学雷锋讲诚信手抄报是德性之魂,( )

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责任--师德之魂（师德演讲稿）
责任--师德之魂（师德演讲稿）&&有人说，师德就是爱，爱一切的学生，爱学生的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。可是，这博大的爱来自于哪，那无私的奉献又为了什么？回到锦中，刚当班主任，我就遇到了这样一个学生。新生入学不久，她就在课堂上晕倒了，据说是患了脑血管畸形。这时教室里慌乱一片，我一面安抚学生，还请医生，找家长，找救护车。几次发作下来，家长、任课教师纷纷向我反映，课堂秩序受到影响。好心人提醒我，干脆劝她休学吧，少多少麻烦啊。可是当她的母亲来到学校时，我看到了一个母亲眼中的泪花：“没办法，谁让摊上了这样的孩子。”母亲是无奈的，因为她无法选择子女。同样，这些学生，不管他们聪明与否，也不管他们是否健康，只要走进了我的班级，我就应该爱护、尊重、引导他们，这就是我无法选择的责任。在她去北京看病的日子里，我仔细的给同学讲她的病情，讲开颅手术的危险，讲她面对的困难，也讲她的坚强和乐观。她给我的每封信我都在班级里读一遍，因为在信里她是那么想念班级和同学们。渐渐抱怨声少了，更多的人来问我：老师，她什么时候做手术，她还能回来吗。终于，消息传来，她的病是由于颈椎疾病造成的，不是脑血管畸形，她，还能回来！一个周六的下午，她刚下火车还没到家，就直奔学校。当她推开门时，迎接她的是58支鲜红的玫瑰和热烈的掌声。那一刻，歌声、笑声在泪光中飞扬，所有的人都感受到心与心的融合，生命的渴望与可贵！而我也深深的沉浸在了这种真挚情感中，体会着一名教师的幸福与责任。从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人；马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟是有限的，而一代又一代众多教师只是默默的担负责任，传递火种，播种希望。“苦恨年年压金钱，为他人做嫁衣裳”，他们剩下的只有一肩明月，两鬓如霜！当改革的大潮汹涌而来的时候，经济迅猛发展，社会飞速进步，但不时也有些许暗流涌动：唯利是图，权钱交易，暗箱操作，人心不古。面对这些，人们当如何选择？有人选择了沉默，闭上眼睛，固守田园；有人选择了抱怨，指责之后，扬长而去；更有人选择了随波逐流，浑水摸鱼，同流合污。而教师――人类文明的传承者――却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任。当你刚刚走出家门时，是谁让朗朗读书声传遍了校园；当全家围在桌边享受天伦之乐时，是谁踏着星光走出了校门。是谁俯首案边，为每个孩子做诊断；是谁细心叮咛，分析、指点不厌其烦。不论春夏秋冬，酷暑严寒，不管身体如何，疲倦是否，一旦走上讲台，就已经传诵了其他一切的身份――儿子或女儿，丈夫或妻子，父亲或者母亲――唯一的，你，就只是一名教师。这就是用生命去谱写，用心血去浇灌的责任啊。尽管现实中总有这样、那样的不如意，但在我心中，有这样一个未来：那里有蓝蓝的天，青青的山，潺潺的泉，到处充满关爱与友善，公平和公正，文明之花在每寸土地上盛开。我们是何等幸运，我们亲手播种心中的未来；我们是何等自豪，因为我们重任在肩。这一路必多风雨，必多艰辛，那么，就请伸出你的手，让我们在这攀登的路上携手同行。--博才网
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师之德，教之魂
作者：李单单&&&&来源：广饶县西刘桥幼儿园&&&&时间：&&&
　　传说，孩子是老师上辈子的恋人。他们用任性胡闹，折磨我们的耐心。又用最纯真的笑容，让我们爱上他们。 &&题记
　　今年很荣幸成为小三班小伙伴的大朋友。3岁的娃娃，刚脱了开裆裤就要学着一个人吃饭穿衣叠被，学习本领，会拿笔写字会画画会唱会跳。当我第一次看见他们的时候，就爱上了他们。一群小小的人，胆怯又有点害羞的看着我，那么干净又明亮的眼睛，怎么看，怎么爱。他们有点笨拙的开始接触这个新环境，有进步也有麻烦，当每一次看到他们有了点滴的进步，都觉得这是一份换不来的骄傲。当他们面临这个新环境时，我能看懂早上窝在妈妈怀里满脸泪花的那双胆怯又排斥的小眼睛。其实每当这个时候，作为第一次带小班的我都犹豫不决不知道该怎么做。后来，当我看懂了那双小眼睛以后，就自然找到了办法。轻轻的接过他，哪怕他反抗，抱着他在怀里搂一会，轻轻地跟他说话，给他安全感，让他感受到，你也是能给他爱的人。也许你会想，这样根本不管用，孩子还是会哭闹不止。那我只能作为一个成功的过来人告诉你，你只是还差了一点点耐心和多一点的爱。
　　古人云：师以德为本，德以爱为高。
　　爱孩子是每一个教师的基本素质。爱每一个孩子是我对自己的基本要求。世界上不会有同一片相同的叶子，也没有一个性格品质完全相同的孩子，这就要求我必须公平公正平等的去爱每一个孩子。
　　我们班有两个单亲家庭的宝宝，有一个孩子性格表现的非常突出。她总是安安静静的坐着，开始的时候一天也说不了一句话。后来我了解到她没有母亲的疼爱，所以性格孤僻，不爱与小伙伴交流。这样的孩子就像没有翅膀的小天使，她让人怜爱又倔强。所以我应该给她更多的疼爱。在平常的生活中，我会多跟她说句话，多摸摸她的头，尽我所能给她更多的温暖和爱。
　　爱，便是作为教师的我践行社会主义核心价值观的首要条件。
　　爱与自由是我们常常挂在嘴边的一句话，这三个字紧密相连，不可分割。当给孩子们充分的爱时，还要尊重每一个孩子，给他们空间，让他们在自由的环境中健康的成长。
　　自由，给每一个孩子合理的自由，是我践行社会主义核心价值观的价值意义。
　　小班的宝宝比起中大班来说，好奇心和探索欲要大得多。当他们听到一个新鲜的故事，一个陌生的词汇，小眼睛就盯住不动，努力的表情像窥探新鲜事的小动物，专注又可爱。他们总有无数的为什么要问，这个时候就要求我，不要制止，任他们去问并不厌其烦的一遍遍告诉他们的陌生词，重复给他们陌生的秩序和&规矩&。当他们看到好玩的玩具，稀奇的教具时总忍不住去摸摸。这时候就要满足宝宝们的好奇心，耐心讲解玩教具的用途玩法，让他们在不知不觉中增加知识。当我偶尔烦躁时总会静下心来告诉自己，不厌其烦终将把陌生变为习惯。我是一个乐于给孩子们自由的老师。给他们空间任他们说、笑、哭、闹、游戏，让每一个孩子充分发挥自己的个性。然后悄悄&潜入&他们的游戏中，观察，探究，看懂每一个孩子的个性，看懂他们的要和不要，看懂了再对症下药。
　　这便是给他们自由，任他们想哭的时候就让他们哭一场，任他们想疯的时候就给他们疯一阵。给每一个孩子自由的空间，发挥孩子的天性，以人为本，因材施教。
　　爱与自由是我践行社会主义核心价值观的基本条件。
　　在今后的生活和教育中，我将继续积极响应培育和践行社会主义核心价值观的号召，结合自身实际，将保育与教育的开展与社会主义核心价值观的教育相融合，从实践中寻得社会主义核心价值观的本质。做一名优秀的幼儿教师。
责任编辑：牛晓珊
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