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小学生“八大礼仪” 规范
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小学生礼仪规范
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& 小学生公共场所礼仪三字经
小学生公共场所礼仪三字经
公共场所礼仪
公共场所礼仪是人们在公共场所相互交往的礼仪规范。我们在外出办事和休闲娱乐的时候,都希望有一个互相尊重、彼此谦让、秩序井然、和谐融洽的生活环境。良好的公共生活环境需要我们大家来共同营造。小学生学习公共场所礼仪,不仅是在培养自己的良好品德,还为构建和谐社会贡献着自己的力量。
小学生公共场所礼仪三字经
行路上,整衣装;守规则,要礼让。遇师长,要行礼;遇友朋,要致意。
路上行,讲卫生;骑车时,守规定。不横骑,不逆行;勿带人,勿强行。
乘公交,守秩序;依次上,不拥挤。让老弱,助残疾;懂谅解,不斗气。
去购物,礼节祥;有秩序,慎取放。医院里,有规矩;要安静,讲顺序。
去看病,能配合;探病人,择时机。轻脚步,勿扰人;多安慰,悦心情。
做观众,讲文明;帽要脱,坐要稳。口无声,手无扔;好举止,利视听。
对演员,要尊重;善理解,不起哄。图书馆,要肃静;声要低,走要轻。
借图书,要爱护;阅览毕,归原处。观展品,要谨慎;勿触摸,勿挡人。
去旅游,长见识;乘车船,守秩序。坐立行,利人行;礼外宾,展新风。
乱刻画,失德行;玩不忘,护环境。我祖国,在发展;我少年,重任担。
有理想,有道德;有文化,有纪律。做四有,明志向;新一代,在成长。
公共场所的礼仪规范包括行路礼仪、商店礼仪、医院礼仪、影剧院礼仪、体育场礼仪、图书馆博物馆礼仪、旅游观光礼仪等。
学校的礼仪教育,应按照实践育人的要求,从学校和学生的实际出发,不仅要引导学生了解和掌握相关的礼仪知识,要求学生背诵礼仪三字歌;而且要组织学生开展内容鲜活、形式新颖的礼仪实践活动。通过知礼明礼、情感体验、亲身实践,逐渐培养良好的礼仪水平和文明素养。使中华民族崇德尚礼的传统美德代代相传,发扬光大。
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家庭礼仪家庭礼仪是家庭生活中亲子关系以及兄弟姐妹、亲戚朋友、邻里之间关系的礼仪规范。从小懂得孝敬父母,关爱长辈,不仅培养了自己的良好品德,还给我们的家庭生活带来了和谐、幸福和欢乐。
重礼仪,讲礼貌,礼尚往来,是中华民族的传统美德。“礼”的由来源远流长。周公提出了“德政”的思想,主张以“礼乐”治天下。孔子提出“克已复礼,天下归仁”, 主张用礼仪来规范人们的行为,对中国的历史文化产生了深远的影响。
小学生文明礼仪三字经晨风吹,阳光照。红领巾,胸前飘。好学生,要做到。讲文明,讲礼貌。见老师,问声好。见同学,问声早。上下楼,靠右行。互礼让,要记牢。楼道内,静清净。教室内,莫喊嚷。桌椅齐,地面洁。好环境,好心情。
讲文明,学礼仪。上尊老,下爱幼,尊师长,孝父母。见师长,要行礼,用尊称,勤问好。父母言,要听从,父母心,要体谅。与邻里,要和睦,多交往,常沟通。同学间,多谦让,有事情,互帮忙。自己事,自己做,家务事,多帮忙。
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