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通往广场的路不止一条.生活也是这样.这句话的含义?
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意思是：我们在面对困难的时候,如果用一种方法行不通,就可以换一种方法试试,这样就能成功.这正如俗话所说“不要在一棵树上吊死”.注:请勿抄袭.
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通往广场的路不止一条对我的启发.
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本文为略读课文.这是一篇富有哲理,引导人生,让人终身受益的文章.文章从“我”回忆小时候,有一次随父亲登上高高的塔顶,看蛛网般通往城市广场的街道,父亲给我上了生动的一课,“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境,面临挑战的时候,就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气,最后走出困境取得成功的事实,让人从中感悟到：成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近.顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条.
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通往广场的路不止一条教学反思 李菊军
通往广场的路不止一条教学反思 李菊军
作者/编辑：佚名
　　[]《通往广场的不止一条》 李菊军网
一、创设情境，研读体悟，。 　　由于这是一篇略读课文，为了激发学生的学习兴趣，在教学时，我先从们搜集的入手，引出说的那段话，然后揭题，接着出示罗马广场及在罗马市中的位置，从而引出“条条大道通罗马”。这样就激发学生的学习兴趣，对课文产生阅读期待。
　　其次在揭示“通往广场的路不止一条。也是这样。”这个重点句的含义后，为了升华学生的情感，加深对的深层，我就配乐读一首小诗，学生的情感与作者的情感以及文本的情感融为一体。这样就使充满的充满了感性。 　　二、注重培养学生预习课文的良好。 　　预习，是学生学习的一个重要环节。我在课前布置学生预习课文，我先让学生围绕“1、自由读课文2－3遍，给段标上序号。2、记住文中的四个生词，并找出文中的四字词读一读。3、课文主要讲什么？4、在的道路上，“我”遇到什么困难？我是怎样克服的？5、“通往广场的路不止一条”这句话的含义是什么？在生活中，你遇到过类似的事情吗？6、搜集一些名言。7、你有什么不懂的问题？”进行认真预习，上课揭题后就检查学生的预习，主要检查生字词、主要内容，并让学生自己在预习中遇到的问题进行梳理。长期以来，学生的能力得到了很大的提高。 　　三、紧扣语句，深入 　　在以自学探究为主的课堂里，“交流”成了提升探究过程的重要环节。在提倡化阅读、尊重学生独特体验的同时，要因势利导，在教师、学生、文本的再次对话中，让学生对自已获取的信息印象更为明晰，更为深刻。 　　为了让学生领悟文中的哲理，我让学生通过阅读，解决问题：“作者是怎样克服种种困难的？从作者的身上你到了什么？”学生慢慢体会到作者之所以能克服种种困难，那是因为父亲的教导记在心中。一下子文中蕴含的哲理便浮出面，学生真正体会到了。 　　文中的重点句：“通往广场的路不止一条，《》()。生活也是这样。”这句话给了我们极大的，这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻，需要细细体味，才能明白其中的。父亲接下来讲的话“你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。我想：这些道理对一的一生影响极大，要是能让学生体会内在含义，真是让学生一生受用。 　　在交流结束之时，结合板书，采用引读的方式，学生从整体上去感受父亲那句充满哲理的话对作者产生了多么巨大的作用。此时的朗读，也应是学生感情的升华。 　　四、注重朗读 　　读是学习理解课文的必要手段，在学习中充分利用各种手段和多种形式，调动学生的积极性。对于这篇略读课文，我采用的是抓重点句段理解与自主感悟的，对重点的句子，如全文的重点句子：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”采用多种的朗读方式：个别读、齐读、配乐读等，对个别的句子指导学生抓住关键词来进行有感情的朗读，加深对情感的理解。这样的设计，目的是让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。通过学生与文本的不断“对击”，使学生焕发出思维、情感上的“灵光” 　　五、抓住关键词句，体会含义，领悟启示。 　　我在整个教学过程，始终把握本课的重点，引领学生深入、有效地开展有层次的阅读。略读课文在阅读的方法上，也不排斥精读，文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合，综合运用，通过有层次的阅读，在内容理解、情感感染与语言感悟上达到比较的效果。比如，像“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵的云”“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”……一些重点句，引导学生重点品读，并指导理解重点词“大喜过望”“幸福的云”“垂头丧气”“源源不断”等，第三是扣住她的两件事，领悟启示。由“什么促使她想到了走另一条路去试试？”“是谁鼓励她克服困难走向成功的呢？”的问题，引出父亲的话。即：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这一条路不能到达目的地的话，就可以走另一条试试。”这句话统领全文，它是作者成功的动力。因此，教学中，指导学生三次读这句话。每一次朗读学生就加深一次对这句话的理解、，以及这句话对作者产生的影响和带来的力量。第四是结合本单元训练重点，再谈感受。最后，老师提出一个问题“你在学习、生活中也会遇到困难，你是怎样克服的呢？”其目的是提升认识，升华情感。课的最后，教师又配乐朗诵小诗，使学生的情感再次共鸣，余音绕梁。 　　六、回归文本，感悟写法。 　　在教学过程中，我利用单元学习方法，紧扣“通往广场的路不止一条”这一教眼教学，引导学生在文本事件与生活事件中进行感悟文本启示――“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试”的深刻内涵，并让学生结合自己生活中的能“通往广场的路不止一条”这一道理的事例进行训练。并通过文本的学习，领悟作者在上的特点：1、详略得当。2、选材得当。并布置学生仿照课文的写法写一篇习作。 　　 　　 　　
通往广场的路不止一条教学反思 李菊军2　　　　〖预览〗《通往广场的路不止一条》教学反思李菲这是一篇富有哲理，引导人生，让人终生受益的文章。文章通过回忆小时侯父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道“通往广场的路不止一条”，懂得生活中的路也是如此。随后通过“我”的两次人生经历，让人感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以克服许多困难，当再一次冲破艰难、经历苦难后，脚下的路就会多一条。中心句“通往广场的路不止一条”，我设计了以下几个环节：由生活故事导入，揭题。第二环节初读课文，找出能够告诉我们“通往广场的路不止一条”这句话的句子，学生找到了两句话，表面的和深层次的，初步让学生了解了课题的意思，第三个环节，了解和研读“我”的两次人生经历。通过我的心情变化和取得成功的重点句子的分析，让学生读、划、想象、引导感悟，明白生活的路不止一条。第四环节，再回到导入的生活故事，联系生活，写写自己的感受。这是一篇略读课文，我打算一课时完成，可是却发现时间远远不够，一方面是因为课时内容太多，另一个最重要的原因是在于自己的导向出了问题，略读课文主要通过学生的自主学习，获得自己的阅读感受，在这一过程中，教师的点拨犹为重要，就拿父亲说的那句话，“生活也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试”。当学生找出之后，读过理解……【】通往广场的路不止一条教学反思 李菊军3　　　　〖预览〗
教学反思：
《通往广场的路不止一条》是人教版五年级语文上册第四组中的一篇略读课文，这是一篇富有哲理、引导人生、让人终身受益的文章。
课文介绍了“我”小时候随父亲登上高高的塔顶，俯瞰广场的街道，父亲给我上了生动的一课，告诉我“通往广场的路不止一条”，我以此为人生哲理教育自己。在“我”遇到困难和挫折时，获的了灵感和勇气，最后走出困境取得成功。让人从中感悟：达到成功是一种态度，只要有勇气，就会离成功越近。
在教学时主要做到以下三点：
一、重视预习
“不上不预习的课”，养成学生良好的学习习惯。课前布置学生通过查阅资料，了解“条条大道通罗马”、“广场”、“巴黎”等相关知识，通过查字典了解课文中词语的意思，为学习课文内容做好铺垫。
二、大胆放手
突出以“学生为主体”，让学生自读自悟。给学生充足的时间读熟课文，了解课文内容，结合本单元的学习专题，用精读课文学到的学习方法：把握主要内容领会启示，抓住关键词句体会含义。根据阅读提示所提出的要求，引导学生运用“自主合作探究”的学习方式，了解作者是如何面对困难；通过重点词句的品读、感悟，使学生领悟到要有面对困难、挑战困难的勇气。
三 、 拓展阅读
课后，我引导学生读选读课文的第四课《鞋匠的儿子》，说说课文主要讲了什么？读后……【】通往广场的路不止一条教学反思 李菊军4　　　　〖预览〗小学英语广场广播稿Good afternoon, boys and girls. Welcome to our English broadcast. Today we would like to talk about Halloween.在今天的节目里我们要讲有关万圣节。A：你知道每年农历七月十五是什么日子吗？B：Of course! 是中元节，也是中国的鬼节。A：Yes, you are right! 那你知道国外的鬼节是几月几号吗？ B: Oh, sorry, I don’t know.A: Let me tell you! 每年的November 1st
11月1日是西方传统的“鬼节”――万圣节。October 31st,,10月31日是万圣节前夕，通常叫做万圣夜，英语叫Halloween。不过这一天的气氛，却远不像它的名称那样，让人听上去就“毛骨悚然”。B：Yes, Halloween is a very happy day, 在那天晚上，小孩会穿上各种各样稀奇古怪的化妆服，戴上面具，提着南瓜灯，挨家挨户地去要糖果，不停地说：“trick- or -treat”（意思是不给糖就捣蛋，要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯给他们糖果为止。A：南瓜灯……【】通往广场的路不止一条教学反思 李菊军5　　　　〖预览〗
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超市积分卡制度为了回报广大顾客对天天购物广场超市的大力支持，加大本超市对各位保有顾客的回馈力度，经公司研究决定特别推出积分奖励制度。有关操作方法及事项说明如下：一、积分卡领取办法1、& 顾客持本人有效身份证原件（或驾驶证、士兵证）和当日单张销售“总金额”超过50元（含50元）的超市购物小票，可在服务台免工本费登记领取积分卡1张。2、& 顾客也可持本人有效身份证原件（或驾驶证、士兵证）在服务台缴纳成本费5元办理积分卡1张。3、& 凡遗失、弯折、磨损、划伤需补办的收取工本费3元。补办时出示原卡记录的有效身分证明，可保留原积分。二、积分方法1、& 食品类商品每5元积1分，非食品类商品每2元积1分（商品分类范围以本公司为准）。积分只计算总金额的整数部分。2、& 促销商品团购打折商品不参与积分。3、& 积分卡使用范围是天天购物广场一楼超市和精品烟酒柜台。三、积分卡使用规定1、& 积分卡登记后连续1个月无消费积分记录，本卡自动废除。如需要继续使用需加工成本费3元重新办理积分卡一张。2、& 参与积分的顾客必须在结帐前向收款员出示积分卡，否则不予积分。3、& 参与积分的顾客进行退货时，必须持有退货商品的购物小票和积分卡进行退货商品的等值销分。……【】
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