名句填空 (1)层林尽染,漫江碧透.鹰击长空.鱼翔浅底 (2)人不学.不知道. (3)劝君莫惜金缕衣.劝君惜取少年时.——精英家教网——
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名句填空 (1)层林尽染,漫江碧透.鹰击长空.鱼翔浅底 (2)人不学.不知道. (3)劝君莫惜金缕衣.劝君惜取少年时. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读《沁园春·长沙》上阕，完成下题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
“沁园春”是________名，“长沙”是________，这首词押韵的几个字是________。
下列分析有误的一项是
“看”字总领到“万类霜天竞自由”，描绘了作者独立橘子洲头所见到的色彩绚丽的秋天景色。
开头三句，点明了时间、地点和特定的环境。
写所见到的秋景，从江、山、天、水等自然景物中选择几种典型景物进行描写，既有静景，又有动景；既有远景，又有近景。
“万类霜天竞自由”则是从眼前的具体景物扩展到世间万物，并作了富于哲理的概括，为下面进一步写景作了铺垫。
这首词上阕的主要意思是
描写了美丽壮观的湘江深秋景色，赞美劳动人民改造自然的伟大力量。
抒发了词人孤独、惆怅的情感，并提出了苍茫大地由谁来主宰的问题。
描写了宇宙间万物即使到了秋天，也都在竞相向上、努力发展的景象。
描绘了美丽壮观的湘江秋色，并抒发了主宰苍茫大地的情怀。
对这首词上阕用字的分析有误的一项是
“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红色之广；“染”字则活画了岳麓山一带枫林，仿佛人工染成的一样壮美。
“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水漫溢之状；“争”字则活画出千帆竞发的热烈场面。
“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出雄鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
“鱼翔浅底”的“翔”精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的神态。
阅读下面这首诗，完成后面题目。 沁园春& 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1925年 14．对《沁园春•长沙》中的诗句及词语的解说，不确切的一项是（　　） A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。 B．“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺；还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。 C．“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。 D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。万户侯——本为汉朝设置的一种高级爵位，此处指代大军阀、大官僚。 15．下面对《沁园春•长沙》的赏析，不恰当的一项是（　　） A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。本词114字，属长调。 B．上阕重在绘景。以“看”和“怅”作为构筑词上阕的线索。“看”总领七句，刻画出一幅立体的、辽阔无垠的、色彩绚烂的江南秋景；秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的——山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。 C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”作为构筑词下阕的线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。 D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。
阅读下面这首诗，完成后面题目。沁园春& 长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年1.对《沁园春•长沙》中的诗句及词语的解说，不确切的一项是（　　）A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。B．“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺；还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。C．“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。万户侯——本为汉朝设置的一种高级爵位，此处指代大军阀、大官僚。2.下面对《沁园春•长沙》的赏析，不恰当的一项是（　　）A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。本词114字，属长调。B．上阕重在绘景。以“看”和“怅”作为构筑词上阕的线索。“看”总领七句，刻画出一幅立体的、辽阔无垠的、色彩绚烂的江南秋景；秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的——山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”作为构筑词下阕的线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。&
阅读下面这首诗，完成后面题目。沁园春&长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年【小题1】对《沁园春?长沙》中的诗句及词语的解说，不确切的一项是（　　）A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。 B．“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺；还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。 C．“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。 D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。万户侯——本为汉朝设置的一种高级爵位，此处指代大军阀、大官僚。 【小题2】下面对《沁园春?长沙》的赏析，不恰当的一项是（　　）A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。本词114字，属长调。 B．上阕重在绘景。以“看”和“怅”作为构筑词上阕的线索。“看”总领七句，刻画出一幅立体的、辽阔无垠的、色彩绚烂的江南秋景；秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的——山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。 C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”作为构筑词下阕的线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。 D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。
阅读下面这首诗，完成后面题目。沁园春&长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年小题1:对《沁园春?长沙》中的诗句及词语的解说，不确切的一项是（　　）A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。B．“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺；还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。C．“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。万户侯——本为汉朝设置的一种高级爵位，此处指代大军阀、大官僚。小题2:下面对《沁园春?长沙》的赏析，不恰当的一项是（　　）A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。本词114字，属长调。B．上阕重在绘景。以“看”和“怅”作为构筑词上阕的线索。“看”总领七句，刻画出一幅立体的、辽阔无垠的、色彩绚烂的江南秋景；秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的——山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”作为构筑词下阕的线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。
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220位同学学习过此题，做题成功率87.7%
阅读下面的诗歌，完成小题。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？【小题1】在“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中，“击”和“翔”具有怎样的表意效果？请结合语句的含义进行简要分析。答：&&&&&&&&【小题2】上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说的“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果？答：&&&&&&&&【小题3】下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是&&&&A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境。洋溢着作者乐观主义的革命激情。B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。C．诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“击”生动形象地刻画了雄鹰在天空翱翔的样子，给人以力量感；“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在生活的情趣，给人以美的享受。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-粤教版高中语文必修二《毛泽东词两首》练习题
分析与解答
习题“阅读下面的诗歌，完成小题。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：此题考查对“诗眼”的分析，所谓诗眼，即一首诗中最精炼传神的一个字，这个字一般是动词。这里虽然是词句，在这两句中“击”和“翔”也起着诗眼的作用。
此题要对重点动词进行分析，了解其含义，然后结合诗词鉴赏。【小题2】试题分析：“赋”往往使用铺陈排比的手法，直接抒情、叙事。在这首词中，这两组排比语句，还具有营造气势，为下文做铺垫的作用。考点：本题考查诗词表达效果。点评：本题首先要了解赋的含义及其作用，其次要结合诗词加以分析。【小题3】试题分析：A项，“洋溢着作者乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现，诗人独立在寒秋中是对革命形势的沉思。可以从“谁主沉浮”的疑问中体会。考点：本题考查对诗歌内容的分析理解能力。点评：此题首先要了解诗词内容，然后根据诗词意义进行逐项排除。
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经过分析，习题“阅读下面的诗歌，完成小题。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月...”主要考察你对“4、毛泽东词两首”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
4、毛泽东词两首
与“阅读下面的诗歌，完成小题。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月...”相似的题目：
阅读下面这首清词，完成问题。蝶恋花[清]纳兰性德又到绿杨曾折处。不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。　　不恨天涯行役苦。只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。【小题1】“不语垂鞭”一句刻画出词人怎样的形象？(3分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】请从景与情的角度简析“衰草连天无意绪，雁声远向萧关去”。(4分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）采桑子&&欧阳修&&&群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。谒金门&&&李好古花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去，东风侯万户。 [注]李好古，南宋末年人，自称“江南客”，著有《碎锦词》。【小题1】《采桑子》一词描写了什么时节的景色？它是通过哪两个典型意象表达出来的？（2分）【小题2】这两首词都写到了“燕归来”，但它们归来时面对的景象各有什么不同？分别表达了作者怎样的情感？（4分）&&&&
阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）江神子谢&逸杏花村馆酒旗风。水溶溶，飏残红。渡舟横，杨柳绿阴浓。望断江南山色远，人不见，草连空。夕阳楼外晚烟笼。粉香融，淡眉峰。记得年时，相见画屏中。只有关山今夜月，千里外，素光同。【小题1】上片“水溶溶，飏残红。渡舟横，杨柳绿阴浓”四句虽是写景，却表现出了词人内心的丰富情感，请简要分析。（4分）【小题2】下片“夕阳楼外晚烟笼。粉香融，淡眉峰”用了虚实相生的表现手法，请简要赏析。（4分）&&&&
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【研路心声】鹰者，搏击长空也――访我校考研大学生张森
来源：大学生传媒中心
&&&&&&作者：大学生传媒中心 赖瑞芬 杨荔娟/文 易柏有/图 &&&&&&发布时间：日&&&&&& 点击数：
每年，考研总是一个永恒不变的话题，考研大军一年比一年声势浩大,选择考研似乎成了同学们的一股热潮。今天我们有幸采访到了我校管理学院今年考上深圳大学研究生的张森。
鹰者，志坚无惧，心存高远
初见张森，他戴着一副黑色边框眼睛，穿着一件灰色短衬衫，一条深蓝色牛仔裤，勾勒出一幅清秀模样，让人不禁想到“陌上人如玉，公子世无双”，言语之中流露出属于他自己的自信。
“只要你坚持走好考研这条路，跟着心走抵制外界的诱惑，甘于寂寞……”这是张森一直强调的。
“既然我选择了考研这条路，我便会在这条路上风雨兼程，不会退缩，面对室友朋友们出去玩的热心邀请时我会选择拒绝，因为在考研这条路上我注定要与寂寞为伴”这是他在采访中说的最掷地有声的一段话。
在谈到考研的初衷时，张森说:“当初我并没有考研的想法，但是大三下学期时偶然认识一位考研辅导班的老师，他跟我讲了一个通过考研改变了自己的人生方向的师兄的真实例子，这触动了我，我认为我的人生不应该就是这样，所以选择了考研。”其实在如今大学生就业难的情况下本科学历的贬值也促使了一大批的学子选择了考研这条路，让自己的学历上升一个层次。
虽然张森是在大三下学期才决定考研，但他并不迷茫，清楚的知道自己要什么。
鹰者，柔和坚定，沁人心脾
“大学最重要的就是自主，既然选择了就要耐得住寂寞，既然准备了就要全力以赴。”这并不是一句心血来潮的话语，满满当当的时间安排表就是他最好的证明。他大三下学期决定考研之后，每天六点起床背单词，上午数学英语的练习，下午政治专业课的复习，每天中午就休息二十分钟。
古人常说:工欲善其事，必先利其器。张森便很好的阐释了这句话，“想要在考研大军中立于不败之地，就必须将自己的实力提升至最好”这是张森对自己的勉励。每天在考研自习室是安静乏味的，但是有了考研的动力，“静”成了他享受的过程。
现在的他依然怀念自己考研的日子，其中所付出的心血与劳累是他交出的最好的答卷，作为一个成功考研的人，张森一路负重前行，最终成为一只飞越悬崖峭壁直插云霄的雄鹰。
鹰者，不轻言放弃，逆风飞翔
张森在决定考研之后也并不是一帆风顺，首先对资料的整理就让他苦恼不已，有些资料的缺失对复习造成了很大的困扰，使得复习效率大大下降。这时，他想到了考上深圳大学研究生的师兄师姐们，通过跟他们的沟通与联系他找到了复习的方向，并且通过前任师兄师姐的指导他清楚的知道学校的面试技巧，可以说前人的经验是他考研成功的垫脚石。
“除了前人的指导，其实更重要的是自己的心态，当时刚开始复习的时候，朋友们都会叫我出去玩虽然我很想去，但是这时我都会找一个适当的理由给推掉，自从选择考研之后，玩乐就从我的时间表里踢出去了，考研放在了心里的第一位，一切都围绕着考研这个中心转动”张森说到这里时眼神里透露出一丝自豪。
孟子曾说:天降大任于斯人也，必先苦其心志。张森对自己心志的磨炼是他排除一切干扰走向人生高地的定心丸。
鹰者，长路漫漫，其修远兮
未来就像放风筝，把握手中的那根线然后放飞自己的梦想，就算线断了也不要奇怪因为每一个阶段都有不同的奋斗目标。张森作为一个成功的考研者，他把握住了自己手中的那根线，并且在蓝天之下放飞了自己的梦想，对于未来，张森说:“我在读研这段时间里要认真学习知识，不浪费这份来之不易的成功，并且多参加社会实践活动以弥补自己在本科学习时缺少的实践活动，毕业之后在深圳这个地方工作，我喜爱这座城市所以我选择去那读研”。
最后，张森还对下一届正在考研准备的桂航学弟学妹们建议:在学习上，要认真学习对考研的准备要越早越好。心态上，要放平心态，相信自己一定能行。
以梦为马，不负韶华。张森的考研之路对于他自己来说是一场逐梦之旅的一个站点而已，未来的路还在脚下，只要坚定目标定能像鹰一样翱翔在属于自己的那一片
（编辑：刘梓汐）