请问这道题怎么解:现有相同数量的鸡,兔同笼,已知兔脚比鸡脚多28只.问鸡和兔子各有多少只?麻烦再请问这道题怎么解:现有相同数量的鸡,兔同笼,已知兔脚比鸡脚多28只.问鸡和兔子各有多少只?麻烦再把算式列一下
navsypg949
设笼中共有鸡X只,因为兔子总数与鸡总数相等,所以兔子也有X只.则鸡脚有2X只,免脚有4X只.根据题意得：4X-2X=28解题得：2X=28X=14
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2（2x-x）=28
假设鸡有X只，兔子也有X只，4X-28=2XX=14只
鸡和兔子各有14只
我知道有28只，算试不知道
你的题目不正确，缺少条件，
扫描下载二维码阅读下面文段，回答后面问题。　　看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。　　一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？　　一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。　　在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特?史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。（摘自《孩子施舍的天堂》）1．根据全文内容，为本文拟个能揭示主题的标题。（答案不超过9字）__________________________________________________________________2．简要概括本文写了哪三幅生活画面？__________________________________________________________________ 3．反复品味划线句子的含义，说说你的理解。__________________________________________________________________
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科目: 初中语文最佳答案见解析解析1．美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等。（合理即可）2．①我被一幅儿童画的题字打动。　 ②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。　 ③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。（意对即可）3．孩子的童真与善良，即使在今后的生活中碰到重重困难，也会成为他们与困难抗争的勇气和动力。（意对即可）知识点: 散文阅读相关试题大家都在看热门知识点
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做个测试，希望有所帮助。代码% By lyqmath
% 已知某班10个同学的成绩为
% 65、98、68、75、88、78、82、94、85、56，
% 分别统计并绘制60分以下、60-70、70-80、80-90、90-100分数段的人数图；
% 并使用饼形图显示各分数段所占的百分比，将百分比最低的分离显示。
% （图形加上标题，给横纵坐标轴加上标注，并添加图例，写出画图语句data = [65 98 68 75 88 78 82 94 85 56];
bins = [0 60 70 80 90 100];
[n,xout] = hist(data, bins);
bar(xout, n);
title('人数图 By lyqmath', 'FontWeight', 'Bold', 'Color', 'r');
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