您的位置: &>&&>&
加入时间：　类别：　　下载点数：6
　　学习礼仪
　　看老师、看黑板；耳朵专心听，老师讲课用心记，同伴发言仔细听；
　　小手认真做：小手举得高，操作积极……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
早入园&&不迟到
见老师&&要问好
小朋友&&也问到
别父母&&勿忘掉
[img]/pic/userup/HRW4.jp……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
人帮我&&谢谢你 我帮人 不客气
谢谢你&&不客气&&常用起&&更知礼
[img]/pic/userup/132L.jp……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
做错事& &对不起&&用诚心& &表歉意
不要紧&&没关系&&互谦让& &明事理
[img]/pic/userup/0……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
借物品&&求帮忙&&要说请& &才像样
有问题&&说请问&&客人到& &您请进
[img]/pic/userup/U3336……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
见面时&&要问好&&早中晚&&不能少
分别时&&说再见&&睡觉前&&道晚安
[img]/pic/userup/5US.j……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
小朋友& &在成长&&若挑食&&缺营养
瓜果菜& &都品尝&&食五谷&&身体棒
[img]/pic/userup/RZ7……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
自己吃 不用喂
吃干净 不浪费
爱粮食 惜食物
粒粒米 皆辛苦
[img]/pic/userup/Z95c4.jp……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
进餐前 手洗净
入座时 动作轻
细细嚼 慢慢咽
不挑食 不剩饭
[img]/pic/userup/592S.j……
加入时间：　类别：　　下载点数：4
在户外&&做游戏&&与老师&&不远离
集合时&&收玩具&&守规则&&讲秩序
[img]/pic/userup/920J……
&&&1&&&&&&&&&
Copyright &
幼教资源站
蜀ICP备号　手机微信扫一扫右侧二维码关注‘全国幼教’微信公众号大班音乐教案：幸福拍手歌_幼儿园大班音乐教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
大班音乐教案：幸福拍手歌
　　 　　【活动目标】 　　 　　1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 　　 　　2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 　　 　　3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏 　　 　　让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。& 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。 　　 　　2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。 　　 　　3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。 　　 　　【活动过程】 　　 　　（一）导入活动 　　 　　教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。 　　 　　老师：&今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。& 　　 　　打气气气,放炮嘭嘭 　　 　　让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。 　　 　　老师：&做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？&教师出示小羊的图片 　　 　　小羊：&小朋友们好。& 　　 　　幼儿：&小羊好。& 　　 　　老师:&小羊，你幸福么？& 　　 　　小绵羊：&我幸福。& 　　 　　老师：&那你的幸福是什么？& 　　 　　小绵羊:&我的幸福就是天天闻到绿草的清香。& 　　 　　老师：&小朋友，你们的幸福是什么？&（幼儿自由说） 　　 　　老师：&我请举手的小朋友回答。&（被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话） 　　 　　老师：&A的幸福是&&说的真好请坐，谁还有不同的幸福（老师举手示意），B你来说（把小朋友回答）。& 　　 　　老师:&你的幸福是&&说的真好，你们认为A与B的幸福好不好？& 　　 　　幼儿:&好。& 　　 　　老师：&当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。& 　　 　　放幸福拍手歌 　　 　　（二）听赏活动 　　 　　1、教师放完音乐开始提问 　　 　　老师：&音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？&（小朋友举手回答） 　　 　　老师:&我请C来说。& 　　 　　幼儿：&&&& 　　 　　如果幼儿只回答了一个答案，教师继续提问 　　 　　老师:&回答真确，请坐。谁还听到了不同的答案。&（小朋友举手回答） 　　 　　如果幼儿把答案都说出了。 　　 　　老师：&你们说他说的对不对（幼儿回答），他把答案都说出来了，真棒，请坐。& 　　 　　老师：&你们想不想学这首歌。& 　　 　　幼儿：&想。& 　　 　　老师：&那先听我唱一遍。&（看PPT唱） 　　 　　老师：&小朋友起立，跟着老师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？&(放音乐) 　　 　　老师：&学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？& 　　 　　幼儿：&学会了。& 　　 　　（三）创编游戏 　　 　　老师：&那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。& 　　 　　首先老师提问 　　 　　老师：&老师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢？&（幼儿自由回答） 　　 　　老师：&小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。& 　　 　　(小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。 　　 　　老师：&老师也想到了一些动作，让我们一起来学一学好不好。&(放新动作的PPT) 　　 　　老师:&让我们一起来把它们变成新歌好不好。& 　　 　　幼儿：&好。& 　　 　　老师：&小朋友起立，我们一起来唱新歌，边唱边做。& 　　 　　一起跟音乐唱 　　 　　老师：&小朋友学的真棒，请坐，今天啊，小朋友既学会了一首新歌，又学会了自己创编歌曲，给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。& 　　 　　幼儿：&好。& 　　 　　老师:&小朋友起立，让我们一起排队唱着走出去。&（结束） 　　 &
上一篇： 下一篇：
看过《大班音乐教案：幸福拍手歌》的同学还看了：
· · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·幼儿园教案_分类
本类随机推荐
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1热门搜索：
关键词： 拍手歌,幼儿园大班语言教案,幼儿园语言教案,大班教案, , , ,
更新时间: &&点击：
当前位置：
幼儿园教案网免费分享幼儿园大班语言教案《拍手歌》教案设计。
毛毛虫儿歌网幼儿园语言教案《拍手歌》课件内容：
活动目标：
1、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。
2、体验拍手游戏的乐趣，进一步了解济南的风景。
3、让幼儿感受家乡的美丽，激发幼儿的自豪感。
活动重难点：
重点：知道济南的著名景点。
难点：体验拍手游戏的乐趣。
活动准备：
《幼儿用书》第4册第10-11页。
活动过程：
一、出示图片，说说济南的著名景点知道济南是一座美丽的城市。
1、逐一出示图片，让幼儿说说这是什么地方？
2、教师介绍济南。
（1）济南是山东省省会，国家历史文化名城之一。挤南素以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，素有&泉城&之称。
（2）济南的著名景点：结合图片向幼儿介绍各景点的名称及主要特点。
3、教师小结：这些都是济南的著名景点。
4、你觉得我们的家乡美丽吗？我们应该热爱自己的家乡。
二、交待内容，引起幼儿的兴趣
1、什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。
2、我们用拍手歌的形式说说我们美丽的家乡，好吗？
三、学习儿歌。
（1）观看课件《拍手歌》&&&学习&&&&欣赏&。初步欣赏儿歌，感知儿歌内容。
（2）观看课件《拍手歌》&&&学习&&&&分段学习&。教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念儿歌。重点读准儿歌中那些发音较难的字，如：&二&(&r)、&扇&(sh&n)、&三&(sān)、&山&(shān)、&四&(s&)、&刺(c&)&、&树&(sh&)、&十&(sh&)、&事&(sh&)等。
（3）老师鼓励幼儿：&这首儿歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍儿歌吧。&小精灵网站
（4）老师念每段的头两句，幼儿念后两句。
（5）幼儿分成两组，一组念每段的头两句，另一组念后两句。
（6）幼儿在音乐的伴奏下有感情地朗诵儿歌,启发他们创编儿歌。
四、介绍游戏规则，讲解游戏要求。
五、教师带领幼儿边说儿歌边做拍手游戏，增强学习儿歌的兴趣。
游戏：拍拍手。
播放课件《拍手歌》，幼儿戴上各种各样的动物头饰，找好自己的小伙伴，在《拍手歌》的音乐伴奏下，玩&拍拍手&的游戏。
本文关键词：幼儿园大班语言课教案_教学方法
幼儿园大班语言课教案
学习啦【教学方法】 编辑：淑航
　　语言的学习是非常重要的。下面是学习啦小编为大家收集整理的幼儿园大班语言课教案，相信这些文字对你会有所帮助的。
　　幼儿园大班语言课教案(一)
　　活动目标
　　1、欣赏诗歌体裁的文字美。
　　2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
　　活动重点
　　欣赏诗歌体裁的文字美。
　　活动难点
　　体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦
　　活动准备
　　1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片
　　2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节
　　活动过程：
　　一、谈话导入主题。
　　现在是什么季节?你眼中的秋天是什么样子的?
　　二、出示图片，引导幼儿观察。
　　1、你看到了什么?是什么颜色的?
　　2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天，你会想到什么?
　　3、你觉得秋天美吗?美在哪里?
　　三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》
　　四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节
　　五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节?
　　1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?
　　2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。
　　3、教师小结。
　　幼儿园大班语言课教案(二)
　　教学目标：
　　1、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
　　2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
　　3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
　　活动准备：
　　教具：图书《母鸡萝丝去散步》一本，幻灯片一套。
　　学具：幼儿人手一套小图片(6幅)
　　活动过程：
　　1、 介绍书名，观察封面。
　　教师：我们一起来看一本书，书名叫《母鸡萝丝去散步》。
　　看看，封面上有谁?
　　2、 幼儿讲述小图片。
　　(1) 教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢?老师给你们提供了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。
　　(2) 幼儿看小图说故事。
　　(3) 教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方?请小朋友说一说。
　　(4) 教师：萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感兴趣，请你说一说。
　　(5) 请幼儿逐一说六幅小图。
　　3、 幼儿给小图排序
　　(1) 教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的?请小朋友看一看幻灯，要仔细的看，等会要给你的小图进行排序。
　　(2) 幼儿观看幻灯。
　　(3) 教师：你记住了吗?请你按顺序排一排。
　　幼儿给小图排序。
　　(4) 教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。
　　4、 幼儿两两说小图。
　　教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方?发生了什么奇特的事情?请你和旁边的朋友说一说。
　　5、 教师阅读图书。
　　教师：那到底书上是怎样讲这个故事的呢?
　　讨论：你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣?为什么?
　　6、 幼儿仿照书面语言再次讲述小图片。
　　7、 讨论：萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗?
　　狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到?
　　教师：小朋友讨论的非常激烈，我们将通过下次阅读，再来寻找这些问题的答案。
　　幼儿园大班语言课教案(三)
　　活动目标：
　　1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。
　　2、体会&做一件让世界变得美丽的事情&的美好。
　　活动准备：
　　1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。
　　2、《花婆婆》。
　　3、儿歌&四季花开&
　　4、背景音乐。
　　活动过程：
　　一、故事导入。
　　1、引出活动：
　　师：今天，老师带来一个故事(出示PPT)，认字吗?《花婆婆》。婆婆是个什么样的人?花婆婆是干什么的?
　　2、讲述故事
　　老师：花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐起)
　　(讲到：第三件事后，插问)。
　　老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事?
　　孩子：做让世界变得更美丽的事&&到世界去&&在海边住&&
　　3、继续讲故事。
　　二、四季开的花
　　1、说说四季开的花：讲到&花婆婆&准备种花时，引发交流四季开的花。
　　老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽;如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
　　老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗?
　　孩子：桃花是在春天里开得&&荷花是在夏天里开的&&
　　老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗?
　　孩子：梨花&&康乃馨&&
　　2、分一分：四季不同的花。
　　老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花?是在什么季节开放的?再把它们放在相应的字卡的下面(字卡为：春天花儿、夏天花儿&&)
　　幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。
　　3、不同的韵律节奏表达：四季花儿开。
　　1]老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。
　　在春、夏读完后，提问：刚才是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏?(用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏)
　　老师提示：节奏和别人不一样，那会更美好。
　　2]老师：出示&我们种的什么花儿开&(让孩子感受16分音符的节奏)，是水仙花，怎么唱着回答?
　　4.以对唱的形式进行。
　　师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。
　　以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。
　　老师：啊，这真是件美好的事情!
　　三、一件美好的事
　　1.回归故事。
　　老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽&&可是，孩子们也不知道将来会做什么!
　　2.美好的事情。
　　老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢?孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗?等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好!
本文已影响 人
[幼儿园大班语言课教案]相关的文章
看过本文的人还看了
8512人看了觉得好
10101人看了觉得好
6761人看了觉得好
【教学方法】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
学习啦 版权所有