中班体育活动教案游戏攀登（配场地图）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-18 07:32 标签： 中班体育目标
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　小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬&&每当这时，我都要提醒他们注意安全，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到安全的地方，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣，在爬中我也能和孩子融在一起。上学期，我们学习了小蚂蚁的手膝着地爬，由此也产生了让孩子学习手脚着地爬的本领。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习爬行的本领。
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&& 本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习手膝爬行的时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到一定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子，注重个别教育，让每一个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。
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共有记录数:0中班体育《玩桌子游戏》教案与反思
《中班体育“玩桌子游戏”教案与反思》摘要：参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体...： ◇
　　设计意图
　　《玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。
　　活动目标：
　　1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。
　　2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。
　　3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。
　　活动重难点：
　　重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。
　　难点：高跳下的技能。
　　活动准备：
　　桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。
　　活动过程：
　　一、随音乐做热身运动
　　二、基本部分
　　1、向幼儿介绍器材&&桌子
　　2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习
　　（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样（桌子间隔30CM，排成两排）
　　（2）小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）
　　（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？
　　3、练习高跳下
　　（1）幼儿尝试高跳下。
　　（3）教师示范，纠正动作。
　　（3）幼儿全体练习一次。
　　请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。
　　（4）提高难度（桌子由一张&&两张叠起&&三张叠起）
　　三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏
　　1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？
　　2、教师示范
　　去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的
　　3、幼儿全体救小白兔
　　四、放松活动
　　1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）。
　　2、现在我们一起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）。
　　活动反思
　　活动过程一环扣一环，整个教学活动中始终体现纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维，发展其能力。幼儿在有趣的游戏中不知不觉地巩固了自己的平衡、钻爬、攀登、跳跃能力，体现了幼儿勇敢、克服困难的品质，培养了幼儿良好的合作意识，感受到了体育运动带来的快乐。结束部分是放松运动：教师带领幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等，也是动静交替。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来， 整个过程考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。活动材料的选定既贴近幼儿的生活，又满足了幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索的心理特点。
　　活动开展后我也发现了一些问题，如基本环节内容太多，先探索桌子的不同玩法，再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作，最后是游戏竞赛&救小白兔&，整个过程尽管孩子兴趣很高涨，但孩子的活动量太大，集合分散的次数太多，用时太多，导致课时延长了。再如由于学习量大，导致有些难度动作如翻越，有的幼儿还没有做到位，也没有更多时间练习和纠正，那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展 玩桌子活动 ，继续练习平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作。
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哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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电话：010-中班体育活动《打怪兽》_幼教美术教案
中班体育活动《打怪兽》
&活动背景：&&&&&&& 在开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与“ 奥特曼”有关的，甚至，幼儿说的是“ 奥特曼”的话，模仿“ 奥特曼”的动作。在每次课间休息时间，幼儿都吵着要老师给他们播放“ 奥特曼”的动画片。&&&&&& 观察到这一现象，我以幼儿感兴趣的“ 奥特曼”为主题，设计了这个体育活动。新《纲要》指出：“ 开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。”&& 根据《纲要》这一理念，我在活动中并借“ 奥特曼”这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学，学中玩。&&&&&&&&&& 一、活动目标：&&&&&&&&&& 1、发展跨、钻爬、跳的基本动作，增强幼儿动作的灵活性。&&&&&&&&&& 2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进发展幼儿的体能，增强幼儿体质。 &&&&&&&&&& 3、以“ 奥特曼”的形象，培养他们不畏困难，坚强的个性品质。&&&&&&&&&&&& 重难点：&&&&&&& （1）重点：发展跨、钻爬、跳的基本动作，体验运动的乐趣。&&&&&&& （2）难点：增强腿部的肌肉力量，发展幼儿动作协调、灵活、平衡能力。（幼儿能自主地参与活动。）&& &&&&&&&&&& 二、活动准备：&&&&&&& 1、录音机、音乐磁带。&&&&&&&& 2、幼儿每人一个 “奥特曼”头饰、小动物图片和怪兽图片若干个。&&&&&&&& 3、梯子一把、木马玩具6 个，毛毛虫钻洞玩具一个。&&&&&&&& 三、活动 过程；&&&&&&&& 1、幼儿戴上“ 奥特曼”头饰入场，听音乐学做“奥特曼”动作。&&&&&&&&&&&&& 今天我们都变成了小小奥特曼，我来当队长，你们当队员，好吗？现在我们来把奥特曼的本领练一练吧？（播放音乐，做奥特曼模仿动作。）&&&& &&&&&&&&& 2、游戏：打怪兽。& （练习钻爬、跨、跳的动作）&&&&&&&&&&&&&& 奥特曼们，刚刚我收到上级的紧急通知，在世界动物园里出现了一批怪兽，上级命令我们去完成这个任务，打败怪兽，解救小动物们。奥特曼们听好命令，你们有没有信心打败怪兽呢？？好，现在我们就出发吧。&&&&&&&&&&& （1）老师和全体幼儿一起作战：跨过栅栏------钻爬过山洞------跳越过一道道的障碍。&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& A：栅栏，师：“快看，这里有座桥，我们要怎样过去呢？”（跨）&&&&&&&&&&&& B：山洞：师“这里有个山洞，这回我们应该用什么方法过这个山洞呢？”（钻爬：先钻进去，再爬）&&&&&&&&&&&& C：梯子，师：“现在要准备过这道障碍，我们应该用什么样的方法，能更快的过这道障碍呢？”（用双脚跳）&&&&&&&&&& （2）解救动物回到总部。（要求幼儿把小动物背着回来。）&&&&&&&& 3、& 集中讨论，老师小结。&&&&&&&&&&&&&&&& 你们真棒，很快的消灭了怪兽，还安全的把动物们解救回来了。看看你们解救回来的是什么动物呢？（让幼儿自由说），刚才你们是怎样去打败怪兽的呢？哪个奥特曼来说说。（可以请个别幼儿说说打败奥特曼的整个过程。）&&&&&&&&&&&&& 奥特曼是一群勇敢的英雄，他们不怕困难，不怕凶猛的怪兽，为了人们的美好生活战斗。我们应该学习他们的这种勇敢的精神，但是，我们不要随便乱买奥特曼玩具，奥特曼衣服，更不能把小朋友当成怪兽打，这样才是真正的在学习奥特曼，明白吗？&&&&&&& 四、放松活动。&&&&&&&&&&&&&& 今天，你们打败了怪兽，还安全的解救了小动物，你们高兴吗？为了庆祝打败怪兽，我们和小动物们一起来跳舞吧。（幼儿背着小动物做动作）&&&&&&& 五、活动延伸。&&&&&&&&&&&&&& 现在我们就把小动物安全的护送回去吧？&&&&&&&&
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