0-3岁经典亲子游戏&（下）
45、游戏名称：神秘的口袋
游戏目的：主要发展孩子的触觉、视觉。通过看、摸的信息，大脑做出综合，孩子迅速做出反应。
游戏内容：准备一个布袋，袋里装有各种形状的小积木块（正方形、长方形、三角形等。）布袋里放哪几种形状的积木可根据孩子具体情况而定。家长手里拿着准备好的图形，该图形与布袋里边的积木形状相同。游戏开始后，家长手举图形，孩子立刻观看是什麽形状，然后跑到布袋处摸布袋里的积木，摸出的积木和家长手拿的图形对一对，对了就算胜利，错了算失败。这样可让孩子反复玩。
游戏提示：（1）除以积木作玩具，还可在布袋中放入别的东西，比如小铁盒、小木条、布块等不同质地的物品。也可以放入干果，如花生、栗子等。主要目的是让孩子用于摸出和他们看到图片的物品。
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（2）除给图片看外，还可加上口语，如举出桃子图片同时说：“摸桃”，这是孩子既听又看，又去摸，对感觉器官多种刺激，孩子能迅速做出反应，这种训练对孩子发展大有好处。
46、游戏名称：照镜子
游戏目的：对孩子的想像力，以及身体的灵活性、协调性都大有好处。
游戏内容：家长对孩子面对面站好，孩子扮作镜子，妈妈扮作照镜子的人。当妈妈做出任何一种动作时，孩子都要模仿出来。同年龄小的孩子玩时，家长动作可简单一些，速度慢一些，以利于孩子模仿。游戏玩熟练后，孩子可以扮照镜子的人，家长扮作镜子，这样孩子更有主动意识，会创造出各中动作，快慢节奏可以由他掌握。
47、游戏名称：乒乓板板
游戏目的：训练孩子随儿歌内容和节奏迅速做出各种动作，发展孩子语言、视觉和身体的反应能力。
游戏内容：家长同孩子面对面坐或站立（两个孩子玩更好）。游戏开始时两人同时说儿歌，并随儿歌做动作。
儿歌：乒乓板板
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乒板、乒板，
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乒乒、板板，
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前前、后后，
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左左、右右，
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轱辘轱辘------------锤，
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轱辘轱辘------------叉，
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----------一个，
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轱辘轱辘------------三。
动作：（1）乒-----------------自己胸前拍一下手。
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（2）板-----------------二人双手相对拍一下。
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（3）乒乒--------------自己胸前拍两下手。
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（4）板板--------------二人双手相对拍两下。
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（5）前前--------------自己双手在身前拍两下。
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（6）后后--------------自己双手在身后拍两下。
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（7）左左--------------自己双手在身左侧拍两下。
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（8）右右--------------自己双手在身右侧拍两下。
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（9）轱辘轱辘锤----------------两臂弯曲并绕环两周，听到“锤”字时马上右手握拳伸出。
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（10）轱辘轱辘叉----------------两臂弯曲并绕环两周，听到“叉”字时右手拇指、无名指、小指握拳，指及中指伸直随小臂伸出。
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（11）轱辘轱辘一个--------------同前动作一样只伸出一个食指。
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（12）轱辘轱辘三-----------------拇指和食指握住，其余三个指头伸出。
48、游戏名称：走走看有什麽不同
游戏目的：发展孩子的观察力，以及对不同道路的适应能力。
游戏内容：妈妈带孩子到户外玩，选择不同的场地让孩子走走，问孩子脚下走的路都是什麽路，有什麽不同的感觉。如走水泥路、盲路、土路、沙土路、落叶、草地等。
49、游戏名称：蒙着眼睛去找人
游戏目的：主要训练孩子的平衡感、听觉的辨别力和手的触觉能力，发展大脑综合信息能力和神经反应能力。
游戏内容：（1）可以发动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者同邻居家的小朋友一起玩。
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（2）家长靠室内四周站或坐好，孩子蒙上眼睛，然后大家拍手叫他，孩子顺着叫的声音去找任何一个人，找到时用手去摸这个人的各种特征，然后说出是谁，说对了算胜利。
50、游戏名称：找对方向
游戏目的：训练孩子听不同声音、身体做出不同反应，提高听觉、本体感能力，训练孩子利用听觉、视觉、本体感、平衡感来综合进行活动。
游戏内容：家长同一个孩子或几个孩子共同玩。家长可准备小鼓（其它能击打的物品也可以）、小铃、哨子。在玩游戏时同孩子商量好游戏规则，比如听到敲小鼓就迅速往前走或跑，听到铃声就向后退走，听到哨子往左走或跑，听到击掌（拍手）的声音就迅速向右走或跑。看看孩子是否能将听到的信号和动作相结合，是否能迅速做出反应。
游戏提示：最初玩这个游戏时可先练习前后走或跑，熟练后再加左右方向。除听不同声音前后左右走或跑外，还可以变化不同的动作，如听到击鼓声是走，听到铃声是跑，听到哨声是爬，听到击掌是跳。这样不同的变化可提高孩子对游戏的兴趣，同时可启发孩子自己想出不同的玩法，发展他们的创新意识。玩法的变化也使肢体得到全面活动，锻炼神经系统的灵敏度。
51、游戏名称：踢沙包
游戏目的：训练孩子的手、眼、脚互相协调配合的能力。
游戏内容：用布缝一个小包（包内可装豆类、玉米，还可以掺一些锯末或者小海绵块），包上缝一根绳，孩子手拎着根绳，脚踢包，也可以手抡着包玩。
游戏提示：踢时需要有准备性和节奏感。不仅眼睛要看准，而且手要拎的高低合适，脚又要踢准包。
52、游戏名称：一张好玩的纸
游戏目的：让孩子尽量去将纸揉成各种形状，发展他的触觉、小肌肉群和运动能力，在活动中让他们去探索，去发挥想像力，由一张纸能玩出很多花样，提高孩子对活动的兴趣和信心。
游戏内容：（1）准备一些旧报纸或者旧挂历。
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（2）妈妈先教孩子将纸撕成条，让孩子撕时要求他尽量将纸条撕的匀称一些。在撕纸的过程中，孩子的手有触摸作用，可以训练手部小肌肉的灵活性。
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（3）将纸撕成很多条之后，妈妈表扬孩子撕的好、撕的匀，在启发孩子这些纸条可以做什麽用，还可以怎麽玩，让孩子多想办法自己去探索。如将纸条有顺序地摆平，摆成方块、摆成三角形等，尽量让孩子多想方法操作。
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（4）孩子还可以纸条摆成“人行道”的样子去跳格，也可以拿着纸条跑一跑，像放风筝。
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（5）最后还可以教孩子将纸条揉搓在一起，做成纸团，尽量团的结实一些，看看能把纸球扔多远，扔出去跑着捡回来再扔。
53、游戏名称：树叶配对
游戏目的：主要是通过游戏形式让孩子认识一些树木，懂得植物的相同和不同
（形状不同，光滑度不同）的概念。
游戏内容：在散布时可给孩子介绍五种不同的树，并从每种树上摘下两片叶子。然后告诉孩子哪种树叶是什麽样，哪片叶子和哪片叶子相同，如它们都是绿色，有深绿、浅绿，还有的发黄。叶子哪些地方相同，哪些地方不同。然后将捡回的树叶先让孩子看哪两片相同，然后将五种不同的树叶撒在场地的一端，家长手里拿五种树叶，然后交给孩子一片，让他跑过去找一片相同的树叶，然后在给一种去对，依次五种都对上。看看孩子对还是不对，有错可以给他指出，对了可以给予鼓励和表扬。
：（1）如果因为天气原因不能出去散步，或者找不到那麽多树，可以用稍硬的纸（有颜色的手工纸最好）剪成树叶来开展游戏。
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（2）除了树叶配对外，家长还可以找其他物品，用这种方法让孩子区分物品名称、形状的不同，有什麽用途，它们都有什麽特征，质地有什麽不同（软、硬、粗、细等）。
54、游戏名称：我能变成圆和直
游戏目的：主要让孩子通过肢体活动来了解物体的圆和直，同时对圆形和直线增加认识，在活动中提高本体感觉。
游戏内容：（1）家长和孩子面对面坐好，家长拿出圆和直的物体（如一个小球、一根光滑的木棍），问孩子哪个是圆的，哪个是直的。家长感到孩子有了感性认识之后，再问：“你再想想，你每天玩的、用的看到的东西都有哪些是圆的、哪些是直的呢？”孩子能举出很多物体。如果有说错的地方，家长应该给予纠正并说明为什麽；
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（2）孩子了解了圆形和直之后，家长可以说：“我们可以用身体做出圆形和直线吗？”随后家长同孩子一起用手抱小腿、头及上体尽量前屈，使身体成球状。家长向孩子说：“变成大球了。”然后再伸展仰卧平躺下，上下肢并拢，又说：“变成直线了。”然后就让孩子自己做，家长在旁边可以指示变圆、变直。
游戏提示：上述玩法熟练后家长还可以启发孩子说：“如果要成一根直棍应该怎麽变？”“如果要成一个圆圈怎麽变？”在孩子想的过程中家长可以引导、启发，直立就像是一根直棍；体前屈，两手摸到脚，腹部往后收，中间有空隙，就像个大圆圈了。
55、游戏名称：抛球进盆
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孩子站立双手拿球，把球抛进一米远的盆里，然后跑过去把球那回来再抛。球抛到盆里时会发出响声，孩子能从中得到乐趣。如果孩子几次都能准确地把球抛到盆里，孩子会产生成功感，增加信心，也就更对肢体活动产生兴趣。
56、游戏名称：拍手接球
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孩子双脚分开左右站立，双手拿球从胸、腹前往上抛球，在球没有落下前拍一下手在去接球，逐渐增加抛球的高度和拍手的次数，如拍两下手再接球。抛球得越高拍手的次数越多。最初抛球时可不拍手，能够抛得较高而且能接住球了，在学习拍手接球。
57、游戏名称：在圈里拍球
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限制孩子在一定范围内拍球，比自由地到处拍球难多了，但孩子非常喜欢变换花样拍球，所以他不会觉得难。孩子拿皮球站在地面上画好的1~1.5米直径的圈内。然后一只手原地拍球。人和球只允许在圈里活动，不得越出圈外。家长和孩子比一比，小朋友之间也可比一比，各自拍50个球，谁能不出圈谁为胜利者。
58、游戏名称：球打墙
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孩子双手拿球在距离墙2~3米处的地方面对墙站好，然后双手拿球举过头向墙面扔去，接着立即跑过去接住从墙上反弹回来的球，或者接住掉在地上的球。回到原来的地方在重新扔球。
59、游戏名称：玩沙包
游戏目的：锻炼孩子的腿部力量，提高平衡能力。训练孩子身体的灵活性和协调性。使孩子滚球更准确，更有兴趣，可以在滚球的路线中间加点障碍物，如从椅子下滚过去，从大纸盒中间滚过去。
60、游戏名称：单腿迈球
游戏目的：特别能培养孩子身体的协调性和灵敏性。在拍球和迈腿过程中能支配自己的身体动作和逐渐掌握肢体如何用力来控制球的能力。
游戏内容：孩子原地右手（或左手）连续拍球，然后右手稍用力，抬右腿从内侧往外侧将球迈过去，接着在拍球。左手拍球左腿迈过去接着拍。
61、游戏名称：拍着球走和跑
游戏目的：可给以后孩子玩球类游戏打下基础。
游戏内容：教孩子用一只手（左、右皆可）在身体的前侧方拍球，边拍球边向前走或跑。拍球向前走或者跑，也可称为运球走和运球跑。练习这种拍球时要想使球向前走，手要按拍球的后上方，如同推球向前走，手脚要协调而又有节奏。拍球走或跑，可先练习直线，熟练后可加障碍物，如地上摆放小石头、画小圆圈、放上易拉罐、绕大树等，让孩子拍球走和跑曲线绕过这些障碍物。
62、游戏名称：托打气球不落地
游戏目的：托打气球游戏能锻炼孩子的臂力和手眼协调能力，将动作做的更加准确，玩一段时间能使全身都在活动。
游戏内容：家长将气球吹足气将口扎紧，教孩子用双手或单手往高处托打气球，气球刚要落下赶快在接着从下往上托打，使球不落地，看看能托打多少下，家长可在旁边帮助孩子数数看。
游戏提示：家长可多带孩子在宽敞的室内或没风的天气在室外玩，对孩子会有很大好处。
63、游戏名称：顶回来
游戏目的：促进孩子时间知觉和空间知觉的发展，也是锻炼身体很好的一项活动。
游戏内容：家长站在孩子对面，双手把汽球抛给孩子，孩子看到家长抛来的球后，自己赶快移动身体找准点，用头将球顶给家长。家长接到球又抛回给孩子在用头顶，反复进行。
游戏提示：这个游戏孩子要反复实践才能估计好距离和时间，才能较准确地将球顶回去。
64、游戏名称：跟妈妈拍传球
游戏目的：能训练孩子的拍球技能，判断球的跑线及落点的正确，培养孩子手眼协调性能力，肢体的力量、速度、灵敏程度。
游戏内容：《1》妈妈和孩子面对面站立，相距1.5米至2米《距离可根据拍球熟练程度和孩子拍球技能水平而定》。
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《2》妈妈将皮球在原地拍一次后拍给孩子，孩子接着在原地拍一次后又拍给妈妈。这样反复拍、传、拍。
游戏提示：（1）妈妈原地拍一次球后传给孩子时不是直传，而是向前拍使球着地后弹过去。
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（2）球拍传给孩子后，孩子要立即接着拍，而不是用手接住球后在拍。
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（3）折中玩法还可以变化，如原地拍2次再传拍过去，或3、4次，这就看两个人如何商定了，如果为了让孩子数数或记住数，就可以每次都拍不同的次数。
65、游戏名称：赶小羊进圈
游戏目的：能培养运动的准确性、协调性，发展孩子的视觉能力，提高目测能力。
游戏内容：（1）给孩子准备一根小棍和一个皮球，在空地一端用砖头、积木或废旧的易拉罐等物摆成一个小门。
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（2）孩子手拿木棍站在院子的另一端，球放在脚前。当说“把小羊赶回家吧！”孩子单手或者双手拿棍往小门处拨球，直至球入门算作一次。可反复练习渐渐就能拨球又准又快。
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（3）也可以利用这个“小门”练习踢球入门。可以定点踢球入门，也可以在稍远的距离以脚带球到合适地点，踢球入门。
66、游戏名称：用脚玩球
游戏目的：锻炼孩子腰、腹部肌肉力量。
游戏内容：（1）孩子仰卧，两脚夹住球举腿往头部屈体，使球尽量碰到胸部。
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（2）孩子坐直，两脚伸直夹住球，以臀部为轴，两手扶地，夹住球转圈。转一圈休息一下后再转。
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（3）孩子仰卧，头上放一纸盒（大小能装一个皮球为准）。双脚夹住球后举腿尽量往头部送，提臀，两手扶垫子，将球送入盒中。
67、游戏名称：玩小棍
游戏目的：培养孩子的平衡感、手眼协调和迅速反应能力，根据小棍的立稳和倒下的瞬间调节肢体的动作。让孩子通过游戏加深认识图形，同时发展孩子的视觉、听觉、触觉等多种感觉能力。
游戏内容：家长给孩子准备数根小木棍，或者用旧报纸卷成棍状，外面涂上彩色，做成的小棍可以长期保存，以备给孩子做各种游戏用。（1）&小棍立在手心上。一手将小棍立在另一手的掌心中，身体和手臂都保持平衡不要让小棍倒下来。为此，身体和两脚都要随小棍的倾斜而移动脚步，小棍才能不倒下来。看看小棍能立多长时间，可以和爸爸比一比。看看谁的小棍立的时间长。（2）&我给小棍转圈看。将木棍立在地上，立稳后，孩子迅速自转一圈，然后用手快速抓住木棍。木棍倒下手没有抓住算失败，可重新再玩。（3）&跳小棍。将几根小棍接起来连成一直线，或摆成折线形。然后双脚向前方跳，最初跳时可移动脚转身跳。熟练后不移动脚，身体稍侧跳。将数根（10根以下）小棍摆齐，棍于棍之间距离在50厘米左右。在第一根棍前画出一条横线为起跳点，距离为20厘米左右。游戏开始后孩子在起跳点站好，喊一、二、三跳，即开始连续跳过摆的所有小棍。跳时不要踩到小棍，在孩子练习熟练后能迅速而不停顿地连续跳过8-10根小棍，看看用了多少时间，时间越少、跳得又快又不停顿，就说明孩子的跳跃能力强，腿部的爆发力好，速度、协调、灵敏等身体素质较好。（4）&“扔标枪”。教孩子手握小棍上举------肘过肩、手过头，然后完往远处投。练习肩上投钲，锻炼臂力和全身的协调性。（5）&按口令做。当家长喊出“四”举4根，依此类推。每次都要看看孩子举的小棍和喊出的数字是否相同。当家长喊出“三角形”，孩子立即拿小棍摆出三角形；喊“正方形”、“长方形”、“多边形”等，可根据孩子掌握形状多少而喊口令。
68、游戏名称：玩滑板车
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孩子到5岁前后可以给他准备一副滑板车，教他逐渐学会滑行，这对孩子来讲有多方面的价值。
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有了滑板车之后，家长先检查车的各部分零件是否牢固，染然后把高度调适合。孩子踩到滑板车上感觉舒服，最后才教孩子一脚蹬地，一脚慢慢地滑行，熟练后两脚可同时踩到滑板上滑行一段。（1）&无论哪种玩具车玩起来对孩子都大有益处。能促进孩子身体不同部位的大肌肉群和小肌肉群的发展和身体控制能力的提高，锻炼下肢的力量和节奏的运动感，而且发展手对物体的操纵和控制能力。在滑的过程中孩子整个身体的协调性、灵活性和反应能力都有所发展，并且提高孩子控制物体的平衡技能。（2）&脚踏在滑板上，推动滑板向前不停地滑行，孩子的双眼观察滑板车前进方向，身体移动的状态与视觉运动协调起来，能获得视觉运动的经验，视觉能力不断提高，也使孩子体会到运动和物体的空间关系。（3）&孩子逐渐体会到，依靠自己的努力和不断练习使滑板车从不同地方移动到想要去的地方，而且慢、快的速度和方向可以靠自己独立控制，所以孩子会有及大的满足感和自豪感，对自己的运动能力更加有信心。（4）&锻炼孩子的想像力，培养活泼、开朗的性格。
69、游戏名称：爬山
游戏目的：假日里家长带孩子爬山，这是一项非常有锻炼价值的活动，也是孩子最喜欢的活动之一。
游戏内容：上山时教孩子身体向前倾，用脚掌蹬住地，每一步都要踩稳。下山时身体梢向后仰，膝盖稍弯曲。这样既安全又有力。登上山顶后，引导孩子观察周围的一切，提醒孩子和山上看到的对比一下有什麽不同。树木、房屋、道路都在脚下，站在山顶上先向山谷中扔小石头，投打远处的山石，也是一种非常有趣的活动，同时练习了投钲动作，增加了臂力。让孩子在山上呼喊，听听回声，听听风吹动植物的沙沙声，这些都是丰富孩子的生活和陶冶性格的好办法。这一切会使孩子提出许多需要解答的问题，家长要满足孩子需要。
游戏提示：爬山活动要注意安全和适量，不能让孩子过渡劳累。去爬山前要给孩子换上轻便服装和软底适脚的鞋，让孩子活动起来轻松自如。
70、游戏名称：观察蚂蚁
游戏目的：孩子对小动物、昆虫等都非常感兴趣，他们常常会全神贯注地去“研究”，在想它们从哪儿来的？怎麽爬的？它们的家在哪儿？它们吃什麽？它们是益虫、还是害虫呢？这些问题都会在脑子里打“问号”。因此，家长不要限制孩子观察，不要限制他们偶尔抓着昆虫玩，而要多引导他仔细观察，尽量告诉孩子观察的是什麽、对人类是有益还是有害、玩时应注意什麽等问题。
游戏内容：（1）小蚂蚁到哪里去了。夏天或初秋，在庭院中或田野里观察蚂蚁是非常吸引孩子的一件事。孩子蹲在地上，仔细地看它们从哪里来，又爬到哪里去，观察蚂蚁洞是什麽样子。
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（2）喂蚂蚁。让孩子在院子里或田野中寻找蚂蚁，然后放一点馒头或面包屑，观察小蚂蚁怎麽发现一些吃的东西，又是怎样互相转告的，最后小蚂蚁又怎样齐心协议、又推又拉地把馒头拖进洞口的。在孩子观察时家长要帮助他，随时指点一下小蚂蚁运东西时的特点。
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（3）蚂蚁集合。下雨前或者地上有吃的东西，蚂蚁会集中扎堆。如果孩子在院子里玩时看见蚂蚁集合，他们会非常好奇地蹲下看个究竟，而且会提出很多问题。这是家长要启发孩子想想、看看在什麽样的天气蚂蚁喜欢集合，看看它们集合在一起干些什麽。如果向蚂蚁群中丢一颗小石头或洒一滴水，蚂蚁会立即慌乱，四处逃跑。若是贴近地面敲敲小鼓、小铃之类的玩具，看看蚂蚁有什麽反应，它们会怎样行动。
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（4）蚂蚁爱吃什麽。家长可以引导孩子在有蚂蚁的地方，放上点糖渣、蛋糕渣、饭粒、肉渣、木屑、沙粒等。让孩子仔细观察蚂蚁最爱吃什麽东西，哪样东西是蚂蚁不吃的，让孩子说说看，蚂蚁最爱吃的哪一类食物。
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（5）蚂蚁怕什麽。家长帮助孩子在院子里，分别用樟脑、粉笔、石头块和木棍拼成四个圆圈，每个圈中放上一至两只蚂蚁。蚂蚁从圈中向外爬时，看看它能不能爬出来
，爬到圈的边沿有什麽反应。哪个圈的蚂蚁向外爬的快，哪个圈的蚂蚁爬的较慢。
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观察蚂蚁的活动能吸引孩子多到户外玩耍，让孩子多接触阳光和新鲜空气，这对孩子的成长发育是有益处的。在观察蚂蚁的活动中培养孩子的注意力、观察力，而且能获得关于蚂蚁习性、活动的初步知识。
71、游戏名称：玩知了
游戏目的：提高孩子注意力、观察力、记忆力，同时增加了对昆虫的了解。而且户外活动对孩子身体健康大有帮助。
游戏内容：盛夏和初秋，是知了从幼虫到成虫到脱壳的时候。带孩子在大树下找幼虫，粘树枝上的知了，在树干和灌木丛中找&
，这是孩子非常感兴趣的一件事。玩知了不仅是在户外活动，锻炼身体，而且能培养孩子观察力、注意力以及用手操作的能力。在捕知了的过程中孩子增长了知识，能了解知了的生长过程、习性和用途。家长不要怕麻烦，给孩子准备小棍、竹竿、粘胶，给孩子一定的活动的空间，让他充分的玩。每次都要启发、引导、帮助，让还爱不管是挖幼虫，还是粘知了，都要获得成功，使孩子对自己的能力充满信心，享受能够的喜悦。（1）知了抓住小棍了。夏季和初秋的傍晚，带孩子在大树下，观察地面上的小洞，拿着事先已准备好的小棍挑开洞口，便可看到知了的幼虫了。把小棍沿着洞边插进去，幼虫会“抓住”木棍，这是用手将木棍轻轻往上一提，就可以捉到知了的幼虫了。家长帮助孩子将知了拿在手里仔细观察，如有几条腿，眼睛和嘴是什麽样，再看看它是怎麽爬行的。家长要告诉孩子知了就是蝉，这是一种害虫，但蝉&
是一种药材，中药房都有这种药。（2）粘知了。盛夏时节，正是知了大声鸣叫的时候。给孩子准备一根长竹竿，一端放上粘胶（粘胶可用口香糖胶作）。孩子拿竹竿可循着声音寻找树枝上隐藏着的知了，然后轻轻地接近，就可以把它粘下来。将知了拿到眼前看看它嘴上的“长针”，告诉孩子知了就是用这根“长针”吸食树的液汁的，所以它是害虫，再比较一下知了的胸部和腹部结构，在胸部带有两个“半圆形薄片”，带“薄片”的知了可以发出鸣叫的声音，这是雄知了；而不带“薄片”的，不能叫的就是雌知了。粘知了既可除害虫，又能获得关于知了的小知识。（3）采&
。清晨，带孩子晨练后，可在树干和灌木丛中找&
，对孩子来说是一件有趣的事，又能丰富锻炼身体的内容；这时蝉刚刚脱掉壳，身体是浅绿色的，还飞不动。待到太阳出来时，蝉的颜色渐渐变深，并且很快地就飞走了。留下的是一个背上有大裂缝的薄薄的&
是药材，可以轻轻地把它采下来，收集多了可送到药材公司。
72、游戏名称：玩水
游戏目的：孩子都喜欢玩水。常常看到孩子在水盆里，或者在水龙头下去接水，从中去体会水的感觉，从中尝试怎样能使水流动，如何控制水的流动。
游戏内容：玩水更多需要的是给孩子创造一定的条件，比如在水盆中玩水，须事先准备盆，还要一些小玩具，如塑料小盆、小船，以及废旧的塑料瓶、盒之类的东西，以备孩子玩水时用。（1）&在水中坐着玩。年龄小的孩子，可利用给他洗澡的机会，让孩子在盆里一边洗一边玩，盆里可放上一些小玩具，如塑料娃娃、小熊、小桶、小碗等等，让孩子尽情地拍水、撩水、玩玩具。夏天也可将水盆放在阳光下或树阴下，边玩水边晒太阳、接触新鲜空气，这对孩子的身体发育和适应外界环境有很大帮助。（2）&洗洗小手帕。给孩子准备一盆干净一块肥皂，在家长指导下，让孩子把自己的小手帕洗干净。教他先将手帕放在水里沾水润湿了，然后涂上肥皂（教涂肥皂方法），在搓洗几遍。放在水中揉搓几下在刷刷，用手将水拧干抖开手帕看看小手帕有什麽变化，盆里的水又有什麽变化。让孩子自己说出：“小手帕变得干干净净了。水变脏了。”将手帕凉在绳子上，然后在家长的指导下，共同将用过的东西收拾干净，放回原处。在这项活动中，孩子会对手帕、水和肥皂三者的关系有所认识，而且也是初步对孩子进行劳动教育的方法之一，孩子对自己的劳动成果有着非常的满足感，也是一种很好的心理品质教育。（3）&钓鱼。在大盆中装上清洁的水，水中放置塑料或木制的小鱼，鱼嘴处有个固定的小环在准备数根小钓鱼杆，杆的一端有一个固定的小钩。家长教孩子慢慢地、轻轻地、准确地用钓鱼杆上的小钩钓到小鱼。可以展开钓鱼比赛，看看家长钓的多，还是孩子钓的多。这一活动能很好锻炼孩子的小肌肉群，发展精细动作、手眼协调能力，同时也培养孩子有耐心、做事认真的好品质。（4）&在户外玩盆中的水。（1）在暖和的季节，把装上适量清水的盆放在户外，孩子（最好和几个好朋友共同玩）在水盆旁边，把不同质地的玩具，如塑料的、橡皮类的、木制的、铁制的或者小石子等放在水中，观察、比较什麽样的玩具飘在水面上，什麽样的玩具或物品沉在水底下。孩子们通过观察、比较，脑子里一直在想“为什麽”这时家长在旁边可适当启发，让孩子们多想、多比较，从中获得关于水和新鲜空气和阳光也对孩子身体大有好处。（2）把大小不同的瓶子、小碗、漏斗、小桶等玩具放在水盆中。让孩子尽情的摆放这些玩具，无形中可以了解到漏斗的用途，大瓶和小瓶的容积不同。（3）将盖紧盖子的小塑料瓶或没有气的小皮球都扎上一个小孔，放在水中，用力拧紧把瓶中和皮球里的气排出去，这是可观察到有气泡从水中冒出，然后又松开手，水会自动地钻进水瓶和皮球中。当小瓶和皮球充满水之后，从盆中拿出来，手用力捏小瓶和小皮球，水会从小孔中喷射出来，孩子这是会非常高兴，也会了解到有关压力的感性知识。用喷射水还可以玩“打水仗”的游戏。（4）给孩子准备两个小碗，或者两个透明的小瓶。将碗中罐满水，然后滴入红颜色和蓝颜色，让孩子观察水的变化，将带颜色的水和盆中的清水做比较，使孩子了解水和颜色混合后的变化。
73、游戏名称：玩沙
游戏目的：玩沙的游戏是孩子们游戏活动内容中很重要的组成部分。通常是在户外给孩子准备一个沙箱或者一个小沙土堆，准备的沙土应该是湿润而干净的细沙，沙箱应放置在既有充足的阳光又有树阴遮挡的地方，阳光既不晃眼又能直接晒到孩子，在玩沙中孩子可沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，更能锻炼他们坚韧的意志，发展他们的想像力和创造精神。
游戏内容：（1）植树、种田。孩子坐或蹲在沙箱旁、沙堆旁，把沙子堆起来拍成小山、田埂，上边插上树枝（种树）和青草（种田）。
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（2）给小燕子造窝。孩子把一只手或脚埋在沙土中，另一只手一边往上添土一边拍打，用力拍得又紧又硬，然后慢慢抽出被埋的手或脚，开成有个洞，这就是“燕子窝”。接着把“窝”的周围清理干净，采摘些草，或剪些纸条等，把“窝”装饰得更美丽。
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（3）扣点心。孩子用不同的小盒盖或小碗作为模子，把盒里装满沙土用力按压，然后轻轻地把沙子扣出来做成一块点心。在这项活动中孩子可以认识沙的性质。
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（4）造房子。孩子把潮湿的饿沙土拍紧，用小铲子挖洞、挖坑，还可以拍上四面的墙，上边盖上一块木板或硬纸片就成了房子。还可以把洞与洞连接起来成为“地道”。孩子们常常会利用他们建造的饿各种“建筑物”开展有情节的游戏，例如把玩具小人、小积木块摆到“地道”里玩起“地道战”的游戏；在洞内摆上玩具后玩“娃娃家”、“商店”、“幼儿园”、“动物园”等游戏。还不仅发展了手的灵活性，增强了体力，同时也发展了孩子的想像力和创造性。
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（5）找寻。孩子喜欢把几个小玩具埋进沙土里，有时喜欢脱掉的鞋子也埋进沙土中。然后再从沙堆中把玩具或鞋子找出来。家长可引导孩子用手挖、用脚扒，体会沙土对皮肤的刺激，提高皮肤感觉、灵敏度。在后数一数被埋的
东西是否找齐了，还缺什麽。从而锻炼孩子的观察能力，培养注意力和记忆力。让孩子在粗沙中寻找不同颜色和不同形状的小石头也是一种很吸引孩子的游戏。孩子会不断翻找，嘴里还不断地念叨找到几个了，又找到什麽样的了，这是一种锻炼孩子注意力和观察力的有益活动。
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（6）看影子的变化。在阳光充足的日子里，家长引导孩子在铺平的沙土地上与地面垂直插上一根小棍，让孩子在阳光下观察小棍的影子，在不同时间位置和长短有什麽变化，让孩子把影子画在沙土上，比较早晨、上午10点、中午12点、下午3点、下午5点，不同的时段影子的长短。
74、游戏名称：玩冰雪
游戏目的：利用冰雪进行游戏，能吸引孩子在寒冷空气中活动，利用寒冷空气锻炼身体，可提高孩子的御寒能力，也增加他的体力，培养坚韧顽强的意志品质。
游戏内容：（1）冻冰灯。冬天家长带着孩子做“冰灯”是一项很有趣的活动。用小铁碗装满带颜色的水，把一条线的一端放在碗内，线的另一端留在碗外边，然后把碗放在室外。当碗内的水冻成冰之后，拉线把冰从碗中拿出来挂在小树上，如同晶莹发光的小灯。家长可以同孩子共同欣赏，趁机告诉孩子水为什麽会冻成冰。待太阳出来以后，把冰灯移到阳光下看看冰灯有什麽变化，并告诉孩子冰灯为什麽会发生变化。冻冰灯是认识水的形态变化的有益活动，家长不要怕麻烦，要教会孩子冻冰灯。
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（2）滚雪球。冬天下雪后，孩子边玩雪边听着人们踩雪的格格声也是一件很有趣的事情。孩子用双手团一个雪球，放在雪地上滚动，雪球越滚越大，最后孩子滚不动才肯罢休。滚雪球能锻炼身体，又锻炼孩子抵抗寒冷的能力。
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（3）堆雪人。雪后，家长带孩子到户外雪地玩耍是孩子最开心的事了。家长跟孩子一起团一大一小两个雪球，把小雪球接在大雪球的上边当作雪人的头，用胡萝卜、彩纸团、木块等制作成五官齐全的大雪人。孩子看到雪人堆成之后特别高兴，围着雪人又唱又跳，真是别有一番情趣。
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（4）玩冰车。冬天可到公园的滑冰场，自己选一块木板，在木板下边钉上铁条就成了简易的冰车。在选两根木棍，每根木棍的一端钉上钉子。孩子坐在冰车上，两手用木棍支撑冰面，使冰车向前滑动。还可以约小朋友大家一起玩，有人推。有人拉。这比自己玩更有意思。
75、游戏名称：去游玩
游戏目的：这种游戏式的到大自然中的玩耍，能够培养孩子动作的灵活性，培养走长路、走险路、耐力和勇敢，同时也丰富了孩子们的知识。
游戏内容：家长带孩子到郊区、公园、旅游景点去玩，观赏大自然，爬爬山；仔细观察各种树木及花草，认识小草的茎和叶，看看花的形状和颜色；采下蒲公英种子用力吹上天，像小降落伞在天空中飞，孩子跑着，叫着去追，多麽开心啊！
亲子游戏——与2岁孩子一起玩的游戏
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