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搭配中的学问教学反思
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《搭配中的学问》教学反思
作者:佚名 资料来源:网络 点击数:
《搭配中的学问》教学反思
文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y
《搭配中的学问》  《搭配中的学问》是综合实践领域的内容。教学中我密切联系生活实际,设计了与的生活息息相关的穿衣、吃饭、走路等情境,让们在愉悦的氛围中将有趣的生活问题抽象成数学问题,再自主探索解决问题的办法,最后再将所学方法运用到解决生活问题中去,较好的达成了教学目标。  在本课教学中,孩子们的表现令我非常满意。在帮小丑搭配帽子和裤子的情境中,有2个帽子和3条裤子,解决共有几种搭配方法的问题时,孩子们的表现令我兴奋和赞叹。在初步获取信息之后,我创造性的使用了教材,将教材中的动手摆一摆,改为让孩子们用自己喜欢的方式将有多少种搭配方法记录在练习本上。可能是由于本课解决的是生活问题,学生比较感兴趣,也可能是由于在“利用画图策略促问题解决”的微课题研究中,一直在强化孩子的画图意识,培养孩子的画图能力,孩子在画图方面已有了一定的经验和基础。孩子们有画实物图、有用文字、有用符号、有用字母、有用数字等等很多方式来记录,而且在孩子的作品中不管哪一种方法都能很好地做到有序思考。文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y
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