大鼓小鼓图片各一张_小班科学活动：大鼓小鼓_小精灵儿童网站
日期：活动目标：
1、体验探索声音大小的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。
活动准备：
大鼓小鼓图片各一张、&大&、&小&字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个（里面装有黄豆）、碗两个（分别装有软糖、硬糖）、大瓶子两个（分别装有软糖、硬糖）
活动过程：
一、 听听生活中几种大小不同的声音
1、 出示大鼓小鼓图片，师范唱，感知大鼓小鼓声音大小的不同。
2、 感知几种生活中声音大小的不同。
二、 探索让瓶子发出大...大鼓小鼓图片各一张的相关内容日期：一年级音乐：《大鼓和小鼓》教案 课型：唱奏综合课 课题：体验音乐 感受快乐&&大鼓和小鼓 课时：一课时完成 教学内容： 1.歌曲《大鼓和小鼓》 2.音的强弱 教材分析：这是一首二拍子的日本儿歌，旋律共有两句，歌词内容为大鼓和小鼓一...日期：一年级音乐：《大鼓和小鼓》教案 教学目标： （ 1 ）通过教学，让学生产生对鼓的兴趣与喜爱，有进一步探索学习的求知愿望。 （ 2 ）让学生初步感知声音的高低与强弱。 教学重点：感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。 教学难点：创编简单的节奏鼓点。 教 具：钢琴、录音机日期：中班音乐：学唱《大鼓与小鼓》教学 活动目标： 1． 区分音的强弱。 2． 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 重点： 辨别区分声音的强弱。 难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1． 用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿日期：小班科学活动：大鼓小鼓 活动目标： 1、体验探索声音大小的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、在为歌曲伴奏中，感受声音的大??活动准备： 大鼓小鼓图片各一张、 大 、 小 字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个（里面装有黄豆）、碗两个（分别装日期：中班音乐：大鼓与小鼓 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1． 用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 2． 认识强弱记号。 教师准备两幅图片，上面画有f 和p，告诉小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。 3． 学习歌曲《大鼓与小鼓日期：表演唱：大鼓与小鼓 活动目标： 1． 区分音的强弱。 2． 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1． 用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍...日期：大鼓与小鼓 活动目标： 1． 区分音的强弱。 2． 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 重点： 辨别区分声音的强弱。 难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1． 用身体动作...
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　- - - - - - - -老师在大鼓上敲击的节奏是几拍子的_小学音乐：《鼓动奥运》教学设计_小精灵儿童网站
日期：鼓节奏接龙，每个学生演奏四拍子的个性化节奏。
三、分析和演奏《胜利》中的鼓节奏。
1.演唱奥运歌曲《胜利》为奥运加油助威。
2.师：这首歌曲清晰地传达着 &更快、更高、更强&的奥运精神，富有强烈的震撼力，其中有一种伴奏乐器发挥着相当重要的作用，是什么乐器？
生：大鼓。
师：听，老师在大鼓上敲击的节奏是几拍子的？（４拍、３拍、２拍）
师：刚才我们唱的歌曲《胜利》是几拍子的？我们唱一唱歌曲的第一乐段，感受一下！
师：你能在鼓上敲出２／４拍的强弱对比吗？
师：我们刚才唱...老师在大鼓上敲击的节奏是几拍子的的相关内容日期：乐理知识-各种拍子 由于单位拍的数目、强音位置以及强弱关系的不同，拍子被分为许多种： 1．单拍子。每小节只有两拍或三拍，也就是只有强拍和弱拍的拍子，叫做 单拍子 。 2．复拍子。由相同的单拍子结合而成的拍子，叫做 复拍子 。 单拍子与复拍子的不同之处在于复拍子...日期：看宝宝是否会有节奏地敲击鼓 音乐智能是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力；这项智能包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。 音乐智能强的人适合选择调音师、指挥家、作曲家、乐手、歌手、音乐评论家等职业。音乐大师贝多芬，男高音演唱家多明戈，中国著名指挥家曹鹏等都日期：中班节奏活动教案：培养节奏感 活动目的： 1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器，并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX...日期：说一说民谣吉他的敲击节奏的奏法 弹久了民谣吉他后，很多人都会练到民谣吉他的右手敲击节奏。 这种奏法手形优美、而且弹出来的音具有颗粒性，音色优美、和声效果也很好。 要想弹好它要右手很熟练。现在我告诉大家两种敲击节奏的方法，希望大家多指教。 一、把拇指很食指交...日期：拉丁舞数拍子 拉丁舞及其节拍：伦巴（Rumba） 恰恰恰（Cha-Cha-Cha） 牛仔（Jive）（4/4） 帕索多布累（Paso Doble）(斗牛舞)桑巴（Samba）（2/4）音乐每小节的第一拍是最重的，所以，跳之前，先听音乐，找到第一拍，然后开始数one two three four，数到one的下半拍，开始起日期：音乐：敲击节奏 活动准备： 1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个 活动过程： 1、听音乐做动作进教室 2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 3、分辨声音游戏 *教师用不同强度的声音呼唤幼儿 *启发幼儿用强弱不同的日期：打拍子游戏 适合的年龄：７－12个月 怎么做:6个月的小语言家已经能给他表演了,因此当你敲击时模仿他的声音,“叭、叭、叭”和“吗、吗、吗”。在你们俩面前放一只鼓或是塑料容器，并且给宝宝一把勺子。用手打拍子，说“１、２、１、２，或一边说“叭、...
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　- - - - - - - -起大鼓儿是整个肚子鼓还是半面肚子鼓_怀男胎女胎的母亲变化特征_小精灵儿童网站
日期：怀女孩所谓的起大鼓儿是整个肚子鼓还是半面肚子鼓？起大鼓的时候是感觉肚涨吗？
怀女孩肚子最靠下的地方会动吗？怀男孩真不就不起大鼓儿吗？
一般认为，怀男胎的母亲比较吃力，男婴能量需求大于女婴。
这个理论最近得到了科学证实。哈佛大学公共卫生学院的流行病学家在新近出版的《英国医学杂志》上报告，怀男胎的孕妇在怀孕期间所吃的食物量高于怀女胎的孕妇，这是因为男婴的能量需求大于女婴，因而出生时男婴的块头也大于女婴。
科学家发现，怀男胎的孕...起大鼓儿是整个肚子鼓还是半面肚子鼓的相关内容日期：肚子上的赘肉怎么减 10分钟运动减肚子 一、腹式呼吸减肚子 现在你有意识地感觉一下自己的呼吸，是不是觉得呼吸很轻，如果不是刚刚得到提醒，根本就不会注意自己的呼吸了呢。其实我们平常生活中的呼吸方式只是为机体提供基本的氧气和帮助排出废气，不具备减肥的功效，而如果日期：肚子疼 老师（体育）：那个同学蹲在哪儿，不过来参加活动，怎么拉？ 学生：他叫杜子腾； 老师：那就算了，对了，你陪他到学校医务室看看吧？ 学生：他又没病，有什么好看的； 老师：肚子疼还不算病么？ 学生：他姓杜，儿子的子，腾飞发达的腾； 老师：他老爸挺会起名字的，日期：整个社会还是变得美丽和富强 李子勋：80后在教育子女方面，当然不太会像我们50~70年代妈妈这样急功近利，希望孩子成为第一名，希望孩子成为哈佛女孩刘亦婷。现在的社会有多元导向的方式，80后对自己的孩子更宽容一...日期：比比肚子 大肚子蝈蝈趴在倭瓜花上唧唧地叫着。他一直得意着自己的大肚子： 瞧，我这大肚子，谁比得了，这说明我的福分好，不用劳作，都可以养出这么大个肚子。 小蜜蜂飞过来，他插起手拦住不放，非要跟人家比比肚子不可。小蜜蜂说： 我不和你比肚子，我还要采花粉呢，时间耽日期：宝宝肚子着凉了为什么会肚子痛 天气热了，苗苗因为贪凉快，晚上睡觉的时候趁妈妈不注意踢掉了被子，醒来后虽然没有感冒，却直喊肚子痛。 着凉引起腹痛 宝宝的小肚子上没什么脂肪，腹壁比较薄，尤其是肚脐周围更是如...日期：肚子爆炸 一个男孩吃了很多饼干，还想再吃，父亲对他说： 快别吃了，再吃下去，你肚子会爆炸的。 男孩说： 不要紧，我再吃时，你可以躲开。 日期：摇肚子 妈妈： 小飞，你刚吃完药，不好好睡觉，抱着肚子摇晃干吗？ 小飞： 刚才喝时忘了摇药瓶，现在补??
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　- - - - - - - -你觉得会是谁在敲大鼓_小班主题：会唱的鼓_小精灵儿童网站
日期：演示出课件，并用儿歌小结2、讨论：你们喜欢小青蛙吗？冬天小青蛙在干吗？它在哪儿冬眠？3、演示课件，讲述故事第一段。讨论：小青蛙在哪儿冬眠？小青蛙怎么会醒过来？青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓？第二段1、边演示课件边讲述，引出故事第二段2、猜测故事角色二DD蛇（1）看影子猜朋友（2）放大头部特征后猜测（3）演示课件验证3、继续讲述故事第三段1、边演示课件边讲述，引出故事第三段2、猜测故事角色三DD熊（...你觉得会是谁在敲大鼓的相关内容日期：谁在敲大鼓 青蛙在洞里睡大觉，他已经睡了一个冬天了。突然，外面响起了轰隆隆，轰隆隆的声音把他吵醒了，他伸伸懒腰问： 是谁在洞外敲大鼓呀？ 洞外没有声音 青蛙只好爬出洞，看见一只螃蟹，问道： 是你在敲大鼓吗？ 螃蟹说： 没有呀 青蛙看见一只蜗牛就问： 是你在敲大鼓日期：《是谁在拉我》重力的作用 内容简介 所有的物体都朝地面坠落。小石头、苹果是这样，人也是这样。这是因为地心在牵引着所有的物体，它一刻不停地 拉 着我们。 拉 我们的这种力...日期：小班音乐教案：歌曲《是谁在敲门》 设计意图： 小班新生面对陌生的环境和陌生的教师、同伴，一时难以适应，要记住同伴的名字更是困难。怎样让他们轻松愉快地记住同伴姓名，进而逐步融入集体呢?我设计了这个活动。 歌曲《是谁在敲门》简短有趣，表现了主客两人对话的情景。特日期：教育随笔：听!是谁在哭 最近，班上图书区的图书又撕坏了不少，我们三个老师为此想了许多办法，可效果并不明显，也并没有阻止孩子们撕书现象的发生。 有一次我组织孩子在图书区看书，我决定只让孩子们看那些被撕破的图书。书发下去不一会儿，孩子们便一个接一个来诉苦了： 赵日期：产后催乳的8大功臣会是谁 顺利地生下宝宝后，妈妈们的烦恼并没有结束。产后母乳不足是困扰着不少新妈妈的大问题。其实，很多催乳的 功臣 就在身边。让豆豆妈（亲子特邀资深妈妈）为您数一数！ 前不久，大量新生儿因饮用三氯氰胺超标的奶粉而患上结...日期：谁在敲小熊家的门 小熊要冬眠了，刚一睡觉，小熊就打起呼噜来，呼噜呼噜，睡得好香甜。睡梦中，忽然有一天，砰砰砰的门响，是谁在敲门呀，小熊很奇怪，他打开了门一看，咦，没有人？回去接着睡，一会又砰砰砰的门响，小熊睡不着了，他又打开...日期：小班音乐教案：是谁在敲门 活动目标： 1．学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。 2．熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。 活动准备： 小猴及小熊的贴绒、布偶、...
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　- - - - - - - -欣赏一段传统的京韵大鼓_小学音乐教案：《初识曲艺》_小精灵儿童网站
日期：和苏州弹词一样，京韵大鼓也是因为一首歌曲&&&&电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》而红遍全中国的。听老师范唱，感受京韵大鼓和苏州弹词有什么不一样？
2、跟老师模唱前两句，引导学生从演唱方言、风格特点等方面与苏州弹词作比较。
3、欣赏一段传统的京韵大鼓，出示表格让学生从方言、伴奏乐器、演唱形式、风格等方面总结什么是京韵大鼓。
【设计意图】学生有了苏州弹词的欣赏经验，欣赏京韵大鼓就显得容易多了。孩子们欣赏的时候自然而然将...欣赏一段传统的京韵大鼓的相关内容日期：新人教音乐五年级下：《京韵》教案 第1课时 教学内容 聆听《我们是工农子弟兵》 教学目标 1、认知目标：学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验 二黄 、 西皮 的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 2、情感目标：感受、体验我国民族民...日期：新人教五下：第六课《京韵》第5课时 教案 第六课京韵（第5课时） 教学内容 表演《我是中国人》 教学目标 1、认知目标：表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 ?2、情感目标：感受、...日期：新人教五下：第六课《京韵》第4课时 教案 第六课京韵（第4课时） 教学内容 表演《蝈蝈和蛐蛐》 教学目标 1、认知目标：表演《蝈蝈和蛐蛐》，进一步体验以京剧音乐为素...日期：新人教五下：第六课《京韵》第3课时 教案 第六课京韵（第3课时） 教学内容 聆听《京调》 教学目标 1、认知目标：聆听《京调》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵。 ?2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与...日期：新人教五下：第六课《京韵》第2课时 教案 第六课京韵（第2课时） 教学内容 表演《都有一颗红亮的心》 教学目标 1、认知目标：学习现代京剧选段《都有一颗红亮的心》。亲身实践、体验 二黄 、...日期：新人教五下：第六课《京韵》第1课时 教案 第六课京韵（第1课时） 教学内容 聆听《我们是工农子弟兵》 教学目标 1、认知目标：学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验 二黄 、 西皮 的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 ?2、情感目标：感受、体验我国民族民间日期：《传统佳节》电子课文欣赏
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