阅读教学是学生、教师和文本三鍺之间对话的过程这是《语文课程标准》

中明确指出的。这种对话首先是读书实践让学生充分地读，在读中整体感知

在读中有所感悟，在读中培养语感在读中受到情感熏陶。

我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘身上长了许多蚜虫燕子、啄木鸟、

青蛙都对此“心有余而力不足”，

最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病

文讲的是我们身边的科学，

对学生了解科学知识有较强的启

在本课的教学设計中力求实现“自

主、合作、探究”的学习方式以读为主，强调学生自主学习的过程同时，让

把语文和其他学科联系起来

体会文字Φ蕴含的情感。