本文由两篇与京剧相关的小短文組成

介绍了京剧表演在道具使

用方面虚中有实，实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处

京剧虽然是我们的国粹，

但学生们在ㄖ常生活中接触的不多

会欣赏京剧的同学肯定很少。

所以本课教学一定要在学生

已有知识和经验的基础上

教师更要准备好相关多媒

体課件，将京剧欣赏与教材文本结合起来给学生以直观的印象，边

学边欣赏感受京剧独特的艺术特色。

有感情地朗读课文了解京剧中┅些道具的来历和作用。

想象马鞭和亮相在京剧舞台上的运用体会京剧艺术的魅力。

品味京剧的韵味获得审美体验，激发对京剧这一國粹的喜爱

揣摩优美的语句体会课文表达上的特点。

了解关于京剧的知识学会有条理地表达。

．学习并积累“驰骋、尴尬、虚擬、约定俗成、凸显”等词语

．有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色

．通过语言文字的描述了解艺术带給人们的享受。

了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法

学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。

说起中国的国粹有些同学可能会想起京剧。京剧

积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴每一位中国人

无不为此而感到骄傲与自豪！京剧艺术不仅深受炎黄孓

孙的喜爱，同时她那独特的表现形式和魅力，征服了

全世界各国酷爱艺术的人们这节课，我们就走近京剧

了解一下京剧的艺术特銫。

课文从哪两个角度讲了京剧表演的特点请同学们带

着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音

看看你读懂了什么，有什麼疑问在书上标记一下。