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小班美工区域活动观察记录
作者：耿佃娟&&&&来源：山东淄博临淄敬仲苇河幼儿园&&&&时间：&&&
　　敬仲镇苇河幼儿园区域活动观察记录　　班级：小二班观察时间：号　　观察对象：朱亚楠牟浩宇观察人：耿佃娟　　观察实录：　　今天朱亚楠和牟浩宇等小朋友自由选择了美工区快乐涂色，亚楠这张看看那张张看看，最后选择了一张太阳图片，牟浩宇选择了彩虹，他们各自拿了自己喜欢的油画棒，急急忙忙涂色，我知道亚楠是个急性子，没耐心。我就认为安排她和涂色较好的浩宇在一起。我就悄悄地和亚楠说；“涂色是要耐心点，注意轮廓线，要朝一个方向，会更均匀，就像浩宇这样就涂不到外面。”亚楠放慢速度，又看看浩宇，仔细地涂色。一会功夫，亚楠说；“老师你看我这次没涂到外面。和浩宇涂的一样好。”我竖起大拇指说；“以后就这样涂，你会更棒。”　　评价与分析：　　亚楠对涂画这些精致活动有点粗心，但经过老师的引导，小朋友的帮助下，在涂色方面有了耐心，取得了一些效果。一旦较好的完成作品时，受到老师的表扬就高兴的了不得，说明孩子获得了成就感。　　实施策略与效果：　　1，教师要耐心的引导，蹲下来以伙伴的身份与孩子交流，引导亚楠耐心的完成作品，注重过程的情感体验。　　2，适当的鼓励，适当的肯定的话语，提高孩子自主，有耐心，获得成就感。
责任编辑：lvwenjuan
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最新园所新闻小班美工区区域活动:彩色线条
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小班美工区区域活动:彩色线条
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班美工区区域活动:彩色线条
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 一、活动目标：
1、学习团、撕的方法。
2、培养幼儿的动手能力。
二、活动材料：
白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子
三、玩法：
&& 1、出示成品请幼儿欣赏。
2、教师先在白纸上用勾线笔画好各种形象，如：汽车、小花、太阳等。然后在黑线上粘上双面胶。
3、将各色皱纹纸剪成小的纸片，放在箩筐里。
4、教师将准备好的空盒子分发给幼儿，幼儿拿到盒子之后，把放在中间的彩纸片揉成一个个彩纸球，并放在盒子里。
5、教师看幼儿揉得差不多了，再把准备好的纸发给幼儿，请幼儿先看看自己纸上的形象，然后撕掉双面胶。
6、将揉好的彩纸球一个一个地粘在双面胶上，这样，五颜六色的“xx”就做好了。
四、观察指导：
1、汽车、小花都是幼儿喜欢的东西，们在揉纸时既加强了动手能力，又认识了各种不同的颜色。
2、们兴趣很浓，都能将纸片揉好，也能粘贴好，同时教师要引导孩子如何搭配颜色。
&&&&&&&& 丫丫看世界
一、活动目标：
1、了解局部观察与整体观察的不同，对两种观察方法的交替与结合使用产生兴趣。
2、学习从远处到近处地观察：分析和整合
二、活动材料：
复印一些局部风景图案、数码相机及连接线、电脑。
三、操作层次：
第一层次：观察一些比较熟悉的常见的局部照片，拿着照片根据提供的信息，找到相应的整体画面，并用照相记录下来。
第二层次：观察一些常见的局部根据图片的信息，找到相应的整体画面，并用照相机记录下来。
第三层次：观察一些内的局部照片，找到相应的整体画面，并用照相机记录下来。
第四层次：观察一些四周的局部照片，在幼儿园的走廊找到相应的整体画面，并用照片记录下来。
第五层次：幼儿自己拍下局部的照片，其他幼儿去找相应的整体画面，并用照相机记录下来。
四、活动指导：
1、先让幼儿观察老师提供的局部图片，再寻找相应的整体画 面，用照相机记录画面。
2、每人都有编码，每次活动都由一个编码的小朋友来拿相机，轮流进行以此类推。人数为四五个小朋友。
3、活动范围在教室里和教室外的走廊上。
4、在活动时幼儿分工合作，鼓励幼儿仔细观察。
五、提示：
此活动是大班的区角活动。在使用数码相机的过程中要小心，活动范围定在老师的视线内进行。
二、利用一次性杯子做章鱼（五彩缤纷的小章鱼）
1、 让幼儿收集用过的一次性杯子。
2、 剪刀、水彩笔。
制作方法：
1、 剪：剪八条两两相对的腿。
2、 画：画上漂亮的花纹装饰章鱼。
3、 卷：把章鱼的腿，用水彩笔卷好，分内卷和外卷两种。
4、 定型。
提示：还可以引导幼儿做纸杯小人、小燕子等。
三、利用旧报纸做蛇（爬来爬去的蛇）
1、让幼儿收集旧报纸、广告纸及瓶盖。
2、剪刀、浆糊。
制作方法：
1、 折：用纸条互相压折做蛇身。
2、 贴：将折好的蛇身贴在瓶盖上。
3、 剪：剪出蛇头（菱形）。
4、 贴：把蛇头贴在身体的另一头。
1、 做好蛇后，让幼儿在不同地方玩蛇的爬来爬去。
2、 还可引导幼儿利用旧报纸、广告纸做项链、毛毛虫、纸球、金箍棒等
四、利用纸盒做各种车（有趣的车）
1、 请幼儿收集牙膏盒、化装品盒等大大小小的纸盒。
2、 圆纸筒或圆形。
3、 剪刀、双面胶、水彩笔。
制作方法：
1、 车身：选一个或两个纸盒做车身。
2、 轮子：选择圆纸筒、圆形或拆开纸盒剪成圆片做轮子。
3、 装饰车子：画上车灯、车窗，给车身、轮子等装饰上漂亮的图案。
提示：鼓励幼儿制作出多种车辆及不同的制作方法。
区：连连看（参考：《筑起孩子需要的环境》）
目标：增强空间知觉和数的概念。
材料：题目卡、操作卡、笔。
玩法：根据题目卡的要求连接相应的点。
提示：教师还可以设计有趣的图形以增加幼儿的兴趣。
区：抽屉算式（参考：《筑起孩子需要的环境》）
目标：熟悉10以内的加法。
材料：有数字和五角星的卡片三张及插版。
玩法：上下移动卡片，是算式成立。
提示：当孩子操作熟练后可省去图画。并提供纸笔让孩子记录下算式和得数。
区：一样多
目标：掌握简单的等量关系。
材料：黑色底板一张，苹果（或其他物品）若干。
玩法：将苹果（或其他物品）随意摆放，要求幼儿将其摆放成横排（或竖排）一样多。可以是两排、三排、四排或更多。
大班数学区：摆一摆，算一算
目标：巩固6以内的加法
材料：黑色底板一张；6以内数字卡片、“+“、“=”。
玩法：根据上面所摆的物品编，编好之后列式计算。
提示：也可以是6以内的减法。
大班数学区：数字接龙
目标：巩固数字的排列顺序。
材料：底板、数字卡片。
玩法：将底板中缺少的数字在正确的空位中插入。
提示：当孩子已经能熟练掌握时，可增加到100。
中班生活区:插花
目标：1、根据自己的意愿插花，体验完成作品后的快乐。
2、提高幼儿对美的鉴赏能力。
材料：各种废旧长短不一的塑料花、干花、幼儿自制花等，装有彩泥（或橡皮泥）的花盆。
玩法：将花按照自己的想法插到花盆里，并用作品装饰活动室。
提示：引导孩子有层次地进行插花，引导孩子给自己的插花作品起名字。
中班生活区:编编看
目标：练习编织。
材料：彩色纸条，切割好的彩纸。
玩法：幼儿拿纸条在切割好的纸板上编织。
提示：彩色纸条可以请幼儿自己裁剪，可以给幼儿准备一些编织好的成品以供参考。
模 拟 足 球
目标：培养幼儿进行瞄准击球的能力。
准备：纸箱一只，模拟脚4个，玻璃球一个。
玩法：1、让幼儿在玩之前通过猜拳定出谁先开球。
2、4名幼儿轮流踢球，看谁能先把球踢入对方的球门内。
提示：要遵守规则，轮流玩，旁观者手不能碰到盒子。
托班美工区：五彩的花园
目标：根据颜色进行分类。
材料：画好小草的花园和四种颜色的小花。
玩法：将四种颜色的花分别“种”在不同的花园里，每个花园里花的颜色相同。
提示：可在花园中各贴一朵小花作为提示。
托班益智区：找个朋友碰一碰
目标：学会仔细观察，寻找外形完全一样的图案。
材料：画好的图片表格和有图案的瓶盖。
玩法：从瓶盖上找出与表格一样的图案，并将瓶盖放在相应的表格里。
提示：可让幼儿进行比赛看谁找得快、找得对。
大班数学区：《趣味迷宫》
通过“迷宫”，发展幼儿的数学概念。
底板（用封塑纸封好，便于操作后擦掉，下一次再投放），水笔。
教师在底板上写上数字，如下图第一幅，小熊按1――9的路线回家，请幼儿画出它的回家路线。
1、小熊也可按答案是5的路线回家，请幼儿算出底板上的等式后，再画出它的回家路线。
2、可以同时设计小熊和小朋友的回家路线，内容根据大班数学进行变更，可以是10以内的加法和减法，也可以是10以内的顺数和倒数以及10以内的单数和双数等等。
3、底板上的数字和等式可让幼儿照样板抄写，要求抄写位置一样。
注：此活动图片根据省编幼儿活动操作材料《大班数学》中认识10以内的顺数和倒数进行改编。
大班数学区：摆果壳
目标：根据范例摆放图形，找出一一对应的关系。
材料：开心果壳、范例图片、格子板。
玩法：根据图片在格子板上用开心果壳摆成相应图形。
建议：果壳可用其他东西代替。此操作材料也可用于美工区幼儿自由拼摆图形。
小班区域游戏：纽扣拼图
材料提供：剪好各种图形的布并钉好纽扣。
玩法：选择找出所要拼的图形，并给扣上纽扣，使其成为一幅完整的形状。
提示：教师可根据主题需要，设计出各种图形供拼扣。
区角：剪剪、贴贴、说说（美工区）
1、 培养剪、贴的动手技能。
2、 培养语言的创编能力。
1、 剪刀、糨糊、小箩筐、白盒子。
2、 废旧图画书、废白纸。
1、 将废旧图画书中的各种图案剪下（如：小花、人、小动物等），并贴在废纸上（整张贴满）。
2、 整张贴满后，拿到语言区，并根据纸上的图案说一句话或连起整张纸上的图案编一个。
大班利用废品区
一、利用废纸做老鼠（可爱的小老鼠）
1、 让幼儿收集稍硬一点的废纸。
2、 剪刀人手一份，双面胶一卷。
3、 制作小老鼠的步骤图一张。
制作方法：
1、剪一个扇形。
2、卷成一个圆锥形。
3、粘上胡子。
4、贴上小尾巴。
1、做好小老鼠之后，可以边念《小老鼠上灯台》的儿歌边玩，也可以想出其它更多玩法。
&&& 2、可让幼儿通过想象制作出老虎、青蛙等其它动物。文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m
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小班美工区活动材料的投放与思考
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,是推进幼教改革的教育活动新形式.它是幼儿一日活动的重要组成部分,是幼儿非常喜欢的游戏活动.美工区活动是一种能让幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感的极好形式,既为幼儿提供了大胆探索与实践的空间,又通过提供幼儿可操作的各种活动材料,让幼儿在和材料的相互作用中主动地得到发展,使幼儿获得巨大的乐趣和满足.那么,投放什么样的材料,才能发挥材料本身的教育价值,充分调动小班幼儿参与美工区活动的积极性呢?
作者单位：
安徽省合肥市南岗幼儿园
年，卷(期)：
在线出版日期：
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