《面向21世纪培训创新型教师的理论与实践研究》课题_百度文库
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《LOL》新英雄中单评测 卡莉丝塔创新教学
日 15：41&&&&&阅读(49)&&&&&来源：牛游戏&&&&&编辑：追风少年&&&&&
作为第122位英雄，卡莉丝塔被各位ADC玩家寄予厚望。但是游戏成长的活力在于创新，本文为大家介绍跟分析，卡莉丝塔中单的玩法，至于她为什么能打中单，本文会为你详细解答。关于卡莉丝塔英雄入门大家可以参照我上篇文章【】，本文就不在过多阐述了。
首先我们看卡莉丝塔的属性成长：
生命值：458(+60 Ivl)
法力值：231(+26 Ivl)
攻击力：55(+3 Ivl)
护甲：19(+3 Ivl)
攻速：0.66(+3%lv1)
卡里丝塔有着不错的初始生命值成长，最最重要的是卡莉斯塔的射程非常客观，达到了550。这无论让他线上对拼还是消耗上，都可以有一个安全的距离利用他的被动逃跑。
其次卡莉丝塔的黑矛机制：
主动：在游戏的剩余时间内与一名同伴绑定在一起，变为誓约同伴。誓约能够在你们靠近时提供强化效果。
被动：当你和誓约同伴在1.5秒内攻击同一个目标时，你造成相当于目标最大生命值12/14/16/18/20%的魔法伤害(对野怪最少造成100/125/150/175/200点伤害)。每个目标有8秒冷却时间。
将卡莉斯塔的誓约同伴拉向她。誓约同伴无法被选中，但也不能施放技能。
他们可以通过点击鼠标来飞向目标位置，击中第一个敌对英雄后停下，将小范围内的所有敌人击退，并将誓约同伴放在距离敌人的最大攻击射程处。
卡莉斯塔的誓约同伴必须在她1400单位范围内才能施放该技能。
乍一看黑矛的机制作用在一个带强控制的辅助身上跟卡莉斯塔配合效果非常好，但是S5季前赛版本的野区，打野会成为一个非常重要的carry点。中野联动变得非常重要。让
一个ADC去开团先手并不显得合适，而且你就算用大招救下了辅助对整个团队来说也并不存在特别大的意义。但是中单跟打野签订契约情况就会变得完全不一样。让我们试想一个发育非常良好的奥拉夫，根本不需要开疾跑，配合卡莉斯塔可以直接飞入对方人群当中，无脑减速就可以粘着对方，配合队友打出输出，就会是一场非常漂亮的团战。
团战方面卡莉斯塔会是一个非常不错的中单，或许有人会担心了他的输出是否不会太足够?
卡莉丝塔作为中单输出是否足够？
卡莉斯塔的技能AD成长其实非常高。
一次快速而狭窄的投射，造成10/70/130/190/250(+1总AD)点物理伤害。触发身法、哨兵和撕裂。
如果杀死目标，穿刺会继续前行，将撕裂的所有叠加层数传递给下一个目标
技能冷却结束时，卡莉斯塔的矛穿刺目标，并留在那里4秒。
主动：卡莉斯塔将她的矛从附近目标身上扯出，造成20/35/50/65/80(+0.6总AD)点物理伤害，并使他们的移动速度降低20/25/30/35/40%，持续2秒。每多一个矛使伤害提高20/25/30/35/40%，但不会产生减速效果。
如果杀死目标，撕裂的冷却时间重置。
Q技能有着1.0的AD加成，这个在AD技能当中已经非常之高了，E技能满被动伤害应该是160+3.0AD，也是一个非常恐怖的伤害，并且我们要注意一个关键点。卡莉斯塔的E技能在印记引爆后并不会消失，但是如果杀死一个目标后他的冷却时间会重置，这在一定效果上提供给了卡莉斯塔收割能力，所以卡莉斯塔在中单位置上输出完全足够。定位应该如EZ跟卢锡安中单一样，后期双AD输出，可以快速推塔。
最最关键的一点是，卡莉斯塔的被动让他在对单的对线中占尽优势。一个优秀的中单选手可以利用被动跟走位躲避许许多多技能跟打野的gank，也能利用被动快速接近对方配合打野击杀对方。
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牛游戏网温馨提示:适度游戏娱乐 沉迷游戏伤身 合理安排时间 享受单机游戏21世纪中国高等教育面临的新挑战和新使命——在中国高等教育学会与辽宁省高等教育学会联合召开的“高校内部决策模式改革和教学科研组织创新研讨会”上的学术报告(第一部分)--《辽宁教育研究》2002年06期
21世纪中国高等教育面临的新挑战和新使命——在中国高等教育学会与辽宁省高等教育学会联合召开的“高校内部决策模式改革和教学科研组织创新研讨会”上的学术报告(第一部分)
【摘要】：进入 2 1世纪 ,我国面临着建设一个什么样的高等教育的问题。关于这个问题 ,可以从以下几方面来进行讨论 :( 1 ) 2 1世纪中国高等教育面临的最大背景是经济全球化 ;( 2 )科学技术迅猛发展 ,日新月异 ,必须跟上这个形势 ,建设一个更加现代化的高等教育 ;( 3)要建设若干所世界一流大学 ;( 4 )要面对世界各国高等教育的战略竞争 ;( 5)实施素质教育 ,建设一种更加先进的教育思想
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G649.2【正文快照】：
(2 0 0 2年 6月 4日 )今天我想说两个问题。第一个问题是 :2 1世纪中国高等教育面临的大背景 ,或者是 2 1世纪建设一个什么样的高等教育。第二个问题是 :完善体制改革 ,深化教学改革 ,强化教育思想观念的改革。要从过去的教育体制改革是关键 ,教学改革是核心 ,教育思想观念的
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