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A．危险！快走开！&&&&B．这儿的花真美啊！&&C．我已做完了第一题。&&&&D．你第一题做得怎样？以上四句，&&&&&&&&& 是陈述句；&&&&&& & 是祈使句；&&& &&&& 是疑问句；&&&&&&&&&是感叹句。
题型：填空题难度：中档来源：期末题
C；A；D；B
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据魔方格专家权威分析，试题“A．危险！快走开！B．这儿的花真美啊！C．我已做完了第一题。D．你第一题..”主要考查你对&&句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
句式:一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。1、基本句式：陈述句　疑问句　祈使句　感叹句 2、特殊句式：被字句　把字句　反问句　设问句　肯定句　否定句 句式分类:句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。表示感叹语气的句子，叫感叹句。句式变换：1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。&
发现相似题
与“A．危险！快走开！B．这儿的花真美啊！C．我已做完了第一题。D．你第一题..”考查相似的试题有：
28654122751800285831192746483tt怎么做51413端口映射啊？谁遇到这个问题一起来讨论啊！ - 交流讨论区 -
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tt怎么做51413端口映射啊？谁遇到这个问题一起来讨论啊！
本帖最后由 wpo1121 于
17:16 编辑
我发现很多人都遇到这个问题，能不能一起来分享下：
& && && &一级路由DLINK619~主机：192.168.0.1~分配给二级路由的& & IpWAN：192.168.0.102~~
& && && &二级路由WL-500W~主机：192.168.1.1~~二级路由wl-500W刷的TT~ 外挂transmission，端口是51413，测试时候显示关闭。端口映射中填写的是内网IP：192.168.1.1& &内部端口51413& & DMZ主机：192.168.1.1 也开启了，UPNP不显示出端口映射，端口转发中是不是要开启这些端口？？
& && &脚本中也添加
iptables -I INPUT -p udp --dport 51413 -j ACCEPT
iptables -I INPUT -p tcp --dport 51413 -j ACCEPT
& && && &我BT脱机下载，速度一直慢，速度维持在0~100K之间，一个晚上能下300M那就了不得了，飚上满速但也就几秒时间，种子在PC下能满速下载，看过论坛介绍说打开51413，速度就能上去，防火墙也设置了，Transmission里面也设置了，UNPN里面也不显示，Transmission检测是关闭
请问怎么设置端口映射啊~Transmission死活检测是关闭的~有人告诉我怎么做嘛！！！
现在不说种子的事情，就是这个端口的事情，请问有打开的吗？打开的交流下啊
我什么也不会
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本帖最后由 wpo1121 于
11:27 编辑
一级路由需要做端口映射吗？怎么设置？
一级路由做DMZ~192.168.0.102~~开启端口映射51413端口~~？是这样吗？还是开启所有端口？
二级路由做好端口映射51413端口& &DMZ192.168.1.1~是这样吗？用开启DMZ吗？
我什么也不会
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本帖最后由 boyoio 于
16:43 编辑
刚看到你这个主贴，我刚才在另一个帖子里答复你了，
现在明白你的网络情况了，你的二级路由TT的WAN口IP是192.168.0.102吗？
在一级路由DLINK上设置DMZ到二级路由TT（192.168.0.102）上，然后在TT的脚本-防火墙里填入
iptables -I INPUT -p udp --dport 51413 -j ACCEPT
iptables -I INPUT -p tcp --dport 51413 -j ACCEPT
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& & 谢谢你，我晚上回家试试，我是个纯亲手
我什么也不会
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我也是新手~怎么看怎么不会
帖子28&精华0&积分48&威望0 &贡献0 &番茄40 个&注册时间&
谢谢分享。
[通过 QQ、MSN 分享给朋友]我来说两句：验证码 &&请照此输入（点击图片刷新验证码）&&&&最多输入10000个字符最佳答案：&您好！
　　根据您提供的信息，我们回复如下&如果信息不完整，请与我们再次沟通！&&&&像这种情况，分支机构发生的业务流转税应在不地申报缴纳，上海税务机关若检查出来会要求分支机构补缴流转税款。企业所得税则按新企业所得税法采用就地预缴、汇总清缴的方式。若需要汇总纳税的，需要向共同的上级主管税务机关（上海和山东的共同上级为国家税务总局）申请。
欢迎再次咨询！&&2人赞同
其它答案：共1条老师‚谢谢你的回复.
我想工商肯定已知道我们的情况‚所以已经开始关注.&
老师您提及的有关´上海税务机关若检查出来会要求分支机构补缴流转税款´‚&这个流转税会包括哪些?&&是增值税吗?&增值税总公司已经在山东交了.&企业所得税也缴在山东‚上海肯定没有缴付‚&以您的说明‚这部分企业所得税需要汇总纳税.&那我们2013年5月至今的还要在上海补交吗?&我们在山东交了‚补交的话‚不是重复了吗?&&2人赞同
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blogTitle:'王老师，帮我推荐一个好的奥数老师吧
这是我在网上听到的最多的一句话。
很显然，家长是遇到了一些问题
（1）我孩子一直学奥数，可是效果不明显，很多题都无法独立完成
（2）孩子从二年级就开始学奥数，学的还算不错，我就不管了，可后来越来越差，现在竟然连最基本的题都不会做了。
（3）老师，我们孩子都换了好几个老师了，他都不喜欢，怎么办
（4）王老师，我孩子会做难题，简单的题不会做，怎么回事呢?
（5）我家娃课上都能听懂，课下不会做题，为什么会这样？
（6）我家相反，我家娃课上听不懂，课下我来',
blogAbstract:'王老师，帮我推荐一个好的奥数老师吧\n这是我在网上听到的最多的一句话。\n&\n很显然，家长是遇到了一些问题\n（1）我孩子一直学奥数，可是效果不明显，很多题都无法独立完成\n（2）孩子从二年级就开始学奥数，学的还算不错，我就不管了，可后来越来越差，现在竟然连最基本的题都不会做了。\n（3）老师，我们孩子都换了好几个老师了，他都不喜欢，怎么办\n（4）王老师，我孩子会做难题，简单的题不会做，怎么回事呢?\n（5）我家娃课上都能听懂，课下不会做题，为什么会这样？\n（6）我家相反，我家娃课上听不懂，课下我来帮他讲解，然后就会做题了，可是我又不能一直辅导他，怎么办呢？\n（7）我家孩子四年级学奥数还不错，五年级就不行了，相当费力。\n（8）。。。。',
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一碗馄饨
&&& 那天，她跟妈妈（又）吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到自己饿了。可是，她______遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即______了喜色：“赶快过来，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪（又）开始掉了下来！
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人的恩情“视而不见”。
1.在文中空白处填上最恰当的词语。
& 可是，她______遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。（A.翻& B.掏& C.摸）
& 母亲看到她，脸上立即______出了喜色（A.露出& B.呈现& C.换成）
2.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
3.文中括号内的两个“又”字的作用是什么？
4.第7段中用“疲惫不堪”“______喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
5.第6段是独句成段，分析其在表意上的作用。
6.请结合你的自身经历，说说对第9段的理解。
1．①C&& ②A
2.记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大。
3．第一个“又”字，表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现须还对母亲的理解和感激，是幸福的泪水。
4．表现母亲对女孩的担忧和见到女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
5．突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
6．例如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。