30课诗四首1_百度文库
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30课诗四首1|
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诗四首——使至塞上
1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容。 【学 习目 标】 【重 点】 【难 点】 【学 （2） 记忆名句，体会其中蕴含的情理 。 2. 自主、合作、探究 3. 激发学生对古典诗歌的喜爱。 理解诗歌内涵，准确把握诗中情感 1、理解诗句蕴含的情理 一、复习导入： （5 分钟） 2、体会诗歌的意境。 学法指导
1、复习提问：默写《归园田居》 2、导入新课：今天我们学习盛唐时期著名的诗人王维的诗作《使至塞上》。 二、自主学习内容、指导、检测： （10 分钟） 1、给下列生字注音： 候 骑 ． ． 燕 然 ． 征蓬 ．． 都 护 ． 抢答形式 回答
2、简介边塞诗：唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能 不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意 图。 开元、 天宝年间， 有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府， 做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写 成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这 一类诗，文学史上称为“边塞诗”。 3、作者介绍：王维，字摩诘，唐代诗人，画家。他的诗以描绘山水田园和歌 咏隐居生活 为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。其中反映军旅和边 塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至 塞上》就极 富代表性。 三、释疑点拨： （15 分钟） 1、请同学们参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。
2、这首诗流露了诗人什么样的思想感情？
自主思考， 寻 求问题的 正确 答案
3、名句赏析： ① “征蓬出汉塞，归燕入胡天”表达了作者怎样的思想感情？ 学生小组 讨论并回 答。
② 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。
③“萧关逢候骑，都护在燕然”一句， “在燕然”是不是说都护真的在燕然山 呢？ 小组之间 通力合作， 解决难点 问题。
4、这首诗的情感变化是： 四、训练提升： （10 分钟）
（一）阅读全诗，回答问题 1、解释加点的词。 （1）使 至塞上 ． A.属国 过居延 ．． B.属国过居延 ．． （2）征蓬 出汉塞 ．． ） D.都护在燕然 ．． C.萧关 逢候骑 ．．
2、下列加 点的词语不属于地名的一项 是（
3、 “征蓬出汉塞”一词用了比喻的修辞手法，有什么作用？
4、 “大漠孤烟直”中的“烟”字有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。你同意哪 一种意见？为什么？ 小组讨论 完成练习
5、 “大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为它好在哪儿？简洁 地说一说。
（二）用诗歌原句回答问题 1、 《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外 奇特壮丽的
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人教版八年级语文下册第30课《诗四首》导学案及答案
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人教版八年级语文下册第30课《诗四首》导学案及答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 8:27:28
30．诗四首
【学习目标】
１、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗，掌握积累生字词。
2、了解背景常识，理解诗歌内容，品味精美的语言。
3、体会诗人的情感，热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。
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● 基础积累
1.初读课文，给下列加点的字注音。
（& （& & &
& & （& & &
2、解释下面句中加点词的意思。
（1）荒秽：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（4）故乡水：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（5）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
3、理解下面句子的含义。
⑴衣沾不足惜，但使愿无违。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)大漠孤烟直，长河落日圆。
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
（3）山随平野阔，江入大荒流
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、下列句子节奏划分不正确的一项是（　）
A、晨兴／理荒／秽，带月／荷锄／归B、征蓬／出版塞，归雁／入／胡天C、山随／平野／尽，江入／大荒／流D、洞庭之东／江水西，帘旌不动／夕阳迟。
●&&&&& 常识填空
5、律诗是近体诗的一种。近体诗又名今体诗，它包含&&&& 、排律、&&&& 等几个部分。所谓近体诗，它是和唐代以前的古体诗相对而言的。
●&&&&& 整体感知
反复诵读，熟练背诵，完成下面的填空
6、（1）《归园田居》以平淡自然的诗句描绘醇美的诗意，抒发了“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”的情怀。（2）《使至塞上》诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历，更在叙事写景中传达出&&&
的内心情感。（3）《渡荆门送别》作者通过描绘了过荆门时所见的景色，抒发了深沉的乡情之叹，流露出了深深的&&&& 之情。（4）《登岳阳楼（其一）》诗人通过写自己登楼观感，抒发了自己颠沛流离之苦，对国家的&&&&&&&&&&& ，以及自己&&&& 的落寞情怀。
● 思路梳理
1、《归园田居》（其三）
&&&& 首联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 颔联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
颈联：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 尾联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《使至塞上》
&&&& 首联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 颔联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
颈联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 尾联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 首联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 颔联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
颈联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 尾联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《登岳阳楼（其一）》
&&&& 首联：&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 颔联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
颈联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 尾联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
●&&&&& 文本探究
2、“草盛豆苗稀”，说明诗人不善种田，这样写不影响他自己的形象吗？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、《归田园居（种豆南山下）》中“但使愿无违”的“愿”指什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”用比喻表达了作者什么样的心境？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、《使至塞上》一诗是怎样做到情景交融的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、说说“山随平野尽，江入大荒流”中“随”、“入”二字的表现力。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、如何理解《渡荆门送别》一诗的最后两句？
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、如何理解“万里来游还望远，三年多难更凭危”中的诗人之悲？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请你再摘录几句含有哲理的诗句。　
________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、基础题
１、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字：荒秽（　）　无违（　）　候骑（　）　
叩门（　）& 征 péng（　）　jīng（　）门　&&&& 帘shēng（　）& yān（　）然
2、解释下列加点的字词。
（1）但使愿无违（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
（2）江入大荒流（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
（3）云生结海楼（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
（4）三年多难更凭危（&&&&&&&&&&&&&&& ）
３、填空：
⑴《归园田居》是陶渊明_____________时所写的诗。
⑵《使至塞上》是唐代诗人___________的作品，他与__________合称“王孟”，是唐代__________诗派的代表。
⑶《渡荆门送别》是唐代________主义大诗人________所作，人称他为“________”。
（4）《登岳阳楼（其一）》是________代的爱国主义诗人________所作。
4、背诵诗文，根据要求默写填空。
⑴　《使至塞上》中描写边塞壮观景色的名句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵　《归园田居》中写作者对田间劳动感到惬意，认为符合自己心愿的句子是_________________，_________________。
⑶　《渡荆门送别》中从游动的视角描写景物变化的句子是_____________________&
⑷《登岳阳楼（其一）》中流传最广的两句诗是___________________&&&&&&&&&&& _&&&&&
二、阅读题
背诵《渡荆门送别》，回答下列问题。
5、本诗首联交代了远渡的&&&&&&&& &和此行的&&&&&&&& 。
6、颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。
______________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
30．& 诗四首
1.huì& zhǎng& hè& yān& tún& xí
2.（1）清除（2）扛（3）黄河（4）爱（5）徘徊
3.(1)衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。这是全诗的主旨句。他的“愿”就是不要在那污浊的现实世界上失去了自我，不要因为贪图物质的享乐而扭曲了自己的心灵。（2）这一联不仅准确地写出大漠落日的自然景观，而且融入了诗人复杂微妙的心灵体验和真切感受，既把自己的孤寂情绪不露痕迹地融入广阔的自然景象的描绘中，又不完全给人以哀愁悲伤的感觉。这两句自然天成，浑融有味，意境雄奇，耐人寻味，历来被人称之为写景的名句。（3）连绵的群山随着广阔的原野的展现而消失，浩荡的长江流入莽莽平原奔向远方。写出了群山逐渐消失，长江由近而远的真切的动态。为人们描绘出了尺幅千里的雄伟画面。（4）“登临吴蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼,此句仿杜诗中”吴楚东南” 意境雄伟, 让人想起战火纷飞的三国时代,怀古伤今,怎能不让人“徙倚”在山水之间.在这样美丽的岳阳楼畔,诗人却提不起半点观赏山水的雅兴,仅“徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致.
5.律诗&& 绝句xk b1.co m
6.（1）按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我（2）幽微难言（3）思乡（4）无限忧愁& 老大伤悲
1.《归园田居》写园田种植情况　写早晚耕耘劳作& 写夕露沾湿我衣& 写随己心愿生活。
2.这不影响作者的形象，反而有助于突出诗人厌恶混浊官场，保持高尚节操的形象。
3.指隐居躬耕，不与世俗同流合污的志愿。
4.作为堂堂唐朝的使者，负有朝廷使命的大臣却以随风而去的蓬草，振翅北飞的归雁自比，实乃内心充满激愤与忧郁之情，与他政治上的失意有关。
5.诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上，而写景之中也融入了浓情。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，看出苍凉之意，而“征蓬”更给人枯寂之感。“征蓬”与“归雁”一出一入，给人一种萧条落寞的感觉。“大漠孤烟直，长河落日圆”一句写出了边塞壮美景色，也写出了作者置身塞外的深切感受。写景意境的雄浑，把作者壮阔的心情及粗犷的亲情表现得淋漓尽致。
6.诗人乘船出荆门，看到眼前空旷辽阔、一马平川之景，用一个“随”字写出船行山渐远，群山与平原的位置逐渐变换、推移的状态与动感。而看到滚滚长江东逝水后，则用一个“入”字写出江水流向远处，远处水天相接，好像水流进了碧空一般的壮丽之景。
7.诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行。怀着深情厚意，万里送行舟从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
8.“万里”、“三年”分别从时空的跨度来叙其遭遇之悲，读之让人感慨万千。登高望远不但不能减轻心中的悲苦，反而更添几许愁绪。这无边无际的愁绪当“望远”“凭危”时更如一江秋水滚滚而出。登高望远怀乡思家，乃人之常情也，更何况饱尝无限家国之痛的诗人呢？国破家亡的切肤之痛早已深入骨髓了啊？此句将诗人的悲、伤、哀、痛推向了极致。
9.⑴　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。⑵　随风潜入夜，润物细无声。⑶　问渠哪得清如许，为有源头活水来。⑷　不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1. huì wéi jì& kòu 蓬　荆　旌　燕
2. （1）只要（2）广阔无际的原野（3）海市蜃楼，诗中形容江上云霞的美丽景象（4）指登楼。凭，靠着。危，指高处。
3.⑴　归隐山林　⑵　王维　孟浩然　山水田园　⑶　浪漫　李白　诗仙　⑷宋　陈与义
4.⑴　大漠孤烟直，长河落日圆 ⑵　衣沾不足惜，但使愿无违 ⑶　山随平野尽，江入大荒流 （4）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
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