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【备战版高考语文一轮复习 专题14 论述和科普类文本阅读精品试题（含解析）.doc92页
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【备战版高考语文一轮复习 专题14 论述和科普类文本阅读精品试题（含解析）
2014年不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。这种能力迁移可以看作是以文本的说法（核心概念）为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的某些情形。而主观题难度设置有梯度，往往先为信息筛选，然后归纳，最后是个性解读。2015年这种命题趋势会延续。
2015年高考论述科普类的命题预测：
（1）文本观点鲜明：①题目就是中心论点的简单概括 或论题 ②开头第一段可能就提出中心论点③结尾回扣中心论点
（2）文本结构清晰：①分论点置于段首或独立成段②分论点之间要注意过渡衔接
（3）文本的选择：题材侧重社会科学，个别地市考查自然科学。
（4）阅读文本的篇幅：都是超过1000字的文本。
（5）选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。部分选择题需要适度的迁移。
（6）部分省市客观题和主观题同时考查，如北京、上海、广东，内容包括信息的筛选归纳、联系社会现实个性解读，后者较难。
2015备考策略，要具备两种心理状态：一是做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。二是仔细。科技文阅读的所设的题目虽然其涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而
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学年山东淄博市第七中学高二10月阶段性检测语文试卷
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【题文】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（&&&&&&）A．碾轧/轧钢挨骂/挨边遒劲/强劲晕船/头晕目眩 B．强迫/强颜欢笑胸脯/果脯壮志未遂/遂愿翘楚/连翘C．挑拨离间/间不容发怒发冲冠/冠名权煞尾/脸色煞白危如累卵/果实累累D．风雨如晦/教诲犄角/掎角之势中肯/中规中矩宁缺毋滥/宁肯
【题文】下列词语中没有错别字的一项是&（&&&&）A．强悍娇嗔欲盖弥章憾天动地 B．厮杀遨游方枘圆凿金榜提名C．蛊惑蹙缩泱泱大国蝇头微利 D．遐思愤概橘子州鱼翔浅底
【题文】下列词语中没有错别字的一项是&（&&&）A．蛰伏寥若辰星功亏一篑要言不繁 B．亲合力病入膏肓剑拔弩张以德抱怨C．哀声叹气融会贯通振聋发聩口慧而实不至D．至高无上瓜熟蒂落力挽狂澜惹是生非
【题文】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是&（&&&&&）①虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁_____ “团结就是力量”的概括。②新世纪以来，指导“三农”工作的第11份中央一号文件已由新华社&&&&&&发布，文件全文约10000字，共分8个部分33条。③对三亚在黄金周期间出现的乱收费现象，市委书记姜斯宪表示将会彻查到底，对 “害群之马”实行“零容忍”，一经查实，决不&&&&&&。A．质疑授权迁就B．质疑受权姑息C．置疑授权迁就D．置疑受权姑息
【题文】下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 (&&&&）A．张民一家三代,十多年来和睦相处,互敬互爱,真可谓举案齐眉。B．群众纷纷要求对贩卖人口这种光怪陆离的现象进行综合治理,以维护社会的安定。C．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大浪淘沙，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩下他们几家平分秋色。D．山东旅游注重文化与旅游结合，精心打造“好客山东”品牌，“孔子从这里诞生”“泰山在这里崛起”等品牌应运而生，异彩纷呈。
【题文】下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 (&&&&）A．当李逵不分青红皂白地将板斧砍向已经归顺的扈成，将扈太公一家斩尽杀绝后，别说读者，就连宋江等人都看不下去，大家都认为这个人胸无城府。B．景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。漫步山道，常常会有一种如堕五里雾中的感觉。C．每天从开市到收市,他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票,一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。D．近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。
【题文】下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （&&&&）A．人们无论从事何种职业，都要遵循道德规范：行医要讲医德，经商要讲商德，从政要讲政德。正所谓“人无德不立，国无德不兴。”B．泰戈尔说：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗？C．下午开大会时，李厂长宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。D．随着我国城镇化进程快速推进，新生代农民弃农现象日趋突出，谁来种地？靠谁来实现农业现代化等问题令人担忧。
【题文】下列各句中，没有语病的一句是&&（&&&）A．2013年改革措施的关键在于强化执政力度，并对一些具体的节能降耗任务进行细化是十分必要的。B．史诗战争巨片《金陵十三钗》，不同于之前反映南京大屠杀电影的单色调，以崭新的视觉、斑斓的色彩征服了不少颇为挑剔的观众的口味。C．辛卯年祭孔大典以体现儒家文化精髓，给人以精神上的洗礼、文化上的感悟和视觉上的冲击为总体定位，既弘扬传统，又出新出彩。D．如果我们不肯在塑造一个孩子健全、正直、充实的精神世界，或者是培养一个合格公民方面，纵然有诸多善拿高分、得享厚禄的“精英”，我们的未来仍然堪忧。
【题文】下列语句中没有语病的一句是&&（&&&&&）A．“征兵微博”的开通，不仅有助于增强征兵宣传效果，还有助于相关部门随时了解群众的建议，整治违反征兵纪律的现象。B．随着股票的上市，Facebook的创始人扎克伯格身价达到近300亿美元，成为全球最年轻的自行创业亿万富豪，被人们冠以“盖茨第二”。C．在构建和谐社会的过程中，科技创新要“以民为本”，这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手大力打造“民生科技”。D．延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
【题文】下列句中加点词语解释正确的一项是（&&&&&）①稍迁至栘中厩监 （稍微）&&&&&&&②虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 （拜访）③因厚赂单于（贿赂）&&&&&&&&&&&&④朝夕遣人候问武，而收系张胜。 （逮捕拘禁） ⑤乃幽武置大窖中，绝不饮食（饮水、食物）&&&&⑥如惠语以让单于（责备）⑦扶辇下除（台阶）&&&&&&&&&&&&&&⑧副有罪，当相坐（定罪）A．①③⑥⑦B．②⑤⑥⑧C．③④⑥⑦D．②④⑦⑧
【题文】对下列各句中加点词的解释不恰当的一项是（&&&）A．便可白公姥，及时相遣归白：告诉，禀告B．女行无偏斜，何意致不厚致：使得，招来C．虽与府吏要，渠会用无缘渠：渠道，途径D．君既若见录，不久望君来录：记
【题文】对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是（&&&）A．莫令事不举（让）便言多令才（美好）B．故作不良计（故意）大人故嫌迟（特地）C．幸可广问讯（幸亏）幸复得此妇（希望）D．徒留无所施（用处）留待作遗施（施舍）
【题文】下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（&&&）A．引佩刀自刺虞常果引张胜B．虞常等七十余人欲发张胜闻之，恐前语发C．置币遗单于留待作遗施D．始适还家门适得府君书
【题文】下列句中和“挥手谢公卿”中的“谢”的意思相同的一项是&（&&&&）A．阿母谢媒人B．谢家事夫婿C．多谢后世人D．单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
【题文】下列词语意义相同的一项是 （&&&&&）A．久久莫相忘好自相扶将B．君既若见录府吏见叮咛C．空以身膏草野以货物与常D．为仲卿母所遣何以汝为见
【题文】下列句式和例句“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”句式相同的一项是（&&&&&&）A．见犯乃死，重负国B．大臣亡罪夷灭者数十家C．为降虏于蛮夷，何以女为见？D．为仲卿母所遣
【题文】 阅读下面的文字，回答后面题。（每题2分）拯救汉字教学①目前，北京语言大学、中央民族大学、北京师范大学、中央教育科学研究所等单位的几十位语言专家聚会，驳斥了社会上流行的“汉字最难学”说法。他们还联名呼吁拯救日益被忽略的汉字教学，力图阻止在学校教学中汉语大有沦落为弱势语言的趋势。为此，他们发明了几十种汉字识字法，证明汉字是世界上最容易掌握的语言。②中央民族大学副教授赵明德愤慨地指出，汉语目前大有沦落为一种弱势语言的趋势，国人对汉语的冷落，不可避免地造成了汉语在社会角色中的失衡，从而也严重削弱了语文学科在学校教育中的地位。课程改革以来，最突出的问题是语文课时减少，老师们普遍感到语文教学时间不够。 ③现在中小学生“错字”现象非常严重，已经发展成为社会问题。网络上的“错字”更是比比皆是，而且似乎社会还形成了一种共识，就是对网络上的错别字不应苛求，于是以讹传讹。专家们指出，浮躁的社会风气也直接影响着师范院校里的学生。一些学生尽管也完成学校规定的学业了，但质量却下降了。这样的学生又出来再教学生，自然就“恶性循环”了。④为拯救近年来语文下滑、母语降温的负面影响，这些大多已经满头白发的语言专家联名上书有关部门，极力反对汉字拼音化，同时呼吁社会重视汉字识字教学，“汉字教学已经到了急需改变的时候了”。汉语拼音化也被专家们称为“世纪的误导”。⑤专家们指出，基础教育的语文改革特别是小学的识字教学改革，是解决这一问题的关键，因为汉字识字教学是挽救汉语沦为弱势语言的基础的基础。⑥当前的语文状况是怎样的呢?北京语言大学教授李润新指出，一方面，课改的新理念在深入人心，探索在继续，取得不小成绩；另一方面，课时减少，教材问题多，教法陈旧，效率不高。⑦中央教育科学研究所副研究员张田若说，“但是令人遗憾的是，目前没有一套适用的教材。”曾担任过全国集中识字教学研究会会长的他说：“记得有一年教育部召开课本主编会议，搞语文教材的有一二百人出席，这是一支难得的队伍，应该好好发挥作用。但是，这批人大多数被边缘化，实在不应该。”⑧中央教育科学研究所研究员戴汝潜说，如果儿童语文学习的第一课就脱离已有的母语基础，何谈主体主动发展？如果书面语学习的第一笔就是强化与汉字毫不搭界的弧形笔画，何谈写好汉字？如果在尚无母语基础的情况下，大搞双语教学、提倡与字母接轨、与拼音接轨，以至于“粉丝”、“梅地亚”之类司空见惯，何谈错别字不泛滥？(选自《北京青年报》，有删节)【小题1】下列对目前“专家拯救汉字教学”的行动解说不正确的一项是（&&）A．北京一些高校和中央教育科学研究所等单位的一些语言专家聚会，驳斥了社会上流行的“汉字最难学”说法。B．专家联名呼吁拯救汉语教学并发明了几十种汉字识字法，来证明汉字是世界上最容易掌握的语言。C．专家们已经联名上书有关部门，极力反对汉字拼音化的同时呼吁社会重视汉字识字教学。D．专家们认为课改的新理念正在深入人心，探索也正在继续，而且取得不小成绩。【小题2】下列对本文中专家观点的理解正确的一项是（&&）A．专家遗憾的是目前没有一套适用的汉字识字教材和缺乏编写这种教材的人才。B．专家认为现在中小学生“错字”现象非常严重，主要是因为一部分受浮躁的社会风气直接影响的师范院校毕业学生成为教师而造成了“恶性循环”。C．专家们认为要拯救汉字教学，不仅要极力反对汉字拼音化，更要呼吁社会重视汉字识字教学。D．如果让孩子在书面语学习的第一笔就是强化的弧形笔画，那么孩子们肯定容易写错别字。
【题文】阅读下面的文言文，完成后面题。（每题2分）年富，字大有，怀远人。本姓严，讹为年。以会试副榜授德平训导。年甫逾冠，严重如老儒。英宗嗣位，上言：“府军前卫幼军，本选民间子弟，随侍青宫。今死亡残疾，佥补为扰。请于二十五所内，以一所补调，勿更累民。”议多施行。迁陕西左参政，寻命总理粮储。又会计岁用，以筹军饷，言：“臣所部岁收二税百八十九万石，屯粮七十余万石。其间水旱流移，蠲①逋负，大率三分减一，而岁用乃至百八十余万，入少出多。请减冗卒，汰驽马，杜侵耗之弊。”帝可其奏。三边士马，供亿浩繁，军民疲远输，豪猾因缘为奸利。富量远近，定征科，出入慎钩考，宿弊以革，民困大苏。迁河南右布政使。富至河南，岁饥，流民二十余万，公剽掠。巡抚于谦委富辑之，皆定。景泰二年春，以右副都御史巡抚大同，提督军务。时经丧败，法弛，弊尤甚。富一意拊循，奏免秋赋，罢诸州县税课局，停太原民转饷大同。富遇事，果敢有为，权势莫能挠，声震关中。是时，富威名重天下，而诸豪家愈侧目，相与摭富罪。山西参政林厚力诋富，帝日：“厚恕富、诬富耳，朕方付富边事。”削厚官。天顺元年革巡抚官，富亦罢归。顷之，石彪以前憾劾富，逮下诏教。帝问李贤，贤称富能祛弊。帝曰：“此必彪为富抑，不得逞其私耳。”贤曰：“诚如圣谕，宜早雪之。”果无验，乃令致仕。四年春，户部缺尚书，李贤举富。左右巧阻之。帝语贤曰：“户部非富不可，人多不喜富，此富所以为贤也。”特召任之。富酌赢缩，谨出纳，躬亲会计，吏不能欺。由是部事大理。富廉正强直，始终不渝，与王翱同称名臣。宪宗立，富请黜左布政孙毓，吏部尚书王翱论富侵官。富力辩曰：“荐贤为国，非有所私也。”因乞骸骨。帝慰留之，为黜毓。顷之，病疽卒。 [注]①蠲：juān，免除，除去。(节选自《明史》列传第六十五) 【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (& ) A．本姓严，讹为年错误 B．寻命总理粮储任用 C．巡抚于谦委富辑之安抚 D．果无验，乃令致仕证据【小题2】下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 （ &&&&&&&&）A．①以会试副榜授德平训导②少以父任，兄弟并为郎B．①而岁用乃至百八十余万 ②见犯乃死，重负国C．①豪猾因缘为奸利 ②会论虞常，欲因此时降武D．①顷之，石彪以前憾劾富②高余冠之岌岌兮【小题3】以下五句话，分别编为四组，全都直接表现年富为民办实事的一组是 (&&& )&①请于二十五所内，以一所补调，勿更累民 ②量远近，定征科，出入慎钩考，宿弊以革 ③而诸豪家愈侧目，相与摭富罪 ④奏免秋赋，罢诸州县税课局 ⑤富酌赢缩，谨出纳，躬亲会计 A．①②③B．②③④C．①②④D．①④⑤【小题4】下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 (& ) A．年富在陕西管理粮食储备时曾上书，他管辖的地区费用大，收入少支出多，可裁减闲散多余兵员，淘汰劣等军马，奏章被采纳。 B．河南闹饥荒，众多百姓流离失所，不法者甚至公开抢劫掠夺，年富上任后，抚慰体恤民众请求免除赋税，撤消了几个税课局。C．年富果断勇敢有所作为，曾经因为廉洁正直得罪了一些官员，他们就罗织罪名诋毁、诬陷年富，山西参政林厚就是其中之一。 D．李贤推举年富担任户部尚书，遭到一些大臣的强烈阻止。皇帝认为年富贤明，特意授职，年富上任后严格支出收入，不受官吏欺瞒。【小题5】把下面的句子译成现代汉语。 （10分）（1）武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（3分）（2）年甫逾冠，严重如老儒。(3分) （3）是时，富威名重天下，而诸豪家愈侧目。(4分)
【题文】阅读下面两首诗，完成下列各问题。（4分）惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。[注]崇光：美艳的光彩【小题1】苏轼《海棠》诗的后两句在抒发情感时采用了什么手法？结合诗句分析。（2分）【小题2】苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？请结合诗句分析。（2分）
【题文】名句默写（每题1分，共10分）（1）___________________ , 问苍茫大地，谁主沉浮？（2）携来百侣曾游，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）亦余心之所善兮，_____________________&。（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，岂余心之可惩？（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，自前世而固然&（6）君当作磐石，妾当作蒲苇。_____________________ ，磐石无转移。（7）扪参历井仰胁息，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（8）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，潦倒新停浊酒杯。（9）此情可待成追忆，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
【题文】在下面的横线上补写一句话，与画横线的句子共同构成排比句。（2分 不能再用“浪花”和“大海”两个意象） 一首好诗，给你一朵浪花，让你去想象大海的浩瀚；&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&。
【题文】阅读下面的材料，概括电影《爸爸去哪儿》火爆的原因，不超过45字。（3分）春节期间，仅用5天拍摄完成的电影《爸爸去哪儿》十分火爆。在这之前，同名称的综艺节目如飓风一般狂卷中国，在每个周五的晚上培养了一大批忠实观众。既然已经有了很强的品牌凝聚力，那延伸到电影上又有什么好奇怪的呢？同时，中国人春节期间看电影,已经成为一种过年方式和娱乐方式。是不是标准电影,大多数观众都不会考虑；喜庆不喜庆，才是他们衡量春节时电影价值的标杆。如果我们再深层次剖析一下，不难发现这是一部“接地气”的亲情电影，它用真人秀的方式“讲述”爸爸和孩子一起成长的“欢乐时光”，而这恰恰是一些所谓的大制作、大投入电影所没有“涉及”的。
【题文】参照下面的例句的修辞及句式特点，仿写句子。（3分）边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。山水田园诗是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
【题文】阅读下面的文字，完成后面题&（12分）遥想那只飞舞了千年的蝴蝶孙守名①人到中年，仿佛陷入巨大的泥淖之中，四面八方潮涌而来的忧虑和随时随地袭来的窘境让你措手不及，纵使你左冲右突、闪展腾挪，你也无法跳出烦恼的漩涡。这让我忽然间就想起了那位“晓梦迷蝴蝶”的庄子。②曾做过漆园小吏的庄子，生活虽然穷困，但他并不忧贫，也从未有过自卑。有一次，他身穿粗布补丁衣服，脚着草绳系住的破鞋，去拜见位高权重的魏王。魏王用略带嘲讽的口吻问他为何如此潦倒，庄子愤怒至极，反戈一击。他争辩说，士有德不能体现，才是潦倒；衣服破烂，那是贫穷，此所谓生不逢时也！你看性情孤傲的庄子，哪里把贫穷的责任归咎于自己？他的那把利剑穿透迷蒙住世人眼光的表象，一下子就击中了魏王的要害，这不能不让我们佩服得五体投地。③无米下锅，但庄子知道生命的可贵，他去了监河侯那里借粮。巧言令色的监河侯心中不乐，很想羞辱庄子一番，于是幽幽地告诉他，你去家里等着，我家稻米成熟后，一定派专人给你送去。庄子识破了监河侯的伎俩，一针见血地对他进行了无情的揭露。涸辙之鲋，必不受辱啊！现实中的我们，何尝能做得像庄子那样？其实，贫穷并不代表我们生命的全部，活得有尊严，有气节，才是人生价值的真实体现。④你不是担忧自己没有才能吗？且慢，来看看那位冲天而起的长了翅膀的庄子。庄子在山脚下见到一株遮天蔽日、枝繁叶茂的大树，粗约百尺，高数千丈。多好的一棵大树啊，可为什么偏偏无人砍伐？庄子百思不得其解，待问了伐木者，才恍然大悟。原来这是一棵无用的树木，正因为无所可用，才得以永保千年之寿。无用成就大用，真是绝妙！生活中的我们，难道不也是如此吗？埋怨无才无用，其实是我们没有发现自己的大用。只要你生活得充实、幸福和美满，那就是世间的大才，那就是无用中的大用。⑤你不是为不被重用于世而感到焦虑吗？庄子从来就不曾埋怨过。你看，两个衣着鲜艳，峨冠博带的大夫正朝着垂钓于濮水的庄子走来，他们是楚王派来请庄子出山为相的。面对炙手可热的权势，庄子不为所动，他慨然告诉两位使者，请回去转告你们的楚王，我宁愿做拖着尾巴在泥水中爬行的神龟，活得自由自在，也不做侍奉楚王并被珍藏的棋子。何其壮哉！当我们为不能跻身于名利权贵之列而忧心如焚时，庄子已经为我们做了表率。淡泊名利，随世而化，做一只曳尾于涂的神龟不也是一种幸福吗？何来忧虑？何来烦恼？名利权贵，生不带来，死不带去，不过是一个短暂的过程而已，与浮云何异哉？⑥如此说来，面对生活，我们还有焦灼不安吗？是不是担忧生命的短暂？君不闻庄子鼓盆而歌吗？是啊，人生在世，只要安时而处顺，乐观而豁达，生死何足道？对于死，庄子曾有过一番宏篇大论，他微笑着对我们说，死，无君于上，无臣于下，可以从容游佚，以天地为春秋，并不是一件令人痛苦的事。这说得多少有点玄妙，不过，一个人生活在世上，每天都为生死之事而坐卧不宁，寝食难安，却实在是一件可悲的事情。⑦中年的庄子忽然发现了生命中的自由，于是他便奋不顾身地腾身而起，像一只大鹏鸟，掠过生死荣辱，越过欲望的高山，抟扶摇而上九万里，无所依，无所靠，精神上获得了极大的满足。他像一种翩翩起舞的蝴蝶，飞翔在自由的梦境中，寻得了灵魂上的诗意。他淡然地行走在大地上，走出一串串充满梦幻的脚印。那些随之而来的后继者，正是沿着这些希望的脚印，走出了一个又一个传奇而又充满诗意的人生。⑧庄子是一尾游动于大海中的鱼，他知道鱼之快乐，向往水之幸福；庄子是一只翺翔于天空的飞鸟，他明白鸟的忧乐，感叹尘世的癫狂。庄子是幸福的，他知道，生活中的沉重与痛苦以及种种不安宁，都是自找的。你必须抛弃掉这些扑面而来的虚妄和荒诞的幻象，才能够获得永世的自由和幸福。⑨变成一只千年的蝴蝶，飞起来吧，飞舞在庄子的梦境中，飞舞在我们的生活里，诗意地栖居，淡然地生活，活出一幅幅充满诗情画意的山水美景。（选自《北方新报》）【小题1】人到中年的作者从庄子的经历中获得了哪些人生感悟？请分条加以概括。（4分）【小题2】从内容、结构的角度赏析文中文末最后一段的妙处。（4分）变成一只千年的蝴蝶，飞起来吧，飞舞在庄子的梦境里，飞舞在我们的生活中，诗意地栖居，淡然地生活，活出一幅幅充满诗情画意的山水美景。【小题3】文中说：“那些随之而来的后继者，正是沿着这些诗意的脚印，走出了一个又一个甜美而又传奇的人生。”对此你有何看法？请加以探究。（4分）
【题文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）人只有一直往前走，才能把影子甩在身后！ ——何东霖要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点。
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南昌市高三年级学年度调研测试卷语文答案
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学年度南昌市高三年级调研测试卷语文参考答案及评分标准
一、(9分，每小题3分)
1.B(&植物叶片&&禽鸟翅膀&&竹篾蒲草&与前文&标准&不一致。 &植物叶片&未必耐用，&竹篾&也未必&随手可得&。又&从古至今，一直沿用&也与原文不符。)
2.C(《高丽图经》中的记述并不具体，只能给人&约略印象&。此外，与前人记载相矛盾的是明代，《万历野获篇》所记倭扇，不是折子扇。)
3.D(&学院派&的问题是研究方法，思想方法问题，说他们&缺少对后世研究者的责任感&是无中生有。)
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4.A(次：临时驻扎)
6.B(苟非奇袭，而是先以祸福告知。)
7.(1)汲桑的部下非常震动，放弃栅栏，晚上逃回，环绕城池顽固地防守，苟攻克汲桑的九个堡垒，最后平定邺城返回。(得分点：宵，婴，定。语意2分)
(2)苟对于公事很熟练，公文簿册堆满几案，裁决像流水一样迅速，别人不敢欺骗他。他的姨母依靠他过活，苟对她的赡养非常丰厚。(得分点：练，盈积，依。语意2分。)
(二)古代诗歌阅读(11分)
8.首联以绚丽的春天反衬离别的悲伤。(3分)
诗人在千里之外送别相知十年的朋友。(2分)
9.云雾散开，朋友乘坐的帆船已经远离了;(2分)诗人骑着马在山路上缓慢前行。(2分)照应开头，突出其&悲&。(2分)
(三)名篇名句默写(6分)
(1)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白。
(2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
(3)大漠孤烟直，长河落日圆。
(每空1分，每错漏添一字，该空不得分。)
三、文学类文本阅读(25分)
11.(1)E3分，C2分，A1分。B项错在母亲最后一次是真的癫痫发作，D项错在文中并无充分的心理描写。
(2)坚强自尊，毅然担起家庭重担;(2分)泼辣狡黠，巧妙装病化解危机;(2分)爱子情深，为使孩子心理有依靠，将秘密埋藏在心底。(2分)
(3)&出走&包括多层含义。表层含义：既指父亲突然去世，这是小说情节发展的起点;(2分)也指&我&最终考取大学，走出端村。(2分)深层含义：寓指&我&走出父亲离去的阴影，顺利地长大成人。(2分)
(4)合理。符合生活实际。(2分)小说中写&我觉得心里像着了火&、经常在后山寻找父亲等情节，暗示了&我&变&傻&，实际上是丧父之后的迷茫自卑;(3分)小说叙述了母亲多次护佑家庭和孩子的事件，这为&我&后来的&清醒&，走出丧父阴影作足铺垫。(3分)
不合理。这种情形在生活中很难出现。(2分)情节上的突转太过夸张，缺少必要的铺垫;(3分)叙述描写上的细致微妙，与叙述者&我&的傻人身份不吻合。(3分)
解说言之成理即可。
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