有16个球放5个箱子里箱子里的数不能是认识单双数ppt

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-25 06:15 标签： 大鹿歌谱
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苏教版小学数学一年级上册精品教案全集精选.doc92页
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苏教版一年级数学教学计划
一、??? 班级学生情况分析
本学期任教一年级数学，本班共有学生36人。由于刚离开幼儿园，进入小学开始学习生活，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯。如：上课随意走动；随意说话，不听老师指挥；读、写方面的要求等。这些都需要和班主任及其他任课老师一起慢慢引导，让每个孩子都能尽快适应小学阶段的学习和生活。
二、??? 教材分析
一、 教学内容
按照一年级刚入学儿童的学习水平，一年级上册教材具体安排了 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教学内容包括。具体如下：
（1）数与代数领域。
知识与技能：认识20以内的数。一位数的加法和相应的减法 包括连加、连减 ；加法和减法的含义。认识钟面及钟面上的整时。
解决问题：联系加法和减法的含义，解决求和、求剩余的实际问题。
（2）空间与图形领域。
?知识与技能：比较物体的长、短，高、矮，大、小，轻、重。认识上、下、前、后、左、右。直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
?解决问题：简单几何体的分类。确定和描述物体所在的相对位置。
（3）统计与概率领域。
知识与技能：物体的简单分类。象形统计图。简易统计表。
解决问题：对简单事物进行分类、整理，用象形图或简易表格表示整理的结果。对统计结果进行简单的说明。
（4）实践与综合应用。
有趣的拼搭 实践活动 。
丰收的果园 综合应用学过的知识解决实际问题 。
愉快的周末 综合应用本册有关知识解决实际问题 。
从上述内容可以看出，与过去的第一册教材相比，不仅“数与代数”领
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5个蓝球，6个红球，装在一个箱子里……摸三次，摸出球以后不放回箱子里。问至少摸出两个红球的可能性是
5蓝球6红球装箱……摸三摸球放箱问至少摸两红球能性……
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＞＞＞一只箱子里共有3个球，其中2个白球，1个红球，它们除颜色外均相同..
一只箱子里共有3个球，其中2个白球，1个红球，它们除颜色外均相同。 （1）从箱子中任意摸出一个球是白球的概率是多少？（2）从箱子中任意摸出一个球，不将它放回箱子，搅匀后再摸出一个球，求两次摸出的球都是白球的概率，并画出树状图。
题型：解答题难度：中档来源：云南省模拟题
解：（1）从箱子中任意摸出一个球是白球的概率是（2）记两个白球分别为白1与白2，画树状图如右所示：从树状图可看出：事件发生的所有可能的结果总数为6，两次摸出球的都是白球的结果总数为2，因此其概率
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据魔方格专家权威分析，试题“一只箱子里共有3个球，其中2个白球，1个红球，它们除颜色外均相同..”主要考查你对&&列举法求概率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
列举法求概率
可能条件下概率的意义：一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m中结果，那么事件A发生的概率为P（A）=。 等可能条件下概率的特征： （1）对于每一次试验中所有可能出现的结果都是有限的； （2）每一个结果出现的可能性相等。 概率的计算方法：（1）列举法（列表或画树状图），（2）公式法； 列表法或树状图这两种举例法，都可以帮助我们不重不漏的列出所以可能的结果。 列表法 （1）定义：用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。 （2）列表法的应用场合 当一次试验要设计两个因素， 并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用列表法。 树状图法 （1）定义：通过列树状图列出某事件的所有可能的结果，求出其概率的方法叫做树状图法。 （2）运用树状图法求概率的条件 当一次试验要设计三个或更多的因素时，用列表法就不方便了，为了不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树状图法求概率。
发现相似题
与“一只箱子里共有3个球，其中2个白球，1个红球，它们除颜色外均相同..”考查相似的试题有：
229819391328167989231909101910918617某箱子里面原有120个球其中红球占12分之5后来又往箱里放了一些红球这时红球占总数的2分之1有放_百度知道
某箱子里面原有120个球其中红球占12分之5后来又往箱里放了一些红球这时红球占总数的2分之1有放
50＋a=(120+a)÷2100+2a=120+a2a=20+aa=20放20红球
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