有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句傻傻的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
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来，棉花，我鼓励你一下~~
10:35:07 被作者重新编辑
以下是引用&& [高三]&于08-10-31 10:34的发言
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句傻傻的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
小可疼也同意是吧
11:07:56 被作者重新编辑
以下是引用&& [初二]&于08-10-31 10:35的发言
来，棉花，我鼓励你一下~~
11:08:18 被作者重新编辑
11:21:31 被作者重新编辑
只有这个表情能代表我此刻的心情啊
11:22:09 被作者重新编辑
以下是引用&[六年级]&于08-10-31 11:22的发言
只有这个表情能代表我此刻的心情啊
一句温暖的话语的确能影响人的心情…………
12:03:31 被作者重新编辑
以下是引用&& [高一]&于08-10-31 12:03的发言
以下是引用&
[六年级]&于08-10-31 11:22的发言
只有这个表情能代表我此刻的心情啊
一句温暖的话语的确能影响人的心情…………
恩 有过这种经历 心里又好像当初那种暖暖的感觉~~
15:38:22 被作者重新编辑
喜欢棉花的挚朴、真诚和做事认真的态度
你是在用行动感染着周围的人
21:27:07 被作者重新编辑
嗯 我喜欢用这样的话来推动自己 也许看一两眼不会怎么样 看多了 心里就有这么个事了
21:34:53 被作者重新编辑
以下是引用&& [初三]&于08-10-31 21:27的发言
喜欢棉花的挚朴、真诚和做事认真的态度
你是在用行动感染着周围的人
谢谢花姐姐哦。大家都很好滴
21:47:22 被作者重新编辑
以下是引用&[初一]&于08-10-31 21:34的发言
嗯 我喜欢用这样的话来推动自己 也许看一两眼不会怎么样 看多了 心里就有这么个事了
同样的一句话，不同的语气，也会让听的人有不同的想法哦
21:48:20 被作者重新编辑
本部落精华帖安丰网《一句话的力量》专题 为您提供最新最全最专业的一句话的力量,一句话的力量图书,一句话的力量最新消息信息。
《一句话的力量》是2010年北方妇女儿童出版社出版的图书，作者是宋淑熹。该书介绍了培养和训练“措辞能力”的方法。
内容简介编辑
“笔强于刀，话强于笔！”就如寸铁可杀人，一句话可以让人坠入死亡的深渊，也可以让人获得生存的勇气。在大多数情况下，打动人心的终归也只是“一句话”而已。领导者必须掌握的能力中，“措辞能力”必有一席之地。对领导者来说，措辞就是改变这个世界的利器。因为，每到决定性瞬间，左右胜负的往往是措辞。
那么，如何才能获得属于自己的“措辞能力”呢？在这本书里，清晰明了地介绍了培养和训练“措辞能力”的方法。读完《一句话的力量》，你必然会找到属于自己的措辞能力。
适用于：不擅言辞的人、话很多但抓不到重点的人、管理层、想做管理层的人、想与孩子更好地沟通的人。
》》》编后记虽然,给予滁州这几名少年一定的惩罚是合理有据的,但这样做的结果,可能远不如店老板的一句话影响更深远.不要小看一句话的力量.美国前第一夫人、前国务卿希拉里克林顿说,她4岁时家里搬到了新地方,但邻居家孩子不愿意和她一起玩耍,不是嘲笑她就是欺负她,希拉里哭着跑回家求助,但她的母亲大声对她说:“回去勇敢地面对他们,我们家里容不得胆小鬼.”最后,希拉里终于以自己的勇气赢得了新朋友.这样的勇气也为她今后的人生路起到了很多帮助.当然,不是随便一句话就一定能带来成功,对于孩子来说,一句鼓励的话可能让人终身向善,一句打击的话,可能让人自甘堕落走向歧途.你选哪一句？吕强盛 一句话的力量（图片来源:凤凰网华人佛教 摄影:古道西丰） 有时候,创造奇迹的不一定是巨人,也许只是一句简单的话.而一句鼓励的话语,就是给对方一件免费却珍贵的礼物,让听到的人有勇气走过所有的困难,直至胜利.一句话,在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧.从名言金句的脉络中,学习前人在因应各种处境之时,所展现的态度与处事原则,能让人们在生命低潮时得到激励,在不知所措时得到决策的指引,在前景模糊时得到创新的想法,甚至在体悟一句话的真义后,成为奉行一生的圭臬.一句话,可以改变一个人公元207年,三国时代的刘备寄居于刘表麾下,感叹四十多岁的自己“脾肉复生”、一无所成,正处于人生的最低潮.然而刘备在三顾茅庐,得到诸葛亮一席〈隆中对〉后,重新得到人生的指引:“跨有荆、益两州,修理内政,结好孙权；待天下有变,则汉室可兴.”终于成为三分天下的一方之霸.一句话,可以改变一个企业 杰克‧威尔许在接任奇异(ge)执行长之初,曾向管理大师彼得‧杜拉克请益,该如何让横跨多种产业、规模庞大的奇异更上一层楼？杜拉克请威尔许思考:“如果你尚未踏进这个产业,今天还会进入相同的市场吗？”终于让威尔许决定,如果奇异的各子公司,无法做到成为该产业的第一或第二名,就要整顿、出售或关闭的策略,这个关键策略,让奇异从“庞大”变成“伟大”企业,也使威尔许获得“20世纪经理人”的美誉.一句话,甚至可以改变一个国家 1941年,英国面临二次世界大战最艰困的时刻.英国远征军战败,十万部队丧失一切装备,疲惫、一无所有地从法国海岸的敦刻尔克撤退,希特勒旗下的纳粹空军空袭伦敦,战争的恐惧深植英国人民心中.当时英国首相丘吉尔发表了激励人心的演说:“现在并不是结束,结束甚至还没有开始,但现在,很可能是序幕的结束.”号召英国国民不惜一切牺牲、保卫国土,迎接最终胜利的到来. 《一句话的力量》 你不用多说话,但必须会说话
《一句话的力量》 编辑推荐:一句话俘获人心一句话引领团队一句话,让你尽显不同！韩文版畅销30万册英文版畅销100万册韩国三大网络书店五星推荐想成为领导的人、有子女的父母们、营销人员、想要与对方交流并说服对方的人必读的一本书！图书基本信息:书名:一句话的力量作者:（韩）宋淑熹isbn:978-7-定价:28.00元出版时间:2010.06出版社:北方妇女儿童出版社内容介绍:“笔强于刀,话强于笔！”就如寸铁可杀人,一句话可以让人坠入死亡的深渊,也可以让人获得生存的勇气.在大多数情况下,打动人心的终归也只是“一句话”而已.领导者必须掌握的能力中,“措辞能力”必有一席之地.对领导者来说,措辞就是改变这个世界的利器.因为,每到决定性瞬间,左右胜负的往往是措辞.
最有力量的一句话
“一句话有多少力量呢？”有人问.对于这个问题,有人说:“大概零点一牛顿的力吧.”有人说:“约摸五牛顿的力吧.”也有人开玩笑地说:“应该能举起地球吧.” 中国古时候,有许多诗人,后来获得了巨大的成功.但是,他们没成功的时候都还在积蓄,在专心创作.是什么使他们走向了成功呢？是恒心,是毅力,是信心,是心中的那句话――“我一定可以的！” 再看看现代社会中的一些平凡故事吧. 在一个贫困山区里,一个男孩从小发愤图强,想飞出大山成飞龙.后来,不懈努力,尽情地徜徉在知识的海洋,最终被清华大学录取了.试想,那句话“我一定可以的！”对圆他的梦该起了多大的作用啊！    “老师,你前面说的那句话……”只见邓永聪一边整理书包,一边笑眯眯地对我说,那笑容中还带着几分羞涩.    “我前面说的哪句话？”我疑惑不解地问.    这时,他的脸上泛出了红晕,不好意思地说:“就前面那句.”    “哪句啊？”我有点着急了,是不是他作业没有听清楚啊,于是我说道,“家庭作业都写在黑板上,没听清楚看下黑板就明白了.”    “不是……是那句……”,只见他还是吞吞吐吐的,脸上倒还洋溢着腼腆的笑容.    而我,孩子的班主任,却丈二和尚摸不着头脑,孩子到底想和我说什么呢？有什么事会让他这么吞吞吐吐的？这不像他的作风啊？    “就,就是你刚才叫我上去和我说的,我很喜欢听.”孩子轻轻地说完,一溜烟似的离开了教室.    我沉思了片刻,噢,想起来了,原来是他刚才交美术作品的时候,我随口说了句:“邓永聪,其实你在美术方面还挺有天赋的.”多么纯朴的孩子啊！老师随意的一句话却让他激动不已,给了他自信和勇气！    我开始反思自己,平时的教育教学中,到底给过这些不爱表现自己的孩子多少赞赏？课堂上,我总是把眼光盯着那些举手发言的孩子,给他们表扬,给他们自信,却忽视了那些想发言而不敢举手的孩子,我对他们关注太少了.母亲和老师是孩子最早的启蒙者.一句话往往显示出爱心无限,蕴藏着力量无穷编者按一句话,可能对孩子一生产生巨大的影响.也许母亲或老师说这句话时,都没有意识到.母亲和老师是孩子最早的启蒙者.一句话,显示出爱心无限,蕴藏着力量无穷.下面的小故事,希望对家长朋友有所启发.女儿在镜子前照来照去,全然不顾我投去的不满的眼神.“老妈,你看哪种搭配好看？”她喜滋滋地问.我终于忍不住怒火了:“马上就要期末考试了,你还有闲心照镜子？太不像话了！”本以为女儿听了会乖乖去学习,没想到她却顶了我:“你照得比我还多呢.抹口红要照,描眉还要照,更别说换衣服,穿鞋子都要照.” 我更生气了:“你有什么资格跟我比？我一不用学习,二不用考试！”但女儿却不停地还嘴.我的火气越来越大了,直冲到她面前大吼:“你给我闭嘴！难道我穿一千元一件的衣服你也要穿吗？” 女儿不敢大声顶撞了,小声嘟囔道:“家长作风！和英语老师一样！每次都得d.” 我猛地怔住.女儿学校经常让学生填调查表,关于师德的.一共分四个档,d最差.因为无记名,学生毫不掩饰自己的态度.英语老师因为爱训人,经常体罚学生,每次都得d.其他老师有a也有d.但地理老师每次都得a. 一句话的力量究竟有多大？恐怕没有多少人能立刻给我一个答案.然而,有人丢在路边的一句平常话却让很多人都能明白或理解其中深义,并自觉改变自己的言行.这句话就是我们摄影记者所关注的:向支持关心长江路改造工程的单位和市民致敬！由于经济发展的需要,南京的很多地方都在进行大规模的工程建设,这其中包括道路改造.说到道路改造,就离不开尘土飞扬,离不开“前方施工,请绕行”,离不开轰鸣噪音,更离不开注意安全……于是,这么多“离不开”让有的市民感觉到出行难或是行路难的种种不便,再于是,牢骚来了,怨言也来了.民心这时候还可能产生冷漠或偏激.冷漠者,毫不在意怎么拆怎么建,不见主人意识,事不关己高高挂起；偏激者,坚决反对怎么拆怎么建,多有保守意识,再不然就是想着多捞些额外补偿款.相比之下,南京市老城环境整治指挥部借长江路洪武路交界处的广告牌,上书斗大“致敬”一行字,显现出人性化风格.这样的机关作风建设举措,暖了人心,美了环境.用老百姓的话说,实在话咱听得进去！一沙一世界,一花一天堂.同样的,一句话的力量也在于此.《江南时报》&(日&第三版)一句话的力量（经济随笔）
&&&&珞珈从前,交个人所得税是大款、明星的事,轮不到普通老百姓.现在,工薪阶层工资条上,都有了“代扣税”一栏.一般来说大家对这一栏有点咬牙切齿,总好像被人打了“荷包”.可是有一年大年初一晚上,我居住的小区竟然停电,久等不来,打电话去电力公司催问,对方质问:“你是什么人？”我正色回答:“你管我是什么人,我是纳税人！”刹那间发现自己不知不觉中已经进入了纳税人这个角色,平时工资条上不那么可爱的“代扣税”一栏,给了我说这句话的底气.一句我是纳税人,你是否身居要职,是否手握大权,是否名满天下都不再重要,重要的是,你通过劳动获取报酬的同时,诚实地向这个社会缴纳了一份财富,并因此获得了某种资格和力量,某种勇气和权力.越来越多的人正享有这种权力.在新税制实行以前,对国内居民实施个人收入调节税的免税限额是月收入400元以上,当时够“资格”纳税的人少而又少.1994年实行新税制,个人所得税的免税限额定为月收入800元以上,标准提高了一倍,但纳税面反而更宽了.从养只鸡下个蛋卖都被视为“资本主义尾巴”,到依法为个人所得纳税,反映的是市场经济对个人所得的承认和保护；从“达标”纳税的人少而又少,到覆盖全社会,反映出来的是整个社会经济的发展和人民生活水平的提高.尽管我们和个人所得税打交道的日子还不长,认识还不深,有一点却是肯定的:随着社会经济的发展、个人收入的提高,个人所得税在财政收入中的比重将持续上扬,对老百姓生活的影响将与日俱增,“我是纳税人”这句话的力量将越来越大.无论是对正在进行的经济结构调整,还是一个社会健全肌理的需求,这都是值得我们欣喜的力量. url:http://www.hehechengde.cn/site1/cdwb/html//content_1730202.htm,id:0人生感悟一句话的力量有多大呢？它可以使山动摇吗？不能.它可以使海干涸吗？不能.虽然它只是短短的一句话,没有地动山摇的本领,但我们的内心却时常被那短短的一句话而震撼着.1.没有亲眼所见,就不用急着用你的嘴巴来证明.2.对不知道的事,直接说“不知道”才是最轻松的.3.如果别人朝你扔石头,就不要扔回去了,留着做你建高楼的基石.4.人红是非多,如果你斗不过“是非”,不如暂时放弃“当红”,以退为进.5.果实熟透了才可以采摘,思考沉稳了才能充分表达.6.简单事不争吵,复杂事不烦恼,发火时不讲话,生气时不决策.7.当你意识到自己错了,你还是对的.8.宁可保持沉默像傻子,也不要一开口就证明自己是傻瓜.9.沉默是反击无耻的无声风暴,愤怒是抗击外辱的有效“自残”.10.许多人在重组自己的偏见时,还以为自己是在思考.11.“没有完人,只有完蛋”,所以一定要有缺点.12.诺不轻信,故人不负我；诺不轻许,故我不负人.13.心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声.
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六年级阅读题（一） 我今年六十二岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来， 两只筷子平行向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指和捏________， 想要吃什么，交*着________往菜里伸，妻子取笑我说：“人家吃菜是夹的，你吃菜是*的。” 还跟小孙女说：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来 没管我怎么拿筷子，我从小就没学会。” 父亲也管着我的事，臂如让我递给他一支笔，我随 手递过去，不想把笔尖交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家 接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写。剪子刀子这一些更是这样，决不可 以拿刀口尖对着人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把 捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到就能看。 后来我想：父亲不管我的，都是________的事，在这方面，父亲很民主，给我极大的 自主权， 有时候在我喜爱的事情上帮我一把， 比如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题 签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是_________的事，在这方面，父亲 反反复复要我懂得， 我是生活在人们中间的， 在我以外， 更有他人， 要时时处处替他人着想。 1． 将下列词语填入第一段空格内 （1）两只筷 （2）一双筷 （2）关系到我和他人之间 2． 将下列句填入第三段空行内 （1）关系到我一个人 3． 文中加点的“手足”的意思是：________ 4． 第二段“剪子刀子这一些更是这样”句中“更”不能改为“也”，因为： ______________________________________________________________ 5． 第三段中两个“在这方面”不能删除的理由是： _______________________________________________________________ 6． 从上文看叶圣陶在为人处世方面主张 _____________________________________________________________________ （用文中原话填写） 7． 上文第一、二段次序（能 不能）对调。因为： ______________________________________________________________ （二） 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物 送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说： “牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾 巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动 物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写1字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前 好似出现了一幅壮观的画面： 手中的牛动起来， 走在广阔的田野里。 它腿上沾满肥沃的泥土， 低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让 自己奋力向前。 它的身后是一望无垠的耕作过的土地。 在它的身旁又出现在了成千上万个同 伴，向着同一个方向顽强地前进。 1.在文中找出下列词的近义词。 熟悉―（ ）喜欢―（ ）坚强―（ ） 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 例：（壮实的）身体 （ （ ）小铜牛 （ ）犄角 （ ）身骨 （ ）尾巴 （ ）腿脚 ）田野3.用“鞭策”写一句话。 _____________________________________________________________________ 4.用“――”画出作者想象的内容。 5.这些想象作者是根据生活中的牛“ （ 牛的习性，也就不可能有如此（ 6.作者写《牛》这篇文章是因为：[在括号里打√] ①对牛很熟悉。（ ②非常喜爱牛。（ ） ） ） ）（ 、 ）（ 、 ） ” 。 这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ），如果不熟悉）的想象、细致的描写。③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ （三）我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男 同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个 chè dǐ（ 的转变。|| 机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我 yóu yù （ 我 zēng tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。 ）了， 一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使 他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚 圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫 似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你 一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩， 今天我们的谈话 不是很好吗？” ）2他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|| 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义， 你们说对不对？” 同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。|| 1、在文中拼音后面的括号里写上词语。（3 分） 2、写出加点字（词）的同义字：(2.5 分） 搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ） 3、按分好的段落，写出段落大意。（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。（l 分） 5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。（2 分） (l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 _____________________________________________________________________ (2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” _____________________________________________________________________ 6、改变句子： （1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。（2 分） _____________________________________________________________________ （2）沈敏这件事做得真有意义。（有问号的句子）。（2 分） _____________________________________________________________________ 7、这篇文章主要写了 （四） 事，反映了 又是荠菜花开时 。（2.5 分）我的童年是在江南广阔的田野里度过的， 那里是我的活动室。 这个活动室是现在幼儿园 的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春 夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变， 形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿 还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰 紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且 颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也 不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这 就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现， 但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗 心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？ 五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。3如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春 雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、按要求写近义词。 广阔（ 2、用“ ） 疑惑（ ） ”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。 _____________________________________________________________________ 4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？ _____________________________________________________________________ 5、按要求回答。 （1）联系全文回答。 “又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ （2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。 我的童年是在江南广阔的田野里度过的， 那里是我的活动室。 这个活动室是现在幼儿园的小 朋友们所无法想象的。这个活动室会有哪些活动？ _____________________________________________________________________ （五） 免费而珍贵的礼物 多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是 装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给 他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。|| 第二次世界大战期间， 多克因为年龄太大而没有入伍， 但他自告奋勇到野战医院做了一 名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起 了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。 那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包 括院长，都渐渐地记住了这句话。 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着， 医生和护士为了这句话， 尽力地给予病人 最精心的医治和护理。 这个医院变成了一个坚强的医院， 每个人的脸上都有一种盼望和坚毅 的表情。|| 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给 对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。 1、写出下面词语的意思。 （1）自告奋勇：__________________________________________________________ （2）突发奇想：__________________________________________________________ 2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。 _____________________________________________________________________43、从短文中你体会到什么道理？ _____________________________________________________________________ （六） 石头做汤许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战 争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来， 然后,到广场上去看那三 个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。 士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共 同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。” 村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅 里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上 点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什 么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷 添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。 村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来 时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用 石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。” 第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。 不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点 东西来,就可以办成让大家分享的宴会。” 1、按要求写词语。 近义词：珍贵（ 反义词：肯定（ ） ） 诀窍（ 缺衣少食（ ） ）2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？ _____________________________________________________________________ 3、引起村民态度变化的原因是什么？ _____________________________________________________________________ 4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？ _____________________________________________________________________ 5、你从短文得到什么启示？ _____________________________________________________________________ （七） 在我们的楼前， 有一棵老银杏树。 它高大挺拔， 像一威武的巨人。 它度过了漫长的岁月， 谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直， 已长到三层楼的楼顶那么高了。 假如把大地比做一张弓的 话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它 用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相*拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千 百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。5春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的 妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一 就会滴下油来。到了秋天，叶 子变黄了， 一阵风吹过， 摇一树金片。 抬头仰望， 就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔， 要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只 只黄蝴蝶在追逐嬉戏。 冬天， 落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋， 慢慢地化成肥料溶进大地， 为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃 子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启 迪。银杏树，我赞美你！ （1）写出下面词语的反义词。（2 分） 漫长 （ ） 稠密（ ） （2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运 用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地揭写了银杏树的 ____________。（4 分） （3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4 分） （4）概括第四自然段的段意。（4 分） 第四自段____________________________________________________。 （5）短文表扬了银杏树的什么？（6 分） _____________________________________________________________________ （八） 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子， 因为这只大鼻子， 他在学校几乎成了每个学生 嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动， 只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么 呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子， 你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中， 你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起 勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来， 小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星 之一。这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。6是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风 景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你 又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。（5 分） _____________________________________________________________________ 2、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。（2 分） _____________________________________________________________________ 3、读了这篇文章你受到了怎样的启发？（2 分） _____________________________________________________________________ 4、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的， 怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（3 分） _____________________________________________________________________ （九） 一棵大树从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成 一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。 有时，他们还在一起玩捉迷藏。要是累了，就在树荫里休息，所以男孩也很爱这棵大树。 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千， 来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。” “我长大了， 不想再这么玩。 ”男孩说： “我要娱乐， 要钱买东西， 我需要钱。 你能给我吗？” “很抱歉，”树说：“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有 钱了，这样你就会高兴的。” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福。 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊， 男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。” “我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会 满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说 不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “我又老又伤心， 没心思玩。 ”男孩说： “我想要条船， 远远地离开这儿。 你给我条船好吗？” “把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”7男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 树很欣慰，但心底里却更难过。 …… 1、摘录表示大树心情变化的词语。（8 分） （ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ） 2、补写结尾。（4 分） 又过了很久，男孩重又回到树下。 _____________________________________________________________________ 3、文中的大树真让人感动，或许还让你浮想联翩，用一句话，一句诗，一句格言，或一句 歌词来表达你对她的赞美。（4 分） _____________________________________________________________________ 4、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离 不开一个“要”字，对此，你有什么看法？ （4 分） _____________________________________________________________________ （十） 一罐水 一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在 井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。 它们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。 他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位 西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什 么也没说。 维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！” 声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。 维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来 就喝。 可是维龙没有喝。他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接 过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩： “你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语 低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。 维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让 每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个 倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了 毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。 西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑还常常有人去 敬献花圈哩。 1、文中有些语句意思较为含蓄，下面列举二处，请读一读，再联系上下文想一想，看看自 己是否有所领悟，然后把它写下来。（4 分）8⑴“士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。” _____________________________________________________________________ ⑵“孩子，为了妈妈，你喝吧！” _____________________________________________________________________ 2、维龙上尉为什么让西班牙妇女母女先喝？（2 分） _____________________________________________________________________ 3、西班牙妇女的行为会令你感动吗？如果会，就说说使你感动的? _____________________________________________________________________ (十一) 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。 看啊，①那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像 珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。 风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。 ③烈日当空，④她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依的立着，荷塘就显得单调。（ 有荷叶进行光合作用，（ ）长不出那些漂亮的荷花。 ）没荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己 的得失。她总是默默地工作，无私的奉献。 荷叶是美的，她的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、 在短文留空的括号里填上恰当的关联词语，使文句通顺。 _____________________________________________________________________ 2、 本文是按照哪种方法构段的？（在正确答案后面的括号里打对号） （1） 按事情发展顺序构段（ ） （2） 按“总―分―总”结构构段（ ） （3） 按时间先后顺序构段（ ） （4） 按地点、方位转移构段（ ） 3、请写出文中描写荷叶外形特点的一句话： 。 _____________________________________________________________________ 4、请用“ ”在文中标出一个承上启下的过渡句。并指出这个过渡句哪部分是承上的，哪 一部分是起下的？ _____________________________________________________________________ 5、文中“ 实在事物描写：（ 联想（想象）描写：（ ”的语句属于下面哪种描写，把序号填在括号里。 ） ）6、作者借荷叶赞美___________的精神9（十二） 《三个旅行者》 三个旅行者同时住进了一个旅店。早上出门的时候，一个旅行者带了一把伞，另一个拿 了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。 晚上归来的时候，拿伞的旅行者淋得满身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三 个旅行者却安然无恙。于是前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没事呢？” 第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有被摔伤呢？” 拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎 么淋湿了；我走在泥泞的路上，因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平稳的地方走，所 以就没摔伤。” 然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有被淋湿而是摔伤了呢？” 拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有 淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌跤。” 第三个旅行者听后笑笑，说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而 我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我细心地走，所以我没有淋湿也没 有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。” 【许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷能给 我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。 】 1. 拿伞的旅行者说：“当大雨到来的时候，我因为有了伞，就大胆的在雨中走，却不知怎 么淋湿了。”改为第三人称叙述。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.谈谈你对文中【 】句子的理解 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________10
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