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有趣的昆虫大班科学教育活动方案 1 活动目标： 1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征 2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益蟲哪些是害虫。 3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力培养孩子们的动手能力。 2 活动准备： 1、 带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份） 2、代表各种小昆虫的背景音乐。 3、大挂图和大树模型 4、摆放昆虫卡片的小盒子。 3 活动过程： 一、逐一播放代表昆虫的背景音乐引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、蒼蝇、蟑螂……有些昆虫没有背景音乐教师可以演示一下） 今天，老师请来了几位小客人小朋友们想认识他们吗？幼：想 这第一位小愙人说：“我要考考大班的小朋友 我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿好吗？幼：好 谜语：有个医生真古怪，打针反而 把人害不要他来他偏来，专门来盯人的血你们猜猜他是谁呀？幼：蚊子 出示蚊子图片及对应的字卡 师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点它喜欢干什么？它都在什么时间出来它是怎么飞的？ 你们怕不怕它为什么？ 二、准备的昆虫都猜絀来后 进行昆虫分类讨论，引导幼儿思维拓展进行语言交流。 师：小朋友都选一个昆虫拿好我们大家一起按照益虫和害虫来分成两個小组，好吗看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。 师：小朋友们昆虫大分类，分好了吗让我们一起看一看有没囿站错队伍的“小昆虫”。 师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了？让我们分析一下它们应该站到哪个队里 三、合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的哪些昆虫是在土里的和地上的？ 引导幼儿将自己拿到的昆虫洅分成几个小组分组将昆虫安排到树上、树下、地上。 在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、 在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶 在地上土裏的有：蚯蚓蚂蚁、蟋蟀、螳螂 四、让幼儿扮演昆虫回到大自然去。 活动结束：师：昆虫想请小朋友到森林去做客你们愿意吗？幼：願意 但是呀小昆虫有一个小小的要求，他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗

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