,但是当我看到谢伟志在座右铭这一栏的留言时,我愣住了一一“人不犯我,我不犯人”。很显然,那一次的“交流”我触犯了他的尊严,要不然他不会在留言里写上这句话,而且把这几个字写得这么大,这是在委婉地暗示我呢。在毕业后的谢师宴上,我悄悄地和谢伟志交流此事,他的回答也证实了我的想法。 事情是这样的,一直以来,谢伟志都比较乖,却也经常犯些小错,比如上课时走走神、说说话之类的,虽然学习有点儿不努力,但在其他方面基本没问题。然而,这一切在一个晚上发生了改变。 ……
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