日本漫画家交稿是交电子稿还是手稿~~？？？_百度知道
日本漫画家交稿是交电子稿还是手稿~~？？？
最近脑残了，过来问几个问题~~！问题有点多，麻烦大家帮忙回答下~~！谢谢~~！1 日本漫画家交稿是交电子稿还是手稿？2 日本漫画家画漫画是不是还要现在漫画原稿纸上打草稿？？？3 日本漫画家画漫画是不是电脑和手绘并用？？4 数位板是什么东西？？干什么用的？咋用啊？？？？5 网点纸的用法~~！6 怎样才能进到日本比较有名的编辑部？？（如集英、小学、白泉、讲坛等）（第6题最重要）7 到日本的编辑部应聘（编辑部全指集英、小学、白泉、讲坛等）需要准备什么？？是不是要准备原创的漫画和同人？？（还是原创和同人只要准备一个）不会还要问我英语几级吧？？？（7题也是重点！！）8 去日本的编辑部应聘前要，要和编辑部联系么？9 去日本的编辑部应聘当职业漫画家，容易被录用么？？10 日本的编辑部一般给漫画家多长时间画稿？？？谢谢你能看完~~！回答尽量详细些。谢谢~！（鞠躬~！）
到日本的编辑部应聘需要准备什么（全一点）第7题请回答详细点~！其他题目……也请回答一下吧~！算我求你们了还不行？？
提问者采纳
　　1 日本漫画家交稿是交电子稿还是手稿？　　两样都有。　　2 日本漫画家画漫画是不是还要现在漫画原稿纸上打草稿？？？　　大多数都是。　　3 日本漫画家画漫画是不是电脑和手绘并用？？　　是。　　4 数位板是什么东西？？干什么用的？咋用啊？？？？　　数位板，又名绘图板、绘画板、手绘板等等，是计算机输入设备的一种，通常是由一块板子和一支压感笔组成；　　它和手写板等作为非常规的输入产品相类似，都针对一定的使用群体。与手写板所不同的是，数位板主要针对设计类的办公人士，用作绘画创作方面，就像画家的画板和画笔；　　作用：数位板可以让你找回拿着笔在纸上画画的感觉，不仅如此，它还能做很多意想不到的事情。它可以模拟各种各样的画家的画笔，　　5 网点纸的用法~~！　　就是像菲林一样透明的那种网纸，一般价格不菲，A4大小的从14元~18元不等，A3大小的25元左右（此价是三年前偶从偶家附近的文具店店里打听到的）。这种网纸的好处是透明，可以贴在图图需要贴网的地方，其余的地方可以用刮网或用刀片切除。而且这种网纸因为是前贴，所以可以保持原稿的完整性。（这一点对于保存特别重要，像国内著名漫画家颜开就是以全原网制作，当然，，没有M的可以放弃。。。）还有一个其他两种网点纸不能比的优点就是，原网与原网之间的重叠使用，可以变幻出很多不同花纹的网点，而且重叠的角度不同，变幻出来的效果也会不同。而且原网可以充分展示你的刮网技巧，制作出许多漂亮的特殊效果，如下雨的场景，一般用的就是刮网的办法。原网的缺点在于因为是靠原网原有的粘性固定的，所以如果贴的范围较小或是时间长的话会有翻卷的可能。。（这也是为什么一般画漫画的都会用薄膜纸覆盖在原稿上作保护的原因。）至于偶，因为偶喜欢在眼睛处作网纸效果，因为要处理的范围小所以只能用原网，而且一般偶也会买几张比较常用的渐变网（20%密度、75%灰度）来用，作人物的阴影和环境等也很有用的。　　其次是国产的原网　　也就是国内自己制作的原网，效果介于日本原网和复印网之间，特点是也可前贴，但是由于制作工艺的局限性，贴出来的效果没有原网好，但是价格便宜，在几年前少年漫画和一些动漫店店都有成套的卖。　　最后是复印网　　也就是纸网，是效果最差的网纸，也就是由前两种网纸复印而来。可想而知这种网纸不但不是透明的菲林状，而且不能前贴，偶刚学画自己的故事的时候，用的就是这东东。处理的办法是把要贴网纸的部分用刀子割下，然后把纸网从后面像补丁一样的贴上去。。。。这样原稿就一定会被破坏，而且如果你要贴的纸网部分比较多的话，还会有多层补丁的效果　　6 怎样才能进到日本比较有名的编辑部？？（如集英、小学、白泉、讲坛等）　　（第6题最重要）　　这题其实答案很多吧，当然就是你的漫画有名到连集英社都知道，想让你的漫画在他的书里连载啊。比如说，原本专门在《漫友》连载漫画的丁冰，现在不但在《漫友》中连载漫画，还在日本的一本漫画书上连载（不记得是集英社还是那间了）　　7 到日本的编辑部应聘（编辑部全指集英、小学、白泉、讲坛等）需要准备什么？？是不是要准备原创的漫画和同人？？（还是原创和同人只要准备一个）不会还要问我英语几级吧？？？（7题也是重点！！）　　这个不清楚···本人没那么厉害···虽然进集英社等编辑部也是我的理想···　　8 去日本的编辑部应聘前要，要和编辑部联系么？　　汗···这题忽略可以么·····　　9 去日本的编辑部应聘当职业漫画家，容易被录用么？？　　其实应该是你的漫画能被编辑部受用就表示被录用了···吧？　　10 日本的编辑部一般给漫画家多长时间画稿？？？　　这要看编辑部出刊时间定了，如果是月刊就一个月时间，年刊就一年时间，如此类推。　　不知道行不行···希望对lz有用·····
提问者评价
有用、有用绝对有用！！亲一个~！啵~~！
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1，一般都是 手稿，因为都是有固定的流水线式的流程的，漫画家打草稿，描人物的线，然后扔给助手擦掉草稿、画上背景、贴网点纸；
交电子稿的比较少，不过最近插画家有一部分是用交电子稿的了。2，日本的漫画家一般都是在漫画原稿纸上画漫画，草稿一般用草稿纸（复印纸），然后用那个拷贝台透视，在原稿纸上描成品的草稿，然后再上色。高手是用蘸水笔直接描成品的线稿。3，大部分还是手绘流的，用电脑画画的仅仅只占一小部分而已4，数位板就是手绘板，用来替代鼠标在电脑上面画画的，因为那个笔是模仿你手绘的时候用的笔的，所以效果很不错5，网点纸一般分有带不干胶的和不带不干胶的，不带不干胶的是以前国内漫画家穷的时候，自己做的网点纸的替代品，正统的网点纸是自带不干胶的，就像小时候买的贴贴纸一样，切割了就能用了，网上很多教程的，请自己百度一下，或者买相关的漫画教材看6，请问你是想在有名的出版社那里当编辑还是漫画家呢？当编辑的话大概要准备一些对于一些作品的分析和建议，最好是成品的打印稿，有条理，简洁明了的那种；当漫画家的话，编辑会看你的作品的可塑性以及你的编故事的能力，还有你的绘画的能力的提升（一般漫画家画漫画都是越画越好看的，这过程中绘画能力当然会提升）7，想去自荐的话，建议带你的最近的几部作品的成品去给编辑看，同人是爱好者画来玩的，很少编辑会欣赏你带同人作品区自荐的，因为杂志是要卖原创作品而不是要个只会画同人的还会引来版权纠纷的作者。去之前，请先联系该编辑部，确定见面的时间和地点（通常会在该编辑部的接待室），请按时到，带自己的作品去，漫画成品稿子以及一些彩色的稿子。如果你不会日语，请至少会英语。毕竟要给你请个翻译会多花钱，多花的钱足够他们多培养个漫画家了。8，当然要联系了，还要确定见面的时间和地点，而且请提前到，免得因为一些突发的意外（堵车，电车晚点之类的）而迟到，如果真的遇到了，请立刻打电话跟编辑部说明，并且道歉（毕竟人家特地腾出时间等你你却迟到了），态度当然要谦虚，然后问下次有空能见面否。你不联系就自己跑去编辑部的话，会没有人有空接待你，更别说自荐了。9，首先，你的绘画能力和编故事的水平要好，能够被编辑赏识才是重点。其次，他们不会愿意录用一个不会日语的漫画家，因为要多花成本。第三，除非你在国内出了单行本，且受到他们赏识，邀请你来连载，否则，光会中文的漫画家，他们不会要的。10，日本的漫画连载的杂志，分有月刊、半月刊、周刊，因此画漫画的时间也就分有一个月、半个月、一周，请不要拖稿，有能力拖稿的只有富奸义博这个大神。投稿的话，请详细阅读杂志的征稿启事，每个杂志的征稿都有不同要求的，合适的才要。你不追加20分的话我就拉你进黑名单，没有见过你这么喜欢吃白食的家伙，又懒惰。
参考资料：
百度，《彩绘》，《漫友》
1，手搞2，有专门打草稿的纸，上面有刻尺寸等东西3，现在这么先进，貌似是在一起用的吧4，就是连接到电脑上的一种绘画工具，可以用手操纵一只压感笔画画5，有拷贝台，把原画放到拷贝台上，然后把网点纸放到画上，用美工刀沿着画的轮廓线一点点的刻（n久之前我是那么做的，现在不晓得）6，貌似这个问题得问你自己，你觉得你达到那种水平了吗7，不晓得，我们是自己画着玩的，兴趣而已，么有你这么大的理想8，……9，还是那句话，你觉得自己水平达到了吗10，不晓得，反正我们是经过三审就ok你是要做职业漫画家吗？呵呵，我劝你不要做了，太累了我以前和朋友一起开工作室的，很累，先要准备很多东西不说，资金啊时间啊什么的，都是投入不起的，日本怎么样我不晓得，但是我那里就要经过很多复杂的工序首先你就要花大把的钱买搞纸，垃圾的还不行，要那种专业的然后要买笔，什么g笔圆笔沾水笔然后我们那时候（大概5年前）都是自己想要画，也不是专业，自己集资买了扫描仪，拷贝台，电脑，喷会设备，打印机什么的一系列下来大概3，4万~~然后你画完了还要拿着稿找地方，找到地方还要等审，哎呀总之很麻烦，（时间太久，忘记详细的了。。-。-）总之你真的要做的话，就要有觉悟，呵呵。而且日本人的想法和中国还不一样。有机会你可以多参加一下动漫嘉年华，接触一些日本人，哎哟~日本人很bt的``但是没法不佩服哈哈，废话就讲这么多，能不能帮到你我就不晓得啦``抱歉拉先在这
手稿，和中国的漫画家大不相同。
1.手稿2.是3.或许后面的………………额……
你说的对，要交手稿。
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出门在外也不愁关于组织开展2012学年第二学期上城区学科教学评比活动的通知
发布日期：日 10:54
浏览：934 次&&评论：0 次
杭州市上城区教育学院
上教院〔2013〕12号
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关于组织开展2012学年第二学期上城区学科教学评比活动的通知
各中小学：
根据区教育学院的工作安排，本学期2012年3月至7月间拟进行以下学科的教学评比活动，请各学校组织相关学科教师参加。详细安排和要求见各附件。
附件1：2013年上城区小学语文课堂教学评比活动
附件2：上城区小学数学计算教学能手评比活动
附件3：2013年上城区小学英语优质课评比活动
附件4：上城区小学科学教学设计暨探究实验操作评比
附件5：上城区小学品德学科学生优秀成长资料袋评比
附件6：2013年上城区中小学音乐学科教学课件评比
附件7：2013年杭州市上城区初中美术优质课评比活动
附件8：2013年杭州市上城区中小学美术青年教师速写比赛
附件9：组织参加2013年杭州市中小学生&动漫之星&作品大赛活动
附件10：2013年上城区小班化教育优秀教学论文、案例评选活动
附件11：2013年上城区中学体育优质课评比活动
附件12：上城区初中语文&自主式学习&教学案例评比活动
附件13：2012年第二学期上城区初中数学教师优质课评比
附件14：2013年上城区6-9年级英语教学设计评选活动
附件15：上城区第二届初中生科学周活动
附件16：上城区&推进初中学生核心价值观教育&专项评比活动
附件17：2013年上城区初中信息技术课堂教学评比活动
附件18： 2013年上城区中小学生研究性学习活动成果评比
杭州市上城区教育学院
二〇一三年三月七日
抄 送：上城区教育局义务教育科、周常生副局长
上城区2013年小学语文课堂教学评比活动
为提高本区小学语文教师的课堂教学水平，选拔参加杭州市小学语文青年教师课堂教学评优对象，决定举行上城区2013年小学语文课堂教学评比活动。具体事项如下：
一、参加对象
教龄满两年且年龄在35周岁之内的语文教师均可参加（2009年、2010年、2012年参加区青年教师课堂教学评比获一等奖教师除外）。
二、比赛流程
1.各校可在校内推评的基础上推荐一名符合条件的青年教师参加区级评比。
2.第一轮比赛
时间与地点：3月18日下午1:00，区教育学院502教室。
内容与要求：按指定教材写教学设计（分三个学段，可自选一个学段并在报名表中注明），时间1小时，只提供教材。选出10名教师进入第二轮比赛。
3.第二轮比赛
时间：3月26-27日两天。
地点：另行通知。
内容与要求：按指定教材同课异教，每半天同一教材，各校安排好1-5年级语文教师参加半天观摩活动，并担任大众评委。
三、注意事项
1.请各校语文组按照比赛流程，结合开展校本教研活动，推出学校参评代表。
2.请各校参评教师填好推荐表（见附件），于3月14日之前将纸质推荐表（学校盖章）交余琴老师（区教育学院南三楼），逾期作自动放弃。
上城区2013年小学语文课堂教学评比参评教师推荐表
近五年教学类获奖
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学校负责人签名：
年&&& 月&&& 日
上城区小学数学计算教学能手评比
为进一步推进我区&双基培养&&提升学生计算能力&项目的研究，提炼并总结计算教学领域的成功经验和优秀课例，实现 &轻负高质& 的课堂变革。决定开展上城区小学数学计算教学能手评比活动，有关事项如下：
一、评选对象：
上城区具有相应教师资格的小学数学教师均可参评。
二、评选条件：
1.热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。
2.自觉执行教学常规，努力做到轻负高质。
3.教育理念先进，教学实践能力强，教育教学成绩显著。
三、评选内容：
小学数学1-6年级计算教学内容（新授课和练习课均可），课题自定。
四、申报办法：
1. 符合条件的教师以自愿报名、学校推荐的方式申报参评。（每所学校限报一名教师参加）。
&&& 2. 申报参评的教师需填写《上城区小学数学计算教学能手评比推荐表》一份，经所在学校签署意见加盖公章后有效。
3.《推荐表》要求用A4纸打印，于3月15日前交区教育学院（南三楼）邵虹老师处。
五、评选时间：
1.3月15日前，学校完成自愿申报和推荐工作，并填写好。
2.3月下旬组织现场评选，结果报送区教育学院复核与审批。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
上城区小学数学计算教学能手评比推荐表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 校长签名：
（学校公章）＿＿＿＿＿＿
＿＿年＿＿月＿＿日
2013年上城区小学英语优质课评比活动的通知
根据省、市教研室关于&三项评比&的有关文件精神，为促进我区以学定教的课堂教学改革，进一步提升小学英语教师的专业素养，同时为2013年杭州市小学英语课堂教学评比活动推荐优秀选手，决定举行2013年上城区小学英语优质课评比活动。具体安排如下：
一、参赛对象
上城区各小学推荐一位英语教师参加，教龄为三年及以上。
二、活动安排
时间：日（周五）
地点：天长小学
形式：提前一小时抽签，独立备课，不携带电脑等多媒体设备。要求模拟上课10分钟，并上交一份教学设计。
三、注意事项
1．各校组织教研组全体教师参加校内推荐工作，以达到以赛促研，提升课堂教学能力的目的。
2. 本次区课堂教学评比设一、二、三等奖若干名。
3. 请各校选派的参赛教师于2013年3月7日下午1:30到教育学院开预备会，并随带《2013年上城区小学英语优质课评比报名表》（纸质稿）。
2013年上城区小学英语优质课评比报名表
学校（盖章）：
上城区小学科学教学设计暨探究实验操作评比
为进一步推动上城区小学科学新课程教学改革进程，促进我区小学科学教学专题研究&&&研究学生学习需求，设计科学学习进程，实施高效科学探究&的活动深入开展，决定举行上城区小学科学教学设计暨探究实验操作评比活动。现将有关事项通知如下：
一、评比时间
2013年3&5月，其中3&4月为教学设计评比阶段，5月为探究实验操作评比阶段。
二、评比方法
1．课堂教学设计评比：参赛教师应在指定的教科版小学《科学》教材中自选一篇课文（选课范围见&相关事项&），撰写1课时的教学设计。
2．探究实验操作评比：根据自己的教学设计方案，把其中的主体探究实验活动，组织学生分小组进行实践，并拍成录像（录像内容只需呈现一个小组的完整过程）参评。
三、相关事项
1．选课范围：三年级下册《温度与水的变化》单元、四年级下册《新的生命》单元、五年级下册《地球的运动》单元、六年级下册《物质的变化》单元。
2． 截止时间：教学设计要求在4月30日前上交；学生小组探究实验操作实录材料在5月20日前上交。
3．奖项设置：本次评比原则上要求专职任课教师人人参与，每人参评篇数不限。评比结果设一、二、三等奖。前10名获奖者推荐参加杭州市2013年小学科学教学设计评比。
4．格式要求：参赛教师须严格按照《上城区小学科学教学设计评比活动参赛格式》(见附件)撰写。
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上城区小学科学教学设计评比活动参赛格式
教科版&&册第&单元第&课
《&&&&&&》教学设计
设计者：&&小学&&&&
【教材分析】
所选教材的基本内容和探究活动；教材重点难点的确立；本课在教材中的地位等。300字左右。宋体小四号，行距1.5倍，下同。
【学情分析】
学生已有知识经验、探究技能、情感态度价值观的基础等。300字左右。
【教学目标】
体现科学概念、过程与方法、情感态度价值观三个维度。
【教学重难点】
教学重点、难点的阐述。
【教学准备】
从教师、学生两方面进行说明。
【教学过程】
采用表格式，第1列为各教学环节的时间分配，第2列为各教学环节的具体设计，包含教师活动内容和学生活动内容，第3列为各教学环节的设计意图。要求详案。
【板书设计】
力求图文并茂。
【相关表单】
课堂教学中使用的记录表、资料卡等。
【理念体现】
主要谈谈本教学设计如何体现先进教学理念，500字左右。
上城区小学品德学科学生优秀成长资料袋评比
为进一步推进小学品德与生活（社会）课程评价方式的变革，现决定举行2013年上城区小学品德学科学生优秀成长资料袋评比。具体要求如下：
1．各校品德教研组在学生作品中择优选送，每所学校上交资料袋的份数不超过实施成长资料袋评价年级学生总数的5% 。
2．每个资料袋中的内容要求能以学期教学目标为基础，展示学生学习与参与的过程性痕迹，并体现对学生学习态度、学习能力与方法、学习结果及发展水平所进行的综合性评价。
3．资料袋封面等设计能体现学生个性特点。
4．请于2013年6月14日前将资料袋上交到上城区教育学院学生发展研究中心陆宏英老师处，推荐表格请发送到邮箱
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附：小学品德学科学生优秀成长资料袋评比推荐表
资料袋名称
2013年上城区中小学音乐学科教学课件评比
为促进多媒体课件的科学制作与合理使用，提高课件在音乐课堂教学中的有效性，决定举办上城区中小学音乐学科教学课件评比活动。有关事项通知如下：
一、参评要求
1．选题范围：以现行人音版实验教材为基础，一般以一节课或一个单元为单位的原创课件。
2．内容要求：体现新课程理念；体现原创性，课件以及图片、乐谱、音频、视频等
素材应体现作者的加工与原创，原创部分请在课件说明中注明；音频、视频素材的质量体现音乐性；使用操作便利，可实现互动功能；不出现明显的科学性错误。课件中不出现学校和作者的信息。
3．运行环境：运行环境不低于WindowsXP操作系统。视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，课件中所有媒体文件都能直接播放，或通过超链接可直接打开。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
二、报送要求
1．以学校为单位报送，每件参赛作品作者最多不超过2人。
2．报送时间：2013年4月19日前交上城区教育学院学生发展研究中心黄燕。
3．报送要求：上交CD或DVD光盘，光盘表面用记号笔写上学校_作品名称_作者姓名。如：&光明小学_溜冰圆舞曲_王丽&。光盘内含报名表文档（见附）、参赛作品文件夹、本课（单元）教学设计（含课件使用说明）的文档。
三、评奖方式
依据相关的评比标准，评出一、二、三等奖，择优推荐参加杭州市中小学音乐学科教学课件评比。未尽事宜，请与黄燕老师联系，电话：。
附：&&&&& &&&2013年上城区中小学音乐学科教学课件评比活动报名表
学校： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
年级（单元）
2013年上城区初中美术优质课评比
为深化我区美术课程改革，探究美术学习方式的优化，加强美术教师的专业技能，决定于3月20日举行&2013年杭州市上城区初中美术优质课评比&活动。现将有关事项通知如下：
&&& 一、比赛时间：2013年3月20日。
&&& 二、比赛地点：杭州市第六中学。
三、比赛内容：自选浙美版《美术》7&9年级教材中的&设计应用&学习领域内容，上课时间为一课时（40分钟），教学方式要体现新课标提倡的&自主、合作、探究式学习&。
四、参加对象：本区各中学美术教师。
&&& 五、比赛报名：自主报名，经学校同意后请于3月15日前将电子报名表报上城区教育学院王杨燕老师（）。
&&& 六、评奖办法：根据参赛人数按比例评出一、二、三等奖若干，其中一等奖的第一名代表上城区参加杭州市初中优质课评比活动。
请各学校组织好相关美术教师认真参加并及时上报有关材料，联系电话。
&&&&&&&&&&&&& &2013年上城区初中美术优质课评比报名表
身&份&证&号
注：请于3月15日前将电子报名表交上城区教育学院王杨燕老师（）。
2013年上城区中小学美术青年教师速写比赛的通知
为提升我区美术教师的专业技能，决定于3月13日举行&2013年上城区中小学美术青年教师速写比赛&活动。有关事项如下：
&&& 一、比赛时间：2013年3月13日上午。
&&& 二、比赛地点：杭州市上城区教育学院。
&&& 三、比赛内容：
&&& 1．上交近期原创绘画作品一件（画种、内容不限，自行装裱，画幅不超过100CM&100CM）。&
&&& 2．现场一小时内慢写人物1人，快写人物2人（工具形式不限，画幅8开，绘画工具和画板自带，统一提供铅画纸）。
&&& 四、参加对象：各中小学35周岁以下青年美术教师（日后出生），其他教师自愿参加。
&&& 五、比赛报名：自主报名，经学校同意后请于3月11日前将电子报名表报上城区教育学院王杨燕老师()。
&&& 六、评奖办法：根据参赛人数按比例分中学组和小学组评出一、二、三等奖若干，其中前六名（初中三名、小学三名）代表上城区参加杭州市第二届中小学美术教师速写比赛活动。
请各学校组织好相关美术教师认真参加并及时上报有关材料，联系电话。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
&&&&&&&&&& 2013年上城区中小学美术青年教师速写比赛报名表
身&份&证&号
（注：。）
组织参加2013年杭州市中小学生&动漫之星&作品大赛活动
&为了进一步加强中小学生思想道德建设，根据杭教宣[2013]6号文件通知，请各中小学认真组织参加以&美丽杭州从环保做起&为主题的杭州市2013年中小学生&动漫之星&作品大赛活动。本次活动由杭州市教育局和中国国际动漫节节展办公室主办，具体要求详见附件《关于举办2013年中小学生&动漫之星&作品大赛的通知》。
&本次活动，区内不统一组织参赛，请各校视实际情况自行组织参评。
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杭州市教育局中国国际动漫节节展办公室
关于举办2013年中小学生&动漫之星&作品大赛的通知
杭教宣〔2013〕6号
各区、县（市）教育局（社发局），直属学校：
为深入贯彻落实党的十八大精神，迎接第九届中国国际动漫节，广泛普及动漫知识，进一步加强中小学生思想道德建设，经研究决定，举办2013年中小学生&动漫之星&作品大赛。本次大赛由杭州市教育局和中国国际动漫节节展办公室主办，华数传媒网络有限公司、杭州蓝葵文化创意工作室、杭州江滨职校教育集团承办。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
美丽杭州从环保做起。
二、参加对象
杭州市中小学生。
三、活动时间
2013年2月&4月。
四、参赛要求
1．作品题材
要求参赛选手围绕主题，从杭州城市生态文明建设着手，绘制原创漫画作品。作品内容可以选择实施垃圾分类、循环使用，倡导环保生活、低碳经济，宣扬环保理念、环境道德、生态文明，增强公众的环保意识，促进杭州文明城市建设和可持续发展。
2．作品要求
本次大赛小学生和初中生参赛作品为单幅漫画，高中生参赛作品为四格漫画。手绘、电脑绘均可。作品大小规格为A3纸张（42厘米&29厘米），色彩不限。所有作品一律通过电子稿方式（JPG格式）上交，自己保存好原稿，一旦作品通过初评，须提供手绘原稿或电脑绘原文件。作品分辨率须达到300DPI以上，且须保证图片质量。
3．作品评审标准
思想性：主题明确，内容健康，能准确完整表达主题思想；
艺术性：作品能反映作者一定的审美能力和艺术表现能力，构图完整、合理，具有较好的视觉效果；
创造性：作品具有原创性，表达形式新颖，构思巧妙，创意独特，具有想象力和个性表现力。
4．进程安排
信息公布与查询：可登录中国国际动漫节官方网站（）。
参赛作品上传：3月20日12:00&31日12:00。上传地点：
评审和表彰：4月上旬进行专家初评，4月中旬进行专家复评（占95%）和网络公众投票（占5%），4月下旬公布获奖结果，召开表彰会。
5．作品版权要求
（1）参赛作品不得违反法律法规；
（2）参赛作品不得含有任何涉嫌民族歧视、宗教歧视、威胁国家间睦邻友好关系以及其他有悖于社会道德风尚的内容；
（3）参赛作品必须原创，未参加过其他比赛，未公开发表过，否则取消比赛资格；
（4）任何用于创作应征作品的素材均不得侵犯第三方的任何著作权、商标权、专有权利或其他权利；
（5）参赛作品一切知识产权自始即归主办方所有，主办方有权对成为卡通形象设计的作品进行任何形式的使用、开发、修改、授权、许可或保护等活动。
6．奖项设置
大赛将根据参赛情况评选出一、二、三等奖、入围奖、组织奖、优秀指导老师奖若干名。
联系人：杭州市教育局宣传与德育处张志龙、蔡宇冠，联系电话：（传真）、；中国国际动漫节节展办公室徐卿岚，联系电话：；华数传媒网络有限公司许丹、郭霏霏，联系电话:、；杭州市江滨职业学校姜歆、赵凌燕，联系电话：。
&杭州市教育局&中国国际动漫节节展办公室
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2013年2月4日
杭州市教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 013年2月4日印发
2013年上城区小班化教育优秀教学论文、案例评选活动
为加快我区中小学小班化教育改革进程，总结推广区域小班化教育改革经验，经研究决定，举行2013年上城区中小学小班化教育优秀教学论文、教学案例评选活动。有关事项如下：
一、评选范围
2012年3月后撰写的初中、小学各学科小班化教育教学论文、案例，未曾获市级以上奖励的均可参评。论文、案例内容以推进素质教育为中心，贯彻基础教育课程改革的基本精神，促进我区基础教育改革为主题，反映在小班化教育中如何选择有效教学策略、转变学习方式、关注个别化学习、开发小班学习课程资源、实施多元评价、开展校本培训等方面的研究成果。
二、论文、案例数额
已命名为杭州市小班化实验学校和上城区小班化教学实验学校每校选送论文、案例各2篇。其余各校限送论文、案例各1篇。
三、评选标准
优秀教学论文、案例评选标准参照&上城区中小幼教学专题研究论文评价体系量表&（见附件1）。
四、报送方式
1．为保证参评论文、案例质量，请各中小学严格按照评选标准及分配数额进行校内初评，择优报送区级评审。4月中旬后，区级获奖论文将择优选送杭州市教育局举办的年度小班化教育论文、案例评选。
2．请各校于2013年4月1日前将参评论文、案例一式五份以及参评目录（见附件2）送至区教育学院学生发展研究中心王杨燕老师处，要求分小学、中学按学科分类报送，同时将电子稿发送至邮箱：。
五、联系方式
联系人：上城区教育学院&王杨燕&&&& 联系电话：0571&。
表1：&&&&& 上城区中小幼教学专题研究论文评价体系量表
论文的教育思想价值（就教育思想的正确性进行评价）
论文所涉及的教育思想教学观点体现全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，有利于提高学生素质。
论文的理论价值
（就理论的先进性进行评价）
在教育学、心理学或学科教育论的理论上有创见或突破；现代教育（科学）理论实践和应用。
论文的教学实践价值（就论文所反映的教学中的实效性进行评价）
论文的内容来自教学实践，通过教学内容、方法、手段的改革实践，使学生全面、主动地发展，取得明显的实效。轻负担高质量。
论文的逻辑性和论述的严谨性（就论文的结构程度进行评价）
论文应该是论点明确、论据分析、说理透彻、条理清楚、语句通顺。
研究方法（就使用方法的科学性进行评价）
方法的评价应从步骤完整、数据齐全、使用是否正确进行检验
论文涉及内容在本学科中的地位（就本学科比较评价）
就论文课题的先进性（新课题的前沿性，旧课题的突破性）进行比较。
论文中有的特色和特点是上述各要素中未涉及到的
表2：2013年上城区小班化教育优秀教学论文、案例参评目录
（备注中请写明是论文或案例，区小班化教学实验学校请在单位前标记&★&。）
2013年上城区中学体育优质课评比活动
根据省、市教研室关于&三项评比&的有关文件精神，为促进以学定教的课堂教学改革，进一步提升我区初中体育教师的专业素养，同时为2013年杭州市初中体育课堂教学评比活动推荐优秀选手，决定举行2013年上城区初中体育优质课评比活动。
一、参赛对象
上城区各初中推荐一名体育教师参加，教龄应三年及以上。
二、活动安排
时间：日（周三）
地点： 待定
形式：现场备课上课。3月26日下午2点在区教育学院抽教学比赛顺序签，3月27日按顺序提前一小时抽教学内容签,并独立备课,不携带电脑等多媒体设备。
三、注意事项
1．各校组织体育学科教师参加校内推荐工作，以达到以赛促教，提升课堂教学能力的目的。
2. 本次区课堂教学评比设一、二、三等奖若干名。
3. 请各初中学校选派的参赛教师于2013年3月22日下午1:30到教育学院开预备会，并随带《2013年上城区初中体育优质课评比报名表》（纸质稿）。
2013年上城区初中体育优质课评比报名表
学校（盖章）：
上城区初中语文&自主式学习&教学案例评比活动
为了促进上城区各中学&自主式学习&语文教学模式的研究和实践，交流教学改革的经验和成果，并促使广大语文教提高创造性地开展教学活动的能力和教科研水平，决定举行上城区初中语文&自主式学习&教学案例评比活动。有关事项如下：
一、参加对象
各校初中语文教师。
二、参评要求
1．参评案例应是在本校的教学实践基础上按主题要求作教学叙事和经验反思设计。各教研组应在参评主题&自主式学习&语文教学模式的思想指导下，进行各种课型、各种策略和方法的探索，比如基于阅读期待的课堂教学模式的构建和实践、推进课外阅读自主式学习的教学、体验型或研究性写作学习的指导、自主式语文复习教学、作业或导学稿的设计和实施、语文学习小组的组织策略和教学实效、语文学困生转化教学，等等。其中作为自主式学习模式的实践成果，一个教学案例可以附带1&2篇学生作文（包括读书报告）参加评比。
2．参评案例排版时标题用小二号宋体加粗（如有副标题用小三号），正文用五号宋体，1．25倍行距，纸张设置为A4，页边距设置为默认（附在参评案例后面的学生作文标题用小三号楷体加粗，正文用五号楷体）。
3．参评案例的电子文稿于2013年5月30日前上交各校语文教研组长，各教研组长整理成一个电子文档：如案例中附有学生的作文，请在备注栏中写明题目。各语文教研组长须在2013年6月3日前发邮件到上城区初中语文教师qq群。
&&&&&&&&&&& 学校语文教学案例参评目录
2012年第二学期上城区初中数学教师优质课评比
为了鼓励教师积极钻研教学业务，变革课堂学习方式，提高课堂教学能力，决定举行2012学年第二学期上城区初中数学教师优质课评比活动，有关事项如下：
一、参加对象
各校在校内初赛的基础上，按不超过学校数学教师人数30%的比例择优推荐参加区级复赛。
&二、评比流程
（一）校级初赛
上学期各校已按教研组完成初赛，并推荐教师参加区级复赛。
（二）区级复赛&&&
（1）参加教师：各校推荐的符合条件的参评教师。
（2）时间与地点：2013年4月11日下午，区教育学院601教室。
（3）形式与要求：笔试。
2.上课、说课
1）参加教师：解题比赛的前九名教师。
（2）时间与地点：5月9日下午；分三组进行（具体地点另行通知）。
（3）形式与要求：采用先上课后说课的形式。提前1小时抽签确定上课内容和次序；说课时间每人8分钟。
（三）决赛&&
&（1）参加教师：复赛（上课、说课）每组的第一名。
（2）时间与地点：5月23日下午；地点另行通知。
（3）形式与要求：采用现场上课的形式。提前1小时抽签确定上课内容和次序。
三、评奖情况
本次评比活动设一、二、三等奖若干名。
请各校于2013年4月16日之前将参赛教师推荐表（附表）上交给张娟萍老师。不明事宜，请致电上城区教育学院张娟萍老师，电话：。
表：2012年第二学期上城区初中数学教师优质课评比参评教师一览表 &&&
2013年上城区6-9年级英语教学设计评选活动
为了总结和交流我区教师对于英语语课堂教学的研究和反思，实现以探究过程为核心的自主性学习方式，有效推动英语课堂教学改革，转变学习方式、促进学生全面发展，促进教师专业素质的发展和提高。经研究决定举行2013年上城区6-9年级英语教学设计评选活动。现将有关事项通知如下：
一、教学设计主题
围绕自主式学习，根据不同的年级特点，各年级设计主题如下：
六年级：主题模块复习教学设计
七年级：新教材教学设计
八年级：阅读指导课教学设计
九年级：以话题为主线的九年级英语总复习教学设计
二、教学设计内容要求
参赛教学设计作品为1课时的教学活动，以WORD文档文件为主，辅助教学课件内容。具体包含以下内容：
1. 整体设计思路、指导依据说明
2. 教学背景分析
3. 教学目标
4. 教学重点、难点
5. 教学过程
6. 教学评价
三、参评注意事项
1. 参赛教学设计须为作者本人原创，严禁抄袭，如借鉴他人研究成果必须标明出处。
凡发现有抄袭内容，取消参赛资格。
2.格式要求：
所有参赛教学设计须采用提供的统一模板形式（模板另发）。
四、提交时间和办法
参赛者将教学设计打印稿一式6份，并装订成册，附《上城区学科教学评比承诺书》一份；九年级教学设计于2013年3月27日之前送交区教育学院周惠老师处，WORD文档文件及辅助电子课件一份发至：5月17日之前送交区教育学院陈瑶老师处， WORD文档文件及辅助电子课件一份发至：，联系电话：。
五、名额分配与评奖情况
1. 提交篇数：
各校4人以下备课组提交1篇，5至8人备课组提交2篇，小学6年级每校1篇。本次教学案例评比应在校内初评的基础上选送。
2. 本次评比活动设一、二、三等奖若干名。一等奖教学设计将在区教研活动交流展示。
上城区第二届初中生科学周活动
为了进一步贯彻新课程理念，在初中学生中普及科学基础知识、基本技能和科学思想方法，积累科学活动经验，激发学生学习科学的兴趣，提高科学知识的应用能力，促进我区中学科学学科活动的广泛开展和教学质量的稳步提升，经研究决定举行上城区第二届初中科学周活动。具体事项如下：
一、活动内容
1、初中学生科学知识对抗赛。
2、教师导学案评比。
二、活动时间
2012年5月6日-10日。
三、具体安排
1、初中学生科学知识对抗赛
（1）参加对象：7-9年级全体学生中每校选拔三位学生组成一支代表队，全区共10支代表队参赛。
（2）竞赛范围：初一、初二年级所学过的《科学》课本知识及相关内容。
（3）竞赛形式：分必答、抢答、风险题三种类型。
（4）竞赛地点：初中三所学校承办，两场预赛，一场决赛。
（5）竞赛时间：5月6日、7日、9日三个下午，具体时间另定。
（6）区级奖项：分设一等奖、二等奖、三等奖，并设优秀组织奖若干。
2、教师导学案评比
（1）导学案上交时间：4月28日。过期不与评审。（5月9日学生决赛时颁奖）
（2）参赛选手：全区初中科学教师。
（3）活动形式：各校发动全体教师积极参与，在学校评奖的基础上，每校推荐教师作品2件到区里评比。
（4）参赛内容：浙教版科学七年级上册第一章第三节《科学观察》。格式、页数不限。
（5）区级奖项：分设一、二、三等奖若干名。
1、3月上旬召开期初教研组工作会议，布置本次活动的具体事宜。
2、各校教研组长于2013年5月3日（周五）将&上城区第二届初中生科学周活动知识对抗赛报名表（附件）发给上城区教育学院徐珺老师QQ：
3、各校教研组长于2013年5月4日前将选送参赛的&导学案&发给徐珺老师。
上城区第二届初中生科学周活动知识对抗赛报名表
选手姓名（3人）
指导教师姓名
（限报2人）
注：队名可以自由命名。
上城区&推进初中学生核心价值观教育&专项评比活动
为贯彻落实党的十八大关于教育&立德树人&的要求，探索在初中学校社会主义核心价值观教育的实效，加强初中思想品德、历史与社会学科教师队伍建设，稳步推进&初中生核心价值观教育项目&工作扎实开展，决定开展上城区&推进初中学生核心价值观教育&专项评比活动。有关事项如下：
（一）&美丽中国&&中学生时政演讲比赛&活动
1.主题： 诚信、责任、和谐 （任选一个）
主题解释：中共十八大在文化建设和教育发展中，强调社会主义核心价值观体系是兴国之魂。&诚信、责任、和谐&是十八大关于社会主义核心价值观表述中的三个关键词,也是我区推进初中生核心价值观教育的核心词。（下同）
2．相关事项
（1）时间：4月3日下午1:30
（2）地点：杭州市建兰中学报告厅
（3）要求：各校在初选基础上，推荐2-3名学生代表学校参加区级比赛。班级数在30个以上的学校可酌情增加1名。每位选手演讲时间5分钟以内。要求脱稿。PPT自定。参赛选手注重仪容仪表，穿校服参加比赛。
（二）&美丽中国&&即时德育课评比&活动
1.主题：结合党的十八大，围绕&诚信、责任、和谐&三个关键词。选择社会热点材料，各校根据本校学生实际情况，进行即时德育课的开发与研究。并推荐一节最优秀的课，参加区级评比。
2．相关事项
（1）时间：3月27日下午1:30
（2）地点：杭州市建兰中学报告厅
（3）其他：课题自拟。参赛教师为初中思想品德、历史与社会教师，年龄不限。
（三）&彰显社会主义核心价值观教育的优秀教学设计评比&活动
1、主题： 诚信、责任、和谐 （任选一个）
选择初中思想品德、历史与社会教材中有关&诚信、责任、和谐&教育的内容，任选其中一个课题，制定一份教学设计。
&&&& 2、相关事项：
（1）时间：3月20日交上城区教育学院蒋尔法老师处。篇数不限。
（2）格式：已网发各校思想品德、历史与社会教研组长。
1.本次评选的相关内容已在2012学年第一学期期末初中思想品德、历史与社会教研组长会议上进行了预布置。
2. 三项评比均根据实际参赛人数设一、二、三等奖若干。
3．不明事宜，请致电杨艳晖老师，电话：；蒋尔法老师，电话：。
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
上城区&美丽中国&&中学生时政演讲比赛&推荐表
学校 _________________&& （盖章）&&&&&&
上城区&美丽中国&&即时德育课评比&推荐表
学校 _________________&& （盖章）&&&&&&
上城区&彰显社会主义核心价值观教育的优秀教学设计评比&参评篇目
学校 _________________&& （盖章）&&&&&&
2013年上城区初中信息技术课堂教学评比活动
&&& 为进一步加强我区初中信息技术教师队伍建设，交流总结教学经验，定于2013年3月中下旬开展上城区初中信息技术课堂教学评比活动。现将有关事项通知如下：
一、参加对象
上城区各初中和九年一贯制学校推选一名信息技术教师参加。
二．评比安排
1.报名方式
各校于3月14日前将参评教师的基本情况（回执）以电子邮件形式报送到上城区教育学院学生发展研究中心（联系人：章迎华，电话：，邮箱：），逾期不报。
2.授课内容
浙教版《初中信息技术》（新版）七年级下册第二单元《图形处理》第7课《奇妙的图层》。
3.评比方式
参赛老师根据抽签分两组同时进行40分钟课堂教学评比，分组评比后，各组的第一名和第二名将进行8分钟现场说课，最终评选出本次课堂教学评比活动的一、二、三等奖。
三、时间和地点
评比时间定于3月28日下午，在杭六中进行，具体安排另行通知。
表： &&&&2013年上城区初中信息技术课堂教学评比活动报名表
近五年获奖情况
2013年上城区中小学生研究性学习活动成果评比
根据省、市关于举行<span style="font-size: 12 color: #13年浙江省中学生研究性学习活动成果评比的通知，为进一
步推动我区研究性学习活动的开展，引导学生学以致用，培养实践、合作和创新等能力，将组织2013年上城区中小学生研究性学习活动成果评比活动。有关事项如下：
一、评比对象
全区三年级以上的在校学生（个人或小组合作）研究性学习活动成果均可参加评比，但已在区级或区级以上单位举办的活动中获奖成果不再参加评比。
二、成果要求
&成果以文字报告为主，包括封面、摘要、正文和附件。各项基本要求如下:
1．封面标明课题名称、研究时间、学校、班级、指导老师、第一执笔人和小组成员（若非合作成果则署名即可）。小组合作成果的作者署名人数在3～8人，指导教师人数1～3人。
2．摘要控制在250字以内。
3．正文标题用小三号黑体；正文前的内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中）。正文字数控制在4000字以内，采用Word文档；并统一用A4纸，宋体小四号；页边距设置上、下为2.54cm,左、右为2.2cm；1.5倍行距；
4．附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料和写就的小论文，原始文字材料的形式以活动记录册的数码照片或活动记录册为宜，还有学生的活动现场图片等。附件总页数一般情况控制在A4纸10页以内。
三、报送要求
1. 报告包括封面、摘要、正文和附件（过程记录、活动照片、视频及活动心得的复印件）。
2.报告（包括有关图片）的纸质稿和电子稿两种形式同时报送，纸质稿一式3份与电子稿一起提交上城区教育学院洪振华，电子稿由各校与目录电子稿一起打包同时发送邮件到：）,上报截止时间为2013年5月10日。
3．每校上送的数量不超过四项，望学校进行初评后择优上报。初中每份被推荐成果应附签章的《浙江省中学生研究性学习活动成果评比诺书》（见附件2）。
四、获奖事宜
本次参评成果设一、二、三等奖，区获一、二等奖成果将上送杭州市级评比。
2013年上城区中小学生研究性学习活动成果参评目录
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&学校&&&& 共&&&&& &&&项
表2：. 浙江省学生研究性学习活动成果评比承诺书
办公室：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 手机：
1．我们郑重承诺（在括号内打&&&）：
所研究的成果系我们原创，没有抄袭他人（&&& ）
2．主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我和我的学生表示（在括号内打&&&）：
同&意（&&& ）
不同意（&&& ）
承诺人签字：　　　年　月　日
　　　　　
学校负责人签字：　　　（盖公章）　　年　月　日
市教研室意见
市教研室领导或学科教研员签字：　　　年　月　日
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