哪种孙悟空识字游戏戏适合公开课效果好的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-22 14:09 标签： 悟空识字游戏
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开火车识字游戏ppt
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[视频]开火车识字游戏ppt最新版,开火车识字课件,如何上好识字教学
识字游戏(中班)有趣一点的~ 制作的材料不要太复杂~ 小朋友喜爱的~ 说清楚一点
我是给我弟弟识字
好的话追加50分~！！！！！！！！！！！！！！1．打牌游戏 学生自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。在此游戏中为了取胜，同学们会积极认字，有不会读的和不会组词的会小学语文一年级下册识字一教案?有急用！！！！要有教学过程的，课文导入，课时之类的，全面点。不需要太多，一节课的教案就够了，谢谢了，网址就不用了(学生交流识字方法,结合认识“欠字旁”)。(5)我们来玩开火车的游戏吧!(小组四人轮读生字) 三、读中悟情,读中积累1.春天来了,春雨沙沙,柳丝吐翠,识字游戏有哪些?识字游戏有哪些?　　1.找朋友A 找实物与汉字之间的朋友。比如带着不同颜色头饰的学生，与拿着汉字“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白”字卡的学生之间找朋友。 　　优点：学生操作简单。缺点：准备比较费力。 　　2．找朋我是幼儿老师,其中在上公开课有一个环节识字游戏,哪位有比较新颖的识字游戏,最好老师小朋友大家互动　　1.找朋友A 找实物与汉字之间的朋友。比如带着不同颜色头饰的学生，与拿着汉字“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白”字卡的学生之间找朋友。 　　优点：学生操作简单。缺点：准备比较费力。 　　2．找朋托班识字小游戏有哪些?您可以到我们4399网站输入识字搜索小游戏哦，或许就有你要的游戏！ 另外给您推荐几款识字小游戏，比如开火车-识字、喜羊羊识字大比赛、拼诗识字等 这些都是很受小朋友喜欢的小游戏哦幼儿识字在课堂上有哪些游戏啊?要能和小朋友玩一起的 能调节课堂气氛1、游戏名称：问好 目的：学习生字（第一次学习） 准备：字卡 方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：&我是X字宝宝，小朋友好！&幼儿说：&X字宝宝好！& 2、游戏名称：长高了、变矮了 目小学二年级的语文教学有什么简单的课堂游戏吗?就是文字的识字游戏,麻烦要有详细说明,谢谢大家了!急急急开火车认字或组词游戏，就是按顺序认字或组词；我指你认游戏，孩子都挺喜欢的老师用什么方法教育孩子识字最好啊?猜字谜 摘苹果 开火车等等游戏识字比较好。 随文识字要动很多脑筋比较麻烦。 建议仔细阅读教参。怎样让孩子们快速识字(1)“开火车”游戏识字法在基本完成识字任务后进行游戏,按照小组或座位快速念出一个个亮出的字。这样能使全体学生兴奋起来,在快乐中学生字。(2)“猜谜语有最好的识字方法吗?请教各位网友们，尤其是孩子要上学的家长朋友们，哪种学习汉字的方法比较的好呢？我们知无不言。13、学偏旁,开火车。学某个偏旁,然后将与其相关字一气呵成。如“提手旁” 我觉得最好的识字方法是游戏识字的方法你可以用一下,就明白,孩子在游戏中
课间玩开火车游戏！
宝宝喜欢的开火车游戏，这次，由宝宝来做火车头
去儿童乐园玩呢
刚上小班的孩子们和老师在北固山脚下做游戏。
用各地方言玩开火车的游戏！
幼儿园说课
小朋友们在老师的带领下开着火车出去做游戏咯~
幼儿园音乐游戏。人教版一下识字三(公开课上课用)_百度文库
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你可能喜欢课堂中联系生活识字公开课“神奇的发现”教案
一年级下册《识字5》中“神奇的发现”教案
（实验公开课）
教材分析：
本课是形声字归类识字，由一组韵语组成。以“青”字为声旁的形声字以及组成的韵语，可以帮助学生理解词义，区别字形，提高识字效率。韵语中的一些生字就是从形声字中选取的，为学生识字、理解字义提供了语言环境，有利于激发学生的学习兴趣，增强识字效果。
教学理念：
《语文课程标准》指出：识字教学要充分利用儿童的生活经验，运用多种直观形象的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
教学目标：
1、重点认识四个新字“晴”、“睛”、“情”、“清”，理解由生字组成的词语。
2、通过学习，了解形声字的特点，并能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字和写字的能力。和热爱祖国文字的思想感情。
教学过程：
激趣导入，发现“客人”
师：今天老师为大家请来了一位客人，他有很多朋友，请大家瞪大眼睛，仔细看大屏幕，待会儿会出现很多字，在每个字中都含有一个咱们认识的字，看谁眼睛亮，最先发现它。
（课件屏幕闪现带有“青”的字，最后所有字全部呈现在屏幕上）
师：（点击课件出现所有闪过的字）哪个字呀？（青）
对，就是这个字，谁来读一读。（指名学生读字，正音）
“青”字可有趣了，可以和很多偏旁组成新字，这些字都是“青”字的好朋友，今天咱们学习的儿歌里就有好多他的好朋友呢！来，听听这首儿歌吧！（配乐儿歌）
【设计意图】：设计游戏以文中“清、晴、请、情”字的声旁“青”字为切入点，引出儿歌，为下面的学习作铺垫。
二、认识生字，介绍朋友。
师：这就是它的五个朋友，（ PPT展示：“晴”、“请”、“睛”、“情”、“清”）这是他交的第一个朋友，它叫什么？
师：谁能帮它找到好朋友？
生：晴天（今天就是一个大睛天）。
生：晴空、晴朗。
师：第二个朋友谁认识？
生：请（生读）。
师：它有好朋友吗？
生：请问、请假、请客。
师：当你有问题时，问别人问题时，你是什么问的？
生：请问&&这道题怎么做？
师：你真是一个懂礼貌的好孩子。大家再看看谁的眼睛最明亮，能找到第三个朋友。
生：胡泽恒坐得最正，眼睛特亮。。
师：这是第三个朋友，它叫什么？
生：情（心情、情况、情节、情感、事情）。
生：我家的数字点播上就有“情感剧”这三个字。
师：你真是个细心的孩子。
师：这是第四个朋友，它叫什么？
生：清（清水），我家门前就有一条清清的小溪。
生：清除、清朝、清淡、清早，清明节。
生：我妈妈电脑上有一个清除键。
生：我知道今年的清明节是4月5日。
师：这四位已闪亮登场，它们长得像不像？哪儿像？
生：它们有一个共同的好友“青”。
师：它们长得太像了，老师分不清它们了，你们有什么好办法？
生：“睛”与眼有关，所以是目字旁。
生：“情”是与心情有关，所以是竖心旁。
生：“清”是有水有关，所以是三点水旁。
生：“晴”与大阳关，所以是日字旁。
师：听你们这么精彩的发言，老师明白了分清这些字只需看它们的偏旁，因为偏旁表示了一定的意思，你们的办法真好。
师：今天我们认识了这四个朋友，请同学们自由读读书上的韵语，看看你们认识了它们没有。
师：同学们还会用“青”组成新字吗？你会用什么好办法记住它们？
生：书上有“蜻”（蜻蜓）、精彩。还有老师刚说的“精彩的发言”。
生：还有味精的精，我家有西湖味精。
生：还有我们眼睛的睛（这个目是和眼睛有关的，是目字旁）
生：生：还有味精的精，我家有西湖味精。
师：你总是这么厉害。
师：总结。
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1、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：&我是X字宝宝，小朋友好！&幼儿说：&X字宝宝好！&
2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师&一、二、三&的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长&高& 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变&矮&了。
3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：&小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来&边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说：&孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.&幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一&颗&&豆豆&，跑回&妈妈&身边告诉妈妈自己&搬&回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。& 教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡　 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰 字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉&老鼠&（字宝宝），&捉&到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：&Yes,Yes,它是X，&说错了，请全体幼儿给予纠正：&No,No,它是X。&
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