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徐莉佳：上海交通大学“体育明星班”的真学霸
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内容提要：8月8日，在里约奥运会帆船帆板比赛中，徐莉佳原本排名第一。但由于美国队抗议，赛事仲裁委员会以犯规为由取消了她的第二轮成绩，排名一度下跌至
　　看过徐莉佳比赛的网友们，给她取了一个特别贴切的绰号——裁判职业生涯碰到的最大对手。
　　8月8日，在里约奥运会帆船帆板比赛中，徐莉佳原本排名第一。但由于美国队抗议，赛事仲裁委员会以犯规为由取消了她的第二轮成绩，排名一度下跌至23位。然而，在第四轮比赛过后，她竟然在缺少一轮成绩的情况下重返总成绩第一名。
　　这种状况，被中国网友们形象地比喻为“学霸少考了一门还是第一”。还有一个细节，令网友们感慨“膝盖跪碎了”——她的一只眼睛严重弱视，一只耳朵几乎听不见声音。
　　中国青年报·中青在线记者日前专门在徐莉佳母校——上海交通大学采访了她在交大就读期间的班主任和老师。记者发现，不仅在奥运赛场上，她“少考一门还是第一”，在这所名校里，她同样也是学霸一样地存在于上海交大的“体育明星班”。
　　明星班里极为罕见的按时毕业的“学霸”
　　上海交大是全国最早一批实行“体教结合”模式的学校之一。很多著名运动员都有在上海交大安泰经管学院学习的经历：年轻一些的，比如姚明、丁俊晖、潘晓婷、王励勤、刘国梁等；年纪稍长一些的，有曹燕华、施之皓等。
　　这里的每一名学员，都是根据国家六部门下达的有关文件，符合竞技比赛“优秀运动员”条件免试入学，学校会根据他们的特点，量身定制适合他们的学习计划。
　　但是，可以免试入学、定制课程，并不代表可以轻松毕业。
　　据上海交大体教结合项目原负责人、体育系原系主任孙麒麟教授介绍，学校严格要求运动员学员出勤率必须达标，且与学校其他学生一样参加每一门学科的考试，“上世纪八九十年代，运动员第一次考试不过，还能补考，但现在管理已经非常严格，一次不过就算挂科”。
　　孙麒麟说，丁俊晖在2007年进入上海交大学习，最近才刚刚完成本科阶段学习，攻读硕士；刘国梁、王励勤两位乒乓球奥运冠军，都经过6～8年的本科学习才拿到文凭。
　　作为上海交大安泰经管学院人力资源管理专业“体育明星班”的一名学员，徐莉佳是为数不多的通过交大严格考核、按时毕业的“明星”学霸之一。
　　她的班主任刘瑾副教授专门负责带明星班。交大的运动员班分为两种——一种是针对现役冠军运动员的“明星班”，这些学员常常要到国家队进行封闭式集训或者出国训练，时间有限，因此采取一个学期两到三次、每次2～3周的集中授课方式上课，并结合网络教学和基地送教等教学手段；另一种是有部分退役运动员的校内体育班，他们和普通学生一样，进行全日制在校学习。
　　徐莉佳是“明星班”学员。按照要求，她只需参加集中授课，但她在伤病期间却坚持到校参加日常授课。“住在最普通的学生宿舍，每天和普通学生一样吃食堂。”刘瑾说。
　　这位在“明星班”里不起眼的学生，竟给安泰经管学院全体授课老师留下深刻印象。“上课从来都坐在第一排，从头听到尾，课上积极发言讨论。”最令刘瑾惊讶的是，徐莉佳在日常班听过的课，到了集中授课时，她还愿意再去听一遍。
　　刻苦的结果是：徐莉佳英语和管理数学成绩达到90分以上，几年下来，其余各科平均分都在85分上下。
　　英语讲得比英语老师还要好
　　几乎所有教过徐莉佳的老师，都不知道她眼睛和耳朵不好这件事，因为她在这两个方面从没表现出“短处”，相反，在学业方面，她的长处更容易让老师印象深刻。
　　比如，英语。徐莉佳的英文非常流利，经常用英语写博客，并和偶像——激光雷迪尔级世界头号选手佩姬·莱利互通邮件。有媒体报道，她接受外媒采访时的英文流利程度，曾让外国记者都惊讶不已。
　　徐莉佳后来接受媒体采访时介绍自己的英语学习动力，来自1998年的一次帆船世锦赛。当时因为不会说英语，在一场抗议审理中她没法与仲裁直接沟通，而输掉了那场“官司”，那场比赛成绩只排在158位。当时她就下定决心一定要把英文学好——如果不会英文，就不可能成为世界最顶尖的帆船运动员。
　　徐莉佳的英文水平，令身为英语教师的刘瑾惊讶：“她的英语比我说得要好很多。”
　　刘瑾说，徐莉佳有着一口标准的英式发音，知道很多英语中的俚语，对口语的掌握比专业英语老师还要专业。
　　不仅口语好，徐莉佳学习英语的刻苦程度，也是运动员中极为罕见的。她住的学生宿舍里，从课桌上到墙面上，再到床边栏、蚊帐上，到处都是写着英文单词、词组和句式的N字帖。
　　曾经负责招生的孙麒麟告诉中国青年报·中青在线记者，因为学习成绩好，其实徐莉佳已经是上海交大的一名免试直升硕士研究生了。
　　但是，由于近两年长期在英国训练和比赛，留在国内和上海的时间屈指可数。考虑到奥运会后将在英国继续自己的帆板生涯，无法系统完成母校的研究生课程，徐莉佳只能遗憾地向学校提出退学要求。在伦敦奥运会夺冠后，她以优异成绩被英国南开普敦大学录取，攻读硕士学位。
　　试图给所有奥运会冠军找一条退役后的出路
　　徐莉佳的学士学位论文题目为“优秀运动员后奥运时期的自我管理”。论文摘要显示，这是一项针对在1996年～2012年奥运会中获得冠军的运动员们后奥运时期经历的调查和研究。
　　“非常具有范本意义。一般学生根本做不了这个题，很多运动员学生也想不到做这个题。”刘瑾评价，“她试图要给所有奥运会冠军找一条退役后的出路，而且是用务实研究的方式。”
　　“所有的注意力都被集中在如何取得比赛的胜利，却忽略了去指导优秀运动员合理应对夺冠后周围一切所会发生的变化和需求。这些变化不仅影响到运动员后续的竞技状态和学习发展，更对奥运冠军们的人际交往和家庭关系产生一系列的影响。”徐莉佳在论文中说，“如何指导这些奥运冠军更妥善地处理和应付大众高涨的期望、舆论和粉丝的压力、亲朋好友间的关系以及未来职业选择的方向，并帮助今后的冠军运动员能从前辈们的经历中间接学习和吸取教训，就是本文研究的初衷。”
　　刘瑾对徐莉佳论文中的一些讨论记忆深刻。“她有一段重点讨论了如何接受社交活动，哪些活动可以接受，哪些活动不能接受，都是以她自己的感受举例，很真实，运动员会非常受用。”
　　中国青年报·中青在线记者注意到，在论文第四章“如何处理这些需求”中，徐莉佳作出了社交建议及策略的说明，并指出“媒体和公共活动要点”。
　　“她在学校读书时，很多商业机构邀请她参加活动，她会认真分析其中的利弊，不宜参加的活动，她会礼貌地婉拒对方。”刘瑾说，徐莉佳这一点“非常赞”。(王烨捷)
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我心中的体育明星―演讲赛主题班会
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
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文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y
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我国体育明星的社交媒体传播探讨
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摘要：运用案例分析法等，研究我国体育明星的社交媒体传播现状。主要结论：我国体育明星在社交媒体中进行传播活动能够更好地同大众进行交流，有利于塑造自身形象、推广体育运动、传播体育文化；体育明星在社交媒体传播中存在媒介使用能力和信息创造能力不足，所使用的社交媒体较为单一，缺少国际传播视野，商业性内容偏多，体育专业内容不足，活跃热度呈现周期性等问题。建议：多样化使用社交媒体，重视国际化传播，适度进行商业营销，提高体育专业内容传播比重，提高媒介素养等。
关键词：体育文化；体育传播；体育明星；社交媒体
近年来，随着用户自主创造内容、互动交流、平等便捷及社交媒体的普及[1]，各个社会团体、个人在网络上被允许拥有自主发声的平台，作为公众人物的体育明星拥有较大的传播影响力。体育明星是具有精湛的专业运动技能、显著的运动成绩、较高的社会知名度和影响力的运动员，以赛场上的拼搏精神和优异成绩激励社会大众[2]。相比娱乐明星，他们的形象更为正面，更具感召力。随着我国竞技体育水平持续提高，体育职业化进程稳步向前，作为竞技性与娱乐性呈现主体的运动员不断成为人们关注的焦点，那些运动成绩优异、外形良好、个性鲜明的运动员成为媒体、公众和商家所追逐的对象，在社交媒体中，他们拥有巨大的社会影响力和商业价值。在2016年里约奥运会上，张继科、马龙、傅园慧、孙杨等运动员以优异的比赛成绩和极具特点的个人风格赢得了大量民众的关注与喜爱。这种热度也表现在社交媒体当中，以“洪荒少女”傅园慧为例，在成名后其微博粉丝数量由十几万激增至807万，影响力巨大。
1我国体育明星在社交媒体中的传播特点
1.1巨大的关注体量
2016年里约奥运会再次点燃了国人的奥运热情，也让活跃在社交媒体上的体育明星们收获了巨大的关注，并且随着社会大众、网络舆论从唯金牌论转向关注运动员的个人魅力。从我国主流的公共社交平台微博上来看，所选取的体育明星粉丝数量都在100万以上，其中易建联的粉丝数量达到1417万，孙杨的粉丝数量更是超过3210万，如此大的关注体量远超一些传统媒体。体育明星不仅拥有巨大的关注度，还拥有较高的互动频率。根据2016年微博之夜的投票数据显示，微博热点人物榜前10位中，张继科以票排名第一，宁泽涛获票排名第二，丁宁以1259083票排名第七；在流行话题榜中，傅园慧创造的“洪荒之力”以309044票占据榜首[3]。截至日16:00，张继科发出58条微博，相关话题帖43.2万个，收获阅读量165.4亿；孙杨发出1750条微博，相关话题贴4.3万个，收获阅读量23.2亿；傅园慧发出178条微博，相关话题帖3305个，收获阅读量10.6亿；宁泽涛发微博229条，相关话题帖10.9万个，阅读量47.6亿。从这些数据可以发现，体育明星们所发的微博数量不多，但仍获得了巨大的阅读量和关注讨论的热度，社会大众对于体育明星的热情在社交媒体中得到了充分体现。
1.2多样的使用
目的体育明星使用社交媒体的目的是多样的，有的是为了进行自我营销，有的是为了开展网络危机公关，有的是为了传播体育文化，更多的是单纯作为社交工具进行使用。社交媒体的特点是用户创造内容，消费者自主传播的媒体，体育明星作为拥有巨大影响力的用户，虽然使用社交媒体的目的不一，但最终都会形成较强的传播效果。
1.2.1化解舆论危机
在传播主体复杂多样、传受界限模糊的新媒体传播环境下，体育舆论危机事件频发。体育明星作为舆论事件当事人，通过社交媒体直接发布的第一手信息，具有生动性、可读性、实证性，能够作为直接证据证实或证伪危机事件，戳破舆论发酵的泡沫，还原事实真相，化解舆论危机。日晚，在成都举行的国际乒联世界巡回赛中国乒乓球公开赛上，中国乒乓球队教练员秦志戬、马琳，运动员马龙、许昕、樊振东在没有事先告知的情况下退出本次比赛，现场球迷高呼前任总教练刘国梁的名字。联系此前运动员们发布的想念刘国梁的微博，公众将退赛事件视为乒乓球队部分球员和教练对上级命令的抗议，引发了公众对于国家体育总局改革乒乓球队管理架构的疑惑。由于当事球员和教练没有及时发声解释退赛原因，各类自媒体针对事件进行的对立性解读导致舆论持续发酵，网络上出现了各种声音，包括对运动员个人行为的解读和职业操守的质疑、对刘国梁的支持与批评、对主管领导的争议、甚至是对中国乒乓球运动发展前景的担忧，国家乒乓球队和相关主管单位陷入了舆论危机。6月25日，退赛的运动员和教练员分别在微博中发表致歉声明，对退赛事件和之后造成的不良影响作出检讨。6月29日，马龙、许昕、樊振东分别在微博中发声，解释退赛是由于“伤病和身体疲惫”，针对舆论持续发酵，马龙还希望球迷“不要做不理智的解读”。退赛事件当事人通过微博发布致歉声明，解释退赛原因，配合官方声明，直接有效地解答了公众的疑惑，在一定程度上平息了退赛事件引起的舆论危机。
1.2.2推动运动项目发展
2012年伦敦奥运会后，时任国家体育总局副局长蔡振华针对乒乓球运动在社会上的多元化发展提出了“第三次创业”的口号，以期乒乓球运动能拥有更好的商业环境和群众基础。国家乒乓球队总教练刘国梁最早使用社交媒体的本意是践行“三创”理念，研究粉丝经济，推动乒乓球运动的发展，还积极鼓励队员开通个人社交媒体，他表示：“这些年无论是我，还是中国乒乓球队都希望找到一个平台，让我们和关心关注我们的球迷进行直接交流。我觉得微博真的是一个很好的方式，现在没有微博的人已经out了。”乒乓球运动员张继科、马龙、丁宁、方博等人在社交媒体上都拥有大量的粉丝关注，极高的人气和影响力也推动了乒乓球运动的开展。
1.2.3自我营销
体育明星使用社交媒体能够直观的向公众展示自己的训练、生活、比赛等个人细节，突破传统媒体中标签化的运动员形象，能够有效的对自我形象进行塑造和营销。孙杨、宁泽涛等商业价值巨大的体育明星会在微博中定期发布自己所参加的综艺节目的相关视频，参加活动的照片，广告内容、花絮等；宁泽涛经常发布赞助商阿迪达斯的广告、品牌Logo，近期也经常转发、回复评论关于其个人的纪录片[4]。对于个人形象的塑造和个人商业价值的营销，是体育明星使用社交媒体的重要目的。另外，社交媒体也是体育明星进行社会交往的重要工具，何雯娜、刘翔等人利用社交媒体同队友、亲朋联络感情，同业内人士交流沟通。
1.3生活化、风格化的传播内容
体育明星在赛场上的拼搏精神和优异成绩激发大众对民族、国家的自豪情感，这种激励作用使得体育明星拥有巨大的社会影响力，但在社交媒体中，长久地保持影响力需要不断制造话题，凸显个人风格，吸引其他用户的注意。我国部分体育明星能够在社交媒体上获得长期持续的影响力，得益于传播内容充分展现个人风格并且极具生活气息，使得受众觉得体育明星真实、有趣。生活化的传播内容消解了受众对于体育明星的神秘感，也让体育明星得以表现真实的自我，在注重场景、体验的社交媒体传播语境下，真实的自我更容易得到受众认可。例如，孙杨从2010年12月就开始使用微博，早期的内容多为记录生活工作中的故事、感悟、心情，多数时候以文字为主，所配发的图片也多是和亲朋好友在一起的生活照。成名后微博内容更加丰富，相关商业内容、活动内容，文字、照片、视频配合使用，但仍以生活化的内容为主。风格化的内容能够塑造体育明星在社交媒体中的独特形象，有助于受众识别传播的主体。例如，国家乒乓球队主教练刘国梁在微博中以能“怼”著称，经常和队员们在微博上互动、调侃，获得众多粉丝的喜爱。张继科喜欢在微博中将生活工作中的事情以诗化的语言表达，日，在中国女排夺得里约奥运会冠军之后，张继科赋诗一首《世界在等待你们》，该诗被上海党建文化研究中心主办的新一代党员读物《党员经典导读》收录，“诗人”成为了他在社交网络中的重要标签，部分媒体称其为中国乒坛的新月派“诗人”[5]；林丹微博中发布的文字内容不带标点符号，同样具有鲜明的特点。
1.4多元的传播形式
体育明星在社交媒体中使用了多种传播载体，使其内容丰富、形式多样，满足了不同受众的需求，实现了体育明星自身的传播价值。在早期，受制于网络带宽和技术架构，社交媒体仅支持文字和小尺寸图片的发布，随着社交媒体的技术进步，用户可选择的传播载体更加多样，文字、图片、音频、视频、GIF动图、H5页面、网络直播窗口、VR视频等都可以成为社交媒体的传播形式。对于体育明星而言，传统的文字、音视频早已是社交媒体中常规化的内容载体。GIF动图由于体积小、加载快速，可以比文字更为直观地反映体育比赛的精彩瞬间，受到体育明星的青睐。2016年兴起的网络直播同样得到了运用，他们通过社交媒体吸引受众，通过直播平台、窗口直接同受众交流，获得了大量的人气甚至不菲的经济收益。在里约奥运会期间，傅园慧通过直播平台进行了一个小时的网络直播，有1086万粉丝观看，并“打赏”消费了31.8万元。
2我国体育明星在社交媒体传播中的不足
媒介素养是媒介受众对各种媒介信息的解读批判能力，以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所应用的能力[6]。概括地说，就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。由于我国媒介素养教育的落后，大众普遍缺乏良好的媒介素养，作为公众人物的体育明星自然也不例外，在媒介使用、判断媒介信息、创造、传播信息的知识和技巧方面仍有所欠缺[7]。
2.1使用的社交媒体种类较单一
我国体育明星综合使用社交媒体的能力不强，选用的社交媒体单一，主要以微博为主，以开通个人认证用户的形式进行传播，而很少使用微信公众号、知乎、分答、人人网等社交媒体。不同种类的社交媒体具有不同的功能，例如微信公众号是相对封闭的信息传播平台，能让受众不被冗余信息干扰；知乎能让体育明星分享专业知识、经验、见解，其用户粘性强，有较高的文化水平，内容质量高。通过使用不同种类的社交媒体，有助于实现体育明星传播效果的最大化。
2.2对于国际传播重视不够
我国体育明星在使用社交媒体时大多缺乏国际传播视野，除姚明、易建联等少数长期生活工作在国外的体育明星外，大量拥有国际影响力的体育明星没有出现在国外主流社交媒体中。科比、罗纳尔多、博尔特等国际体育明星不仅活跃在本国社交媒体中，也积极在中国的微博等社交媒体上开通个人账号，同中国的体育迷、粉丝进行交流，进一步提高自身影响力，推广体育文化。我国体育明星例如孙杨、张继科等都没有在国外社交媒体开通个人账号，但他们也拥有大量海外粉丝，如果在Facebook、Twitter等国外社交媒体开通个人账号，则有助于同国外体育迷交流沟通，提高他们在国际上的影响力，更有利于扩大我国优势体育项目如乒乓球、跳水运动的国际影响力，进一步展现我国的体育文化软实力。
2.3商业性的营销传播偏多
部分体育明星在社交媒体中的传播内容存在过度商业化的问题，过度消费公众对于体育明星的关注度，不利于展现真实、亲民的良好形象，削弱体育明星在社交媒体中的影响力。明星效应最被商业营销所看重，体育明星由于“民族英雄”的光环和正面励志的形象，更是成为了各个商业机构追逐的焦点。进行商业代言活动，获得经济收益和曝光度，符合明星个人以及体育管理机构的利益，但是在社交媒体中，过多地发布商业内容会不同程度地影响受众的用户体验。一些“硬广告”“软文”“水贴”等与用户关注点不符的低品质营销内容侵占了用户的阅读时间，降低了用户的关注热情，这会直接影响到用户对于体育明星的关注热度。过多的商业性内容会让人产生过度包装、不真实、有距离等负面观感，不利于体育明星展现自我、与受众沟通。
2.4传播内容缺乏体育专业性
我国体育明星在社交媒体中发布的内容普遍具有娱乐化、生活化的特征，与其他公众人物在社交媒体中所传播的内容较为相似，自身所具有的体育专业性特点不显著。在涉及体育的内容中，也多为比赛成绩、赛后感想、未来预期等总结性话语，受众没有真实全面地了解运动员在训练、备战、比赛过程当中所面临的种种心理、生理压力，这导致大众无法真实客观地了解运动员，造成的结果是获得成绩时极力追捧，失败时却不留情面地批评。体育明星在其专项运动领域内具有一定的权威性，但多数明星在使用社交媒体的过程中，并没有利用其意见领袖的地位，传播专业性的运动训练方法、运动保健知识等能够提高大众体育参与水平的体育知识。
2.5传播活跃热度呈现周期性
我国体育明星在社交媒体中的活跃度和被关注热度呈现出周期性特征，即遇到体育大年如奥运会、亚运会等重大体育赛事时间段，体育明星的活跃度和被关注度会出现爆发性的增长，但在平常时段，体育明星自身在社交媒体上的活跃度会降低，被关注程度也会下降。2016年8月至10月期间，受奥运会的影响，体育明星在社交媒体中频繁登上热搜榜单，但11月之后几乎没有体育明星再登上热搜榜，这说明体育明星在社交媒体中的传播效果呈现周期性爆发的特点，在平时的传播效果有限。另外，我国多数体育明星的社交媒体大多由本人使用管理，往往因为精力所限和专业能力不足，所发布内容不一定能够紧贴热点，与粉丝的互动不足，这也使得平时传播热度下降。
3我国体育明星使用社交媒体的对策与建议
3.1多样化使用社交媒体
体育明星作为公众人物在社交媒体上进行传播活动，本质上是进行自我传播，使用多样化的社交媒体能够满足不同受众的需求，最大化实现塑造个人形象、推广体育运动的传播目的。体育明星可以选取符合自身形象特点的社交媒体作为主传播平台，其他平台作为辅助，有的放矢利用多种传播手段，进行立体传播。比如，使用微博等广场式的社交媒体，积极参与公共话题，维持自身传播热度，开放的传播环境也易于获得更多人的关注；使用知乎等知识分享型社交媒体，最大程度发挥体育明星在体育专业领域内的权威性，传播高质量的体育专业内容；使用网络直播等新型社交媒体能够与受众实时互动，拉近与粉丝间的距离，甚至可以采用网络直播教学等方式，进一步提升互动传播效果。体育明星应根据各个平台的不同属性、不同用户的特点，进行多样的传播，从而实现传播效果的最大化。
3.2重视国际传播
体育明星在国外社交媒体中开通个人账号进行传播活动，能够有效提升自己的国际知名度和影响力。体育明星可聘请专业人士对自己的国外社交媒体进行管理，解决个人精力不足、外语能力有限、文化差异、网络限制等问题。国外社交媒体种类更为丰富，体育明星选择的社交平台应符合自身形象特点，例如Facebook、Twitter类似于国内的人人网和微博，是集合类的社交平台，Vine是以短视频为主的社交平台，体育明星可根据自身的传播偏好和需求选择合适的社交媒体。由于不同的文化差异，国内外社交媒体有不同的敏感话题。在国外，关于种族、性取向、宗教、政治立场的话题，都极易产生争议引发对立，体育明星作为公众人物，应尽量避免在这些领域发表个人意见。
3.3适度进行商业营销传播
体育明星应适度进行商业营销传播，对发布内容进行取舍，找到赞助商与受众的利益平衡点，尽量选择发布具有艺术欣赏性的营销内容，不要发布“硬广告”、“软文”、“水贴”等低质量营销内容。体育明星应首先考虑社交媒体的社交属性，与用户之间是有机、双向互动的，当传播的内容不能满足受众需求，甚至影响受众使用体验时，用户会迅速做出忽略、取消关注等负面反馈。体育明星作为正面形象的公众人物，应积极参与社会公益事业，为慈善公益机构进行代言活动，这不仅能持续塑造正面阳光、有担当的个人形象，更能利用自身影响力创造更多的社会价值，实现个人利益与社会利益的有机统一。
3.4提高体育专业内容的传播比重
体育明星在运动专项上有着高超的技艺、权威性的话语优势，在社交媒体中应该充分发挥这一特点，提高体育专业内容的传播比重，形成差异化的传播，持续推广运动项目[8]。体育明星可在知乎等知识分享平台上对体育问题进行系统性的专业解答，分享个人运动经验；在微博中，体育明星可以参与体育话题的讨论，对争议内容给出自己的建议，起到意见领袖的作用；在视频分享网站中，体育明星可以发布运动保健知识，技战术教学讲解的视频。
3.5提高媒介素养
体育明星在使用社交媒体时应注重提高自身的媒介素养，提高对各种媒介信息的选择、理解、质疑、评估、创造和制作能力。社交媒体中信息的发布与反馈都是即时发生的，使用者是自己的“把关人”，平台管理者进行事后监督处理，已经发布的信息和形成的即时影响需要使用者自己承担责任。日，中国篮协针对北京女篮运动员邵婷赛后在社交媒体上的不当言论，处罚其停赛一场，国外也经常发生体育明星因为在社交媒体中的不当言论而遭处罚的事件。这样的案例说明，提高体育明星的媒介素养不可或缺，但是媒介素养的提高需要长期的学习积累，体育明星由于自身精力所限，很难接受系统全面的媒介素养教育，因此，可以聘请专业人士或公关团队帮助体育明星对社交媒体进行辅助管理。
体育明星作为拥有体育专业背景、显著的社会辨识度和巨大影响力的公众人物，利用社交媒体能够传播一手、独家的体育赛事信息、体育文化内容，拓展体育信息传播的渠道，创新体育传播方式。我国体育明星应积极运用社交媒体同粉丝、体育迷、社会大众进行沟通交流，展现真实的自我，消解大众对于运动员的神秘感，拉近与普通人的距离，让更多的人了解运动员，从而更好地推广体育运动，促进全民健身，发展大众体育。
参考文献：
[1]孔德国.体育明星及其消费文化功能研究[J].体育文化导刊,-45.
[2]朱鹤.什么是社会化媒体[EB/OL].
[3]谁是中国体坛社交媒体之王[EB/OL].
[4]体育明星集体玩微博,媒体粉丝一起围观[EB/OL].
[5]被体育“耽误”的大文豪们[EB/OL].
[6]彭兰.社会化媒体时代的三种媒介素养及其关系[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版),-60.
[7]王莲华.新媒体时代大学生媒介素养问题思考[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版),8-116.
[8]王相飞,张巧玲.大数据背景下大型体育赛事新媒体的传播研究[J].武汉体育学院学报,-29.
作者：李进1；王相飞2,3；王真真1 单位：1.武汉体育学院研究生院，2.福建师范大学体育学博士后流动站，3.武汉体育学院期刊社
我国体育明星的社交媒体传播探讨责任编辑：张雨&&&&阅读：人次
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