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更多家长会相关内容日期：一起讨论他们的操作结果，帮助幼儿梳理在操作中获得的感性经验。在《烤小鱼》活动中，教师评价、同伴互评、幼儿自评穿插使用，做到评价主体的多元化。同时，评价的内容多角度，既重视了幼儿知识技能的掌握，又重视了幼儿情感、态度的变化。
五、为幼儿提供包含数学因素、趣味性强的操作材料
数学活动中，操作材料是幼儿学习数学知识的物质前提和必要条件。好的操作材料能使幼儿保持稳定的操作兴趣，也能使教学活动取得显著的效果。我们的一些日常生活用...趣味性强的操作材料的相关内容日期：操作 关于抚摸生殖器 新生儿 4周大 6周大 8周大 12周大 16周大 20周大 24周大 28周大 32周大 36周大 40周大 44周大 48周大 1岁到13个月大 15个月大 18个月大 2岁大 2岁半 3岁大 4岁大 初生的婴儿生来就有某些无意识的行为反射，在掌握操作技能之...日期：关于艾滋病与劳动世界的实施准则－－附录七、教育和培训材料以及其它信息 附录七、教育和培训材料以及其它信息 美国政府雇员联合会：一个afge指南：妇女和艾滋病 (华盛顿)。 美国劳工联合会D产业工会联合会(aflDcio)：...日期：雕塑的基本工具与基本材料 一、雕塑的墓本工具 雕塑工具的好坏可以说是直接影响雕塑的关键问题之一。雕塑家是通过手使用工具，与作品进行心灵的对话，并产生碰撞，从而创作出优秀的作品。有许多雕塑家甚至刻意保留由不同工具在雕塑表面加工制作过程中所留下的痕迹，以增加作日期：雕塑的基本工具与基本材料-工作台、模特儿台 工作台包括三部分：雕塑架、平面压力轴承和台面。 雕塑架一般有两种形式，一种是三角支撑（如图3D3a），高度在120cm左右，另一种是四角支撑（如图 3D3b），高度在50cm左右。 这两种雕塑架，都是为支撑雕塑重量而设置...日期：雕塑的基本工具与基本材料-雕塑内部架子 1．圆雕头像架子（如图3D4） 这种架子有两种：一种是用60公分左右长的方木棒做芯棒，下端用短方木块在台面中心位置卡死钉牢即可；另一种是用角铁或水管做高约60公分左右长的芯棒，下端焊成“十”字...日期：雕塑的基本工具与基本材料-雕塑常用材料 1．主材 雕塑最常用且最廉价的主材是泥，与雕塑家最亲近的也是泥，它具有可塑性强，改动方便，保存难度小，温度适应范围大，造价低等优点。从小稿子到大型雕塑，都是用...日期：水粉画技法-水粉画的工具与材料 2 水粉画的工具与材料 科技的进步，促使绘画工具、材料的不断改进、提高与发展。工具、材料的选择与使用，是美术家从事专业实践的重要问题，它直接影响作画的效果。现分别介绍如下。 一 水粉画颜料 1．水粉颜料的性质 绘画颜料根据其性质，可
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急求和心理学有关的游戏? 要在班会上用,时间10分钟左右,可操作性强,有一定意义,富有一定趣味性.
抓间谍 注意：最高机密！不要让任何人看到你的这份说明。 一个团体的成员有时不一定目标一致，也不一定彼此信任或相互影响。这种情况常因大家不能坦诚沟通而变得更为复杂。在这个练习中可能就有这样一个不与大家同心协力的人在你的小组中，我们可以称之为间谍。一个小组中可能不只有一个间谍。 你的小组的目标是要： 1、 求出本页下方问题的正确答案。 2、找出你的小组中可能有的任何一个间谍。 如果你被指派为间谍，你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案，同时不要被人家认出你。 任何人怀疑同组中的某个人是间谍时，只需要指控那个人是间谍即可。除了被指控为间谍的人以外，同组的其他人进行投票表决，如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话，被指控者就不能在继续参与讨论。无论你是不是间谍，都不可以说出来。被表决逐出讨论的人必须留在小组中观察讨论过程。 问题： 有个人到你们店里买了一件65元的衬衣。他给你一张100元的钞票。因为你没有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去换了9张10元和两张5元的小钞。回到店里，你把钱找给那个客人。后来，小吃店的老板过来告诉你说你给他的百元钞票是伪钞。你连声道歉，用两张五十元换回那张100元伪钞。不包括衬衣的钱，店主损失了多少钱？ ○你是间谍 ○你不是间谍 勇于承担责任 规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？ 面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。 在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。” 寻猎 所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 小组人数：无限制，但要分5-7人为一组 所需物品：给每一组发一个&寻猎&项目列表 游戏概述： 此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。 目的： 1、 加深团队成员间的接触 2、 发现团队成员的智慧 步骤： 1、 将团队成员分为5-7人。 2、 告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。 3、 将&寻猎&列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。 4、 设置一个时间限制，如1小时。 5、 当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高 讨论题目： 1、 其他小组与完成有多少差距。 2、 你是怎么分析获胜队的获胜原因的。 3、 在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。 4、 有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？ 留住我的心 活动目标：克服上课及阅读时的不专心。 活动时间：30分钟 活动程序：1.教师先说明专心对上课及阅读时的重要性。 2.练习注意力集中术（即视觉和听觉配合训练） （1） 首先在空中描绘出一个点，此时让心中唯存有此点，并凝想此点。 （2） 慢慢将此点延伸为一直线，继续凝想此直线，并将凝想的时间拉长。 （3） 之后描绘出较复杂的星形或涡形，并凝想该图形一段时间，继续将图形复杂化，并保持凝想，同时拉长凝想的时间。 3.参与成员分享练习的感受，分享之后再练二次或三次。 4.教师鼓励成员每天做练习，并提醒成员每天练习时尽量避免受到外在声音的干扰。 备注： 1.此套「视觉和听觉配合训练」是由瑞士洛山权精神医院中所设计出来，是一种十分有效的注意力集中术。 2.另一种「视觉、听觉结合法」对于拉回分散的注意力也很有效。利用此方式听时钟的滴答声，第一天十次、第二天十五次、第三天二十次逐渐增多次数，每次都十分专心的聆听半个月至一个月后，便可养成专心注意的习惯。 道具：七彩积木
参加人数：20-30人
用时：约1小时
游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。
1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。
2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。
3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。
4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的样式。
5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。
6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。
7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。
游戏点评：
1、身为指导者的你，体会到什么？
2、身为操作者的你，体会到什么？
3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？
4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？
5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？
6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？
7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？
8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？
适用课程：《职业压力》、《团队建设》。如何建立信任（适用：团队建设）
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只要是关于心理学的游戏，基本上都是有意义的，比如增强你的观察力，分析力。《天黑请闭眼》这款游戏考验的就是你的推理能力和分析能力，游戏我就不介绍了，在网页上都能搜索到这款游戏，听说好像还有手机版的。
二哥我鄙视你。红楼梦笔记有没有没被借走的？我要看。
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出门在外也不愁激发孩子右脑的六个亲子游戏
[摘要]年轻的父母学会多与孩子沟通，做一些亲子小游戏，有利于他们智力的开发，使右脑得记忆力得到提升，对孩子以后的学习和个人能力都是非常重要的。
& & 孩子的成长与父母的教育和沟通是离不开的，年轻的父母学会多与孩子沟通，做一些亲子小游戏。有利于他们智力的开发，使右脑得得到提升，对孩子以后的学习和个人能力都是非常重要的。下面来看看六个有趣的小游戏，有时间的父母一起和孩子来做做吧。
　　1、神奇的纸盒
　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：&请你把不可以吃的东西拿出来&、&请你把不是圆的东西拿出来&等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
　　提示：这个游戏适合２～４岁的孩子，由于宝宝使用触觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
　　2、猜猜这是谁﹖
　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
　　提示：这个游戏适合２～４岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。
　　3、会滚动的箱子
　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：&准备好了吗？&确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
　　提示：这个游戏适合３岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。
　　4、扔纸球
　　玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔１０个，看谁扔进篮子里的球最多。
　　提示：这个游戏适合２岁以上的孩子，手的动作、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
　　5、苹果树
　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上。
　　提示：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
　　6、美丽的手镯
　　玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做。
　　其中有两个活动都是多种感官配合的，既有手的动作，又有颜色的感觉，图案的设计等等，对孩子的右脑开发是很有帮助的。
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