用音乐来操作黑暗之魂3战斗技巧的布落战斗游戏

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《摇滚史密斯》除了为吉他游戏开创....《打碟三部曲》这是PENTAVISION带来....《摇滚史密斯》是育碧发布的具有革....音乐游戏,这款《吉他英雄》系列新作....《弗雷德里克:音乐复兴》是一款音乐....《Just Dance 2017》是育碧旗下音乐....《破嘴音乐》是一款2D画面的音乐游....《一起歌唱》是PC平台的点唱机。将会....《啪嗒砰》系列为让玩家们依照特定....《啪嗒砰》是一款用太鼓的节奏向同....《初音未来:歌姬计划》是一款音乐游....《疯狂吉他》是一款可以在音乐中展....本游戏完美支持跳舞毯,当然也可用键盘或手柄玩。《初音未来:歌姬计划X(Hatsune Mi....童话故事中正义的一方总是能战胜....《劲爆韩式打鼓机》是一款休闲音乐....
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《打碟三部曲》这是PENTAVISION带来的PC版音乐游戏,该作是继DJMAX ONLINE版伺服器关闭后首次在PC版上现身,游戏....
《打碟三部曲》这是PENTAVISION带来的PC版音乐游戏,该作是继DJMAX ONLINE版伺服器关闭后首次在PC版上现身,游戏语言为韩文&英文,目前所有TR价位(普通版1800、专用控制器4700、)。游戏模式分Stage Mode , Mission Mode ....
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《吉他英雄:世界巡演》的PC版与家用机版的内容完全相同,收录从过去到现在,最脍炙人口的热门摇滚乐曲,比如流行....
《吉他英雄:世界巡演》的PC版与家用机版的内容完全相同,收录从过去到现在,最脍炙人口的热门摇滚乐曲,比如流行乐之王迈克尔杰克逊(Michael Jackson)的著名歌曲等,而演出的乐团将会包括范海伦乐队(Van Halen)、林肯公园(L....
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《摇滚史密斯2014》将拥有全新设计的界面以及内容,游戏将更好地教授弹奏吉他的要领,让学习比其他方法变得更快更有趣。
《摇滚史密斯2014》将拥有全新设计的界面以及内容,游戏将更好地教授弹奏吉他的要领,让学习比其他方法变得更快更有趣。
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《摇滚史密斯》是育碧发布的具有革命性的音乐游戏,旨在向业界推广的“从游戏中获益”理念。
《摇滚史密斯》是育碧发布的具有革命性的音乐游戏,旨在向业界推广的“从游戏中获益”理念。
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《弗雷德里克:音乐复兴》是一款音乐游戏,是向音乐家肖邦致敬之作。编曲和故事叙述方面都有很高的水平,属于非常特别,非常有内涵的音乐游戏,同时也在向玩家展现一个挚爱音乐的青年的故事。
《弗雷德里克:音乐复兴》是一款音乐游戏,是向音乐家肖邦致敬之作。编曲和故事叙述方面都有很高的水平,属于非常特别,非常有内涵的音乐游戏,同时也在向玩家展现一个挚爱音乐的青年的故事。
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《摇滚史密斯》除了为吉他游戏开创出新玩法外,同时具备了自动调节功能,有效协助玩家提升弹奏技巧,让无形的乐曲....
《摇滚史密斯》除了为吉他游戏开创出新玩法外,同时具备了自动调节功能,有效协助玩家提升弹奏技巧,让无形的乐曲幻化为炫目的游戏图像。无论是吉他能手或是初学者,均可以在《摇滚史密斯》游戏中献技。拥有各式各样的音乐类型内容,有小众的古典摇滚乐团至主流歌手。
《一起歌唱》是PC平台的点唱机。将会把你内心的超级明星激发出来,像Lady Gaga、Maroon 5、Lana Del Rey、Flo Rida....
《一起歌唱》是PC平台的点唱机。将会把你内心的超级明星激发出来,像Lady Gaga、Maroon 5、Lana Del Rey、Flo RidaBruno Mars、 Avril Lavigne,、LMFAO和其他许多明星一样闪耀。
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由Zen Studio制作的音乐战斗游戏《击打节奏》(KickBeat)已登录PC的Steam平台。玩家通过与背景音乐节奏的合拍来....
由Zen Studio制作的音乐战斗游戏《击打节奏》(KickBeat)已登录PC的Steam平台。玩家通过与背景音乐节奏的合拍来完成一系列的武术动作,同时一系列自定义的连招也成为了可能。游戏将包括一系列授权音乐,知名的乐手有Rob Zombie, Marilyn Manson,当然玩家也可以导入自己电脑上的曲目。
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《破嘴音乐》是一款2D画面的音乐游戏,准确的说,应该算是音乐的制作和编曲。结合了其它系列音乐游戏,比如PSP上的....
《破嘴音乐》是一款2D画面的音乐游戏,准确的说,应该算是音乐的制作和编曲。结合了其它系列音乐游戏,比如PSP上的啪嗒砰,还有吉他英雄,形成独创的全新的音乐游戏风格。在每一关中,玩家要巧妙配合节拍去击破彩色气泡。你可以选择电脑中的任意图片文件或视频文件,融入到游戏的音乐和背景中。
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《太空频道5:第二章》曾登陆DC和PS2主机平台,是一款知名音乐游戏,角色舞拉拉的形象深入人心。而《世嘉钓鱼》早在1999年就登陆DC。这两款重制版除了画面将高清化外,还将对应奖杯和成就系统。
《太空频道5:第二章》曾登陆DC和PS2主机平台,是一款知名音乐游戏,角色舞拉拉的形象深入人心。而《世嘉钓鱼》早在1999年就登陆DC。这两款重制版除了画面将高清化外,还将对应奖杯和成就系统。
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音乐游戏,这款《吉他英雄》系列新作名为《吉他英雄:史密斯飞船(Guitar Hero: Aerosmith)》,游戏将以史密斯飞船的....
音乐游戏,这款《吉他英雄》系列新作名为《吉他英雄:史密斯飞船(Guitar Hero: Aerosmith)》,游戏将以史密斯飞船的成长史为线索,用音乐为玩家讲述这支老牌乐队的传奇成轨迹。游戏将收录乐队的经典单曲,此外还包括一些其它乐队或歌手与史密斯飞船合作演出的曲目。
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无论你是一个经验丰富的歌手还是只是偶尔唱唱歌,《一起歌唱2016(Let&#39;s Sing 2016)》都将给你带来全新的音....
无论你是一个经验丰富的歌手还是只是偶尔唱唱歌,《一起歌唱2016(Let&#39;s Sing 2016)》都将给你带来全新的音乐体验。游戏中拥有来自不同著名歌手演唱的35首非常精彩的音乐,你可以选择一个人独自歌唱,也可以8个人一起合唱,在多达7个令人兴奋的音乐模式下,一展你的歌喉!
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《啪啦啪啦啪重制版》(Parappa the Rapper)是Sony公司发行的一款经典音乐节奏游戏。在重制版中,游戏将采用4K渲....
《啪啦啪啦啪重制版》(Parappa the Rapper)是Sony公司发行的一款经典音乐节奏游戏。在重制版中,游戏将采用4K渲染技术,支持1080P分辨率,并且对手柄进行了调整,玩家将跟随音乐的节拍按动手柄,帮助角色完成滚动、弹跳、倾斜等动作。
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《Project: Bits》是一款免费的音乐节奏游戏,游戏中有二次元风格的美女和你一起玩,游戏的主要目的是作为各种歌....
《Project: Bits》是一款免费的音乐节奏游戏,游戏中有二次元风格的美女和你一起玩,游戏的主要目的是作为各种歌曲的节奏平台,玩家在游戏中只需要听听音乐,然后根据节奏点击游戏中的箭头,即可让角色跳舞,如果按键失败那么角色就会十分的失落,玩法类似于QQ炫舞,喜欢的不要错过哦。
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《音姬》(Audio Beats)是国内团队Famiku开发的一款音乐节奏类游戏。游戏采用传统的打击音符玩法,根据单键、长键....
《音姬》(Audio Beats)是国内团队Famiku开发的一款音乐节奏类游戏。游戏采用传统的打击音符玩法,根据单键、长键、方向键三个类型的Note,敲击打击板发送激光。游戏歌曲数目很多,并且每首歌都有简单、普通、困难三种难度,想要挑战自我的玩家可以尝试高难度。
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《Just Dance 2017》是育碧旗下音乐舞蹈类游戏大作《舞力全开》系列的最新作品,相对于前作而言,这款游戏在画面上....
《Just Dance 2017》是育碧旗下音乐舞蹈类游戏大作《舞力全开》系列的最新作品,相对于前作而言,这款游戏在画面上进行了画质提升、在舞蹈动作上进行了流畅性的优化,而且收录了更多的曲子,舞蹈的动作也进行了重新编排,更加的具有节奏感,喜爱舞蹈游戏的玩家们不要错过哦。
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《舞力全开2017(Just Dance 2017)》这个系列的游戏在玩家中口碑益智不错,在新作中不仅仅画面得到了提高,在节奏和角色跳舞是的动感上将更加的流畅,喜欢的玩家们不要错过哦。
《舞力全开2017(Just Dance 2017)》这个系列的游戏在玩家中口碑益智不错,在新作中不仅仅画面得到了提高,在节奏和角色跳舞是的动感上将更加的流畅,喜欢的玩家们不要错过哦。
神秘的海洋,美妙的音符,构成了这款由工作室MyticOwl开发的虚拟现实音乐游戏――《海底序曲(Seabed Prelude)》。本....
神秘的海洋,美妙的音符,构成了这款由工作室MyticOwl开发的虚拟现实音乐游戏――《海底序曲(Seabed Prelude)》。本作以遥远末世之后的深海为舞台,上世纪的管风琴成为了强大武器,通过演奏古老音轨击退敌人,摧毁所有的黑暗计划。
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《天空之音(Airtone)》是一款色彩绚丽的音乐节奏VR游戏。本作属于体感游戏,玩家要控制两个手柄跟着音乐的节拍挥....
《天空之音(Airtone)》是一款色彩绚丽的音乐节奏VR游戏。本作属于体感游戏,玩家要控制两个手柄跟着音乐的节拍挥舞,游戏画面中会出现黄色、绿色、粉色等鼓点,不同颜色需要不同的触发方式,而为了不让两只手臂打架,鼓点的设计也是非常合理的。
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《高中音乐3:高年级舞蹈》是由Page 44 Studios开发制作,并由Disney Interactive发行的一款非常好玩的音乐节奏....
《高中音乐3:高年级舞蹈》是由Page 44 Studios开发制作,并由Disney Interactive发行的一款非常好玩的音乐节奏类舞蹈游戏,玩家可以在熟悉的电影地点和他们喜爱的角色一起舞蹈,在这个最喜欢的“高中音乐剧”歌曲中。玩家可以在游戏中解锁新的歌曲,人物,服装和配件等等。
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《Superbeat:Xonic》是《DJMAX》开发团队打造的一款全新音乐类游戏。游戏收录了上百首动感音乐,有摇滚、流行、R&am....
《Superbeat:Xonic》是《DJMAX》开发团队打造的一款全新音乐类游戏。游戏收录了上百首动感音乐,有摇滚、流行、R&B等多个风格。游戏的画面非常清晰,灯光效果也很炫酷,大量的皮肤和丰富的模式供玩家选择,总体来说是相当出色的音游,值得一玩。
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大班音乐游戏教案剪刀石头布
大班音乐游戏教案剪刀石头布篇一:大班音乐游戏《剪刀石头布》 教案 大班艺术 《石头剪刀布》说课稿 执教人--朱 莹 一、设计意图 在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活、学习、娱乐的过程中,观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点,积累起来加以提炼,反映幼儿生活。幼儿是活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,抓住这一点,结合幼儿喜爱的游戏,根据大班幼儿的年龄特点及其爱好,我设计了此音乐游戏。 二、活动重点: 1.体验合作游戏的乐趣,并用良好的心态对待输赢。 2.在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏,增进与同伴间的合作协调能力。 三、活动难点: 根据音乐旋律和节奏匹配动作,学会换位置找朋友的方法,遵守游戏玩法与规则。 四、活动目标: 1. 在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则,并按游戏规则进行游戏。 2.将两两结伴游戏转变成集体游戏,尝试游戏的不同玩法。 3.乐意与同伴交往,体验与同伴合作游戏的快乐。 五、活动准备: 1、DVD光盘一张。 2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。 1 百树教育集团六、活动过程: (一)、玩猜拳游戏,引入活动。 1.小手玩游戏。 师:你们玩过猜拳游戏吗?猜猜看老师出的是什么? 2.幼儿尝试玩一玩。 师:石头、剪刀和布。谁赢谁输?谁来试试看? (二)、学唱歌曲。 1、教师示范唱歌曲。 师:老师把:“石头剪刀布”的游戏编成了一首好听的歌,这首歌的名字叫《猜拳歌》,现在我们仔细听一听,歌里都唱了什么? 2、师:歌曲里说了什么?几个手掌?几个指头?几个拳头? 3、教师再次边做动作边范唱。 4、幼儿跟随教师一起学唱歌曲,可以加上动作表演。 (三)、游戏一:猜拳。 1、师:我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢!可是怎么玩猜拳游戏呢? 2、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。 规则一:剪刀可以剪布,布可以包石头,石头可以敲剪刀。 师:剪刀石头布是怎么玩的?怎么分输赢,谁来说说? 规则二:唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布,嘿”进行猜拳,直到分出输赢。 游戏二:变魔术。 (1)魔法师引入。魔法师说:“你们石头剪刀布,谁赢了就要变成小猫,谁输了 2 百树教育集团就要变成小老鼠,如果是平局就变成小鸟。” (2)提问:赢了变成什么?那输了呢?什么时候变成小鸟? (3)两位教师示范游戏。 (4)幼儿尝试合着音乐玩游戏。 (5)请幼儿站起来合着音乐完整游戏。 3、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。 (四)、活动结束。 师:今天我们师用手来玩猜拳游戏的,那我们还可以怎么玩呢?你们回去想一想,下次来告诉大家,我们再一起玩。
3 百树教育集团大班音乐游戏剪刀石头布篇二:大班音乐游戏《好玩的圈圈》 好玩的圈圈 活动目标: 1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍的做相应的动作。 2、乐意与同伴合作探索与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备:图谱、音乐。 活动过程: 一、跟着音乐一起唱歌做动作律动进场 二、引导幼儿学会看图并进行游戏 师:小朋友们的声音可真好听,有两个好朋友啊也想给你们做游戏,他们是小红和小蓝。(出示图谱) 师:你们来看看他们在圈上玩的什么样的游戏呀?(引导幼儿说出背对背的圈圈,肩并肩的圈圈??) 师:全体起立,我们跟着边上的小朋友一起来做一做、玩一玩。(边清唱边指着图谱让幼儿跟着歌词的口令做) 师:有些小朋友做错了没关系,刚刚老师看到有两个小朋友做的比较好,我们来看一看。(师清唱“背对背的圈圈,肩并肩的圈圈??”) 师:好,那我们现在一起来听着音乐玩一玩好不好?准备!(放音乐,带领幼儿做动作) 师:好请坐,我们的好朋友小红小蓝觉得小朋友们做的可真好!动作也非常的优美,所以呀,他们想请你们玩游戏,你们想玩吗? 师:那我们来看看小红和小蓝带来了什么样的游戏。(出示图谱) 师:谁看懂了?谁和谁在玩转圈的游戏?谁在里圈?他们转圈的方向一样吗?(引导幼儿说出小红小蓝在玩转圈的游戏,小红在里圈,他们转圈的方向是一样的) 师:那我现在请小红轻轻的站到前面围成一个圈。 师:好,小蓝来看一看,小红他们站对了没有,我要来问一问,你们觉得小红怎么样?(很整齐) 师:还有没有不一样的?你们都没发现,我发现了,你们来看一看小红的脸朝什么方向,大家调整一下,有的小红明白了,真聪明!(引导幼儿说出他们方向不一样,应该朝着同一个方向) 师:现在请小蓝来站一站,现在小蓝也站好了,小红小蓝都准备好了吗?那么我们跟着音乐来玩一玩,准备!(放音乐并带领他们转圈) 师:找到下一个小圆点的位子了吗? 师:小红小蓝说哎呀小朋友们真棒!他们还想请你们接着游戏,快来看看!(出示背对背、肩对肩、面对面的图谱) 师:我想请小朋友们用你们的动作来告诉我该怎么做。(引导幼儿在圈上做出背对背、肩对肩、面对面的动作) 师:小红小蓝想请你们跟着音乐完整的玩一遍,你们愿不愿意呀?准备!(跟音乐做动作) 师:请坐!小朋友们,刚才的游戏好玩吗?想不想游戏更好玩啊? 师:那我们来看看,我们的小红小蓝在玩什么?(出示图谱石头剪刀布)会玩吗? 师:那我们现在来看看小红和小蓝是在什么地方一起玩的。(把图谱放在歌曲最后部分) 师:老师把石头剪刀布的游戏放在了哪里?(引导幼儿说出是最后一句歌词那里) 师:那我们现在来玩一下,石头剪刀布!(随机找幼儿)我出了XX,他出了XX,谁赢了?(XX赢了) 师:XX赢了,那赢了的要怎么称罚输的呢?(刮鼻子??)示范轻轻的刮鼻子。师:好那我们再来一次,石头剪刀布!(随机找幼儿,找平手的) 师:大家看,我们俩出的怎么样啊?(一样)那我们要不要刮鼻子呢?那我们用一个什么友好的方式来表示?(引导幼儿用握手的方式表示平局) 师:好,那老师请你们来玩石头剪刀布,在什么时候玩这个游戏?(歌曲最后,提醒幼儿我们一定要一拳定输赢,不要一次一次再一次,那我们就要下一次了) 师:那如果小朋友要称罚输的,要怎么样?(刮鼻子)那如果打成平手了呢?(握手表示友好,我们下次再战) 师:你们想不想玩? 师:请小红小蓝站到圈上,我们要面向哪里?(幼儿站好后开始,在音乐最后一句提醒幼儿玩“石头剪刀布”) 师:好,现在请小朋友们回座位休息一下吧! 师:刚才这个石头剪刀布的游戏好玩吗? 师:小红小蓝说啊小朋友们都太聪明了,他们想让这个游戏更加的好玩,我们一起来看一看。(出示图谱) 师:这次小红小蓝的方向一样吗?(不一样)他们的方向怎么样?(相反) 师:他们这次转圈的时候可以找到不同的好朋友,我请小红上来试试,看清自己的方向哦!(小红站好后提醒小蓝看清楚方向后站上来) 师:小朋友们准备好了吗?游戏开始! 师:请小朋友们回到位子上休息一下吧,这一次的游戏好玩吗? 师:那你们觉得这次游戏哪里你觉得有意思?(剪刀石头布、相反转圈??) 师:相反转圈,每次的好盆友都不一样,老师也觉得相反转圈很有玩,答案是我觉得我们光这样走好像走的太没意思了!(示范开头走) 师:谁能走的很好玩?请小朋友来试一试。(师幼清唱走走我的圈圈??幼儿示范表演) 师:你们觉得他这个动作好玩吗?我们一起跟着他来学一学,小红小蓝站上来。(引导幼儿站相反方向,跟音乐) 师:我们刚才学的谁的动作呀?我们再来想一想,哪个动作比较好玩?(老爷爷动作??) 师:准备!(跟音乐) 师:还有什么好玩的动作没有?那我们一起到外面的大操场上做一下好吗?来,我们跟着音乐走。 活动结束大班音乐游戏教案剪刀石头布篇三:剪刀石头布教学反思 《剪刀―石头―布》游戏教学反思 贵州省平塘县平湖中心校
石金云 《剪刀―石头―布》游戏是取材于水平一校本教材,本节课以健康第一为指导思想,以我为主导,学生为主体的主线进行教学。本课《剪刀―石头―布》游戏是学生经常在日常活动中使用的一种游戏方法,在学生的活动中当产生先后顺序做活动的时候学生就用手《剪刀―石头―布》来完成决定先后顺序的确定。但本节课的学习任务,我要求学生用脚来完成《剪刀―石头―布》游戏,通过我的诱导性教学,主要是通过手上动作来探究学习脚下动作的游戏,调动学生学习游戏的积极性,锻炼学生掌握一些简单的跳跃动作。通过活动发展学生的下肢力量和跳跃能力,促进学生的身体灵敏性、协调性等身体素质等的发展,为学生学习更高跳跃技术打下良好的基础。从整堂课来看,教材搭配合理,符合学生的年龄特点,结构清晰,重难点突出。但是,在本次课的探究学习部分,对调动学生整体管理还存在一些不足的地方,以后得多下工夫。
上完这节课后,从教学目标达成情况来看,本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思: 一、在教学内容安排方面 本节课的教学内容《剪刀―石头―布》游戏教学,在学校三块不同连在一起的场地中怎样进行跳跃游戏,我先学生明确本课的学习内容、目标和要求。使学生通过自己的练习感受到学习跳跃的兴趣。但他们是受教育初期的儿童,骨骼、肌肉发育还不完善等影响,本节课单一的跳跃练习,我改变以往的一个内容用2―3个游戏教学设计为载体的教学手段,而是用三块不同的场地来学习一个内容,但在三块不同的场地中要保持学生的学习兴趣,我就要非常灵活的驾驭,我随着学生的变化而进行引导。首先课的准备部分我把学生分为2人一组结合做游戏,通过学生的手上《剪刀―石头―布》游戏做10次,10次为一组,做2组。第二在学生探究学习的过程中,学生2人一组自由练习,学生基本掌握动作后,我和学生互动,我在原地做,学生和我间隔有一定的距离,学生赢我就向前走一大步,输或者和我打平的学生不能往前走,师生互动完成一组,我看学生基本掌握动作方法,就让学生2人一组开始在学校的三块场地的探究学习,两块操场衔接的中间有台阶,台阶上增加难度,在台阶学习的过程中看看学生互动的情况,我利用恰当的机会对学生渗透法制教育(渗透《安全教育》),教育学生怎样在台阶上和同伴一起进行安全互动。第三结束部分学生在我的引导下大胆的说出中间的学习感受。 二、在组织教学(原文来自: 教师联盟网:大班音乐游戏教案剪刀石头布)方面 突出我的主导、学生为主体,把课堂进行黄金分割,充分把宝贵的时间留给学生,学生明白本节课的学习目标,安排好2人练习小组,让他们有充足的时间来准备和探究学习。教学方法上要灵活,我根据水平一―小学生的模仿能力强的年龄特点,在讲解与互动时,利用手上和动作作对比,让学生从手上的技术动作过渡到脚上的动作,让学生在平时的生活中掌握的手上动作要领来探究学习脚上的动作要领,在学生学习脚上的过程中我要把规则说明清楚,通过集体练习、小组探究练习完成技术动作的掌握。学生在进行练习时,我采用激励的方法,发现表现好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练习。完成学习任务的小组我给学生一个拥抱,学生很高兴,都希望得到我的拥抱,师生共同享受成功的喜悦。 三、在上课时也出现了许多不足之处 1.在热身时,我交代手上《剪刀―石头―布》游戏规则就一遍就行了,重要的地方还是特别强调。2.在学生探究学习做游戏时我的讲解规则要求还是有个别的学生处于模糊的状态,规则要求不够严格,导致师生互动练习时场面有点乱。3.在学生互动时,学生谦让的比较少。
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