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亲爱的炫舞时代玩家：& & & &9月版本学长系统闪耀上线，有困难不要怕，找个学长帮帮忙！在游戏中如果遇到困难，要记得点一下学长系统求助哦~我们的学长都是萌萌哒的帅哥美女，而且很热心帮助新同学哦！& & & &借助学长系统，可以让你很快融入到愉快的游戏中，升级、跳对局、刷副本都不是问题哦！【任务一】学长来啦学长系统闪耀上线，人见人爱的学长来啦！萌萌哒、霸气的、英俊的、温暖的学长，快抢先勾搭吧！时间：日—日完成条件：对其他玩家进行赞同或发表个人印象2次任务奖励：100声望【任务二】学长萌萌哒找个学长抱大腿，轻松刷任务、天天秒过副本！有了学长的帮忙，整个人都萌萌哒！时间：日—日完成条件：和任意玩家做3次双人动作任务奖励：非卖——可爱熊宝（15天）【任务三】学长棒棒哒小鲜肉们，遇到困难不要怕，学长大大来帮忙！勤奋好学的小学弟，热心助人的学长，我们都是棒棒哒！时间：日—日完成条件：完成1次学籍任务任务奖励：300点券热点资讯_孩子教育-校园教育-家庭教育-素质教育-培训教育等最新资讯和热点事件 _德照网
　　国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见颁布后，新高一学生家长这几天都在忙着琢磨：高考数学卷今后不再有文理之分，大家同考一张数学卷，那些具有文科倾向的孩子肯定考不过理科生，会不会吃亏?　　对于这一家长圈中的热门话题，专家表示，打破数学文理分科模式，将“倒逼”教学和课程标准改革。新课程标准公布后，对所有高一新生都是一视同仁的。一些高中也表示，今后将降低数学教学的难度和深度，扩大广度，加强数学实际应用，让更多的学生对数学产生兴趣。　　高考数学卷的文理差异究竟在哪　　文科生会不会吃亏?沪上某区数学教研员给出了否定的回答。他分析说，上海二期课改高中数学教材共有18章是公共部分，有5个专题属于文理分叉，“学生从高一到高三上学期，基本上学的都是公共部分。尤其是高一、高二阶段，数学可以说没有文理之分，学生也在这两年中基本掌握了必要的数学素养。”　　那么，高考数学文理卷差别究竟在哪?该教研员解释说，文理卷的差别首先体现在分叉部分，如文科生学三视图，理科生就不用。理科生要学极坐标、参数方程，对文科生却不作要求。差别二是针对公共部分，对文理科学生思维层次的要求不同。在这位老师看来，思维层次分三个，记忆性层次、理解性层次和探究性层次。如果新的课程标准出台后，将数学考试的难度定位在记忆性和理解性水平上，那文科生的负担就不会加重。　　高考数学卷文理卷面分叉在缩小　　细心的老师们发现，今年高考数学文理卷的难度已经开始走向趋同。控江中学数学特级教师曾国光做过一个统计：2012年至2014年的高考数学卷文理分叉的分值，即两卷中不一样的试题分值，分别是103分、102分和57分。　　“文理卷的差异在今年高考中明显缩小，当时我们就分析，这样的出卷意图是在为数学文理不分科作铺垫。”曾国光说，近十余年来，关于数学高考卷的文理分叉呈现这样一种趋势：90年代末，上海刚刚推行二期课改，数学卷的文理分叉还不多，到了2010年左右，卷面的分叉开始增大，近两年又在逐渐缩小。　　至于数学卷不分文理后，文科生会不会吃亏?闵行区教育学院院长恽敏霞表示，对于高一新生而言，文理不分科后，相关部门会重新修订课程标准，尽快让学生了解学习范围和要求，以及达到怎样的程度。“这对于所有高一新生而言，都是一视同仁的。因此，也不存在谁吃亏一说。”恽敏霞说，只要一开始就对师生做出明晰要求，对大家都是公平的。　　不过，按照不少一线老师的猜想，如果未来高考数学科目仍保持原来的难度系数，那么，文理不分叉后，新数学卷的难度可能会介于目前文理卷的难度之间。鉴于高一学生的数学基础已存在天然差异，有老师建议，大家同考一张数学卷后，对于有文科偏向的学生，可能要在数学上花更多的精力和时间，才能实现预期目标。　　而对于那些数学尖子或竞赛生，却在高考中很难体现过去那种鹤立鸡群的优势。不过，他们也可能在今后的走班制和自主招生中找到更大的发展空间。“不管未来怎么变，只要踏踏实实按照课程标准学，问题不大。”一位数学老师说。　　倒逼数学教学和课程标准改革　　在文理不分科这个问题上，原上海中学校长唐盛昌观点鲜明。他认为，在几乎所有教育体系中，母语与数学都是“共同核心”内容，是所有学科的共同基础，这已经达成一种共识。数学作为一种思维训练的基础课，区分文理本来就不科学。在美国，数学也没有文理的概念，只有不同水平和等级的差异。在唐盛昌看来，学生必须转变观念，不能再用传统的文理标准来学习数学，而应该把它作为一门基础必修课，扎扎实实学好。　　数学不分文理后，课程标准如何设计，考试如何命题，教学怎么安排，都是亟待重点研究的课题。据业内人士透露，作为两大基础性学科，语文和数学考试的基本功能是考查学生核心素质。数学着重考查学生的理性思维和逻辑推理能力，这对所有高中生的要求都是统一的。对2014届高一学生来说，在课程标准中，针对普通高中生数学素养的基本要求将重新修订，尽快出台方案。　　除了“倒逼”课程标准改革，对学校教学也带来不小的挑战。一位高中校长表示，今后的数学教学可能会降低深度和难度，扩大知识面的广度，让所有学生在掌握基本数学思想、方法的基础上，适当减少花在难题和复杂题上的教学时间，加强数学的实际应用。学习变得相对轻松后，让更多的学生对数学产生兴趣。　　还有校长表示，文理不分科后，更要求老师不放弃任何一个学生。数学毕竟是高考中的重头戏，一开始可以“小台阶慢慢走”，对于数学薄弱的学生，还是要增加额外辅导应对高考。
　　9月13日，44岁的蒋忠新将在湖南邵阳学院开始他的大学生活。这名湖南新邵二中师生都熟悉的陪读父亲，终于用3年努力实现了他的大学梦。　　此前两天，他的同班同学——儿子蒋明(尊重当事人的意见，用化名)迈入了湖南一所重点大学的校园。　　蒋忠新，新邵二中279班的一名高考生，即将成为邵阳学院法律系的一名大一新生，也是2014级湖南省年纪最大的大学新生。　　6月24日，高考成绩公布。他得了477分，蒋明得了550分，分别超出湖南理科二本线35分，一本线28分。　　“考砸了!”在别人看来皆大欢喜的成绩，却让蒋忠新很不满意，接到儿子汇报分数的电话时，“各自痛心。”　　“我是语文考砸了，不然肯定能上一本!”对自己的高考成绩，蒋忠新很是不满。　　考大学?老蒋，你开玩笑吧　　如果不是因为儿子，蒋忠新的“大学梦”大概不会成为现实。　　1990年年底，蒋忠新和妻子在上海打工，儿子蒋明在上海读小学。儿子读初一那年，蒋忠新全家回到了新邵老家。他用多年的积蓄，承包了村里的杨梅林山。　　儿子在外地读初中时迷上了上网。在新邵二中读高一时，蒋忠新常接到老师的电话，说他儿子又出去上网了，让他去学校一趟。被叫得多了，蒋忠新也烦了。　　儿子不听话，他不打也不骂，直接让他去梅林山挖土去。“你不学习，总得干活吧。”也许是蒋明心生愧疚，二话不说扛起锄头就挖土。　　“一直挖一直挖，你不喊停，他就不会停。一上午手上就磨起了血泡。扛树也是，从山那边扛到山这边，一棵又一棵。我当时想，这孩子还是个好孩子。”蒋忠新说。　　于是，2011年，蒋忠新和妻子在新邵二中租了一个退休教师的房子。把家搬到了学校，决定让儿子重读高一。　　在学校，蒋忠新不玩牌、不搓麻将，平时就钓钓鱼，其余时间常翻儿子的书。　　有一次在翻看儿子的书时，蒋忠新想：“这题也不难啊，为啥我不能参加高考，考个大学?”　　“我把想法告诉儿子，儿子很惊讶，说我年纪太大了。”蒋忠新回忆道。　　生于1970年的蒋忠新，在家里排行老大，他还有一个弟弟和两个妹妹。小时候家里经济条件不好，读大学的想法一直不能实现。　　初中毕业后，他上了一所职业高中，学习修电动机。高三时，蒋忠新参加了高考，考了401分，当时的分数线是420分。　　他不甘心，自己跑到新邵七中去复读了半年，想再次参加高考，可父亲以身为长子应该早点分担家务为由将他叫了回来。大学梦就此终结。　　“我们那代人对上大学有天然的向往，‘天之骄子’这个词太吸引人。”蒋忠新说。所以，即便不能参加高考，他也在不停地学习，通过各种努力参加成人自学考试，无奈成绩不是很理想。　　但是现在，这个高考梦被儿子的书本重新点燃。不过他不敢轻易跟别人说，而是先试着听老师们的讲课。　　于是，在高一279班，总会出现这样一幕，在教室的窗外，站着一个微胖的中年大叔，隔着窗户望向教室，听得津津有味，有时一站就是一上午。　　没过几天，蒋忠新就找到了班主任周慎，跟他说：“我要跟儿子一起读书，要考大学!”　　“开什么玩笑!”周慎以为蒋忠新说着玩玩，也就没放在心上。　　第二天，蒋忠新又找到他。“我觉得他不可能坚持下来，不说别的，光坐在教室里，也坐不住啊。”比蒋忠新只大一岁的周慎当时这样想。　　“蒋大叔，太牛了”　　“陪读”在新邵二中的实验班279班并不少见。高三时，班里三分之一的学生父母会在学校附近租房照顾孩子的生活，可搬到教室跟儿子一起上课考大学的只有蒋忠新一个。　　家里谁赚钱，杨梅林谁管理?考上大学以后怎么办?这些现实问题摆在蒋忠新面前，何况还有村里人在后背指指点点，觉得他变傻了。　　“那时候啥都不想，就想考个大学!别的管不了那么多!”在蒋忠新看来，儿子考上好大学、自己考个大学，比什么都强。　　在蒋忠新妻子眼里，以前打工都是拿“汗”换钱。将来有了文凭，再赚钱就容易些了。　　蒋忠新为他的高考计划作了安排：杨梅林交给岳父打理，这3年就用打工的积蓄支撑。　　于是，他到教务处领了书，坐到了教室最后一排，而儿子就坐在他前面一排。刚进入教室时，蒋忠新还有点紧张，班里的同学也不适应。　　“隔壁班的同学都跑来我们班围观。”蒋忠新的同桌女生说。　　班里的年轻女英语老师，第一堂课上看到这样一个大叔坐在下面，也觉得惊讶。　　“全家搬进学校里是为了儿子，可我坐进教室里，拿到课本那一瞬间觉得自己就是来读书的!”蒋忠新说。　　早自习、早操、英语、数学、语文、化学、物理、生物……上午4个小时，下午4个小时，晚上3个小时……他跟高一的学生一样的作息，一样的日程安排。　　“蒋大叔刚刚学早操时，班里同学还开玩笑笑话他呢。”隔壁班的同学周敏琪说，“不过蒋大叔人好，从来不会发脾气，总是笑嘻嘻的，蒋明有时候也会过来解围，教蒋大叔做动作。”　　“没过一星期大家就熟了，该咋样还咋样。上课的时候，蒋大叔还经常提问。”授课老师也开始熟悉这位中年学生，也习惯了他上课的各种提问。　　“蒋大叔上课的时候特别爱提问，我们物理老师都有点怕他。”蒋忠新同桌女生笑嘻嘻地说，“不过蒋大叔人很温和，有同学问他问题，他都能给人家讲三遍，这要是我早就烦了。”　　尽管蒋忠新如此认真，还是有人不理解他的这一“疯狂”举动。学校的几个老师私下里跟蒋忠新打赌，“如果能考上一本，我们就凑1万块钱给你!”老蒋回头就告诉儿子，“这1万块钱咱们拿定了!”　　在老师和同学的眼里，他和蒋明已经不像是父子，更像是朋友。下课的时候，两人讨论问题到了争吵的程度。上课的时候蒋明与同学说话，蒋忠新就悄悄提醒不要说话，以免影响其他人。　　“别说蒋明，班上其他同学都敢跟老蒋勾肩搭背的，他脾气好，对学生也温和。”生物老师说。　　原本，为了防止他影响其他同学，班主任跟他约法三章：“不早退”、“不旷课”、“守纪律”。结果发现，约法三章完全是多余的。　　蒋忠新慢慢进入状态，第32名、第16名、第8名、第4名。他的成绩一步步地提升，用他的话说是“呈等比数列上升”。　　蒋忠新的第4名成绩震惊了许多人，有同学开玩笑说：“有个大叔来踢馆了!”　　“蒋大叔，太牛了!”一群男同学总会这样喊。　　蒋忠新的成绩刺激了蒋明，“他俩经常打赌，看谁考得过谁，谁输了就给对方买鸡腿吃。”蒋明的好哥们李诚笑着说，“我们食堂的鸡腿一块五一个，你看蒋叔的样子就知道没少吃。”　　蒋忠新的勤奋在班里是公认的。　　“他的笔记做了好几本，每天早上我去的时候，他早早到了。一开始我还觉得坐一个月他就会放弃，没想到啊!”在周慎的印象中，蒋忠新只请了3次假，两次事假是因为2011年和2012年的清明节，他的杨梅园因村民扫墓祭祖燃放鞭炮，造成火灾而遭受重创，村里要他回去协商赔偿问题;另外一次是老蒋重感冒请了两天假。　　“那些公式和单词，蒋大叔都是不停地读、不停地背，哎呦，我都看不下去了。要说我们班最勤奋的人，说他是第二，没人敢做第一!”蒋忠新的同桌女生说。　　蒋忠新不仅跟学校的师生玩得来，碰到学生解决不了的事，他这个中年高中生总是挺身而出——帮同学们出主意。　　“社会上的一些青年没事来找茬儿，蒋大叔都劝我们不要硬碰硬。”周敏琪说。　　在周慎眼里，蒋忠新是他的班主任助理，简称“班副”。　　“老蒋跟班里的同学关系好，有时候他们的心事不告诉老师，但会告诉老蒋，碰到学生们为难的事，老蒋就会告诉我。”周慎对这个“班副”很满意。　　“我们不怕蒋大叔打小报告，蒋大叔都是明着来的。”他的同学周峥嵘说。　　在同学的描述中，班里有人吵闹，蒋忠新都会出来说一句，而同学们一般都给面子。　　“有一次，班上有人抽烟，蒋大叔说了两次教室里不许抽烟，都不管用。结果，班主任一进教室，蒋大叔就当着全班同学的面跟班主任告状，说教室里有人抽烟。”同学苏苏说，“这以后，同学都不怎么敢抽烟了。”　　“我们这几个老师都佩服他这股认真劲，如果要让我们去参加高考，不一定能考上呢。”周慎说。　　“最艰难的都走过来了，还怕什么”　　在不知吃了多少儿子输给他的鸡腿后，高三来了，蒋忠新的成绩开始滑落。儿子蒋明的成绩则在跟他的打赌中步步攀升，最好的一次考了全年级第6名。　　“高三时，我一次都没考过儿子。”蒋忠新笑着说，“儿子早自习晨读时唱歌，我都不管他了。”　　蒋忠新成绩下滑有年纪大，记忆力、运算能力不如年轻人的原因，最重要的原因却是“高三这年，是家庭最艰难的一年”。　　2013年4月，一个亲戚跟蒋忠新借了钱失信未还，杨梅林也一直没有收入。老蒋一家生活陷入窘境。　　“每个月，都要去弟弟家里领生活费，那段时间真是困难。”蒋忠新回忆起来不免唏嘘。　　周慎也记得，有一次老蒋找到他，问能不能让儿子的学费缓交。“老蒋他自己的学费，我们二中已经免了，班费我基本上也没要，给垫上了。”　　在老蒋的铁哥们赤水村村支书眼里，蒋忠新是个倔脾气的人，“他认准的事就埋头做下去”。　　蒋忠新的岳父，一个80多岁的干瘦老人谈到自己的女婿和外孙，就忍不住笑，露出还剩几颗的黄牙，“一下子出了两个大学生!”　　在蒋忠新的兄弟姐妹看来，老蒋上大学对于他们不是“多反常”的事儿。蒋忠新的弟弟，现在邵阳市当律师，当年也是自学法律，考取了律师资格证。蒋忠新的妹妹如今也在自学，准备考注册会计师。　　“他们一家子脑子都好使，都爱学。”村支书总结道。　　因为无人照看，老蒋的杨梅山荒了，多年打工的积蓄也快用光了。“啥都没有了，就剩一张录取通知书了，咋能不好好学?”蒋忠新说，“最艰难的日子都过去了，还怕个什么!”　　如今，为了方便蒋忠新读书，一家人又搬到邵阳。　　“不知道邵阳学院能不能给我免学费。”老蒋挠挠头道，“边上课边打工吧。”
　　体育特长生高考加分项目调整的主要内容：　　一是在高级中等教育阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名;获国家二级运动员(含)以上称号并参加省级招生考试机构组织的统一测试达到相应标准的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。　　二是对于仍然保留体育特长生高考加分项目的省(区、市)，省级招生考试机构组织的测试项目限定在中学普及程度高、锻炼效果好的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项。各有关省级高校招生委员会还可根据本地中学生体育活动开展情况，在上述运动项目之外增加一般不超过2个强身健体项目。　　三是要求申请体育特长生高考加分资格的学生，须向省级教育行政部门提供其所在中学出具的考生体育特长情况说明与推荐材料(相关信息应提前在所在中学公示)，以及所获运动员等级证书及相关参赛证明材料(秩序册、成绩册、获奖证书，集体项目运动员还须提供上场时间证明等)。省级教育行政部门应会同体育部门对申请高考加分的考生所提供的证明材料进行审核。　　四是省级招生考试机构组织的统一测试须全程录像，学生测试成绩现场公布，通过测试达标者须在省级招生考试机构和其所在中学指定地点公示，公示无异议的学生方可获得高考加分资格。部分运动项目的省级统一测试标准由教育部制订。
　　国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见公布，减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考[微博]后进行。推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。以下是意见全文：　　国发〔2014〕35号　　各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：　　考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考[微博]试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学[微博]择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见。　　一、总体要求　　(一)指导思想。　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，认真总结经验，突出问题导向，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设人力资源强国提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。　　(二)基本原则。　　坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。　　着力完善规则，确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，完善法律法规，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。　　体现科学高效，提高选拔水平。增加学生选择权，促进科学选才，完善政府监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施。　　加强统筹谋划，积极稳妥推进。整体设计从基础教育到高等教育考试招生制度改革，促进普通教育、职业教育、继续教育之间衔接沟通，统筹实施考试、招生和管理制度综合改革，试点先行，稳步推进。　　(三)总体目标。　　2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。　　二、主要任务和措施　　(一)改进招生计划分配方式。　　1.提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生计划编制办法，督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。　　2.增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。　　3.完善中小学招生办法破解择校难题。推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。　　(二)改革考试形式和内容。　　1.完善高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。　　2.规范高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。各省(区、市)制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。　　3.加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。　　4.深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。　　(三)改革招生录取机制。　　1.减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。　　2.完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。　　3.完善高校招生选拔机制。高校要将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。　　4.改进录取方式。推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。　　5.拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。2015年研究出台学分互认和转换的意见。　　(四)改革监督管理机制。　　1.加强信息公开。深入实施高校招生“阳光工程”，健全分级负责、规范有效的信息公开制度。进一步扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、录取新生复查结果等信息。进一步扩大信息公开的范围，接受考生、学校和社会的监督。　　2.加强制度保障。健全政府部门协作机制，强化教育考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全教育考试招生的法律法规，提高考试招生法制化水平。　　3.加大违规查处力度。加强考试招生全程监督。严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及相关人员责任，及时公布查处结果。构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。　　(五)启动高考综合改革试点。　　1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。　　2.改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。　　3.开展改革试点。按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有条件的省(市)开展高考综合改革试点。及时调整充实、总结完善试点经验，切实通过综合改革，更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。　　三、加强组织领导　　(一)细化实施方案。各地各有关部门要高度重视考试招生制度改革，切实加强领导。教育部等有关部门要抓紧研究制定配套文件。各省(区、市)要结合实际制订本地考试招生制度改革实施方案，经教育部备案后向社会公布。　　(二)有序推进实施。要充分考虑教育的周期性，提前公布考试招生制度改革实施方案，给考生和社会以明确、稳定的预期。及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施。　　(三)加强宣传引导。要加大对改革方案和政策的宣传解读力度，及时回应社会关切，解疑释惑、凝聚共识，营造良好改革氛围。　　国务院　　日
　　9月4日上午十点，国务院新闻办召开新闻发布会，教育部副部长杜玉波、刘利民及部长助理林蕙青介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，我国高考制度改革将主要采取以下十项举措。　　1、2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。　　2、2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。　　3、2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行，自主招生不得采用联考方式或组织专门培训。　　4、2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。　　5、推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式。　　6、2015年将研究出台学分互认和转换的意见。　　7、高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。高考中语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。　　8、高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，到2017年将成为招生录取主渠道。　　9、高中学业水平考试科目将由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。　　10、2014年，上海、浙江将分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季入学的高一学生起开始实施。试点将为其他省(区、市)高考改革提供依据。
　　根据教育部最近印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，新学期开始，普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，体育测试达不到50分，将拿不到毕业证，也没有资格参加评优和评奖。《标准》取消了选测项目，中学生和大学生必须测长跑，初中以上男生必须测引体向上。　　体育成绩与毕业证挂钩，让不少同学要愁哭了。在一些网站的调查里，最让学生们为难的还是男生的引体向上，要想毕业，大三、大四的学生最少得做10个。这也让不少人哀叹：这下可真是毕不了业了。　　对于体测与毕业证挂钩，有人认为能提高身体素质，“年轻人就该多运动，体育成绩和毕业证挂钩，会让大家坚持运动，体质会越来越好”;有人嘲讽“华北之大，已容不下一个宅男”;也有人质疑，将体测成绩与毕业挂钩是一种胁迫。　　有资料显示，近些年来，我国中学生、大学生的体质呈逐年下降之势，引起各方关注。有专家表示，此次体质健康标准的一大进步是，将女子800米和男子1000米纳入初中、高中、大学各年级的测试，“现在很多高中以慢跑代替体育课，但如果跑步没有对人体带来一定刺激，就达不到效果。”建议“不妨将体育纳入选考科目，这就给擅长体育的学生高考‘加分’机会，让更多的学校和学生重视体育，也能遏制体质下降。”&　　
　　“是知观志士之所为，而天下无志者可以愧矣;观仁人之所为，而天下之不仁者可以思矣。”新学期伊始，浙江省杭州市高级中学高二学生翻看自己的语文教材时发现，这篇《志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁》八股文将是他们接下去要学习的内容。　　一提到八股文，很多人就会把它与“刻板”、“陈腐”、“明清科举”联系起来，往往会引起人们的反感。八股文是中国古代封建科举制度的产物，后因科举考试规定必须采用固定格式(即要求四段对偶对仗)而僵化。明末清初著名思想家顾炎武就曾说过：八股之害等于焚书。　　杭州高级中学选编的语文教材中包含的两篇八股文分别是明朝初期王鏊的殿试之作《民既富于下，君自富于上》，著名心学大师王阳明的《志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁》，另外一篇则来自于“科举”紧密联系的多次担任科举监考官——曾国藩的《与诸弟书》。　　主持新教材选编的杭州高级中学语文组教研室组长周伟告诉记者，当前中国的孩子在写作上“想法好，但写出文章来却没有体制”，会出现新闻报道写成散文，散文写成议论文的情况，学习八股文则可以让学生的文章有“体”。　　“我们对孩子的指导，没有我们老祖宗对文章的指导来得好。”周伟说，八股文可以反映思维的过程，其中的由浅入深、起承转合都值得学习。　　推荐王鏊和王阳明两篇八股文的高利认为八股文的价值不可否定：“明清两个朝代600年的八股文，是有合理成分的。知识只是载体，希望学生能够开阔视野，了解中国的传统文学。”　　在采访的过程中，每位杭州高级中学的老师都提到了杭高的贡院文化：这所学校建校所在正是浙江省贡院的旧址，即古代读书人参加科举考试的地方。这也是杭高将八股文选入教材的原因之一。　　“这是我们杭高的底蕴，也是过去读书人的文化，不能废弃的。”周伟认为虽然在一段时间内八股文受到了批判，但是历史上很多的名家大师参加过科举，留下过很好的八股文，八股文不只是陈腐和流于形式的文字。　　“这种尝试不是要害学生，绝对不会影响到学生成绩和高考。”面对改编高中教材会影响学生高考的质疑，周伟很肯定地表示：此次编写不是推翻原来的教材，而是对原教材中的篇目进行删减和顺序的调整，“高中学业水平考试的篇目只有三十篇，我们全部做了保留，要考的都在，外延还扩大了。”周伟口中的外延就包括八股文。　　浙江省教育厅教研室教研员胡勤认为不能只看到两篇八股文，而是要看到杭高课程改革和学校课程体系：“选择什么样的内容不重要，重要的是是否系统化和选择性。任何的教材和篇目，是用它来学习并了解思想、文化、样式的，而不能囫囵吞枣地学习。”
　　& & 姓名:李欣　　学校:厦大嘉庚学院　　出生年月:1999年2月　　厦大嘉庚学院今年迎来15岁的新生李欣。这个还很“嫩”的妹子出生于1999年2月，双胞胎弟弟目前正读高一。　　“小学霸”&&　　四岁上小学记忆力超强　　其实，按照正常的情况，李欣也应该读高一。李爸爸说，女儿之所以连跳三级，纯属无心之举——李欣和双胞胎弟弟出生后，做生意的父母没有精力照顾一对儿女，小李欣被送到深圳的奶奶家。奶奶在李欣四岁时，就把她送进小学。那是一所私立小学，对学生的年龄要求没有那么严格。最初，由于年龄小，李欣总是坐不住，别人在上课，她就满教室跑。这种状况到三年级才结束，她终于能安静地坐着听课了。　　10岁时，李欣回到泉州六中上学，老师时不时要向李爸爸“告状”:“你的女儿应该更认真一点。”尽管如此，她依然是六中的“小学霸”，李爸爸将原因归结于“她记忆力很好”。　　很独立&&　　自己打扫宿舍不用别人帮　　今年，李欣考出理工类516分的成绩，高出本一线10分，被本二批的嘉庚学院财政金融系录取，因此还获得4万元的奖学金。　　报到时，得知她只有15岁，小伙伴们都惊呆了，不过，李欣很淡定。李欣说，一开始，他们把我当成“小朋友”，都想照顾我，但我不用别人照顾，我还可以照顾别人。前天，在宿舍里，李欣拿着抹布擦拭桌子，爸妈则坐在一旁袖手旁观。　　李爸爸说，女儿的独立生活能力绝对经得起“考验”——李欣八九岁时，已经可以孤身一人从深圳过关到香港，找姑姑要奶奶需要的东西。　　有“代沟”&&　　还不能和同学一样谈恋爱　　15岁的李欣对大学生活充满期待。她说，大学生活挺有趣的，可以做很多自己想做的事情。但是，想要做什么?她说，还说不清楚。她目前的目标是:本科毕业后继续上研究生，“毕竟我年纪小有优势，我研究生毕业时，人家才本科毕业。”　　李欣不认为自己和同龄人有多少“代沟”，但她承认自己还不能像同学们那样谈恋爱。小姑娘有点泄气地说:“大家都认为我小嘛!”　　
　　8月30日是东南大学2014级新生报到的日子，包括25名少年生在内的级本科新生走进九龙湖校区，即将开始满怀期待的大学生活。今年东大少年生数量创30年之最，其中年龄最小的是13岁的四川男孩陈勇豪，他从小接受爸爸“超前模式”训练，小学连跳两级，初中在家自学一年，直接上两年高中考上东大少年班。　　小伙伴们手拉手上东大　　东南大学党委副书记刘波介绍说，今年是东南大学少年班开设的第30年，也开创了近年来该校少年班史上的几个第一：近年来该校少年班最“人丁兴旺”的一年，共有62名同学获得该校少年生资格，最终录取了来自8个省市25名同学，其中12个男生，13个女生。从往年的个位数，一下子翻了几倍，负责接收少年班的吴健雄学院为此专门设立了班级，小伙伴们可以“手拉手”地去上课了。有意思的是，今年的25个少年生中，有6名同学来自陕西西安中学，6名来自河北省邯郸市第一中学，他们提前一个星期到校已经参加了新生夏令营。　　“超前”少年没上初中靠自学　　今年少年生中年龄最小的是来自四川的陈勇豪，日出生，刚满13岁，录取在生物医学工程类。昨天在东南大学校园，穿着一件黑色的t恤，斜跨书包的陈勇豪看上去就是一名单纯、憨厚的初中生，被各路媒体围住的他害羞得不敢大声说话。　　“其实我的成绩一直都不算拔尖。”被问到是不是小天才?小时候成绩特别优秀?陈勇豪直摇头。在不断交流中，陈勇豪慢慢打开“话匣子”。小学跳过了四、五两个年级，初中在家自学了一年，进入成都一所民办高中读了两年，这就是迄今陈勇豪的求学经历。　　采访中，陈勇豪提到最频繁的人是爸爸。他告诉记者，这样的“超前学习”模式一直按照爸爸的想法在走。“小学毕业后，爸爸不让我读初中，他相信我的能力完全能自学。”刚上高中的时候，陈勇豪也曾经不适应，成绩排名全班倒数，但是在老师的帮助下，他慢慢适应了高中生活，一年后成绩就达到了全班第四。　　这个暑假，爸爸妈妈对陈勇豪进行生活自理能力训练，“洗衣服，做简单的菜都没问题。”对大学生生活他充满期待，“希望能多交到一些朋友，多学一点东西。”陈勇豪说，他并不担心自己会与其他的大学生相处困难。而他的理想，就是将来能够一心一意从事生物医学方面的研究。　　少年生进校先补“情商课”　　“陈勇豪的求学模式不可复制。”东南大学吴健雄学院党委副书记钟辉说，少年班办学历史上，特别是最近几年，很少有学生自学初中课程。大部分少年生入学比较早，或是小学阶段有过跳级经历。东南大学党委副书记刘波介绍说，今年报考少年生的数量比往年多，通过基本材料初审的学生，高考考试成绩达所在省的当年重点本科录取控制线视为合格，最终录取的学生数量远多于往年。　　“少年生进校后，我们会有一次摸底测试，多年测试结果表明，少年生的智力发展的确超越同龄的孩子。有一名少年生考研时数学拿了满分。这些孩子的理科思维是超常的。”然而在多年跟踪调查中，学校发现大部分少年生与普通学生相比存在心智成熟度较低，生活自理能力、社会交往能力较弱等问题。“少年生进校后，首先我们给予他们父母般的关怀，增设情商课，帮助他们‘补心智’。”　　爱心助学　　云南地震灾区新生获学长资助　　8月3日云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震，大一新生王绍勇正来自昭通。昨天，在东南大学新生绿色通道，学校向王绍勇赠送了一辆自行车。今年东大根据学生的家庭困难程度，设置了价值500-2000的爱心大礼包，除了新生临时补助款、公寓用品、军训服装、洗漱包之外，学校还为特别贫困的同学贴心地准备好了一辆自行车。而在“学长助新生，启航向东大”——关爱2014贫困新生活动共募得善款153700元，全部用于资助2014级贫困新生。善款计划在开学前分批打入学生账户。
　　26日上午，成都双流中学举行了一场特殊的捐赠仪式，今年刚刚毕业的18岁女生曾雪，捐出33000元，资助10名同届的毕业生上大学，每人受助金额3000元、4000元不等。这些钱，是曾雪做生意赚来的，因为喜欢经商，她放弃了上大学。她说，自己不上大学，多少有点遗憾，就回馈下母校，让家境贫困的同学上大学。　　高二卖精油赚了好几万　　曾雪父母在双流经营一家电动车店，受父母影响，曾雪很小的时候就有经商思维。“初中的时候开始接触微博，看到上面的产品推销，就想试试。”那个时候，她就开始卖一些小商品。　　高二时，曾雪想去学散打和跆拳道，“当时要交2000多元学费，我爸妈强烈反对，他们觉得女孩子应该专心读书，就没有答应。”当时，曾雪一心想自己赚够学费，一个偶然的机会，她看到网上瘦身、瘦脸的精油很畅销，就打起了卖精油的主意。　　“最开始，就是在学校和棠湖中学来回跑，每次都是抱着高高一摞盒子，到同学的宿舍里上门推销瘦脸精油。”曾雪说，她的辛苦没有白费，一段时间下来，赚了好几万块钱，“这笔钱就是我做代理商品微信营销的第一桶金。”　　高三保留学籍全心经商　　“微信营销自从去年开始火热之后，我就一直在关注。”到了高三，其他同学都在埋头奋战高考，曾雪却开始了自己全新的“生意”，利用课余时间，在微信、微博上卖面膜。因为微信是点对点的传播方式，每天回消息都到很晚，第二天一早又要上课，这让曾雪感受到压力，她有了退学的念头。　　但是，这个想法一提出来，就遭到了妈妈的反对。曾雪用了两个小时说服了妈妈。“我跟她讲马云，讲淘宝，讲阿里巴巴，说自己一定能够成功。现在微信营销才刚刚开始，正是发展的好时机，错过了就永远不会再有。”曾雪说，如果上大学，自己想选择的专业也是电子商务，大学学四年课本知识，还不如在创业的过程中学习。　　曾雪父母跟班主任商量后，决定尊重女儿的选择。随后，曾雪办理了保留学籍手续，“不过，我只是没去学校上课，平常还要去培训机构补习高三会考要考试的科目。”月收入5万　　一年带出100多人团队　　不过，做生意并不会一帆风顺。一次，出货方告诉曾雪，拿货500个就可以送200个，她便把所有的存款一并汇过去了，可到货之后，出售效果并不理想，每天稀稀拉拉地只能卖出去一两个。“每天回到家对着这几百个货物，就心酸得很。”曾雪说，好朋友刘霞见到她，眼睛都是红红的，一点精神也没有。于是，两人决定招代理，大家一起做。　　这一招起了效果，产品很快就卖出去了。仅仅一年时间，目前曾雪已经成为有100多人的一级代理商，每个月的营业额能达到300多万，她自己的营业额就有几十万。“不过我做的是批发，赚的不是很多，平均一月5万左右，好的时候能达到七八万。”资助同学　　希望他们替自己“圆梦”　　26日上午，在双流中学的会议室，曾雪把33000元钱送到10名学生手中，每人3000元、4000元不等，用以资助他们上大学。“这次捐款是我主动联系学校的，如果不是我联系，估计学校还不知道我在做生意。”曾雪说，自己上初中时，就经常在报纸上看到社会上的爱心人士资助贫困大学生的报道，当时非常感动，一直就想，以后自己有能力了，一定要帮助家境贫寒的同学。　　“现在我刚好能拿出一笔钱来，也希望他们能替我圆一个真正的大学梦。”曾雪说，自己选择了不上大学，多多少少还是有一点遗憾。　　曾雪还计划在母校设立一个专门的助学基金，用来资助品学兼优的寒门学子，“我经常出去学习，会认识一些其他企业的人，也可以把他们拉进来，一起做公益。”对话曾雪“社会也是一所大学，我还在学习中”　　“很多人问我，为什么你不读书?因为我觉得，不要用学历来衡量一个人的能力，就算是上了四年大学，拿了文凭，又能怎样?”曾雪说，虽然自己不上大学，但社会也是一所大学，能给她的帮助也不小。　　曾雪说，现在自己经常到其他企业里交流学习，还会到一个专门为企业提供咨询，教授商业知识的机构里面学习，有时几千块钱的听课费，她也会毫不犹豫地交上去。“个人营销模式”、“全网平台”、“风格设定”……在接受采访时，不少专业词汇从曾雪口中冒出来，完全不像一个才刚刚满18岁的女生。曾雪说，这些都是自己从那些课程中学来的，也有不少是自己从实战经验中得来的。　　“女生一定要独立，才能成为女王。”出生于1996年的曾雪说，自己的团队中，绝大多数都是90后，有的一边读大学一边创业，也有出国留学回来创业的，“我们都有一个共同点，都想靠自己赚钱。”
　　备受关注的江西“夺刀少年”被伤害案26日在江西宜春市袁州区人民法院开庭，被告人邱某当庭认罪，一审获刑5年6个月。　　今年5月31日，邱某在公交车上将包括高三学生柳艳兵、易政勇在内的5名乘客砍伤。两人与歹徒邱某进行了搏斗，柳艳兵更不顾剧痛，上前夺下歹徒手中的凶器。他们的事迹被刊登在了《人民日报》的头版，引发强烈反响，两人被誉为“夺刀少年”。　　检方以“危险方法危害公共安全罪”起诉被告人邱某。经法院审理查明，被告人因对自身状况和社会现实不满，逐渐萌发用刀砍人泄愤的想法，并先后购买了两把水果刀和一把菜刀以待时机成熟时作案。　　一审法院审理后认为，被告人以危险方式报复社会，严重危害公共安全，其行为已构成以危险方式危害公共安全罪。　　鉴于被告人邱某作案时患有精神分裂症，处在残留期，为限定责任能力人，可酌情从轻处罚，适当减少刑罚量。根据被告人邱某的犯罪事实、犯罪性质、情节和对社会的危害性，一审法院遂依法作出上述判决。　　由于受伤入院，两名“夺刀少年”错过大学入学考试，后江西省教育考试部门举行了该省首次单独高考。目前，两人已分别被江西省两所大学录取。
& &前不久在中国科学院大学举办的中学教师回大学的活动上，当听到数学家、中国科学院院士杨乐对于中学数学教育的几点看法后，现场来自全国各地的20几位中学数学教师坐不住了，他们纷纷向杨老发出这样的感慨。　　对这些一线教育工作者来说，如今最担忧的不是学生“讨厌”数学、“怕”数学，而是在经过“数学滚出高考的口水之争和中学数学课程的频频改革后，他们的学生“已经很难搞清楚什么是数学”。而他们，一方面顶着来自高考的压力，另一方面应付“不接地气”的课改，“数学怎么教，教到什么程度”的问题时刻困扰着这些师者。　　用他们的话说，中学数学教育正陷入一场“重技巧轻基础”、“老师难教学生怕学”的困局。　　学生知道做题方法却算不对　　作为一门被称作“一切知识中的最高形式”以及“人类智慧皇冠上最灿烂明珠”的学科，数学的重要性不言自明。　　杨乐常听到一些中国科学院和中国工程院那些非数学学部的院士说起数学的重要性，“很多院士在中学、大学或研究生阶段，十分爱好数学，而且下过功夫。”他至今记得科技部原部长徐冠华院士的一句话，“作为理工科的本科教育，一定打好数学基础。”　　即便对那些未能从事专业研究工作的人来说，数学对空间想象、逻辑推理、分析归纳等能力的培养，其作用不言而喻。用杨乐的话说，“数学学得好，可能对文科的学习有益，至少层次条理会相对清楚明晰”。　　不少数学老师认为，当下中学数学自身的教学条理尚未理清楚，一方面基础知识有所削弱，导致学生运算能力普遍下降，“知道做题方法却算不对”，另一方面高考加分导向一度让“全班”学奥数，但不少孩子学了也没兴趣，“之后却理都不想理数学”。　　河南师范大学附属中学高级教师张全杰告诉中国青年报记者，每当他看着一些学生在试卷上答题时，就有一种“惋惜”的念头，“孩子们的思路和方法明明是对的，却总是算不对”。一个很重要的原因在于，这些孩子在初中时基础没有打好，一个简单的因式分解变形就让很多学生折戟在60分大关。　　按照杨乐的说法，学数学必须要循序渐进，重视其自身系统的完整，它和物理、化学或生物不同，后者能以通俗的讲法对中学生讲当前世界上最新的成果，但对数学而言，“不要说20世纪的成果，如果没有一定的底子，就是讲18世纪的成果都比较困难”，说白了，“前面没学好就难以学好后面的东西”。　　然而，当前的中学数学教育，除了因式分解的“缺位”外，仍有不少在教师们看来本不该淡化和删减的东西，也见不着了。四川省泸州市高级中学高级教师徐刚告诉记者，现在一些高中需要用得到的“重心、内心、外心”定义，“很多娃娃都不清楚”。另外，初中所讲的函数，属于静态的观点，高中却是动态的，“那些初中讲过的跟得上，没讲过的就跟不上，甚至会因此而厌学。”　　四川省绵阳东辰国际学校高级教师袁万伦告诉记者，当下初中所教授的平面几何，很大程度上是“比比划划，做点实验”，很难突出平面几何的本质，这导致不少初中上来的学生需要“补课”。　　在袁万伦看来，出于减负，确实需要砍掉一些课程，但不是砍掉那些必修的学科知识、打乱学习逻辑，就是减负了，真正要“减”的是基础知识之外的东西。　　“三年一套教材”的改革，那是瞎折腾　　令人遗憾的是，这已经波及到了高等教育。一位大学物理教师在接受记者采访时表示，近年来大学新生的数学基础越来越差，影响了本科的专业学习，甚至“有些物理课听都听不懂”。　　按照一些中学教师的说法，如果就着新课标继续教下去，今后的情况可能会更加严重。　　当着这些教师的面，杨乐也不避讳自己几年前看到新课标后的感受，“我十分惊讶，”杨老说，“竟能够定出这样的课标，完全没有完整的体系。”　　杨老说，新课标增加了许多“杂七杂八”的东西，比如优选法、回归分析作为选修的模块，不仅没有必要，还压缩了基本课程的课时，如此一来，不仅同学难以在有限的时间里掌握必要知识，教师也没法讲，教材也没法编。　　他举了个例子，有一些数学专业的大学生，不清楚什么是“定理已经证明完了”，这就和他们没有经过严格的平面几何训练有关。杨老说，平面几何不仅对直观的想象能力、对问题的分析能力有帮助，更是在训练孩子严谨的推理能力，这恐怕是其他课程难以取代的。　　然而，根据教育部制定的最新版普通高中数学课程标准(以下称新课标)，其教学理念是让学生“螺旋上升”地学习数学，即“多次接触、反复体会、螺旋上升，逐步加深理解，才能真正掌握，灵活应用”。而所谓“螺旋上升”就是破坏系统性学习的一个重要因素，这也是中学教师“吐槽”的高频词。　　北京八中一级教师李娜打了一个比喻，“一个知识分成几段去讲，就像一只蜻蜓，今天点水般地讲一部分，然后放下，去讲其他知识。等孩子遗忘前再次点水，拿回来学，如此往复我们别扭，孩子学起来也是，知识不扎实、不系统，更多的是一种模棱两可、似是而非的状态，这真的符合教学规律吗?”张全杰持同样意见，只不过，他换了“挖井”来比喻，“这好像挖井一样，这里挖两天有了点水，就换地方了。然后再挖两天，挖了点水又换地方了。反反复复，最终哪个地方都没有挖出井来。”　　对于新课标提倡的小组教学、集体讨论等教学模式，袁万伦很是支持，他所在学校，也安排学生每学期进行三到五次的探究式学习，写小论文或者小组讨论。但他发现，几乎没有一个数学老师会完全“放开”这种探究式学习，“放开的话教学进度没保证，教学没保证，知识点讲不全，孩子考试成绩可能就上不去。”　　另一个现实情况是“一个班级的孩子人数比较多”。山东省日照实验高级中学高级教师尚积成告诉记者，他们一个班少则50人，多则70人，一堂课，无论分成几人小组，就只有他一个老师，很难兼顾所有的小组，更不用说到每一个学生。　　几年过去，新课标似乎仍未完全接上地气。李娜回忆，他们在和杨乐院士交流时就有人提议，“希望教材编写者、大纲制定者沟通沟通，别老闷在办公室里自己想，多征求征求一线教师的意见、数学大家的意见。”　　“现在几乎是3年一个周期，给你换一套教材，如果这就是改革的话，那就是不停地瞎折腾。”李娜说。　　正如杨乐所说：“我们不能把过去的东西改了就叫改革，不能认为凡是改革就是好的。改革应该改得比原来要好。”　　课程改革遇冷的症结还是高考改革滞后吗　　当然，没有人会否认课程改革的用心，用陕西省西安市八十三中学高级教师姚新武的体会来说，“原本想的是高一的时候学基本问题，高二再深入一点”，但事实上，因为高考，实际效果却造成了学习的不连贯。　　课程改革遇冷的症结还是高考改革滞后吗?　　在接受中国青年报记者采访时，尚积成说自己教数学是一件很快乐的事情，学数学也可以是“一种灵魂上的享受”。他说，“给我一个数学问题，我用20分钟可以把它讲得很好，让学生沉醉其中。”　　现实却是，他只能讲5分钟，因为剩余的时间他都要来讲练习题。　　而即便是讲练习题，教师们为确保大多数同学能够得分，往往在解题方法上寻求捷径，而放弃那些更锻炼思维的“钻研”之法。　　他举了个例子，一道有关立体几何的题目，问题是希望给出一个位置关系，教师们通常的教法是“用向量来求解”，实际上，这就是把几何问题转化为了代数问题，如此十分简单，学生们死记硬背几个代数公式即可。这一点，在高考解题中十分常见。然而，这种“偷巧”的方法却不利于培养学生的空间想象能力。　　“如果拿数学来锻炼孩子的记忆能力，而非其本身应该锻炼的逻辑或空间想象能力，我们还学它干吗呢?”姚新武说。　　这从整个高中的时间安排也能看出来，来自多个地方的数学教师告诉记者，高中3年对于他们，只有前两年是学习和教学，后一年则几乎全是高考复习。　　当下正值暑期，在这些高中教师“抱怨”时，一批暑期奥数培训课正火热开班，“不为升学也为上重点班”的说法成了家长掏腰包的“坚定”理由。　　杨乐说，这是作为数学家的他极不愿意看到的，“现在从小学三年级开始，几乎是全班学生上奥数班，大多数同学没有太多兴趣。而即便是奥数竞赛获奖的同学，将来未必还会搭理数学，也未必会有好的表现。”他说。　　对于学生群体，不管是从学科学习的难易程度，还是从考试成绩的结果来看，最为科学的呈现应是橄榄型，如今却是“两头大中间小”，用张全杰的话说，“要么去学奥数，赚个好成绩，要么学不会基础知识，次的都不及格。”　　当然，出现这样的结果，并非全是学生自己的选择，“老师怎么讲的，家长怎么教的”都在时时刻刻影响孩子——那些最终要独自承受这一切的人。　　有意思的是，就在这次中学教师回大学活动结束的一个月后，教育部有关官员透露，新的高中课程改革方案正在酝酿，试图把高中生分为四类，学习不同课程。在高考改革仍未完全给出可执行方案前，这样的改革效果如何，接地气还是瞎折腾，我们拭目以待。
　　8月20日长沙市举行初一新生分班考试，8.03万名新生参考，考试科目为语文和数学。长沙市教育局要求分班考试成绩作为初中学校平行分班的唯一依据。　　虽然还未开学，但是最近不少中小学都开始了分班，家长们对此也很关心，到底是怎么分的?能不能分到一个好班?长沙的学校，小学分班比较随机，注重男女均衡，而中学分班多以分数为基准。　　【小学】　　男女比例对半分，有的看面试表现　　“我们学校分班主要是根据男女比例、学生面试表现、家庭情况来的。”长沙市开福区清水塘三小校长周满意介绍，今年小一招生6个班，分班的时候会综合多方面因素。比如6个男孩面试表现都很好，每个班都会分一个;12个女孩表现好，每个班分2个。此外，学校也会考虑家长的学历、工作单位、家庭教育理念。比如几个班级中，家长的职业(老师、公务员、企业员工、外来务工)分布要均衡。学生分好以后，6个班主任来抓阄决定自己所带的班级。　　而高新区明德麓谷学校和岳麓区博才咸嘉学校的校长表示，小一分班主要是随机分配、男女均衡，不会看面试表现。明德麓谷学校副校长左鹏介绍，小学主要是素质教育，随机分班主要是给孩子一个轻松的环境让其自由成长。班主任也是骨干教师和新教师组成，“现在小学男老师特别金贵，我们今年招了一名小学语文男老师，可能会让他当班主任。”左鹏介绍。　　【初中】　　按成绩平行分班，有的家长也上课　　从2012年开始，长沙市教育局组织初一新生分班考试，分班考试成绩作为初中学校平行分班的唯一依据，全市各初中学校必须严格按照“之字路”平行分班，不得以其他任何依据进行分班。　　“我们学校是严格按照成绩分班的，每个班的平均成绩差别控制在1—2分以内。一个学期过完对班级进行考核，如果班级之间的平均成绩差别超过5分，分数低的班主任是要被问责的。”周南梅溪湖中学校长叶双秋介绍，虽然是平行分班，但是也会照顾学有余力的孩子，初一会开设舞蹈、美术等选修课程，实行走班制，孩子们可以利用课余时间选修自己喜欢的课程。　　不仅如此，周南梅溪湖中学今年对初一新生家长也开班授课，500余名家长重新“上学”。20日第一堂课，学校就请了教育部国培专家罗炜老师和长沙市优秀家长李建勋结合自身经历，现身说法，给家长们传授经验。叶双秋介绍，“家长学校”将设立独立的章程、组织机构、课程体系以及一批由大学教授、心理学专家、家庭教育专家、一线名师和优秀家长组成的专家库，学制为3年，家长与孩子一同入学、一起毕业，所有的授课全部免费。家长因为特殊情况不能参加课程培训，需要向班主任请假。　　【高中】　　分普通班、重点班，以考试成绩为准　　高中的分班方法，根据各个学校的特点有不同。有些学校直接按照中考成绩分班。除了中考，也有不少高中会在入学前进行一次摸底考，学校会根据成绩分普通班和重点班。　　以长沙市一所名校为例，高一新生分班主要是这几种。直升班：由每届直升生组成的班级。在确定直升生名单后，直升生会提前离开初中的学校，参加高中学校组织的理实班夏令营，并提前学习高中课程。理实班：即理科实验班。有两种录取方式：①通过学校组织的理实班招生选拔考试签约录取。②通过分班考试录取(成绩需特别优异)。高实班：即高考实验班。与理实班的录取方式一样。区别在于理实班录取选拔考试最顶尖的生源，专走竞赛路线。高实班录取选拔考试的第二批生源，走高考路线。平行班：即普通班。多为未签约的公费生和择校生组成的班级。　　此外，很多学校高二、高三又会进行新一轮的分班。
　　聪聪是达州市一名刚刚毕业的高中生，今年高考，他以546分的优异成绩考入了四川师范大学旅游管理专业，但他和家人在欢喜之余，也为6500元学费发了愁，东拼西凑，只凑够了6000元。　　聪聪的父母都没有工作，19年前聪聪出生后，父亲何金龙便在工地上打杂，母亲张琼则靠着擦皮鞋挣点钱补贴家用，一家六口居住在一间不足60平方米的土屋内。　　昨日早上8点，45岁的张琼给一家六口人做好了早饭，提着自己的擦鞋工具箱出了门。家人们陆续起床，吃过早饭后，何金龙拿着“棒棒”出门找活干，上完通宵班的聪聪回到家里，给7岁的妹妹安排了当天的学习任务，便来到自己的小床上，倒头就睡。聪聪每天晚上在一家网吧打暑假工当网管，一天的工钱是50元。　　夏天穿皮鞋的人不多，到了下午1点，张琼的入账也只有十多元钱。昨日中午1点20分，聪聪来到了擦鞋摊上给母亲帮忙。擦一双鞋两元钱，一名男子直接给了聪聪10元钱。杜姓男子称：“他们母子的事情我都晓得，钱不多是点心意。”　　在聪聪的记忆里，自己的成长离不开好心人的帮助，“帮助我的人很多，印象最深的是‘飞机爷爷’和‘熊猫姐姐’。”聪聪记得，飞机爷爷是一名60来岁的老者，第一次见面时，聪聪还只有十来岁。得知聪聪的家庭情况后，更是经常来“照顾生意”，每次都给聪聪一些钱买文具。　　因曾送来熊猫布偶，聪聪叫一位小学时就认识的、比自己大十来岁的女孩“熊猫姐姐”。昨日，熊猫姐姐说，自己姓李，今年29岁。这次聪聪考上大学，她给他买了新衣服。“希望他能坚强地成长。”李女士说，这是她对聪聪唯一的希望。　　对于以后的生活，聪聪满怀着希望，对于那些曾经帮助过他的人，聪聪表示以后有能力了要像他们一样，帮助更多的人。&
　　一年一度的高招录取工作已接近尾声，每年高考都是“几家欢乐几家愁”的情形，今年也不例外。那些高考成绩不理想或志愿填报失误的同学，已选择复读，再次进入紧张的复习备战状态。由于复读市场需求大，再加上教育部明令禁止公办学校招收复读生，使得那些民办机构的复读班异常火爆，甚至出现了天价复读班。　　“高考补习班”异常火爆费用直逼20万元　　“一对一辅导”“名师指点”“小班教学”……暑假期间，各种名目的高考培训学校、补习班的招生广告满天飞，开始疯狂招纳“高考落榜生”。由于复读人数增多，复读班的价位也在年年看涨。据媒体报道，市面上出现了10万元的天价“签约补习班”，北京市场的价位更是直逼20万。这些补习班均打出“协议包过、不过退款”的噱头吸引学生。　　据这些复读班的相关人员介绍，“签约班”采用名师小班教学，晚上还享有“个性化辅导”，基本可以达到“一对一”的教学效果，老师的时间和精力花得更多，班级人数少，教学更具个性化，所以收费高。　　天价复读是应试教育的畸形状态　　教育部已明令禁止公办中学开办复读班，所以市场上的复读班大多是以民办性质为主。而民办复读班由于缺乏监管、制度不完善，出现了学费大肆上涨的现象，这无疑给考生和家长增加了很大的负担。　　从媒体报道看，这些“天价复读班”、“签约补习班”都打出“协议包过、不过退款”的噱头吸引学生。但是对学生而言，如果再次落榜，这一年的损失难道不算吗?表面看，这些天价复读班的高价收费似乎是家长自愿，但根本原因其实是高考指挥棒下应试教育的一种畸形状态。　　复读因人而异哪类学生适合复读?　　复读，被称为“勇敢者的游戏”。选择复读，身心都要顶着巨大的压力，吃苦是在所难免的。对于高考失利的同学而言，到底该不该选择复读?哪些学生适合复读呢?复读是因人而异的，并不是每个人都适合复读。如果选择复读，一定要充分考虑，做好吃苦的准备。　　一般情况下，三类考生可选择复读。一是平时学习成绩在中等偏上，只是在考试中出现意外情况，如生病、过度紧张等;二是离目标学校相差分数不大的学生;三是学习成绩处于中等的学生。这类学生如果充分复读一年，进步空间会比较大。
　　原本自己填写的高考第一志愿是山东英才学院,而且高考分数高于英才学院的录取线,可是最终录取院校竟变成东营科技职业学院。近日,东阿实验高中高考生小周遭遇如此怪事,与其相同遭遇者至少还有两人。　　“我们去找班主任刘老师,他承认是他私自篡改了我们的高考志愿。”面对如此窘局,小周等人目前不知所措。　　第一志愿分数够却被他校录取　　14日上午,已经放假的东阿实验高中校园没有往日的喧闹。在学校门口,一脸愁容的小周不知道自己以后会在哪一个学校里面上学。他内心还是希望到英才学院上学,可现实是他的录取学校是东营科技职业学院。　　小周参加今年的高考,成绩是390多分,报考专科(高职)批志愿学校。“我平时学习成绩不好,这个分数已经不错了,我哥哥给我推荐上山东英才学院。”8月4日上午,小周和班里的同学来到学校,找到了班主任刘成水报考志愿。　　“我之前咨询过英才学院的招生老师,我这个分数上专科应该没有问题,所以我第一志愿就填了山东英才学院。”小周称,最后录取自己的东营科技职业学院是班主任推荐的,可是他当时将该学校填在很靠后的志愿。　　原本满怀信心的小周准备过完这个假期,开始自己的大学生活,可是变故竟然发生在8月12日。“12日可以查询录取的学校,我原本不是很在意,可是我突然听说有同学的志愿被改了,录取学校也不是自己当初选的学校。”小周这才紧张起来。　　12日下午,小周从网上查询了自己的录取情况。“我一看录取院校竟然是东营科技职业学院,而不是我的第一志愿英才学院,当时我就蒙了。”随后,小周给英才学院的招生老师打电话,被告知学院根本就没有他的报考信息。　　录音显示　班主任承认改志愿　　经过一番打听,小周才知道,并不是他自己的高考志愿被篡改了。14日下午,记者联系上另外一名高考志愿被修改的学生小赵,他的高考志愿也被修改了。　　“其实我们网上填报高考志愿的账号和密码,很多人都知道,前面三位和后面三位是一样的,只有中间三位不一样。”小赵称,中间三位是学生姓名的首字母,因此都可以猜出来。　　很快,小赵和小周就将怀疑的目标确定为自己的班主任刘成水。“我家里人后来找我们班主任刘老师,他承认是他修改了我们的高考志愿。”小赵说。　　12日晚,小周发现录取学校不对后,也曾电话联系班主任刘老师,两人约在13日见面谈清楚。　　在小周提供的一份他和班主任的聊天录音中,小周直接询问:“那个志愿是不是被你改了?”其班主任称:“我当时浏览了一下,看到你的第一志愿是民办学校,我就给你调了一下。”对此,其班主任在录音中承认是自己的错误,但是“出于好意”。　　可小周和小赵认为,这里面可能涉及招生回扣,“否则谁愿意冒风险改志愿。”　　班主任一直关机　学校也联系不上　　14日,记者多次拨打刘成水的手机,但是对方都是关机。14日下午,记者来到东阿实验高中,将此事反映给值班的校长助理王士军。王士军称,上午县招办也在找刘成水落实这个事情,学校也是一直在联系刘成水,但是始终联系不上。　　“我们没有想到会发生这种事情,每次学生填报志愿都给班主任开会,一定让学生自己填报,班主任不能干涉。”王士军称,他们一定会详细调查此事,想办法解决学生遇到的问题。　　“我们也不愿意把事情闹大,可是现在已经联系不上班主任了,我们就想能够上自己填报的学校。”小赵和小周不知道自己的愿望能否满足,但是他们不想因为自己的志愿被别人修改而改变自己的人生轨迹。　　截至14日晚上11时许,刘成水的手机依然处在关机状态。
　　简单的黑色T恤，一双粉色的拖鞋，20岁的赵爽笑起来有两个酒窝。　　赵爽家住九台市城子街镇城子街村，“我家的房在那边，房梁坏了，现在都住我大姑娘家呢……”父亲赵云彬指了指村西头的一间平房，他身体不好，房子坏了也没力气去修。“雇人修房得花钱，孩子学费还没着落呢……”女孩母亲张国芹说。　　父亲每天得吃十片止痛片　　赵丹艳家的平房分为东西两间，大屋的地上摆着一张单人床，赵爽暂时就住这。“这些年都亏了她姐姐、姐夫供孩子上学……”说到这，张国芹的情绪有些激动。　　“家里4亩地，加上她姐姐的两亩，一年也就收入五六千块，仅够维持生活，而且我们俩身体都不好。”赵云彬身材消瘦，由于患有心脏病和胃病，十几年来，他只能吃面食，“胃不好，馒头都吃不了一个。就靠药维持，一天至少吃十片止痛片，要不根本吃不下饭。”赵云彬有些无奈。　　过度劳累 女孩患上胸膜炎　　屋漏偏逢连夜雨，去年夏天，赵爽也病了，“高二下学期时得的病，当时住了一个月的院，花了一万多元，家里的存款都花了，后来还吃了一整年的药。”赵云彬说，女儿患病主要是因为营养不良加过度劳累。“她天天学到后半夜，困了就用凉水往脸上拍，累了倒在床上就睡，衣服都不脱，第二天早上继续学……”　　胸膜炎一般要住院三个月，但赵爽只住一个月，“她怕耽误课，也担心家里没钱……”张国芹说，女儿出院回校考试，排了学年第14。　　高中三年学习一直很拼命　　赵爽小时候学习并不突出，真正成为“学霸”是在她初二下学期。　　“有一天她跟我在地里干农活，干着干着就跟我说，‘姐，这活我干不了，太累了，我得上学，得考出去。’那天以后，妹妹跟变了一个人似的。”赵丹艳说，自己因家里条件不好，初中毕业就务农了，而妹妹突然懂事，让她决定，无论如何也要供妹妹上学。　　经过初三一年的拼搏，赵爽以优异的成绩考入了九台一中。赵爽说，她知道，唯一能改变她命运的就是学习，所以她高中三年学习一直很拼命，“我心态不好，每次大型考试前我都哭，压力特别大，就觉得我要是学不好，就没有后路了。”虽然高考考616分，但她并不满意，“最后模拟时，成绩都在640分左右，还是心态出了问题……”女孩有些遗憾。　　因为路远 放弃报考南京财大　　赵爽的志愿填报曾是一家人最为纠结的一件事。　　赵爽最想去南京财经大学，学金融，毕业早些赚钱养家，而赵云彬则不同意女儿去。“我跟女儿算了一笔账，从这到南京，路费就一千多，一年来回两次就四五千，我就算供得起她上学，也供不起路费啊……”赵云彬说，为了这件事，他反复做女儿工作，女儿偷偷抹了好几天眼泪。　　“我爸想让我去东北师范大学，但我觉得我不想当老师……”赵爽说，就在全班都交填报表格的时候，她还不知道去哪个学校，“后来是年级主任帮我选择了哈工程，我跟父亲的意见终于达成了一致……”　　赵云彬偷偷说，填报志愿这件事，他一直觉得亏欠女儿。　　学费成一家人最大的负担　　半个月前，赵爽收到了大学的录取通知书，但这件事并没有让一家人高兴太久。学费每年五千，加上住宿费和书费等，第一年的花销最少需要七千元，这笔钱，对这个家庭来说，无疑是巨大的。　　女儿睡觉时，张国芹无数次偷偷翻开通知书，一边看一边抹眼泪。“孩子小的时候，她妈总跟孩子说，‘咱家穷，别学了，考上也供不起。’如今孩子真考上了，她心里高兴，但也为了学费着急。”赵云彬说。　　■对话学子　　最想让父亲吃上一顿大米饭　　新文化：怎么会在初二突然懂事了?　　赵爽：我就觉得，如果不学习，毕业就得回家干农活，干农活太累了。　　新文化：高中这么拼命，不觉得累吗?　　赵爽：(瞅了瞅坐在炕沿的父母)家里的条件太困难了，要想让我一家走出这种困境，我就只能通过学习，所以不觉得累，就挺恨自己身体不好的，否则成绩还能再好一点。　　新文化：有什么想对家人说的吗?　　赵爽：其实我苦点儿累点儿都没问题，但我最大的心愿就是能让我爸吃上一顿大米饭……我爸胃不好，家里也没有条件给他看病，我就想早点赚钱，领我爸去城里看病。　　新文化：大学有什么打算吗?　　赵爽：我肯定还得拼命学习啊，考上大学不意味着找到好工作，我考的是科研学校，可能还得读研究生，不过我是特别希望尽快工作。
　　他只有14岁，在参加今年高考时，以611分的优异成绩被南方科技大学(以下简称“南科大”)顺利录取。他叫朱昊炜，是河源市和平县公白镇一名男孩。　　据朱昊炜母亲朱红英说，2000年她怀上朱昊炜后，非常重视“胎教”，提前买了许多有关幼教书籍和教材阅读，同时在每次感觉胎动时，她就有意识地自己大声背诵唐诗宋词和数字的加减乘除，让胎儿在自己的朗诵中“潜移默化”。“说来奇怪，自己每次背诵诗词时，胎儿就非常安静。”朱红英说，就这样，在怀孕分娩期间，她一直坚持每天背诵幼教课本内容，直到孩子顺利降生。　　朱昊炜出生后，朱红英也一直有意无意地在孩子面前背诵诗词。朱昊炜2岁牙牙学语时，已经能跟着其母亲的感觉说出每句诗词的后一个字的发音。“每当我在朱昊炜面前背诵唐宋诗词时，他会跟着我准确发出诗词的最后一个字母读音”。　　朱昊炜的父亲朱海星说，也许是“胎教”以及父母亲持之以恒的教育有关，朱昊炜的自学能力和记忆力非常强，在6年制的小学阶段，朱昊炜实现了“连级跳”，在公白镇中心小学就读一年级后，只读了二年级一个学期的朱昊炜便要求学校和父母让他就读三年级，同时跳过四年级直接入读五年级，在提前自学阅读同样的六年级课本内容后，当年才只有9岁的朱昊炜便跳过六年级，直接入读公白中学七年级。　　朱红英告诉记者，朱昊炜不会像其他孩子那样从小就沉迷玩手机、玩游戏、看电视或者买零食，最大的兴趣就是看书，然后提问题。“他走到哪里都是找书看，看不懂就问家长或者自己上网查，学习自觉性和自学能力非常强。”朱红英说。　　“自主学习能力很强，记忆能力比较好，理解能力也不错。”朱昊炜高三班主任骆雪立这样评价朱昊炜。　　朱昊炜：上大学不仅仅是为了文凭　　对于考上大学，朱昊炜有着自己的独到见解，他觉得上大学不是为了获得一张文凭，更重要的是充实自己，扩宽自己的视野。朱昊炜说，人生分很多阶段，现在学习只是一个阶段，高考就是一个“门槛”，跨入了南科大后还是要以学习为重，继续深造。朱昊炜说，他打算在南科大专攻化学专业，再读四年大学后还想趁年轻考研攻读博士学位，“那时我才20多岁吧。”朱昊炜说。　　“我的兴趣爱好还是多方面的，除了平时看书学习外，我也喜爱游泳、打篮球、跑步等体育活动，这个暑假我还在家学会了洗衣做饭，我的未来还有更大的梦想……”朱昊炜。
　　中国计量学院招收了一名特殊的新生，他从11岁起开始半身瘫痪，胸部以下的身体部位没有知觉。他叫张雪松，19岁，八年来只能坐在轮椅上生活与学习。今年高考，他以优异的成绩被中国计量学院计算机科学与技术中外合作专业录取。　　11岁遭受病痛　　走上漫漫求医路　　2004年冬天的一个晚上，正在做作业的张雪松突然肚子疼痛，父母立即把他送到了三门县人民医院。　　“原本以为只是以为闹肚子或是患了肠胃方面的疾病。但在输液之后没多久，突然下肢失去知觉，一下子不能行走了。”张爸爸说，第二天，又把孩子送到了台州医院。在那里，雪松住进了重症监护室。　　之后，母亲卢春梅从医生手里接过了一张病危通知书。医生告诉她，雪松得的是脊髓海绵状血管瘤的疾病。在短时间里很难完全治愈，必须靠病人的毅力，坚持不懈地进行康复锻炼，以求有一天能康复。如果病情没有好转，小雪松将会在轮椅上度过一生。卢春梅还没听完医生的话，就当场晕过去。　　为了能让张雪松恢复健康，父母两人又带着他先后到浙江大学医学院附属第二医院，北京宣武医院等大医院治疗。但是，治疗的结果并不理想。　　一天晚上，一家人坐在病床前聊天。聊着聊着，卢春梅潸然泪下，正在一旁看书的张雪松轻轻拉扯妈妈的衣角说：“妈妈，您放心，我的病会好起来的。要不我给你们讲个笑话吧，我刚从书上看到的。”望着只有10岁的儿子，卢春梅擦干了掉下的眼泪，会心地笑了。　　每天5点起床深夜睡觉　　一边治疗一边学习　　张雪松从小热爱读书，在班级里学习成绩优异。自从生病之后，最大的痛苦就是不能跟其他孩子一样正常上下学。为了让儿子像普通学生一样学习，父母俩坚持每天背着儿子上下学。当时，这也成为当时三门实验小学校园里一道动感人的风景。　　每天早上，张雪松5点起床进行双脚按摩、练习架腿，然后靠在墙上慢慢直立，一个小时下来每次都是满身大汗。除了康复锻炼之外，张雪松还要进行草药泡脚，以便促进筋骨的血液循环。之后还要喝下几大罐苦苦的药汤，而晚上往往要学习到深夜。　　承受着肉体和精神上的折磨，张雪松从来没有叫过一声苦，反而时常安慰自己的父母。“看你们背得这么辛苦，我怎么好意思不站起来啊。”　　张雪松的小学班主任吕明权始终记着这样一件事，他告诉记者：“有一年学校运动会，班级里没有学生参加长跑项目。正当我急得不可开交时，雪松推着轮椅来笑着说，等他腿好了，一定第一个报名参加长跑项目。”　　看着这个不幸的学生，吕明权心中顿时阵阵酸痛，望着雪松真诚的眼睛说：“老师一定会等你来的。”在小雪松那清澈的明眸里，吕明权仿佛读到了一种力量，更多的是感动。　　张雪松的坚强乐观和积极努力，从小就感动了很多人。2005年张雪松光荣地被评上了2005年度感动台州十大人物。2006年获得三门实验小学“章文晋奖学金”。2006年被评为三门县十佳少先队员，并出席了三门县少先队第三次代表大会。2007年六月被评为浙江省优秀少先队员和四星雏鹰奖章等，这一切都让张雪松在对待病魔上能更加坚强，对待生活能更加乐观，希望有一天能重新站起来。　　妈妈做儿子的腿　　将陪他一起上大学　　张雪松从小就喜欢计算机，平时也会玩刺客信条之类的电脑游戏。他说：“我喜欢计算机，更喜欢自己做出作品的感觉，想以后想做编程。现在终于如愿以偿了，可以好好学习，我对大学太期待了，绝对不能荒废。”　　对于要来杭州读大学，张雪松显得特别兴奋，“小时候看病来过杭州，但没有机会好好的看一眼，在电视里常常看到西湖美丽的风景，希望读大学后有机会能去西湖逛逛。我向往大城市，那里机会很多，希望这个大城市能给我力量。”张雪松说。　　从张雪松生病之后，母亲卢春梅就辞了工作，8年多来一直在雪松身边照顾他。张雪松今年考上大学，卢妈妈很高兴，她说：“雪松很喜欢读书，但他一路走来有太多痛，能考上大学很不容易，我们为他感到骄傲。”　　卢春梅决定开学后陪儿子到杭州上大学，陪读在身边：
“虽然有那么多好心人帮助他，但他一个人无法自理生活，作为母亲我是就他的腿，他不能去的地方，我必须背着他去，负责他的衣食住行。”&　“前几天中国计量学院的老师亲自到我们家把通知书送来，还看了雪松，真的让我们很感动。感谢那些一直关心帮助雪松的人。”卢妈妈好几次感激得说不出话来。
　　8月12日上午，首届“叶剑英基金高考奖学金”颁奖大会在梅州市委礼堂举行，今年梅州高考考取“985工程”大学的325名学子获奖，每人获奖金5000元，另由梅州市财政拨出100万元专款，对考取北京大学、清华大学和香港中文大学的5位考生及其教师进行奖励。　　广东省原副省长、广东省雁洋公益基金会理事长谢强华，梅州市委书记朱泽君、市长谭君铁，全国政协委员、香港客属总会主席梁亮胜，香港有权国际集团董事长李有权，香港昌盛集团董事局主席邹锡昌等出席大会。　　梅州市副市长李远青在会上作2014年全市高考情况通报，2014年梅州市普通高考报名人数42243名，第一批本科线入围人数为2213人，其中东山中学刘德斐以总分687分的佳绩勇夺广东省文科总分状元。此外，全市共有325名考生被“985工程”高等院校录取。　　据了解，为大力弘扬叶帅精神和客家人“崇文重教”的优良传统，激励广大梅州学子勤奋学习，广东省雁洋公益基金会从2014年开始设立了“叶剑英基金高考奖学金”，主要奖励考取“985工程”大学的优秀学子，奖励标准为每人5000元。　　梅州市委书记朱泽君表示，崇文重教历来是梅州的优良传统。近年来，梅州市始终坚持传承创新，举全市之力兴办教育，成功创建了粤东西北地区第一个广东省教育强市。今年，广东省雁洋公益基金会拿出200多万元开展奖教奖学活动，这对于梅州发展教育事业、建设文化强市具有重要的推动作用和深远影响。　　广东省雁洋公益基金会理事长谢强华对高考取得优异成绩的学生表示祝贺，他同时期望学子们在大学期间努力学习，立志成才，在学有所成时回报家乡，造福社会。
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